隨著學期工作的結束，我校工會工作也告一段落，回顧一年來開展的各項工作，我們履行了基層工會的職能，發揮教師的集體優勢，開展了形式多樣、豐富多采的活動，豐富了業餘文化生活，增加了集體的凝聚力，使學校的教育教學工作取得了很大成績。
一、弘揚師德精神 提高教職工職業道德水平
德為師之本，無德無以為師，師德素質的高低不僅反映出教師個體的思想境界的高低，價值取向的正誤，更主要的是向社會展示教師怎樣的整體形象，教師用怎樣的行為引導下一代，在學生心中留下怎樣的烙印。因此，師德建設工程，始終是我們學校工作的重中之重。本學年我們以縣教育工會提出的“師德高尚、為人師表、業務精良、勇於奉獻”為主題，以“做學生喜歡、家長信任、人民滿意的教師”為口號。以“七個一”為內容，開展系列師德教育活動。
1.學教師禮儀知識樹優秀師德形象
利用“三八國際勞動婦女節”時間，組織全體教職工觀看教師禮儀光碟活動，並以此為契機，組建黨支部領導，工會具體負責，行政支持，共青團、少先隊共同配合，完小校長親自抓的學習教師禮儀活動領導小組。制定出具體的活動要求，安排。各完小反覆組織教師收看。每位教師認真記錄，用教師禮儀要求自己，規範自己，把教師禮儀落實到自己的言行之中，在觀看光碟的基礎上，要求教師每人寫出學習禮儀規範的心得體會並落實到實際工作之中。三月底中心校工會進行學習教師禮儀心得體會評比，以工會小組為單位進行交流，每個小組推薦五篇優秀體會，參加中心校評比。四月份中心校工會開展了徵集師德格言、諺語、口號、工藝廣告的活動。通過廣泛開展活動，共收集格言、諺語、口號、工藝廣告兩百多條，教師們精心設計，巧妙構思，積極踴躍參加評選。很多教師創編的內容通俗易懂，符合工作實際，設計的圖案美觀大方。通過各部門的反覆評比，共評出一等獎7名，二等獎9名，三等獎11名。五月份我們舉辦了“五四”教師禮儀知識賽、服裝服飾比賽。教師們踴躍報名，認真準備，在小組選拔的基礎上，參加中心校的比賽，共有30名教師參賽，設一等獎 3名，二等獎6 名，三等獎16 名。通過比賽，教師們對教師禮儀知識有了更深的認識，提高了自身的形象。為了使教師禮儀與師德活動緊密聯繫，我們利用工作檢查，綜合評估，平時抽查的時間，對各校不同崗位的職工進行教師禮儀的抽查，並作為綜合評估的成績給學校積分。進行評比。
2 開展多種活動促進教工之家建設
即XX年底被縣教育工會評為先進教工之家後，我校工會組織學習兄弟學校的好經驗，努力找出自己的不足，本學期繼續開展多項活動來促進教工之家建設。
首先，我們組織教師認真學習“教職工代表大會檔案”領會檔案精神，使教職工了解自己的權利和義務。
本學期我們繼續深入開展了女教工的讀書活動，配合行政開展好教育教學的勞動競賽，關注青年教師的健康成長，加強骨幹教師、學科帶頭人隊伍建設。我們開展了學科帶頭人、骨幹教師帶徒弟活動，校級評優課、錄象課活動。青年教師才藝展示活動，以及教師朗讀賽、書法賽、演講賽、學科特長比賽等等。通過活動，提高了教師們參與的積極性，促進了學校教育教學工作的進一步開展。
二、開展豐富多采的活動，活躍教職工文體生活
一年來我們為了豐富教職工的文化生活，開展了豐富多采的文體活動，豐富了教職工之家的內容。
1 精心準備召開教職工春季運動會，今年五月份，經過精心的準備，教師們自願報名，人人參加，除內退教師、學習的教師，其餘175名教師全部參加了比賽。根據教師們的身體情況，男女區別，年齡區別，我們設定了50米、100米、200米跑的競賽項目，鉛球、投籃、托球跑、跳繩等項目，還設定了拔河比賽的集體項目。通過比賽活動，推動了各校工會小組文體活動的開展，促進了教職工抽時間參加體育鍛鍊的積極性，增強了體質，更增強了學校的凝聚力。教師們表示願意參加工會組織的每一項活動，並建議以後每年都開一次這樣的運動會。
2 充分發揮各工會小組的作用。由於人員分散，四個學校七個幼稚園，按人員多少分成六個工會小組，平時的小型活動都放在小組進行。半年來各小組都開展了為婦女兒童提一條好建議，做一件實事活動。收看優秀教師事跡的光碟活動。利用工會活動時間，開展小型文體比賽活動，例如：桌球賽、卡拉ok賽、象棋賽等等。緩解了工作的壓力，放鬆一下情緒。中心國小的桌球室每周兩次向前勤教師開放，促使這部分教師利用課餘時間走出教室參加活動。
3 組建教師合唱隊，參加縣工會組織的五月鮮花歌詠比賽活動。五月份，正是教育教學緊張繁忙的時候，教師們既要做好教學工作，又要講評優課、錄象課、研究課、縣級公開課，忙著備課、講課、做課件，哪有時間學唱歌，為了組建合唱隊，我們反覆給各校做工作，保證不影響教學，就這樣僅僅一個星期，我們合唱隊成員，利用早到校時間練合音，個人自己背歌詞，大家克服了許多困難，在工會委員王小蘭的精心指導下，參加了縣級比賽，並在比賽當中一舉奪魁，取得了一等獎的好成績。老師們會心的笑了，這笑聲沖淡了勞累，顯得是那樣的甜蜜。