王xx
各位教職工、同志們：
現在我代表學校向第十九屆教職工大會作行政工作報告，請大家充分發表意見和建議。
二0一三學校工作回顧
一、XX年的工作思路及落實措施
根據區教育局確立“123564”的具體工作思路，學校狠抓教育教學的過程管理，推進義務教育課程改革，達到“國小減負、國中減壓”的目的。三大工程中，教師雙達標因“兩基”國檢等原因，截止目前未進行；課堂教學研究年活動小有成就；特色項目學校創建活動，學校延續去年工作，繼續創建社會實踐學校，學農基地成果顯著。學校狠抓落實，教師隊伍素質繼續提高，班子建設上水平，學校管理講求實效，教研質量有了提高。
落實工作思路的一些措施：
一是紮實開展“課堂教學研究年”活動，努力實現教學質量新突破。著力構建教學常規“六有效”體系。以“課堂教學研究年”活動為載體，以校本教研為抓手，以“研說教材”為主題，以提高課堂效率為目的，以提高隊伍素質和教育質量為目標，深入紮實開展“課堂教學研究年”活動。通過“課堂教學研究年”活動，使教師隊伍整體素質和教學效率明顯提高，教學質量穩步上升。
二是強化教研室在“課堂教學研究年”活動中的指導職能。學校為了更好地完成“課堂教學研究年”的各項活動，減輕了教研主任的工作量，並以制度調動其工作積極性。教研室加強了教學科研的針對性研究，讓教科研真正成為提高課堂教學實效、提升教師業務水平的“助推器”。學校認真制定並組織實施 “同課異構”教學競賽，“如何說教材”和“說教材”比賽，“課件製作”比賽活動，積極推進了課堂教學改革，最佳化課堂教學模式、減輕學生過重課業負擔，使學校教研、教學水平更上一個台階。
三是規範辦學行為，認真執行收費政策、教育經費管理和使用教師政策，促進各項工作全面發展。
四是狠抓教師隊伍建設，量化教師考核標準，在評優選先上重“算”不重“評”，績效工資的發放起到獎勵先進的目的。加強學校領導和校務委員進課堂和教師一起進行聽評課活動。
五是強化學校安全管理和周邊環境治理，落實管理責任制。
二、各項專題活動開展情況及所取得的成績
（一）堅持教育教學中心工作不動搖，“課堂教學研究年”活動成效顯著
1. “同課異構”競賽活動。
3月7日至24日，開展了校級“同課異構”競賽活動，競賽按照先說課、後授課、再反思的順序進行。本次活動嚴格按照《課堂教學評價》打分評比，參賽教師涉及各年級語、數、外20多名教師，並選拔出教師參加教育局組織的“同課異構”競賽活動。3月28—30日，在xx區“同課異構”競賽中，王xx獲語文一等獎，柴xx獲語文二等獎，張xx獲英語二等獎，劉xx獲數學三等獎。
2. “如何說教材”和“說教材”競賽活動。
3月21日至4月11日，進行了“如何說教材”和“說教材”競賽活動。首先在教研組長的組織下各個教研組內進行研說教材，然後推薦出6位教師參加校級研說教材競賽活動，王xx獲一等獎，韓xx、陳xx獲二等獎，何xx、王xx、杜xx獲三等獎。在次期間組織教師畫知識樹活動，每位教師上交一份知識樹材料，教師按照自己所教學科，全面閱讀教材，吃透教材，理解教學目標，抓住教學重點核心，精心設計，此次活動形成了學校教學參考資料。
3.“電子白板教學”、“研討課”活動
5月5 --26日開展了教學研討課，涉及全校各年級的語文、數學、英語、物理、化學、地理、歷史、政治、計算機等9個學科。此次活動準備充分，效果良好。為了使研討課活動開展的紮實有效，不走形式、不走過場，學校制訂了《魏家地學校研討課、電子白板教學優質課評價標準》，做好研討課課表安排，明確了主題，提出了要求，紮實抓好活動過程管理：一是每節研討課，同學科教師全部參加了課前的集體備課、聽課、課後的探討活動；二是研討時先由做課教師簡要說課；三是每個做課教師都寫出了詳細的課後反思，在集體教研活動宣讀了反思。楊xx的《黃金分割》，吳xx的《日出之國，新月之鄉》，李剛寧的《人體內的氣體交換》，王xx的《俄羅斯》，韓xx《世界最美的墳墓》，杜xx七年級的計算機課《統計圖表》各有特色，有一定的研究價值。
研討課中，新課標的理念得到實施。自主探究、合作學習、交流討論等學習方式已經走進我們的每節課中，課堂教學真正發揮了教師的主導作用。在10月舉行的多媒體環境下的優質課競賽中，吳來兄、李正瑋取得二等獎。
4. 課件製作比賽。
6月2日進行了課件製作比賽，共有9位教師參加了比賽，教師課件製作精美、實用，老師對算機多媒體輔助教學的應運技術高，也提高了教師的教學水平。