（二）以人為本，為師生的全面發展服務。
科學發展觀的核心是以人為本，學校的服務對象有兩個，教師和學生。因此，以人為本的辦學思想，就是一切以教師和學生的發展為核心，給師生提供良好的發展平台，創造良好的發展條件，實現師生最大和最好的發展可能。教育是人性化的，我們要努力讓師生體驗美好，體驗崇高，體驗成功，體驗快樂。我們深知，學校心中時刻關注教師的需求，教師的心中才會時刻裝著學生的需求。學校從規劃到具體的內容方式，始終把師生的事放在最重要的位置，為師生的全面發展、終身發展著想，真正踐行以人為本，為師生全面發展服務。
（三）科學管理，促進學校可持續發展。
管理就是思想教育，管理就是組織建設，管理就是服務到位。在管理中我們做到：制度化管理與人文化管理相結合、過程性管理與終結性管理相結合、定量管理與定性管理相結合、情感管理與待遇管理相結合。充分調動老師們的積極性、主動性、創造性。質量是我們的生命線，沒有質量的工作是無效的勞動，質量就是品牌。扎紮實實地抓好教育教學工作，腳踏實地抓教學，抓質量，已成為學校教育改革與發展的主鏇律。我們堅持以學科課堂教學為中心，抓好備課、上課、作業批改、成績考核，與學生輔導各個環節。最佳化教學全過程，提高課堂教學質量。
總之，學校要以更高的標準、更寬的視野、更新的理念，努力樹立和落實科學發展觀，著力營造更具競爭力的學校育人環境，著力拓展更加廣闊的學生、教師和學校發展空間，著力提高教育教學質量，不斷增強教育發展的可持續性，創辦讓人民滿意的教育。