題目:. 調查機構：中州大學文化與傳播學院 負責人：xxx老師 報告完成時間：XX年7月2號 廣告調查報告
摘要 據我們調查得知：目前鄭州廣告市場基本上處於這樣的狀況下：大小廣告公司遍地都是，但是多數都致力在做房地產，醫藥方面的廣告。於是，廣告市場出現了大多數專業人士認為的現象；潛力很大，但開發不足。然而，針對我們調查的專題而言，廣告公司的負責人認為：他們廣告公司的人員大多數是大專學歷，本科及本科以上的人員所占公司人員的比例很少。他們說招員工時主要看經驗，的確在他們公司里有很多非廣告專業的員工。在他們眾多的部門裡，只有設計部里的大多數員工時屬於廣告專業的。他們在多年的招聘新人的過程中認為;雖然廣告專業的畢業生在校受過幾年的專業教育，但是他們的專業技能較差，經驗更是少之又少，只有少數的公司在招聘新人時進行短期的就業培訓。在這種情況下，應屆畢業生到廣告公司應聘時錄取率很低。而且，也源於廣告公司對我們廣告專業的高等大學的了解有關。據了解，他們只是聽說哪些大學有廣告專業，但具體的向哪個方向培養並不知道。例如，有的小公司不知道我們學校的廣告學專業 向策劃與文案方向發展。在他們吸取迎接畢業生時，占百分九十以上的比例要鄭州大學的畢業生。可見，雖然他們聲明：招聘新人主要看經驗和技能，不過文憑學歷在人們的腦海里仍是揮之不去。由於我們身為大專生，在調查中得知大專生的薪水很低。也許則對於剛走出校門，懷著夢想的年輕人時一種打擊。對於廣告公司負責人提出的現象，我認為我們應該採取積極措施：1.在不能改變我們學歷的基礎上，平時多進行社會實踐，積累我們的技能和經驗。2.要坦然的接受廣告公司給與的待遇。等等
引言 面對近幾年廣大廣告專業畢業生畢業就業困難的現狀，尤其是向我們這樣的大專生，雖然現在據調查報告的數據顯示；現在廣告公司的員工所占公司的比例是64.32%，但是他們招聘新人的要求是：有創意，勤奮；策劃方向：對市場了解，有溝通能力，新思維超前，文駕馭能力；勇氣，勤奮。然而，在他們眼裡，我們專業生最缺乏的時勇氣和耐心。通過此而調查，我們希望我們掉正自身的修學方向，積極應對廣告市場的需求。以讓我們畢業之時及時的找到滿意的工作，也希望學校積極的改變教學方針，同時也希望通過學校的教育，畢業以後為廣告市場做出佳績
調查地區：鄭州 調查對象：廣告公司及負責人 樣本容量：1，首先我們調查了十幾家廣告公司，最後只有6家接受了我們不同形式的調查‘ 2，相對每一個公司，人數不等，有的公司員工很少，甚至有的就三兩個人（這是我們 根據當時我們 去時看到的公司占地面積及看到的人數推測的） 3，向我們調查的大榮智業廣告公司，他擁有80多人，並且大多數做銷售。樣本的結構：他們部門齊全，有設計部，策劃部，市場調查部，製作部，業務部等。他們接受的廣告形式也各種各樣。有平面廣告，室外廣告等資料採集方法：1.聯繫方式，我們先通過網路查到電話，然後再一一確定 2.製作好調查問卷，我們進行不同形式的調查訪問，進而蒐集我們需要了解的信息資料 3.我們通過實地調查，電話訪問等方式呢獲取資料 實施規程及問題處理；1.實施過程和資料採集一樣。我們在確定聯繫方式時 ，出現了好多現象，有的公司已經不存在了，或是他們的聯繫方式是錯誤的，當我們聯繫時不是空號，就是我們吧電話打到普通家庭里。 2，在確定我們能打通的號碼時，他們尤其是一些發展不錯的公司，他們以各種理由搪塞我們，什麼沒時間沒在外出差，有客戶沒空。負責人不再之類的話。即使有的我們能解釋後讓我們調查的，他們只是讓我們把表放在他們公司，到時候去拿，在其中我們不難看出他們不屑的態度，我甚至懷疑他們填寫的調查表有問題 調查結果 對河南廣告市場的看待 潛力很大， 開發不足。
