一、正確認識樹立和落實科學發展觀的重大意義。
（一）樹立和落實科學發展觀的重大意義
科學發展觀是以xx同志為總書記的新一屆中央領導集體根據現代化建設的新實踐提出的、符合當代世界發展的一種嶄新的發展觀。科學發展觀是在堅持毛澤東、鄧小平和xx同志關於發展的重要思想，提出的，是我們黨對社會主義市場經濟條件下經濟社會發展規律在認識上重要升華，是我們黨執政理念的一個飛躍，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。這是對科學發展觀深刻內涵和重要地位的集中概括。
（二）準確理解科學發展觀的基本內涵。
科學發展觀核心是：以人為本；科學發展觀基本要求是：全面協調可持續科學發展；根本方法是：統籌兼顧。堅持以人為本，就是要以實現人的全面發展為目標，把全面發展觀、協調發展觀、可持續發展觀這三者有機統一起來，概括為新的科學發展觀，並賦予新的內涵，是我們黨的一大理論新貢獻。新的科學發展觀涵蓋了經濟發展與社會發展、經濟發展與人的發展、經濟發展與政治發展、經濟發展與文化發展、經濟發展與自然發展、人與自然和諧等多重關係、構成了一個新型的綜合發展理念，體現了中央新一屆領導集體對發展的深刻理解和科學把握，對發展思路，發展模式的不斷探索和創新。
二、科學發展觀對基礎教育改革與發展的要求。
用科學的發展觀來審視我們的基礎教育。它的發展也應該是一種以人為本、全面、協調、可持續的發展。第一，落實科學發展觀，必須樹立以人為本的教育觀。要確立以人為中心的教育理念，把尊重人、關心人、教育人貫徹在教育的全過程，體現在教育工作的方方面面。要樹立促進人全面發展的觀念，把品德、智力、知識、能力統一納入學生評價體系。教育和引導學生全面發展。面向全體學生，對每一個學生負責，幫助每一個學生成材。第二，落實科學發展觀，必須堅持教育的優先發展，適度超前發展。人是經濟社會發展的根本動力．人才資源是第一資源，人才優勢是最大的優勢。第三，落實科學發展觀，必須堅持教育的全面發展。堅持全面發展，必須把握全局，搞好統籌兼顧，妥善處理好改革、發展與穩定的關係，妥善處理好規模、結構、質量、效益的關係，妥善處理維護辦學主體利益與維護師生權益的關係。第四，落實科學發展觀，必須堅持教育的協調發展。一是統籌城鄉教育的發展。二要統籌區域教育的發展。三是統籌各級各類教育的發展。第五，落實科學發展觀，必須堅持教育的可持續發展。堅持循序漸進和適度超前原則，合理規劃教育發展規模，實現教育發展從注重加強隊伍，最佳化辦學質量，鑄就自身特色，走內涵發展之路，才能真正實現可持續發展。
三、學校如何落實科學發展觀？下面我談一談想法：
（一）科學發展觀與教師的發展
學校的中心工作是教學，教學質量的關鍵在教師。科學發展觀的核心和本質是以人為本。學校管理要以學生為本，但首先要以教師為本。樹立科學發展觀要求學校重視教師隊伍建設，幫助教師了解社會發展趨勢，掌握最新的教育理念，促進教師教育教學能力的全面、協調和可持續發展。
1.用科學發展觀武裝教師頭腦
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。要擔當好教育工作的光榮使命，就必須創設一流的師德師風，打造一流的教師隊伍，用科學發展觀武裝教師頭腦，使教師真正成為先進生產力和先進文化發展的傳播者、弘揚者和推動者，做學生健康成長的指導者和引路人。我們教師不能安於現狀，因循守舊。要樹立全局意識、憂患意識、終身學習意識，不斷的開拓進取。