在學院領導的關心指導下，我們在院共青團工作的制度建設方面作了許多努力，在已有制度的基礎上，增加了關於團支部工作督導管理的制度、規範了團學幹部例會和簽到制度等。沒有規矩，不成方圓，有了制度，我們的工作就有了依託和方向。
此外，認真做好團員證管理、團組織關係接轉和團的組織統計，足額收繳團費。新團員發展按照有關規定規範操作，團的各類評優表彰公開、公正，材料記錄完整，組織“推優”工作認真完成，嚴把“推優”質量關，並及時
將“推優”情況報校團委組織部備案。
3、隊伍建設充滿活力
學生幹部隊伍的培養是我院團學工作成功開展的重要因素。在黨政領導的直接關心下，團委、學生會班子配備齊全，工作職責分明，考核評優嚴格規範，在團學工作中發揮了橋樑紐帶作用。學生會幹部經競選與學院考核產生，採取部長負責制的工作機制，學院對學生會工作的指導管理注重策略，讓團學幹部有充分的自主發展和鍛鍊空間，以利於學生幹部全面提高能力素質。關心學生幹部的專業學習，幫助他們處理好工作與學習的關係，做到相輔相成。與此同時，積極推薦優秀學生參加校學生會、社團聯合會等學生組織的工作，將我院師生認真踏實的工作作風對外展示。
為了加強團學幹部隊伍建設，在學院青共校培訓班上安排團學工作的專題講座和研討，從學生幹部的必備素質、工作方法、面臨的要求等多個方面進行引導，邀請學校團委、學工處領導及有關專家作專題講座，邀請兄弟學院工作成績突出的學生幹部來與大家座談，進行交流，並且安排外出實踐參觀，讓團學幹部在社會大課堂的教育中更快成長。經過共同的努力我院學生會被評為南通大學“優秀學生分會”，侍星星等4名同學被評為南通大學“優秀學生會幹部”。
學生社團是學生自行組織的民眾團體，對於學生的社會化和多方面的能力發展具有特殊的意義，我院對各個學生社團的組建和良性運作予以了高度的重視，認真選派指導教師，院黨總支副書記季學軍老師親自擔任指導工作。目前，我院有“情系村小”愛心助教社、“第二課堂”社、夢舟藝術協會、聞書社、影評社、家政社、科技體育協會7個學生社團，各個社團一直正常地開展活動，制定了各項管理制度，在會員心目中贏得了良好的信譽。比如，“情系村小”愛心助教社今年增加了赴南通市郊的雁濱國小、韓湘壩國小的義務支教活動，他們舉行的“心繫村小”活動，將小學生的心理健康教育融於遊戲之中，得到學校的肯定與孩子們的積極參與，該社團還經常開展會員之間的聽課、評課活動，為師範生提高教學技能提供了實踐機會；“第二課堂”社舉行了英語角活動，邀請外教一起參加，會員們在活動中收穫頗多。在南通大學“學生社團”評優工作中，第二課堂社、夢舟藝術協會被評為南通大學“創優學生社團”，吉培培、孟娟等5人被評為南通大學“優秀學生社團幹部”。學生社團工作的開展不僅為我院學生鍛鍊專業技能、促進專業學習和多方面素質的發展創造了機會，更為廣大會員接受文化藝術薰陶、發掘個人潛能提供了舞台，我們將一如既往，對此項工作常抓不懈。
4、社會實踐、志願者服務鍛鍊技能、提升精神層次
目前我院根據不同專業特點建有社會實踐基地6個：南通項橋國小、三里墩國小、南通女子監獄、德民幼稚園、易家橋幼稚園、天韻琴行音樂培訓中心，實踐基地活動正常，廣受好評，為廣大團員接觸社會、鍛鍊自我提供了很好的舞台。實踐基地項橋國小、三里墩國小的教學活動，已持續了近五年；易家橋幼稚園作為我院學前教育課程開發的試點單位，為學生的學術科研和專業實踐提供了很好的平台。