潛力很小市場空間不足。
趨於飽和
其他
54.17%8.33%29.17%8.33% 公司人員學歷結構比例 本科以上
本科
大專
國中
其他
4.8%
9.8%
82.4%
1.7%
1.3%
廣告專業員工密集部門設計部
策劃部
市場調查部
製作部
其他
43.24%24.32%8.11%13.51%10.81%招社會新員工的側重點學歷
技術水平
經驗
其他
9.30%37.21%39.53%13.96% 招廣告應屆畢業生的側重點學歷
技術水平
經驗
其他
12.5%47.5%22.5%10% 招大專應屆畢業生的待（單位：元）500－800800－10001000－15001500以上 50%33.33%16.67%0 廣告專業應屆畢業生最缺乏的
經驗
專業技能
學習能力
溝通能力
其他
37.78%
17.78%
13.33%
26.67%
4．44%
了解河南哪些高校的廣告專業 公司有沒有河南高校廣告專業的員工鄭州大學：20% 有：92.31%
河南財經學院：20% 沒有：7.89%
河南大學：22%
中州大學：16%
鄭州航院：10%
河南職業技術學院:8%
1. 現擁有廣告專業畢業的員工所占比例64.32% 2. 公司各部門員工最重要的能力和素質：設計部門：創新，專業設計技術，軟體熟練；策劃部：統籌全局，靈活，創新，知識面廣；製作部：認真細心，技能； 市場/業務部：溝通反應能力，勤奮，勇氣；調查部：勤奮耐勞，有勇氣，歸納能力； 3. 專業應屆畢業生應具備的素質和能力：設計方向：有創意，勤奮；策劃方向：對市場了解，有溝通能力，新思維超前，文駕馭能力； 4. 前高校廣告專業學生的培養的建議：態度端正，多參加社實踐，鍛鍊溝通能力，適應能力，了解各種媒體性質。 另： 經營理念：模較大的公司有經營理念，一般的公司沒有具體的理念。 備註：1.廣告專業畢業的員工密集的其他部門：業務部，銷售部 2.招社會上員工的其他側重點：吃苦耐勞，誠信，態度端正 3．招廣告專業應屆畢業生的其他側重點：態度，勤奮，勇氣，溝通能力 4.廣告專業應屆畢業生最缺乏的其他能力：勇氣，勤奮。 5.公司在招應屆廣告專業畢業生或新員工時一般都沒有崗前培訓，有的話也是客服服務，行銷技巧的培訓。 6.公司又繼續增加廣告專業畢業生的意向嗎？有：25% 沒有：75% 有的話是影視製作，平面設計，業務員，創意文案，會展策劃師。
調查目的：
高職教育就是就業教育，以就業為導向，一直都是各個職業院校的辦學宗旨。本次調查的目的是為了掌握了園林行業的人才需求特點，人才的能力要求，人才的素質要求等，使園林專業人才培養目標以及行業定位逐步清晰和具體起來，為進一步調整專業結構、課程結構、能力結構、素質結構等提供了第一手寶貴資料和調整依據。使我系園林專業學生能夠適應所學專業的人才職業需求，畢業後儘量進入職業角色，勝任崗位職責，更好的實現“零距離”就業。
調查內容：
園林行業崗位人群應具備的能力、現階段從業人員的現狀、湖南及周邊省市園林及相關行業人才需求等。
調查方法：走訪調查、問卷調查、電話調查、網路資源蒐集等
調查時間：XX年2月-XX年1月
調查整理：王xx
調查概況：
