技術業務工作總結報告 篇1
我叫邱傑，男，1965年10月出生，畢業於華北電力大學電廠熱動工程(函授)，20____年參加工作，在煤矸石電廠先後擔任過鍋爐車間檢修技術員、車間主管技術員、生產技術科副科長、代理科長、燃料車間主任，現為煤矸石電廠副廠長，技術業務工作報告。
20____年參加工作後，廠里選派我到西安交大舉辦的“熱能動力工程”大專班進修一年，後來又參加了華北電力大學“熱能動力大專班”學習，取得大專文憑。從20____年開始，先後在煤矸石電廠鍋爐車間擔任檢修技術員、主管技術員。當時正值一期工程投產不久，四台鏈條爐出現出力不足、設備故障頻繁等諸多技術問題。面對這些問題，我參與了技術攻關小組，經過反覆調查研究，吸取了眾多電廠的先進經驗，形成了一套先進的鏈條爐燃燒系統改造技術。該技術經山西省煤管局組織的專家鑑定，結論是採用該技術使鍋爐達到了燃燒充分、運行穩定的目的。發電標煤耗從882g/kwh下降到662g/kwh，同時改善了工人的勞動環境。此項成果，年可節約219萬元，獲當時晉城礦務局重大科技成果一等獎，並獲山西省煤管局92——94年度科技進步二等獎。論文“鏈條爐燃用無煙煤充分燃燒的研究”獲得1998年小火電分會一等獎。
經過兩年多的鍛鍊學習，不僅使我提高了技術理論水平，同時也積累了豐富的實踐經驗。在工作中，我虛心向老師傅學習，規範了車間技術管理，對照圖紙研究設備性能、結構、原理，摸索出了設備的運行周期和故障點，對易損件進行了測量繪圖，並建立了備品備件台帳。同時針對車間新工人多、技術水平較低的狀況，制定了可行有效的培訓方案，先從識圖做起，取的了很好的效果。
為了充分利用低熱值燃料和先進的循環流化床燃燒技術，煤矸石電廠1994年擴建“節能降耗”二期工程，我作為甲方工地代表參於了鍋爐的安裝試運工作。20____年6月調入生產技術科任副科長。投運後的鍋爐可燃用鏈條爐燒出的爐渣又可燃用煤矸石，達到了廢物利用，吃乾榨淨的目的。為了解決鍋爐點火、穩定運行難的問題，廠里又組織了攻關小組，並取得突出成績。20____年被評為中華人民共和國勞動部優秀質量管理三等獎。20____年被評為中華人民共和國社會和勞動保障部優秀質量管理小組三等獎，工作報告《技術業務工作報告》。與此同時，我及時總結工作實踐經驗，分別在《晉煤科技》、《小火電通訊》上發表技術論文7篇。
20____年為了適應國家能源和環保政策要求，煤矸石電廠對四台鏈條爐進行了技術改造，目的是將燃用優質無煙煤的鏈條爐改造為燃用煤矸石的循環流化床鍋爐。此時，廠里任命我為生產技術科代理科長，負責生產組織、技術管理等全面工作，生產、改造一肩挑，作為改造項目主要參與人，自己參與了從調研選型、組織改造、試運行的全過程。改造後，鍋爐全部達到了額定負荷，此項成果獲晉煤集團20____年度重大科技成果一等獎。自己同時被評為晉煤集團“十大傑出青年”，並獲晉城市“五一勞動獎章”。
20____年1月，根據工作需要，我調任到煤矸石電廠燃料車間任主任兼燃化運黨支部書記。在新的工作崗位上，針對燃料粒度、熱值達不到要求，使鍋爐放渣不暢、引起局部結焦而接二連三停爐的問題進行探討，從中找出規律，對症下藥，摸索出一套改進設備工藝、根據不同燃料熱值找出配比係數，確定配比量，實際效果非常好，鍋爐再未因燃料粒度大而結焦停爐，先後四台爐連續運行達到100天以上。在搞好安全生產，注重落實安全責任。我深知，安全工作搞好了，車間工作才能穩定。我組織制定了“燃料車間重要危險點及預控措施”。對制定的12個重要危險點及其措施按照分工進行落實。這些危險點如果哪一個控制不好，落實不到位，就會造成事故的發生。因此，我對每項工作首先明確負責人，並對車間領導、班長、職工的檢查次數、檢查記錄作了詳細規定。為了避免留於形式，要求車間領導每月對危險點落實、記錄進行檢查考核。