2024年公務員年度考核個人總結

工作總結範文1

一年來,本人能在思想上按黨員標準嚴格要求自己,較好地完成了領導安排的各項任務,現將工作學習情況個人總結如下:

一、在思想上,認真學習黨的基本方針政策,時刻牢記為人民服務的宗旨,明白自己所肩負的責任,在工作中起模範帶頭作用,做廣大職工的表率,同時,認真學習相關業務知識,不斷提高自己的理論水平和綜合素質。

二、在工作上,本著積極、負責的態度,認真遵守各項規章制度,帶領全體員工按年初上報預算完成了廳辦公區及家屬區房屋及水電部分的修繕和改造任務,廳確保了廳機關三棟辦公樓,七個住宅區的水、電、暖的供應和暢通、以及七部電梯的正常運行。完成了全廳鍋爐、電梯、消防等重點部位設施設備的維護保養及年檢工作,全年沒有發生任何安全責任事故。積極完成了領導及辦公室臨時安排的其他各項工作。

三、在工作作風方面,遵章守紀、團結同事、樂觀上進,始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不苟的工作作風,時刻牢記黨員的責任和義務,嚴格要求自己,虛心向周圍的同志學習,對難度大的工作,敢於迎難而上,以自己誠懇的態度和務實的行動贏得領導和民眾的信任。

雖然我在XX年的工作中取得了一定的成績,但我深知自己還存在一些缺點和不足,在今後的工作中,我要努力做到戒驕戒躁,加強理論學習,提高文化素質和各種工作技能,發奮工作,積極進取,把自己的本職工作做的更好。

工作總結範文2

半年來,我以鄧小平理論和******主席“三個代表”重要思想為指導,深入地學習《教師法》《教育學》《心理學》,全面貫徹黨的教育方針政策,轉變教育觀念,深化教育改革,積極推進素質教育;根據本班實際情況,認真學習新大綱,鑽研新教材,改革課堂教學結構,精心設計每一節課,在教學過程中不斷加強業務學習,積極探索,大膽創新,狠抓教學質量。其做法是:

一、培養學生學習語文的興趣

學生對待學習,往往偏重於興趣,興趣能激發學習的積極性,增強求知慾望,增強克服困難的信心,而興趣又不是天賦的,是在後天環境和教育影響下產生和發展起來的,尤其是教師本身對學生的影響。深知“興趣是最好的老師”的我,在“興趣”兩字下功夫,在傳授知識的過程中,十分注意運用適合學生口味的生動形象的語言,組織有趣的教學,使他們易於接受,感到學有所獲,從而不斷激發他們的求知慾望,增長他們的知識技能。為了培養學生的學習興趣,我還積極引導他們到書的海洋里去,去尋找各色的貝殼,通過第二渠道,讓學生獲得更多的課外知識,變得更聰明,更會思考。除此之外,我經常給他們讀報,講些中外名人故事,或者國家大事,從小樹立遠大的理想。學生進行課外閱讀時,我要求學生寫讀書筆記或摘抄優美詞句,積累辭彙,不斷豐富自己的語言。在具體的語文教學中,對不同的訓練重點,採取靈活多樣的教法,學生感到學得輕鬆,學得有趣,久而久之,學習語文的興趣就不知不覺形成了。如:作文是一大難點,為了消除學生心中的畏難情緒,我時常對學生說,作文就是生活的積累,怎么做、怎么想,就怎么寫或通過學習別人的文章,寫讀書筆記,日積月累,不斷豐富。為了讓學生有事可說,有話可寫,我常帶學生做遊戲、郊外活動,積累素材。每次作文過後,重視作文講評,范讀學生優秀作文,使學生體會到,作文就在身邊,樂寫,願寫,總之,不放過一切可以說話、寫話的機會,實踐證明,由於堅持不懈,堅持練筆,我班寫作能力整體水平高。其次,我利用語文教學滲透思想教育,利用語文課我帶領學生進入作品優美意境,領略祖國的壯麗山河,在學生心靈中播下愛國主義的種子。

二、改進教學方法,全面提高教學質量

學生學有所得,才會熱愛學習,越學越有勁,家長也支持。為此,我把注意力放在提高教學質量上,擴大合格率。十個指頭也有長短,在一個班級同學之中也有先進和落後之分,我按學習成績和智力發展情況把他們分成優秀的,上進心強的,有進步的,基礎不牢固的幾種類型。經常和他們促膝談心,開座談會,徵求意見和建議,不斷改進自己的工作方法和教學方法。對優秀生提出在不同的時間內達到不同的要求。鼓勵基礎差的同學努力學習,特別幫助他們把基礎知識學好,上課我多指導,課後多輔導,作業嚴要求,進步多鼓勵,使他們感到老師的關心,同學的幫助,增強自信心。“功夫不負有心人”我耗了精力,卻換來了全班同學的進步與提高。為了提高教學質量,每開學初,我都要認真學習教學大綱,明確本學期教學要求,寫好計畫。在教學過程中儘量採用直觀、形象的教法,運用電教手段,提高課堂教學效率。每教學一個單元,都要體現本單元的訓練重點,既要重視“雙基”教學又培養學生閱讀能力,思維能力。

三、認真批改作業,進行知識補漏措施

學生作業是反饋課堂教學效果的途徑之一,教師只有批改作業,才能發現問題,進行知識的補漏措施,才能進行個別指導,共同提高。批改字詞,發現愛寫錯的字;批改課後的思考題,發現學生對問題的理解不夠透徹;批改讀書筆記,發現不知怎樣去汲取別人的精華部分為自己所用;批改作文,發現作文中出現語句不通、用詞欠缺、不會用修辭手法,有少數學生不會審題,作文離題,針對這種情況,我巧用電教媒體強化生活情景,向學生提供具體形象的寫作素材,彌補平時不細心觀察生活的缺陷,使學生在話可說,有情可抒。作文評改時,教師讀出好、中、差學生的作文,讓學生從結構布局、詳略、段落層次、用詞造句、標點符號、寫作順序等進行講評,這樣一來,學生不但提高批改興趣,注意力集中,而且掌握修改作文的方法,培養學生作文欣賞能力。

四、參加教研活動和其他

擔任年級語文教研組長,積極主動地組織本組教師進行聽課,看教學錄像等教研活動。在大組集中評課中,我都能積極地發言,把自己對教學的認識毫無保留地說出來,與老師們共同探討,努力實現新的教學方式“自主、合作、探究”。為了不斷提高自己的業務水平,積極訂閱各種教學報刊,學習外地的優秀經驗,並在教學實踐中靈活運用,學生的成績逐年提高。利用課餘時間,寫教學心得,撰寫教學論文,不斷提高自己的理論知識,論文的多次獲獎證明了“一分耕耘,一分收穫”的道理。

總之,我從不計較個人得失,一心撲在教學工作上,以校為家,遵紀守法,關心愛護學生,培養學生德、智、體、美、勞全面發展。一切已成為過去,今後,我還要更加努力工作,使自己的教育教學水平更上一個台階,為城南國中的教育教學工作獻出自己的光和熱。