本次調查走訪了湖南xx生態科技園、xx三雄園林公司、xx中青園林工程有限責任公司、xx世紀楓園林公司，發放了20份調查問卷，收回20份;與廣東巨楊園藝公司、廣東維生種苗公司、廣東怡華園藝公司、上海棕櫚園林公司、廣東廣和園藝公司、廣東旺林園藝公司、廣東鴻瑞園藝公司的主要負責人或相關技術人員進行了電話訪問;結合對網路資源的蒐集和整理，得出了以下結果：
1、園林行業技術人才仍然處於供不應求的狀態，特別是園林科研、生產技術推廣、苗木養護、綠化工程、工程管理、預算和規劃的技術人才更為急需。
2、現階段園林行業從業者特別是技術人員水平良莠不齊：兼職和跨行業技術人員占40%;本專業(中專或普通大專、本科畢業)真正接受過高職專業訓練的人員占30%;而擅長苗木養護、工程管理和預算、規劃的崗位型技術人才僅占10%。
3、年輕的從業者普遍存在實際操作能力欠缺的問題。
4、從業者的綜合素質不高。
5、應屆畢業生就業率高，但是不穩定，用人單位對應屆畢業生又愛又怕。
結果分析：
(一)隨著城市建設加快步伐，在眾多的城市改造、道路拓寬、廣場建設項目實施過程中，人們越來越關注綠化景觀設計，因而對此類人才的需求也大幅度增加;另一方面，隨著人們生活質量、生活水平的不斷提高，綠化及生態環境成為新追求，不僅房地產開發企業在市場競爭中競相打起了“綠化牌”、“景觀牌”、“生態環境牌”，甚至一些企事業單位也越來越注重環境景觀設計，使之“既要與城市環境協調，又要讓員工和客戶舒暢”。
人才資源是第一資源。近年來，由於園林綠化面積大幅度增加，園林工程施工質量和管理逐漸規範化，園林工程實行公開招標，園林公司要想拿到工程，企業在具備資質的情況下，擁有多名複合型的園林人才顯得尤為重要。園林工程的競爭背後，實際上是園林人才的競爭。
園林學是一門融自然科學、工程技術與人文學科於一體的綜合性交叉學科，具有獨立的學科體系。園林專業的課程體系涵蓋面極其廣泛，幾乎包括了建築學、城市規劃學、農學、林學、美學、計算機科學等學科的大部分內容，從業者對某一方面的知識和能力的掌握及運用程度因人而異。由於工程管理、預決算、規劃設計等內容對從業者的素質要求更高，這幾個方面的人才必然相對緊缺。
(二)我國園林行業歷史悠久，但真正以一個獨立的學科出現確是1951年，他又是年輕的。在這之前，早一輩的園林工作者多是通過相關經驗積累，並沒有進行系統的學習，所以出現了兼職和跨行業技術人員眾多的現象。園林專業起步不久，社會影響不大，在很多人的意識里，園林還被“農學”二掩蓋，在人人都想有一個舒適的工作環境的現實下，選擇本專業的人並不多，現在還有不少的人這么認為。
一個合格的園林人才要同時具備植物環境生態，建築規劃設計、藝術美學欣賞能力，而目前我國大多數院校是根據自己的辦學優勢側重於以上三種能力的其中之一或之二，缺乏綜合能力的培養。例如工科院校的園林專業往往是在建築學專業基礎上向園林方向的適當偏移; 畢業生對植物知識了解不夠;農林院校的園林專業的畢業生側重於園林綠化，缺乏建築設計能力;綜合性大學的園林專業則偏重於區域規劃或是對景觀地理學的深化和延伸;藝術院校畢業生更偏重於視覺的感受，對園林的工程技術知識了解甚少，所以目前許多園林專業人才相關知識欠缺，綜合素質偏低的現象普遍存在，這就造成了我國園林工程實踐上的很多混亂。而且，大多數學校都有以理論教學為主，實踐教學為輔，理論與實踐脫節的現象。那么，擅長苗木養護、工程管理和預算、規劃的崗位型技術人才缺乏也就是很容易理解的了。
