第一，以科學發展觀為指導，建設一支高水平特色教師隊伍。教育實踐告訴我們，一所學校的特色、品牌往往是學校教師群體特長的體現。只有每個教師在教育教學中有自己特有的經驗和獨到之處，才能匯積和升華為學校的辦學特色。為此，學校要樹立科學的發展觀，關注教師生命質量的提升，要立足實際，面向未來，為教師繼續學習提供機會、創建平台，這是學校可持續發展的關鍵所在。
改革與創新也是學校發展的不竭動力。教育科研改革具有提高教師素質，提高教育質量的重要價值，科研興校必須成為大家的共識。教師要廣泛開展教育科研活動，增強科研意識，以科研促教改，注重過程，追求實效。要培養一批研究型教師，使教學成為藝術，讓教師成為專家。
第二，以科學發展觀為指導，突出學校的特色管理。在學校管理工作中落實科學的發展觀，首先是要堅持學習科學的發展觀、樹立科學的發展觀、貫徹科學的發展觀。全體教職員工，尤其是學校管理人員，都要自覺地把學校各項工作統一到科學發展觀的要求上來。二是要按照科學發展觀的要求，制定科學的發展規劃，要堅持教育發展的規格、結構、質量、效益的內在統一，不斷改善辦學條件，提高教育質量，遵循教育規律，為學校的可持續發展提供必要的保障。三是要堅持以人為本，民主管理，實行校務公開，深化教育改革，不斷開拓創新，推進決策科學化。
學校要明確提出辦學理念、辦學特色、辦學目標，用現代先進的教育理念統一教師的思想和行動。一流的學校需要科學的管理，科學的管理需要卓越的制度和方法。要始終貫徹“依法治校，以德治校”的原則。建章立制，明確職責，提高學校民主管理和科學管理的水平。要在繼承優秀傳統的基礎上探索、建立適合學校發展的管理新機制，實現處處有規範，時時講規範，為形成學校特色提供制度保證。同時，要精心策劃、扎紮實實地抓好乾部隊伍和師資隊伍建設、校園文化建設、後勤服務建設等等。要保持全面、協調發展理念，為學校教育事業的可持續發展創造條件
2、以科學發展觀為指導，加強校園先進文化建設。
校園文化是學校教育的重要組成部分，校園文化表現一個學校的校風校貌，具有強大的引導功能。校園先進文化對內能增強師生的歸屬感、使命感，形成凝聚力。對外能增強學校的社會認同感，樹立學校的良好形象和辦學品味。因此，建設校園先進文化是落實科學發展觀的需要。
要努力培育校園精神。校園精神是校園文化的核心，是學校的靈魂。要認真總結提煉優良傳統，緊密結合時代精神，努力營造團結和諧、開拓進取、求實創新的校園精神。要按照學生身心發展規律，充分發揮學生個性特長，開展形式多樣的校園活動，培養和鍛鍊學生多方面的能力。
四、抓契機、上水平、促發展，落實科學發展觀。
“以科學發展觀為指導，辦好人民滿意的教育”，這是通州區教委對我們提出的落實科學發展觀的總體要求。我想學校落實科學發展觀要做到九個字：抓契機、上水平、促發展。
抓住國小規範化建設這個契機，進一步深化學校內部改革，最佳化教育環境，提高教育質量，實現學校更好更快的發展。
（一）確定好學校的發展目標，統籌兼顧。
任何學校的發展只有在全局中定位，才能發揮優勢，拓展思路。學校將從全局出發，整合優勢，合理布局。學校的辦學目標是努力把學校建設成學生喜歡、家長滿意、社會認可的適應首都現代化建設與發展需要的通州區國小名校。要達到這個目標，可以說是任重而道遠，它對我們提出了很高的要求。目前我校在班子建設的水平、教師隊伍的執教能力、學生的綜合素質、辦學硬體、軟體、教育環境的和諧、最佳化等方面還存在很大的差距。我想我們要抓住國小規範化建設這個契機，用科學發展觀的思想方法，科學規劃、統籌安排、合理利用資源、落實校園文化建設，使學校真正成為師生生活的花園、樂園、學園。