二， 在小組討論的過程中，加深對理論知識的理解和記憶，達到溫故而知新的效果。
三， 在調研的過程中，問卷的題量設定的有點過多，缺乏效率。應當適當減少題量，提升質量。
四， 問卷的問題有些過於專業化，在調研時需要花過多時間講解，應當把握好問題的尺度。
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