(三)網路調查的數據顯示：“據悉，隨著國內房地產行業的發展，國內園林設計師、景觀設計師的月薪都在七八千元左右。據預測，年收入應在8萬元至10萬元。目前全國已有數萬名景觀設計人員，他們的核心技能是景觀規劃設計、園林綠化規劃建設、室外空間環境創造、景觀資源保護等。剛畢業的初級設計師月薪XX-3000元，工作3年以上的設計師，月薪可升至6000元，而8-XX年以上工作經驗，又有大型設計項目負責經驗的，年薪則能輕鬆突破30萬元。”
網路數據僅僅只能作為參考，根據從事工作性質的不同，工作年限及能力的不同，薪資水平是不能一概而論的。不可否認，很多的畢業生都是十分優秀而且具有活力的，但很多的畢業生卻以網路數據作為標準，一味的好高騖遠，高不成低不就;或者，謀到一份工作卻隨時想著跳槽;或者吃不了苦，覺得工作太累又乏味……這些都是造成用人單位對應屆畢業生又愛又怕的原因。
我校園林專業存在的問題和解決辦法：
1 存在的問題
① 在教學體系中，重視理論知識，而對工程技術課程的實踐重視不夠，園林專業是一門跨學科、綜合性強、重實踐的學科，不僅要求學生通過4年的學習掌握全面的理論知識，而且要求學生必須具有較強的實際操作能力，有針對性的課程設計，工程實踐時間不足，理論課與設計技能，專業設計課之間的銜接不合理，導致學生動手能力差，理論與實踐脫節。
②我校園林專業雖重視植物造景，但對真正合乎生態規律的種植設計，對資源、環境的合理利用與保護開發的研究不夠深人，停留於表面形式的現象較為普遍。例如許多教師把園林簡單地看成是城市規劃、建築學的一種附庸，是兩者的一種補充或延續。事實上，現代意義的園林學是與城市規劃，建築學相輔相成並列為三姐妹的，它們既緊密相聯又彼此獨立，不可取代。
③教學規模的擴大和隨之而來的辦學條件相對不足。最近20年來，我國經濟飛速發展，正處於大規模建設時期，對園林專業的人才需求較大，為滿足社會需求，我校也擴大了招生規模，從而導致了師資的嚴重不足、影響了教學質量。
2 解決辦法
針對上述存在的問題，筆者以為要辦好我校園林專業，培養適應市場需求和具創新精神的高級園林規劃設計人才，需要優先解決如下問題;
1明確園林專業的培養目標
根據我校的辦學指導思想和發展目標，我校園林專業的培養目標應該是培養具備風景園林方面基礎理論、基本知識、基本技能、方法及其相關知識，具有從事風景園林方面實際工作和研究工作初步能力的套用型人才。
2改革現有課程體系
目前，我國各院校園林專業課程設定尚無統一的標準，有的差距甚遠，更談不上統一的教材，培養出的學生，差異很大，且專業面過窄，對此，有些人認為是不同院校的各自“特色”。但筆者以為，無論哪類性質的院校，其園林專業都應有基本的共同標準 ，只有這樣，畢業的學生才能適應社會需求。至於特色應是在達到園林專業基本標準的前提下才能具有的，當然，園林專業由於是涉及自然科學，工程技術，人文科學的一門極其綜合的邊緣學科，完全一致沒有必要，也是十分困難的，可設定核心課程體系，根據我校自身特點擴大高年級自選課題的範圍，並提高此類課程的學分數。這不僅能保證“標準”的統一實施，突出我校的特色，同時也能培養學生的興趣愛好，充分發揮學生的創造性。
3 調整教學計畫，加大實踐教學時數，不斷充實實踐教學內容
設計類專業的最大特點就是對學生的技能(繪圖，模型製作)的要求很高， 要求學生必須具有較強的實際操作能力。因為設計師最基本的語言和交流方式就是“圖”(包括工程圖，藝術表現圖，手工草圖)，沒有過硬的手頭工夫就不能成為設計師。而這一點恰恰是目前我校園林專業學生的薄弱環節。為提高改變現狀，加強學生的實踐操作動手能力，必須調整教學計畫，加大實踐教學時數，不斷充實實踐教學內容，應堅持產學研結合，並將生產和科研融入到實踐教學之中，以培養具有創新能力的高質量套用型人才。
