2、培養和提高家庭成員的認知、評價和行為選擇能力。
家庭成員既是家庭道德建設的對象，也是主體，他們總是以既有的思維方式、價值觀念和行為習慣參與家庭道德活動過程。要使他們承擔起家庭道德建設的義務和責任，成為家庭道德建設的責任主體，必須培養和提高家庭成員的三大基本素質：認知能力、善惡評判能力和行為選擇能力。
3、最佳化家長自身的道德人格形象。父母是子女的第一任老師，父母的言行對子女起著潛移默化的教育作用。在家庭道德建設過程中，子女總是通過父母的道德人格形象來觀察、理解、接納社會道德要求的，所以，做父母的一定要以身作則，加強道德修養，否則，“其身不正，雖令不從。”（《論語·子路》）
（二）社會對策：改善家庭道德建設外部環境。
社會作為家庭道德建設的另一責任主體，對家庭道德建設起著導向、保障和互補作用。家庭道德建設需要藉助社會力量的支持才能真正履行，社會在家庭道德建設中主要承擔以下責任：
1、發展農村經濟。道德問題是一定社會發展水平的反映，所以必須按照“五個統籌”的要求，更加重視“三農”問題，更多地關注農村、關心農民、支持農業。要突出區域特色優勢，最佳化農業產業結構；要大力實施“欠發達鄉鎮奔小康工程”和“千村示範，萬村整治”工程，增強農村可持續發展能力；要提高農民素質，推進農村勞動力有序轉移……只有農村經濟發展了，農民收入提高了，才能為農村家庭道德建設提供雄厚的物質基礎。
2、加強家庭文明建設。
xx同志曾指出：“物質貧乏不是社會主義，精神空虛也不是社會主義。社會主義不僅要使人民物質生活豐富，而且要使人民精神生活充實。”（《毛澤東·鄧小平·xx論世界觀人生觀價值觀》）為此，要充分認識新形勢下加強農村家庭道德建設的重要性和緊迫性，把它納入領導者的議事日程，並保證必需的資金。要建立家庭道德建設“一體化”新機制，協調各部門、單位、工會、共青團、婦聯等民眾團體和社會各界的關係，使它們各展所長，相互配合，形成家庭道德建設網路，特別是各級婦聯，應該利用其組織優勢和民眾優勢，繼續把“文明家庭”創建活動作為婦女工作的主要抓手，創新活動載體，並突出家庭道德建設這一主題，發揮其獨特作用。
3、建立有效的工作機制。包括輿論、政策和法律等內容在內的工作機制是推動家庭道德建設順利開展的根本保證。在日益開放、價值多元化的社會環境中，要加強對大眾媒體傳播內容的監控，抑惡揚善，建立行之有效的獎懲制度，鼓勵優秀作品的產生。要建立健全一些配套的政策和法規，在相應的有關法律的基礎上，補充更富實用性和可操作性的政策法規；另外，對缺乏相應制裁措施的“第三者”、家庭施暴等問題，需儘快加以調整或彌補，爭取做到有法可依，違法必究。同時，還要完善社會監督和教育機制，加大社會的約束力。