後來，××*老師參加了區教育局組織的“走進新課程‘一課一論文’”活動，取得了優質課一等獎，優秀論文二等獎的好成績。××老師的相關論文獲得了市一等獎。
4、及時總結，共同提高。新老教師結對是校本教研、校本培訓的一種重要形式，這項活動開展的如何關係著學校的教育質量，關係著學生的師資隊伍建設。為此，學校成立了“校長室教務處教研組長”的領導班子，確定了“每周研討每月教研組長向教務處匯報教務處制定月度進展表和印發簡報每學期總結表彰”的運行機制。這種管理體制和運行機制，保證了新老教師結對活動能夠持之以恆開展。
五、促進學生髮展的機制
學生的發展是學校頭等大事，教學質量是學校生命線。學校要與時俱進，根據不同年份學生的特點，尋找有效教育教學辦法促進學生的發展。
1、把對學生的關心融入各項工作之中，增強學校親和力、凝集力。對教師關心學生的典型事例要予大力表彰，讓學生看在眼裡，記在心裡，並以此引導學生學會關心。
2、鼓勵教師根據本人特點和學生情況探索有效教學模式，提高課堂教學效率，增強學生學習效能感。
3、加強德育與教學系列的配合，班主任與科任教師的配合、學校與家長的配合，整合教育資源，形成教育合力，促進教育教學效率的提高。
4、加強對學生的學法指導、心理輔導、發展引導，促進學生和諧健康成長。
5、積極開發教育資源，尤其是校友資源，多種形式開發校本教材，加
強對學生效能感的培養。
“艱苦奮鬥闖難關，腳踏實地抓發展”是我區目前教育工作的主題口號，對我校的工作賦予深刻的指導意義。我們要堅持“以人為本，質量至上”的辦學理念，統一思想，整合各種教育資源的配置，創造性地去貫徹落實，把學校辦好，辦出特色來，使我校常勝不衰，為社會主義現代化建設培養更多更好的接班人!