4 加強校內實踐教學基地建設，努力培養和提高學生實踐技能
加強實踐教學環節是培養和提高園林專業學生綜合能力的重要途徑，這也是早已被國內外同行所公認的。我們必須將進行實踐教學基本訓練的重點放在校內，花大力氣加強校內實踐教學基地建設。實踐證明，搞好校內實踐教學，是培養和提高園林專業學生實踐能力的重要途徑。特別是一些項目的基本操作等必須在校內完成，為滿足這些要求，可開辦校內模擬公司，加強校內實驗、實習設備及設施建設，加大資金投入，建立完備的實驗室。目前我院在這方面已取得了一定的成效，園林專業實驗室建設已具備一定規模，為培養和提高學生的實踐能力提供良好的保障。
5 加強師資隊伍建設
由於目前我國高級園林專業人才匱乏，身價較高，所以筆者認為，對我校園林專業教師的要求不一定非要追求高學歷和高職稱，對擬引進的人員，可根據其自身的特點，適當降低學歷、學位要求，而重點考察其實踐經驗和規劃設計能力。這樣，一方面可以緩解師資短缺的壓力，另一方面又能培養學生的實際套用能力。
一調查內容：遼寧農業職業技術學院學生報刊雜誌的需求情況
二調查的背景目的：如今我們學生都有閱讀的喜好，所以他們把閱讀報刊雜誌當作是了解資訊和擴大知識面的方法。為了了解更多大學生到底鍾愛何種報刊讀物以及其選擇的理由，如何獲取報刊雜誌，如何解決報刊業中現存的問題等都是我們關注的主旨，現今的報刊業在學生中造成的影響，為此我們做了一份調查報告。
調查對象：遼寧農業職業技術學院的學生
調查方法：隨機抽樣調查 發放調查問卷調查
三調查結果：
1調查對象的基本情況，我們小組對大一、大二的所有學生進行調查，了解他們的報刊和雜誌的需求和獲取資訊的方法。
2通過本次調查發現，大部分同學對娛樂類新聞的需求居多，由此可知，電腦在我校比較普及，其中大部分擁有個人電腦，少數是在學校網咖瀏覽網頁獲取信息。另外，在報刊方式中，除了自己購買報刊外，還有同學是在圖書館瀏覽報刊和借閱他人他人報刊閱讀。同學反映說，畢竟個人購買報刊量有限，而且部分報刊在零售商處沒有，所以在圖書館閱讀。大部分同學對學校圖書館更換報刊的頻率不太滿意，不能及時看到最新的報刊
3同學最想看到的報刊集中在:①新聞豐富全面,貼近生活,反映現實;②內容健康向上,催人奮進;③涉及面廣泛一些,分析問題深刻一些;④評論觀點不落俗套,有深度報導;⑤敢於揭露社會中存在的各種不良現象;⑥觸及社會深層問題,具有前瞻性;⑦反映大學生生活,可拓寬視野,提高自身修養，同時對大學生的學習、和就業有幫助；⑧廣告少一些。
4通過調查顯示，大學生購買報刊，更多的是為了獲取一定的信息和知識，擴大自身視野，以希望對日後工作、考研等有幫助，打下基礎。而生活服務類的報刊偏少，如大多的報刊都是硬性新聞，加之缺少人情味，不利於大學生的情感釋放，但由於知識面的加深，僅有的《讀者》、《青年文摘》已不足以為大學生提供必要的精神套餐，故大學生希望有貼身自身特點的生活服務類刊物出版，在了解社會、思考社會的同時，心靈也有一份寄託和撫慰。所以我們希望大學生能放心大膽理智地選擇合適自己的書刊，豐富自己。
今天公布的“上海兒童發展需求調查報告”顯示，本市僅有43.5%的學生每天在校體育鍛鍊時間達到1小時以上;僅有17.2%的國小生睡眠時間達到10小時以上。
“上海兒童發展需求調查”是市婦兒工委委託上海市兒童發展研究中心旨在配合《上海兒童發展“xx”規劃》研製而開展的問卷調查研究。
過半學生每天在校體鍛不到1小時
