搭建教師專業發展平台。從某種程度講，學校對教師團隊的期望值有多高，提供舞台有多大，意味著學校發展的未來能走多遠，發展空間有多廣。學校最主要的職能之一，就是創設平台，對教師團隊進行有效的引領，提供最大的有價值的服務，讓每一位教師看到自己在學校里可能的發展前景，滿足教師期望有更大的自我發展空間、更大的成長舞台和更好的成才環境的需求，最大限度地發揮他們的潛在能力。學校應堅持招聘引進和培養培訓並舉的工作方針，不斷改善教師的結構，提高高級職稱的比例。強化團隊整體意識和整體利益，鼓勵教師互助、合作、共享，形成積極依賴的團隊關係，提高教師團隊的凝聚力。樹立培訓是教師最大福利的理念，繼續重視校本研修和校本培訓工作，科學規劃和有效引領教師專業成長。通過培養、塑造優秀教師來真正留住和擁有優秀教師，為學校可持續發展提供有力的保障。
提升學校硬體“軟實力”。應按照學校的收入比例，逐年加大學校硬體的投入，進一步改善寢室、操場等硬體條件，提高寢室管理水平。同時，要適時融入辦學理念和辦學思想，賦予激勵和人文功能，凝聚精神力量，走環境與文化並重之路，建設人文化、教育化、賞心悅目的物質環境，使之每時每刻都在淨化、激勵著師生的心靈，喚醒、激發師生崇高的情感和強烈的進取心，成為師生員工心理和行為的強大內驅力。