我院“莫文隋”志願者隊伍的註冊管理工作規範，積極支持和回響校志願者服務總隊組織的各項活動。志願者的足跡遍布通城的眾多社區及有關福利機構，如南通市福利院、觀音山敬老院、南通市聾啞學校等，同學們工作認真、耐心細緻，在服務社會、奉獻愛心的過程中提升道德層次，增強為人做事的責任感。我院志願者活動無論是社區共建，還是無償獻血、救災捐款行動，學生的參與面都很廣。在三月份的“學雷鋒學莫文隋”志願服務活動中，我院學生開展了一系列富有特色、廣受社會好評的活動，比如赴安徽霍邱縣駐通州船運希望國小開展的義務支教、“情系村小”愛心助教社的志願者帶領項橋國小的小學生們參觀了南通市公安局110指揮中心、赴南通市濠東社區開展義務心理諮詢和親子活動——航天模型比賽、在鍾秀校區教育超市前開展了“關愛福利院兒童義務募捐”活動，到福利院開展愛心之行、眾多學生踴躍參加南通市“十路百口大糾違”的活動等等。同學們的努力也得到了社會和學校極大肯定，我院“情系村小”愛心助教社評為南通大學“示範青年志願者服務集體”，林麗、孟娟同學榮獲南通大學“傑出青年志願者”稱號。
今年的暑期社會實踐活動中，我院共組建學校b級重點團隊一支、院級重點團隊八支。校級重點團隊是“喚醒沉睡的心靈”赴南通戒毒所心理輔導小分隊，實踐活動為對本市戒毒人員進行基本情況的收集和心理分析，並採取集體心理輔導的方式對他們的戒毒過程給予促進和干預。院級團隊有：[1]“攜手維權路，同唱誠信歌”建設和諧社會消費維權宣傳諮詢文藝巡演實踐服務團，聯合南通市消費者協會、南通工商局12315服務中心開展了消費維權宣傳活動；[2]“托起明天的太陽”未成年人思想道德建設大學生實踐服務團，對南通部分社區的未成年人和外來務工人員的未成年子女的心理健康素質的進行調查，同時在部分社區開設了“家長課堂”，共同探討未成年人思想道德建設；[3]“新視野”網路科技服務創業實踐小分隊發揮教育技術專業特長，在有關傳媒公司實習，在學田新村等小區進行電腦維修、電腦知識宣傳活動；[4]南通地區民間音樂家採訪小分隊，主要了解南通號子、海門山歌、海安花鼓、呂四漁號和南通僮子戲等藝術形式的傳人及特色劇目、成長曆程，為更好的保護和振興民族音樂作出了努力；[5]“聆聽孩子的呼喚”南通城鎮幼兒圖書、玩具選擇調查小分隊南通市區、啟東、如皋，海安、常州、無錫，蘇州，徐州等地進行了調查，就圖書的選擇、玩具的開發對幼兒身心健康發展的利弊影響進行分析研究；[6]中小學生暑期“課業加餐”調查小分隊主要通過走訪、問卷調查的形式，對當今親職教育、社會教育中的一個熱點現象——“補課”展開調查，同時進行了有關消除某些教育誤區的教育理論宣傳；[7]泰州市開發區讀書讀報情況調查小分隊對泰州市城鄉結合部、部分鄉村的農民讀書報的情況進行了調查；[8]“信任重建，再融社會”服刑人員重返社會信任調查實踐小分隊的實踐活動在南通女子監獄及有關社區展開，活動形式為製作宣傳單、黑板報宣傳心理健康知識、心理調適知識，通過相關輔導活動幫助服刑人員直面生活，培養感恩之心。同學們在參加活動的同時也進行了廣泛的社會調查，調查報告的撰寫率為90%多，在實踐活動開展之前，