點心燈”調查報告

2、充分發揮學校教育主陣地的作用。在中國小校普及實行教職工結隊幫撫或學生結隊幫撫留守學生制度，建立“留守兒童之家”，使留守兒童體會到家庭的溫暖。建立健全教師家訪和與留守兒童談心制度。定期召開幫撫摸教師、留守兒童、臨時監護人座談會，引導留守兒童健康地成長。開設親情電話，讓留守兒童的父母知道校長、班主任等老師的電話，加強學校、家長和孩子之間的聯繫和交流。

3、營造健康向上的校園文化氛圍。積極開展形式多樣的教育活動，有序的培養學生的文明…