同時車間領導每月也有檢查次數規定，體現了一級對一級負責，杜絕了出現漏洞和漏控。車間堅持大事、要事、急事“全公開”政策。車間在獎金分配上，堅持向苦髒累和技術要求高的的崗位傾斜，並及時了解職工的思想動向，不迴避矛盾，讓職工說話，讓職工提意見。對職工提的正確意見認真對待，及時採納，使矛盾及時得到化解。及時掌握職工思想信息，做到未雨綢繆。我經常同班組長、職工座談，掌握設備、人員信息，對出現的新情況，採取恰當措施解決。每月定期召開班組長會議，讓大家談設備上方面人員方面出現的問題，同大家一道討論解決問題的辦法，然後根據問題來安排下月的工作。20__年累計進燃料38.2萬噸，全年給鍋爐輸送燃料39.8萬噸。各爐熱值按要求控制在2800—3000卡/克，水份控制在8%以下，粒度小於3mm的在40%左右，大於10mm的在15%以下，保證了鍋爐的正常運行。20____年度，我所在的黨支部分別被發電總廠、股份公司、集團公司評為“先進黨支部”榮譽稱號，我本人也被授予股份公司、集團公司“優秀區隊長”榮譽稱號。
20____年2月，由於工作需要，我被調到煤矸石電廠擔任副廠長，分管安全工作。在廠長的領導下，我著力在理順各級人員的安全職責，明確監督責任，強化現場管理上下功夫。我深知，要控制住每一起不安全行為，就必須找出其關鍵環節並進行有效控制。安全管理要控制關鍵環節，必須從兩個方面入手，一是加強人的管理;二是危險點的控制。在工作中，我遵循從大處著眼、從小處著手的原則，把安全管理重點放在工作現常同時，我不斷學習安全管理知識，組織完善了22種安全管理制度，組織編制了“煤矸石電廠各崗位危險點及控制措施”，“煤矸石電廠重大事故應急處理預案”，為煤矸石電廠的安全管理奠定了初步基矗
總之，無論在什麼崗位，我都會努力學習，兢兢業業，不斷提高自己的業務素質和技術水平，為企業的做強做大貢獻力量!
技術業務工作總結報告 篇2
我叫，女，傣族，19xx年12月出生。1999年7月思茅師範高等專科學校生物化學專業畢業，同月分配到梅子中學擔任語文教學工作至今。連續教齡20xx年。本人並於20xx年7月到師範大學生物科學教育專業(函授)學習，於20xx年07月畢業，獲得本科學歷。20xx年11月獲得中學三級教師專業技術職務資格;20xx年12月獲得中學二級教師專業技術職務資格;20xx年05月獲得中學一級教師專業技術職務資格。20xx年01月被聘為中學一級教師，履現職為5年6個月。履職期間本人認真履行中學一級教師職務職責，積極投身於教育教學第一線，承擔語文教學工作。根據有關規定，現申報語文高級教師資格。教學以來，我一直忠誠於黨的教育事業，以強烈的事業心和責任感為動力，以“教書育人”為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，嚴謹治學，不斷提高自己的教學教育水平，並取得了較好的成績。為進一步讓發揚優點，不斷提高業務能力和水平，現將自己的學科業務工作報告如下：
一、教育教學的研究
學校教研工作是同學校教學工作緊密結合，為教學工作服務，使二者相互促進、相得益彰。我從以下方面展開教學的。
1、我先整體認識、客觀把握 搞好教研工作，是提高教學質量的前提，我首先對語文課程《標準》和所教年級的教材必有一個整體認識。因為，認識不明確，教學方向就把握不準，教學任務、教學目標就難以實現和落實。只能是盲目的乾，被動的教。只有認識上去了，整體把握住了，才能在具體教學工作中明確方向，做到綱舉目張。“思想走在行動之前，就象閃電走在雷鳴之前一樣”(馬克思)。因此，我對所教學科整體的認識，是決定著在教學工作開始之前開展全面鑽研、仔細分析。經過“由薄變厚”到“由厚變薄”這樣一個教研過程，總結出最本質、最核心的整體認識來指導具體教學工作。
