維修電工初級培訓工作總結 篇1
一、說明
本計畫是根據中華人民共和國工人技術等級標準（初級維修電工）和中華人民共和國職業技能鑑定規範（考核大綱）編寫的。
二、培訓目標
通過中級技術培訓，使學員達到部頒“初級維修電工等級標準”，掌握初級維修電工所要求的'知識要求，掌握初級維修電工的技能要求，為以後進一步學習中級技術理論和操作技能打好基礎。
三、培訓等級
維修電工（初級）
四、培訓對象
下崗失業人員、困難家庭成員、企業在崗員工
五、教學模式
一體化教學
六、教 材
中國勞動出版社：
《電工儀表及測量》《電子技術基礎》 《電機與變壓器》
《維修電工》《維修電工職業技能鑑定培訓教程》
七、課時
240
八、培訓內容與課時分配
（一）實訓項目總體安排：
（二）初級維修電工教學計畫：
授 課 進 度 計 劃
授 課 計 劃
維修電工初級培訓工作總結 篇2
XX學年，教科室圍繞學校中心工作計畫，認真落實“文化育人、特色立校”的辦學理念，加大教育科研力度，規範教育科研管理，營造濃厚科研氛圍，較好的促進了我校教師的教育理論水平和教育科研能力的.不斷提高。
一、繼續教育方面
1、遠程教育培訓：
本學期，我們組織全校教師參加了“下半年xx縣中國小教師課堂用嗓護嗓培訓專題遠程全員培訓”活動，101餘名教師利用業餘時間按規定參加了學習，本次培訓活動於XX年12月6日結束。另有52人次參加暑期的90學時和40學時培訓。
2、參加集中培訓：
本學期，我校總計有十餘人次參加省、市級培訓，如部分數學老師參加浙派名師大講堂，所有學科的教師均按要求參加了xx市教育教學資源管理平台和xx市教育影院培訓，成績合格。語文、數學、英語、科學、社會等學科教師均能積極、認真參加市縣中考質量分析會活動。
3、學時認定：
第三輪繼續教育已經結束，我們對參加培訓的教師按規定完成了相應的學時認定統計、記錄、上報、審核工作，儘管工作量大、複雜，我們還是較好的完成了第三輪繼續教育工作。
二、校本教研
1、教研活動的開展：本學期加強了對教研組的管理，規範教研組工作。教研組活動形式多樣，成績顯著：
（1）、完成了部分學科的教研組長和備課組長的人員調換，分別制定了教研組學期工作計畫。每個教研組安排半天時間進行校本教研活動。
（2）、組隊參加了縣學科素養比賽。語文：戴、厲、李；數學：金、李、趙；英語：蔣、董。
維修電工初級培訓工作總結 篇3
20xx年的研修讓我們嘗到了甜頭，足不出戶就能聆聽專家的先進理念，觀摩同行的教育實踐，表達自己的教育困惑，一年來它像一盞明燈一直指引著我們如何環境創設，如何設計活動目標，如何有效觀察記錄幼兒。於是，在20xx年的研修中我園積極報名參加，精密部署，嚴格制度，讓研修豐滿我園成長的羽翼。
整裝待發：制定研修方案，嚴格研修制度。園領導根據省市教育主管部門的要求，協商制定研修方案，並將其發布在幼稚園網站上;請電腦技術人員對全園電腦進行維護;組織人員參加遠程培訓視頻會;創建群，便於大家交流;召開研修動員大會，重申研修制度，要求每日簽到，聽候組長安排，接受指導教師指導，嚴禁作業抄襲，研修期間的表現與年度個人考核掛鈎。
專注學習：集體觀看視頻，積極參見研討。每天上午8：00整，全體教師集中在多功能活動室，一把小椅子、一張小桌子、一管筆、一個本兒開始了一上午的精彩升華，先是由指導教師帶領大家一起瀏覽簡報、學習園地、欣賞前一天的精華文章;接著大家共同來觀看專家們的精彩視頻，視頻看完後，大家再回去看作業，覺得還有困惑，於是再集體回放觀看有關部分;最後大家就專題的話題討論展開小組內交流，每人發言3—5分鐘，有專人記錄。
用心做業：線上聆聽同行心聲，線下向組長請教。專題作業是連線我們實踐和研修課程的橋樑，通過作業我們可以對實踐進行反思，對教育中的零散經驗進行提升和內化，因此每次作業老師們都先查閱資料，參照先前自己積累的'教育札記或觀察記錄，然後進行起草，經過向組長請教，然後再發表作業。這樣，真正做到讓專家的講座引領我們的實踐。
遠程研修雖然只是短短的六天，它卻可以影響我們一年甚至更長時間的工作;遠程研修雖然只是研磨教師，它卻可以給我們的孩子帶來最大的福音;遠程研修雖然只是文字話語串起來的，它卻可以觸動每個幼教人的靈魂，讓我們踏踏實實將三部曲進行到底，因為我們知道遠程研修，任重道遠。