二是黨員先進性具體要求制定上還不具體。主要是一些基層單位研究不深，不得要領，個別單位提出的黨員先進性具體要求過於籠統，聯繫自身實際不夠具體。
三是個別黨員對先進性教育活動信心還不足。個別的黨員對教育有擔心、有懷疑，擔心先進性教育活動走過場，從過去“三講”之後發生的一些案件中，受到了一定的消極影響，所以，有的黨員對這次先進性教育活動的實際效果心存隱憂。
四、幾點建議
根據前階段教育活動的形勢和存在的一些問題，對下一步工作提出如下建議
建議之一、要在把學習引向深入上下功夫。按照中央和省、市委的精神和要求，目前，最重要的是要進一步明確“提高黨員素質”的學習目標，要實現這個目標，關鍵是要進入思想、進入工作。進入思想就是通過學習“三個代表”重要思想，使黨員思想素質有一個大的提高;進入工作就是要把工作中存在的突出問題找準，並解決好。因此， 把學習引向深入還需在學習的形式上多下些功夫，現在看來，集中學習與分散自學相結合。應當以集中學習為主，因為集中學習，能保證內容、人員和時間到位、好處很多，分散自學則容易流於形式。儘管現在開年工作頭緒多、時間緊，但為了保證學習效果，應當儘量擠時間，更多地搞一些集中性的學習。
建議之二、要在解決問題上下功夫。我們在督導工作中了解到：個別同志擔心先進性教育活動會不會聲勢大，雷聲響，成本高，最後成效小，沒看到解決多少問題。都希望通過教育活動能夠解決更多的問題，真正見到實效。因此，需要加大力本資料權屬文秘寫作網，放上滑鼠按照提示查看文秘寫作網更多資料度來督促各地結合本單位、本部門的實際，認真查找自身存在的問題，並制定相應的措施來保證問題得到解決，特別是對個別離黨員標準較遠，離先進性要求較遠的黨員，應當要有一些說法，真正讓民眾看到，通過先進性教育黨員隊伍發生的變化。
建議之三、要在教育拓展上下功夫。在先進性教育中，各級黨組織可以主動邀請、吸收入黨積極分子、黨外幹部、民主黨派成員和民眾代表參與先進性教育活動。比如：有的區、市吸收入黨積極分子參與先進性教育活動，入黨積極分子掛牌亮身分;吸收民主黨派成員參與先進性教育活動;吸收民眾代表參與先進性教育活動全過程，爭取民眾監督，效果都比較好。