黨的先進性是通過黨員的先進性體現出來的。近年來，局黨委始終堅持把黨的建設與學校的中心工作結合起來，切實發揮每一位共產黨員的先鋒模範作用。局機關和學校的領導及業務骨幹絕大多數是黨員，他們在教育管理、教書育人、完成急難險重任務等方面發揮著重要作用，帶領全市廣大教師愛崗敬業、鑽研業務、默默奉獻，為德興教育事業奉獻自己的智慧和力量。
黨員隊伍的主流是積極、健康、向上的，但也不可否認，黨員隊伍也存在一些不容忽視、亟待解決的問題，主要表現在：
一是部分黨員的宗旨意識淡化。在市場經濟條件下，有些黨員“向錢看”的傾向有所抬頭，責任心淡化，表率作用減弱。少數黨員在師生中的形象和威信沒有樹立起來，導致黨員教師、非黨員教師只重視業務工作，忽視政治、思想、幫助民眾解決實際問題等方面的追求。
二是黨員隊伍的素質有待進一步提高。有些黨員教師認為入了黨就“知足常樂”，“一心教好案前書”就萬事大吉，因此政治學習形式化，放鬆了政治理論學習和世界觀的繼續改造，對黨的方針、政策很少關心或者充耳不聞。
三是黨建工作與業務工作結合不夠緊密。部分支部對黨建工作與業務工作相結合的文章做得還不夠充分，存在著“兩張皮”的現象，在業務工作中沒有看到黨建工作的促進效果。
四是組織黨員開展活動不夠豐富。大部分黨組織開展黨員活動比較老套，多為聚餐、歌舞等，不能滿足新形勢下黨員對組織活動的要求。
為進一步加強黨員隊伍建設，保持共產黨員的先進性，充分發揮黨員的先鋒模範作用，著力辦好人民滿意的教育，需建立健全黨員教育與管理的長效機制，為此，全市教育系統各級黨組織積極探索，勇於實踐，建立健全了黨員隊伍管理的五項機制。
一是健全發展新黨員工作機制。黨組織把發展新黨員工作作為從源頭上保持共產黨員先進性的重要任務來抓，嚴把黨員“入口”關，嚴格按照黨章規定的入黨條件和黨中央關於新時期發展黨員工作的指導思想和方針發展黨員。嚴格履行入黨程式，堅持做到“五個不上報”，即：培養時間不到一年的不上報，未經過培訓的不上報，示經公示的不上報，材料手續不全的不上報，對的黨的基本知識模糊、入黨動機不純的不上報。堅持個別吸收的原則，成熟一個發展一個。注重在“雙高”(高學歷、高職稱)教師中發展黨員，最佳化黨員的結構與素質，不斷為黨組織增添新鮮血液。近年來，市教育局每年會發展十幾名黨員，發展黨員質量得到民眾的高度認同。
二是健全黨員檔案管理機制。黨員檔案是黨組織按照黨的有關政策，在培養、發展、教育和管理黨員工作中形成的記載黨員個人經歷、政治思想、品德作風、工作表現等內容的文字材料，是歷史地、全面地考察了解和管理黨員的重要依據。黨員檔案工作是黨的基層組織建設工作的組成部分，是對黨員教育、管理和服務的重要依據。為此，各級黨組織安排專人負責黨員檔案管理工作，添置必要的設備，黨員檔案實行制式化管理，檔案盒、檔案袋、檔案卷皮、目錄等實行統一格式，做到歸檔及時、保管有序、查閱便捷。接收與轉出黨組織關係，都做到手續齊全，並認真核查轉入、轉出黨員的檔案材料。