(四)堅持“技能素質為主”的原則
學校領導、班主任、教師、優秀學生、家長及其它社會力量密切配合，採取“三幫一”，三個優生聯繫一個差生，三個中共黨員包轉變一個受處分的學生。在這個過程中，許多黨員學生學到了做過細思想政治工作的方法。真抓實幹，在青年學生中起到了很好的先鋒、模範、帶頭作用。許多後進學生通過他們的幫助、引導、言傳身教，都有相當大的轉變，達到畢業的合格標準。相當一部分被家長、社會譽為是“浪子回頭”。家長滿意、部隊滿意、社會滿意!
(五)堅持“高要求嚴管理”的原則
我們把“金的人格，鐵的紀律”作為學生的座右銘，制定了切實可行的“德育評分細則”、“軍事考核細則”、“寢室常規檢查評比細則”、“教室常規檢查評比細則”。每學期結束，評出“學業成績優秀一等獎、二等獎、三等獎”、“軍事技能標兵”。對有違紀的學生給予適當的紀律處分。時時處處突出一個“嚴”字，均收到良好的教育效果。
(六)堅持“教師率先垂範”的原則
我們要求學生做到的，軍事教官和文化課教師首先做到，處處為人師表，以身作則，嚴於律已。如開演講會，教師首先發言，上課、軍訓、教師衣冠整潔，從不遲到早退。
二、辦好國防教育專業的幾點體會
(一)黨政重視是辦好國防教育專業的根本保證
我校從創辦直到現在，南江縣黨政領導高度重視，在召開成立大會的時候，當時縣委書記親自題寫“軍旗”。率領黨政一班人親臨會場，發表了熱情洋溢的講話，講到：國防教育專業在xx職中誕生是全縣人民政治生活中的一件大事，是我縣國防教育史上一個新的里程碑!以後歷屆縣委縣府的主要領導都來學校檢閱，指導比武等。原縣長何茂興、軍人出身的政協副主席張興榮都來學校講過課，使師生受到深刻的國防教育和思想激勵。
(二)人武部的關懷指導是辦好國防教育專業的不竭動力
我校90年成立了國防教育專業至今，一直得到人武部首長的親切關懷和耐心指導，從辦學宗旨、課程設定、招生及學生的出路都一一指導。每年的秋季軍訓、春季復訓，人武部軍事科科長、參謀全部住在學校。保證訓練任務的圓滿完成。特別是實彈射擊時，武裝部政委、部長親臨指揮，確保萬無一失。原國防時報總編輯大校張元樹來我校視察並題詞鼓勵。原達縣軍分區司令員、政委，巴中軍分區司令員、政委都先後來我校指導工作，每年的徵兵時期，xx縣人武部王政委、劉部長把我校當成一個片區武裝部對待。凡是畢業生在參加應徵體檢和政審合格的基礎上，優先考慮應徵入伍。每年的入伍率都佔畢業生的80%左右。特別是非農業人口的指標基本在我校集中使用。正是由於人武部的關懷指導，才使該專業得以生機蓬勃，興旺發達。人武部還把應急小分隊的重任放到我校的國防教育專業上。
(三)學校領導、師生強烈的國防意識是辦好國防教育專業的堅實基礎
我校領導、師生高瞻遠矚，居安思危，從政治局面的安定團結，從經濟建設的迅猛發展，從職業教育的興旺發達，從國家社稷的長治久安，從堅持學校的科學發展觀的大局出發，一直對該專業嘔心瀝血。學校的語文、政治、歷史、地理、體育、外語和其它專業課凡是能融進國防教育的，都想盡千方百計滲進國防意識，灌輸國防知識，把反對和平演變和強化思想品德教育，把提高國際威望與增強國防意識，把培養四有新人與提高國防技能，把發揚紅軍精神、繼承革命傳統與培養國防精神緊密結合，收到可喜的成效。