為深入貫徹落實全市高中教學工作會議精神，紮實推進我市XX年高考備考工作，進一步提升我市高中教學質量，按照學期之初確定的工作思路，我先後與教研室高中教研員一起，用了二個月的時間，對全市11所高中的高三教學情況進行了專項調研和督查，從而使我們對各高中學校本年度的備考工作有了更加全面的了解，也為黨組、局長室進一步靠前指揮，實施質量監控提供了實時參考。現將調研情況總結匯報如下：
一、調研內容及形式
高三教學專項調研從九月下旬開始，始於大橋高中，繼之仙城中學、市一中、丁溝中學、邵伯中學、育才中學，又至**中學、宜陵中學、油田一中、小紀中學，終於樊川中學，歷時二個多月。每到一校，所有成員都深入高三課堂聽課、評課，與高三年級學科組座談交流，從教學計畫制定與執行、集體備課與教學案使用、作業布置與批改、資料整合與使用、測試命題與反饋等方面對教學常規進行檢查，對各校應對新課程新高考的措施、高考目標的確定與分解、臨界生的確定與跟蹤舉措等方面進行了重點督查。每次早出晚歸，在緊張繁忙的一天時間裡，督查組成員要通過聽、看、查、訪、談、評等形式進行全方位多渠道督查。首先是一到學校所有人員就沉入課堂，觀摩所有高三教師的課堂教學。聽課後按學科組查閱所有高三教師的備課筆記、聽課筆記、考試試卷、學生作業等教學流程資料，教研員還與各學科備課組交流，有時召開教師座談會、學生座談會了解情況。下午第三課開始，召開督查反饋會，面向全體高三任課教師及學校中層以上領導，將督查的結果和學生全員評教情況進行了集中反饋。在反饋時，本著為學校服務、為考生著想的目的，督查組按學科由教研員逐一上台進行反饋，肯定成績和好的做法，指出問題和不足，並提出整改建議和學科複習建議。
二、值得肯定的幾點做法
1、學校領導高度重視備考，身體力行靠前指揮。
教學工作是學校工作的生命線，一所學校教學質量的高低，關鍵取決於學校領導對教學工作重視程度。調研中我們看到各高中領導班子都能夠互相團結，緊密合作，以身作則，辦事高效。各校領導都把高三備考工作納入教學工作重中之重，定期召開抓教學的副校長、年級主任和學科備課組長會，集中研究備考工作。對會議上做出的決定，由業務校長和年級主任親自督辦、落實。校領導深入教學第一線、深入課堂、了解教情、了解學況。丁溝中學實行了“校領導每周聽課公示制”和“新教師過關考核上亮相課”，大中校長室成員深入年級組辦公，靠前指揮，值班教師住進學生宿舍樓，與學生打成一片堅持多年，成效明顯，師生的精神面貌都充滿活力和激情，深受大家的好評。
2、目標明確，措施得力，以集體備課的教學案實施教學。
通過查閱各高中學校的高三工作計畫和學科教學計畫，我們看到各校都能切合實際，備考指導思想明確，教學措施得力，目標定位準確，堅持每周集體備課，力求教學案教學。尤其各校都在局定高考指標基礎上，自我加壓，響亮提出遠高於本校基本指標的努力目標，催人奮進。
各校都出台了相應的備考措施和獎勵方案，各備課組都制定了切合實際教學的備考方案。大多數學校的學科備考都能統一步調、統一計畫、統一目標、統一進度，充分發揮備課組長的引領作用。一些學校根據學校實際採取的應對措施也值得稱道，如邵伯中學採取複習課“四精四必”做法和講評課“兩細”做法，丁中、大中的臨界生“補差”措施，讓每一個學生都能看到希望；市一中、宜陵中學的“藝術高考”特色，油田一中的“低起點”做法，立足實際，抓基礎，抓希望層。小紀中學、樊川中學的“維穩”措施，確保最後一屆高中生走了走好。