僅有43.5%的學生每天在校體育鍛鍊時間達到1小時以上，42.9%的學生為30分鐘-1小時，13.6%的學生在校體鍛時間不足半小時。其中，國中生和高中生在校體鍛時間超過1小時的僅為33.3%和8.8%。體育鍛鍊時間不夠的兒童感到上體育課有困難的比例遠遠高於體鍛時間充足的兒童。每天在校體育鍛鍊時間1小時以上、少於半小時、幾乎沒有體鍛時間的兒童中，上體育課從不感到困難的分別占52.4%、28.3%和19.1%。
僅17.2%的國小生睡足10小時
只有17.2%的國小生睡眠時間達到10小時以上，19.1%的國中生達到9小時以上，17.9%高中生中達到8小時以上。換言之，各個年齡階段達到睡眠時間標準的兒童都不足兩成，其中高中生的睡眠不足情況尤為嚴重，10.7%的高中生每天睡眠時間不到6小時。
33.9%的兒童感覺學習壓力大
33.9%的兒童覺得學習壓力“非常大”或“比較大”，43.4%的兒童認為學習壓力“一般”，15.9%認為“不太大”，6.9%認為“完全沒壓力”。其中，國小生、國中生、高中生感到學習壓力大的比例分別為27.2%、38.5%和54.3%。
兒童學業壓力不僅來自於學校，還來自於家長。調查顯示，每天完成學校老師布置作業的時間在3小時以上的學生占18.7%，1-3小時的占45.4%。除此以外，有71.8%的父母會為孩子布置課外作業。參加課外補習、興趣特長班也是兒童每天的主要任務。國小生、國中生、高中生中每天參加課外補習的分別為50.4%、73.1%和66.5%;每天參加興趣特長班的分別占59.2%、43.1%和25.8%。
孩子渴望“自由安排”閒暇時間
高比例、高強度的校外學習安排無疑占據了兒童大量的課餘時間。兒童在回答“你最希望在閒暇時間乾什麼?”時，排名第一的選項是“由我自由安排活動”，有32.4%的兒童選擇此項。位居其後的選擇分別是看課外書，占16.5%;玩電腦，占16.1%;體育運動，占13.6%。其中，國中生和高中生“由我自由安排活動”的希望尤為強烈，分別有42.3%和44.6%的國中生和高中生選擇此項。
高學歷家長對孩子要求更高
對兒童每天的時間安排進行取值計算，結果顯示，父親學歷為研究生的兒童每天花在課外閱讀、課外補習、參加興趣特長班和做家長布置的課外作業的時間分別為1.6小時、1.8小時、1.5小時和1小時，明顯高於父親為其他學歷層次的兒童。這一方面表明學歷層次高的父母對孩子的要求和期望更高、更全面，另一方面，也昭示著家長的文化資本對孩子的學習和發展有著不容忽視的影響作用。
逾三分之一兒童遭遇過無人照顧
被照顧是兒童的基本福利。調查顯示，三分之一以上兒童遭遇過無人照顧。其中，平時課後曾經有過無人照顧經歷的兒童比例為37.8%，寒暑假遭遇無人照顧的占31.2%，周末節假日遭遇無人照顧的占29.4%，家裡臨時有事無人照顧的占39.1%。
半數父親與兒童互動不足
父親與兒童每天互動時間，包括吃飯、聊天、散步、畫畫、講故事、體育鍛鍊等在內，平均為77分鐘，中位數為50分鐘。有50%的父親每天與孩子的互動時間不足1小時。母親與兒童每天的互動時間平均為110分鐘，中位數為1小時。有32.7%的母親每天與兒童的互動時間不足1小時。
園林行業人才需求調查報告
各城市的人才需求狀況調查報告
2024年3月關於農村婦女就業創業意願及需求調查報告
關於農村青年學習需求的調查報告
當前外來務工青年學習需求調查報告
書籍報刊需求調查報告
關於農民工學習需求問卷調查總結報告
園林行業人才需求調查分析報告
關於商務英語專業人才需求的調查報告
對計算機專業畢業生需求調查分析報告