2、我先確定課題，重點突破 教學工作中的重難點，理所當然的應該成為教學研究的重點課題，要給予鑽研和攻破。比如：作文教學是語文教學的重要組成部分，也是語文教學中的難點之所在。我在教語文課時，始終將作文教學確定為教研課題，並對其進行了全方位的研討。最後將作文寫作過程確定為“想---說---寫---改”這樣一個鏈狀結構序列，採用“先想後說，先想後作，以想帶寫”的作文訓練形式培養學生作文能力，收到了較好的效果，使作文教學這一難題，得以重點突破。
3、我先聯繫實際、解決問題 實際教學中，我經常遇到一些教學難點和具體問題，我就進行破題。破題是開展教學研究、抓具體問題解決的一個最有效的方法。如，我通過媒體先給學生觀看圖文並茂的PPT課件，通過色彩鮮明的圖畫和具體文字的對照，表達對某一 客觀事物的反映和認識。這樣在具體的語言環境去理解學習內容，形成教學成果。
4、我先學習借鑑、再取精華;我博採眾家，吸收借鑑，創造出屬於自己的適應現代化教育和符合國中生心理發展規律的教學方法來提高教育教學能力和水平。如《教師“身教”在語文教學中的作用》曾獲**省中語會年會論文評選三等獎 。指導學生參加“三個代表”重要思想優秀小論文評選活動中獲優秀教師指導獎。
二、教學反思
(一)思想方面。本人擁護中國共產黨的領導，時刻嚴格要求自己。積極參加學校組織的每一次的政治學習，熱愛學生，關心學生，為人師表，做好學生的表率。不歧視學生，不體罰學生，培養學生健康的人格。教育時，曉之以理，動之以情。在教學過程中，我越來越深地體會到教書育人的神聖與崇高，力爭最大限度地發揮我的能力，無愧於我的學生們。俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀一些道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
(二)教學方面。 我在教育教學工作中遇到了不少困難。就此我虛心向有經驗的教師以及學校的同行討教經驗。平時積極參加學校組織的教研活動，認真記錄好聽課筆記。在教學中，認真鑽研新《課標》、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重閱讀有關教育教學的書籍，並進行部分載錄和寫些心得體會。在平時的工作中，我能認真鑽研教材，積極參加學校組織的集體備課、並與同學科老師共同研究，體現以人為本的教學思想，教育學生先成人，後成才，了解學生的情況，認真書寫教案，理清教學目標，突出教學重點，考慮學生的接受能力，妥善選擇好教學方法，因材施教。並結合多 媒體教學手段給學生以直觀、形象而又生動的印象。有選擇地布置作業，堅持每節課都採用問答的方式進行檢查，並及時鼓勵，力爭將手頭的資料用好，以此來鞏固課堂所學的知識。每次月考後，對學生的考試情況做好分析，並制定今後的努力措施，力爭每次都有一些進步。我還參與了嘗試教學這一課題的研究，主要研究如何培養學生學習語文的興趣。在日常工作中，我能與同事很好地相處，有問題虛心求教，多聽同年級同學科老師的課，互相探討，共同提高。在學生面前，我能為人師表，建立民主、平等的師生關係。在這樣的教學中，在自己的努力下，我也頗有心得，對於如何上好語文課有了進一步的理解。
(三)加強自身培養。 要想給學生一杯水，首先我得有一桶水。因此，我就得不斷地學習、充電。我在教學之餘，除了認真參加學校的業務學習外，還擠出時間自我學習，力爭達到現在的教育教學要求。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習語文，以適應當前教育的形式，給自己充電。達到課堂上不僅有漂亮個性的板書、精彩的導學案、精心製作的精美課件，還充分利用現代科技資源，不同程度地體現出了新課程理念——高效課堂”，盡力調動學生的主動性、積極性。創設情境，讓學生多動、多思，展開聯想，開展合作學習、探究學習，形成高效課堂。教師教學行為的顯著變化，由“灌輸”轉變為“探究”，讓學生學得主動，學得有效果。
