根據市委關於開展創先爭優活動的部署要求，結合教育工作實際，經教育局黨委研究，決定在全市教育系統開展“創先爭優爭做桃鄉科學育人先鋒”活動。現制定如下實施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，鞏固和拓展學習實踐科學發展觀活動成果，以“抓質量、促發展、提效益，辦好人民滿意教育”為主題，以“創先爭優爭做科學育人先鋒”為載體，以爭創 “五個好”先進基層黨組織、爭做“五個好、五個模範”優秀黨員教師為目標，緊緊圍繞教育系統“三個六”的工作思路，全面提升教育教學質量，加強隊伍建設，實施精細化管理，推動建設質量強市、教育強市進程。
二、目標要求與主要內容
㈠爭創“五個好”教育先進基層黨組織，把每一個基層黨組織打造成民眾威信高、凝聚力強、科學決策、政績突出的先進組織。
一是領導班子好。全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，善於謀化教育發展、推進教育改革、創 新教育方式，科學決策，依法管理；認真落實黨建工作責任制，黨組織自身建設硬，班子帶頭表率作用強，黨員培訓注重創新，黨員納新傾向一線。二是黨員隊伍好。黨員教師履行義務盡職盡責，教育教學質效高，科學育人示範性突出，教學成績顯著。三是工作機制好。緊緊圍繞教育工作實際，注重加強黨組織制度建設，教育科學發展的長效機制健全、完善、得力，黨內組織生活、民主生活制度執行好，黨員幹部教師的權利得到很好的保障。四是工作業績好。做到黨建工作與教育教學、教育管理、教育服務等工作統籌兼顧、有機結合、相互促進，教育質量效益“雙高”工程落實全面、績效突出。五是民眾反映好。一切從幹部教師、學生的利益出發，以人為本，辦實事，辦好事，辦真事，作風紮實，形象好，深得人民民眾的擁護。
㈡爭做“五個好、五個模範”優秀黨員幹部教師，把每一位黨員幹部教師培養成師德高尚、素質強硬、成績優良、科學育人的優秀黨員。“五好”即：師德素質好、教育質量好、服務師生好、教書育人好、作風效能好。“五個模範”即：一是學習提高的模範。自覺學習黨的理論和先進的教育理論，牢固樹立正確的育人觀、人才觀、質量觀，努力提高政治素質和業務素質，教學技能高。二是爭創一流教育業績的模範。愛崗敬業，拼搏實幹，強教研、重研修，開拓進取，突出創新，成績領先。三是服務師生的模範。傾聽教師的心聲，主動為教師辦實事、辦好事、辦真事；關心學生、愛護學生，正確引導，做學生的貼心人。四是遵紀守法的模範。自覺遵守教育法律法規，模範遵守教師職業道德，嚴於律己、恪盡職守。五是為人師表的模範。不斷增強使命感、責任感，無私奉獻，嚴謹治學，勤於執教，行為人師、學為世范。
三、推進措施
第一、加強政治業務學習，提高理論水平，促進創先爭優活動的開展。組織教育系統廣大黨員幹部教師系統學習黨的理論知識、先進的教育理念，提高政治理論素養和業務理論素養，牢固樹立宗旨意識，增強組織觀念，提高服務水平。重點學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，特別是xx同志關於科學發展觀的重要論述，聯繫教育實際，吃透精神，領會實質，把握精髓，用於實踐，提高工作技能與水平。
第二、結合工作實際，分類實施，注重創先爭優活動的針對性。教育局機關、鄉鎮教辦以及礦區教辦黨組織以“全心全意為教育基層服務”為主題，把創先爭優活動與加強機關作風效能建設、開展“講黨性、重品行、作表率”活動有機結合起來，以提高服務意識和服務能力為著力點，強化教育教學巡視、落實領導幹部“包保責任制”，進一步推行工作重點網上掛牌督辦制度等，設立“黨員服務先鋒崗”，促進作風轉變，提高機關效能。中等職業學校黨組織以整合教育資源為契機，以“提升辦學水平、提高培訓檔次、提高就業層次與質量”為主題，建設“雙師型”教師隊伍，設立“黨員技能培訓先鋒崗”，開展技能崗位大培訓、技術大比武，提高學校經濟效益與社會效益。中國小、幼稚園黨組織，以“大力實施質量效益‘雙高’工程，辦好人民滿意教育”為主題，全面實施素質教育，設立“黨員教科研先鋒崗”推動活動的開展。義務教育階段以推進教育均衡發展、強化師德師能建設為重點，高中學校以強化辦學特色、增強課程吸引力為重點，幼稚園要以保教並重、促進幼兒全面發展為重點，通過開展教育教學技能大比武、爭當師德標兵、教育教學反思、家訪等活動，發揮黨組織和黨員的先鋒模範作用。
第三、以富有特色、喜聞樂見活動，豐富創先爭優活動的載體。緊緊圍繞創先爭優活動，聯繫教育工作實際，結合教育工作特點，創新活動載體，豐富活動形式，突出實踐特色。貼近家庭、貼近社區、貼近學生、貼近教育教學，發揮黨員先鋒崗的作用，以黨組織為核心，開展領導幹部講黨課、黨的理論知識競賽、讀書報告會，組織巡迴演講、黨員定崗承諾、黨員聯繫點、重溫入黨誓詞、談心活動、一幫一結對子、“千名教師訪萬戶師生情誼傳萬家”活動、“珍惜生命，遠離毒品”、“文明上網，遠離網咖”、“大手牽小手，小手牽大手”、教育教學反思、設立“黨員先鋒崗”、爭當文明表率、“師德標兵”等活動，增強創先爭優活動的吸引力，以活動促整改、以活動促提高、以活動促發展。