26.你對數學課外作業在內容、形式、批改或講評方式上有什麼建議？
分析：學生a：希望選一些容易題，題量不要太大。
學生b：應該加些難度大的題，開發學生大腦。
學生c：老師，我基礎差，請批我的作業詳細點。老師辛苦了。
……
27.你最想對數學老師說什麼？
分析：學生a：老師布置每次的作業往往只是針對該節課所學知識的檢查,很少涉及以前的內容,只有知識點的東西,而沒有涉及整個知識網路的構建。
學生b：作業少布置一些。
學生c：課堂應該在活躍一些。老師加油。
學生d：您的教學方法好，但是作業太簡單了。
……
28.如何提高數學課外作業的有效性？請你談自己的一些想法。
分析：學生a：多做一些題，開發大腦。
學生b：先複習所做內容，做題時就不再看了，儘量獨立完成。
學生c：多向外伸展，不局限於書上的知識。
……
數據整理：雷衛雲
調查報告：胥曉晴
xx年3月
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