4、 熱愛學生還要尊重信任學生。尊重和信任是溝通師生情感的橋樑。
5、教師熱愛學生，不僅要尊重學生的人格，而且還要相信學生的自覺性，愛護學生的進取心和創造精神。
6、熱愛學生還要嚴格要求學生
7、熱愛學生，一定要堅持耐心教育，循循善誘，誨人不倦。
二、匯同時代，建功發展
新時代教師應具備的素質：
1、熱愛黨的教育事業，忠誠黨的教育事業，要有為黨的教育事業奮鬥終身，立志獻身於教育事業的精神。
2、要有高尚的職業道德和崇高的敬業精神。忠於職守，兢兢業業，漚心瀝血、一絲不苟，要甘當蠟炬、春蠶、人梯，誨人不倦，為人師表。
3.在精通本專業的基礎上，注意旁收雜學，舉一反三，觸類旁通，有較寬的知識面。在學生眼中，不是一個裝腔作勢的“教師爺”，而是一個博學多聞，真正有學問的人。
4、不抱殘守缺，不因循守舊，不以有“一碗水”為滿足，不以自己二、三十年前學生時代學得的那點知識津津樂道。而是不斷更新觀念，不斷學習新知識，研究新問題，探索新領域，新路子，勇於實踐，不斷開拓，做一個新時代的“弄潮兒”。
5、要精通心理學、教育學等教育理論，要掌握青少年的生理、心理特點， 做學生的良師益友，既要有學者風度，又要有政治家的魅力，在管理學生、指導學生中，還要有藝術家的風範。對學生充滿愛心，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恆，因勢利導，循序漸進。
6、要有文明健康的志趣、愛好、審美需求，高尚的道德情操。
7、要有良好的道德修養，健全的人格、個性，健壯的身體和健康的心理素質。
三、嚴謹治學,教學相長
1、刻苦學習，鍥而不捨，學而不厭，掌握淵博的文化知識。
2、相信科學，堅持真理，修正錯誤，善於明辨是非，識別真假美醜，勇於進行創造性的研究，指導學生勇攀科學高峰。
四、遵循規律，諄諄善誘
1.遵循規律，諄諄善誘的含義： 善於有步驟地引導教育。
2.遵循規律，諄諄善誘的基本要求：
教師在任何時候、任何情況下做到不急不躁，苦口婆心，滿腔熱情，以足夠的耐心，堅韌的毅力，得當的方法，將師愛像的春雨一樣灑的學生的心坎上，激發他們的學習興趣，積極向上的信心和勇氣。
五、教書育人，思維創新
1、教書育人的道德內涵：
既要傳授知識，又要進行思想品德教育。
2、教書育人規範的基本要求：
認識教育對象的特殊性，是實現教書育人的基本前提。
發揮教育勞動的創造性，是實現教書育人的可靠基礎。
3、育人思路要拓寬：
做到善於觀察，勤于思考，注意發現學生身上閃光的品質，心中隱秘的活動，臉上流露的神情，生活出現的異常行為。…或因勢利導，或防微杜漸。
4、思維創新是適應21世紀國際競爭的需要
“全球經濟一體化”和“知識經濟”兩股大潮下,全球大角逐，可以總結出六個基本特徵：
第一、21世紀各國之間綜合國力的競爭，是在全球經濟一體化知識經濟的背景下進行的，在這場競爭中，處於科技發展領先地位的已開發國家居於優勢地位。但另一方面，美國作為唯一的一個超級大國，自冷戰後對國際事務的干預能力已大大下降，美國已經不能在世界範圍內說一不二，失去了主宰世界的能力。
第二、網路功能質的變化，使人類迎來了一個前所未有的以網路為基礎的信息經濟時代，這將導致信息替代資本在經濟中的主導地位，並最終成為核心資源。
第三、聯合爭強、集團取勝的“航母式”競爭，將是未來國際競爭的主要手段。這一方面，歐盟已經先走一步，以聯合力量與美國爭高低，東亞地區正