三、教研討論
我的教育感言： 結合本人的教學研究以及反思看來，先研究→後教學→再反思，對教師來說傳道授業也應該是天經地義的。再說每一個教師都有自己的教育生涯，因為“教師的研究常常基於自身的經歷”，這種經歷來自於自己的日常教育生涯，“真正可貴之處在於其獨特的話語寫真”，而要獲得這種可貴的“話語寫真”必須以教師日常經歷的課例為載體，通過實踐反思，同伴相互，專業引領，不斷實現行動跟進，可以說我做到了。 然而，在平時的工作中，我能遵守學校的各項規章制度，按照學校的要求，按時上班，到點下班，沒有特殊事情堅決不離開自己的教學崗位，並且有事能履行好請假手續。我教學過程中用愛心對待學生，尊重、理解、信任學生。再說尊重、理解、信任學生是教師的天職。 我的努力方向： 我愛一行、乾一行。
1、我繼續加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、我要對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。
4、我會發揚優點，客服缺點，為人師表。
技術業務工作總結報告 篇3
本人於1993年7月在上海市同濟大學完成五年制建築學專業的學習，獲得建築學學士學位，畢業後分配至華南理工大學建築設計研究院工作至今，並於1994年被評定為助理工程師職稱。現正在申請中級職稱，下面就本人的政治思想表現和專業技術工作履歷作一總結。
政治思想表現：本人在政治思想上能嚴格要求自己，關心時政，關注國家的改革與發展;長期以來，以正確的政治觀和人生觀要求自己，擁護國家領導方針，堅持四項基本原則，積極學習社會主義理論，不斷提高自己的政治思想素質。熱愛集體，積極參與集體的各項組織活動，有良好的集體榮譽感。尊敬上級，團結同事，樂於助人，在與同事的團結協作中不斷提高自己的思想道德情操。
主要專業技術工作：1993年本科畢業至1998年的五年工作期間，本人安心本職工作，積極完成單位的工作安排，年年超額完成單位的工作定額。先後完成如下技術工作：
1.廣州海關綜合樓，是一棟綜合住宅樓，建築面積68000平方米，樓高34層。本人是建築方案、建築施工圖的主要設計人，該工程現已施工完畢。
2.廣州越秀區政府機關大樓，是一棟政府機關辦公大樓，建築面積5x平方米，樓高29層，本人是建築方案、建築施工圖的獨立完成人，該工程現已施工報建完畢。
3.新會市華威大廈，是一棟綜合住宅樓，建築面積94000平方米，樓高43層。本人是建築方案、建築擴初的主要設計人，該工程現已結束擴大初步設計。
4.廣州市翠湖山莊一期中廳地下室，是翠湖山莊住宅小區的配套公建設施，是一棟綜合住宅樓，建築面積68000平方米，樓高34層。本人是建築方案、建築施工圖的主要設計人，該工程現已施工完畢。
科研與再教育情況：本人在積極完成建築工程工作的同時，一直注重本專業理論知識的研究與學習，尤其對廣州市珠江濱水環境及相關的濱水環境理論有較為深入的調查和研究，任現職期間，先後完成了《城市濱水區空間的價值構成》、《城市濱水區空間形態更新的設計要素分析》、《珠江“一河兩岸”濱水環境現狀與發展的思考》和《建築聚落空間環境》的理論著述。另外，本人還和我院高工共同完成了《中南建築配件圖集》中《室外裝修及配件》
(98ZJ901)的初稿，這是我國中南地區建築標準設計通用圖集。1995年，我還參加了廣東省《住宅小區設計規範》的學習與考核，並獲得合格證書。 以上是我近年在政治思想表現和工作學習等方面的總結。通過總結，今後我將更認真努力地在工作崗位上發揮我的專業與特長，並將以良好的工作熱忱和積極的工作態度為單位的事業盡一分力。