高一的教師節優秀讀後感:讀做老師真好後的感想

高一的教師節優秀讀後感:讀做老師真好後的感想

正如書中扉頁上介紹的那樣,張麗鈞是教師中的優秀作家,作家中的優秀教師,她的美文一直以滋潤著我的心田。她的文章溫暖中包含力道,清雅中透出風骨,是不可多得的閱讀佳作。

《做老師真好》全書分為四個篇章,分別是吾生、人生課本、心頭的暖和抬頭看雲,通過一篇篇短小精悍的文章,從不同的角度詮釋對教育的理解。張老師指出:教師應該選擇的生存姿態——詩意地棲居。在教學中擁有赤子般的虔誠,以追索、冥思和叩問的方式,讓心弦上永遠奏響著創造者的歡歌。放眼望去,很多教師都被繁瑣的工作蒙蔽了雙眼,機械式的行走方式沒有了任何創造,長此以往工作激情也將日漸淡薄。對於周遭的一切,教師如能帶有一份美好的情感和卓越的精神,從容不迫地應對,這樣的教師可謂幸福至極。張老師就是其中一位佼佼者,面對工作的患得患失,總能微笑工作。

在“門的懸念”中,故事講述了學校大廳的門被年輕好動的學生用腳關,用腳開,雖然老師也曾貼上過五花八門的警告可終究是不管用。為了解決難題,校長決定安裝上最堅固的門。從此以後,這道門再也沒有破壞過。讓人意想不到的,這只是一道玻璃門,卻阻擋了學生的大腳。原來校長對孩子們充分的信任,特意設定了一到易碎的玻璃門,結果他們也上交了一份滿意的答案。校長捧著一份沉甸甸的信任帶給這群可愛的孩子們,他們用行動證實了信任的力量是何其巨大。在這個故事中,聽不到老師的批評與說教,有的只是信任。在教育中帶著一顆信任孩子的心,走進他們晶瑩剔透的心靈,讓載歌載舞的水流溫柔地雕刻著稚拙的靈魂,化教育於無聲。

這讓我想起了一所中學的“三無”圖書館——無牆、無門,無崗。10萬冊圖書統統躺在完全開放的書架上,在沒有任何監控設施的寬鬆環境下,任由師生們借閱。一年過去後,發現原來的10萬冊書變成了106000冊。為何會有這樣的變化呢?一位學生道出了其中的緣由:“學校越是信任我們,我們就越是要對得起這份信任。”很多時候教師把信任給予學生,往往會受到意想不到的效果。我們的教育應該以學生為中心,讓他們從繁瑣的知識訓練中解脫出來,遵循自然發展的規律。教師應該揭開束縛,給予學生展開翅膀的權利,讓他們體驗到學習的樂趣。

在張老師描述的各種故事中,一切的出發點是為了每一個學生的充分發展。學校儼然成了快樂的天堂,一朵朵美麗的鮮花正享受著快樂幸福,這是人生宴席上的一道滋養靈魂的珍饈,正等待春天的到來,綻放迷人的身姿。