4.綜合實踐課、音樂、體育、美術、信息等學科等級制考核制度不是很到位，需要有個統一的模式和評價標準。
XX年重點工作
一、指導思想
以落實教育局XX年教育工作會精神為重點，以立德樹人為根本任務，以實施“三大工程”活動為抓手，進一步提高教師隊伍素質，推進學校管理精細化程度，提高素質教育水平，辦人民需要和滿意的教育。
二、工作思路
根據學校實際情況，有針對性地落實教育局“123564”的工作思路。最佳化一個主體——即狠抓教育教學的過程管理，推進義務教育課程改革，達到“國小減負提興趣、國中減壓強素質”的目的。實施“三大工程”——即“教師隊伍建設工程”、“精細化管理系列工程”、“特色學校創建工程”。在三大工程中，今年學校重點開展：開展以“最佳化教學模式”為主題的“高效課堂推進年”活動。走好三條路子——即學校走特色發展的路子、師生走共同進步的路子、教學走教法創新和質量提高的路子。落實六條措施——即抓隊伍，強素質；抓班子，上水平；抓管理，求實效；抓教研，促質量；抓信息，提效率；抓廉政，樹形象。實現兩個新突破——即在加強教育管理、強化師資隊伍建設上實現新突破；在推進課程改革、提高教育教學質量上實現新突破。
三、工作要點
(一)開展以“最佳化教學模式”為主題的“高效課堂推進年”活動，形成魏家地學校教育教學特色
1．進一步細化教學環節研究，創新教學模式。以開展以“最佳化教學模式”為主題的“高效課堂推進年”活動為載體，落實教研工作常規要求，推進校本教研，提高隊伍素質，打造“理念先進、目標明確、內容充實、結構合理、方法科學、氛圍和諧、教學相長、質量提高”的高效課堂。
2．進一步強化教研室在開展以“最佳化教學模式”為主題的“高效課堂推進年”活動中的指導職能。加強教研常規管理，落實教研工作常規要求，在鞏固教學常規精細化管理的基礎上，構建教學常規與教研常規並重的教學“六有效”體系。積極組織開展“學課標說教材”競賽、“情境探疑教學模式”運用競賽、“輕負擔、高質量”評比及教師課堂教學水平等級達標聽評課等活動，切實加強對校本教研，積極探索並指導學校確立符合實際的、具有魏家地學校特色的高效的學科課堂教學模式。
3．不斷最佳化教育質量評價工作。結合實施義務教育階段教師獎勵性績效工資制度，充分發揮教育評價在實施有效教學中的作用。堅持教學目標管理和過程管理有機結合，並通過召開畢業年級考試質量分析會，完善教學質量監測與反饋機制。
4. “情境探疑”等先進教學模式是高效課堂建設的有效載體，教師要學習和熟悉多種模式的流程，領會其精髓，準確把握和運用。學校要加大檢查和考核力度，使其模式的運用落到實處，真正打造高效課堂，提高質量。
(二) 全面貫徹黨的教育方針，不斷規範辦學行為
1．全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質教育。認真執行國家課程計畫，開齊課程、開足課時，杜絕在職教師有償家教等不良行為。
2．切實加強和改進德育工作。加強學校文化建設與實踐育人。堅持育人為本、德育為先、注重實效原則，以理想信念教育為核心，以開展養成教育、感恩教育為重點，著力培養學生勤學、樂學的精神，進一步提高德育工作的針對性和實效性。加強班主任隊伍建設。強化家長學校培訓功能，著力構建學校、家庭、社會“三位一體”的教育網路。
3．進一步加強體育、衛生、藝術、科技教育工作。全面落實《國家學生體質健康標準》，紮實開展陽光體育運動，上好體育課，保證學生每天鍛鍊一小時。牢固樹立“健康第一”思想，抓好健康教育。
4.加強語言文字工作。大力推廣和使用國家通用語言文字。切實推進“中華頌·經典誦讀行動”，推進語言文字規範化示範校建設。
5．進一步加強學籍管理。規範學籍檔案建設，做好迎接省級教育督導評估的工作。按照就近入學原則，抓好異動學生管理和控輟工作。
6．加強學校財務管理和收費管理。建立、健全學校財
務和收費監管機制，全面提升學校財務管理水平，杜絕亂收費、濫發資料等現象。
（三）深入開展教育行風和師德師風建設，大力實施“人才強教”戰略，不斷加強教師隊伍建設
1.按照黨的十八大確定的教育方針，把“立德樹人”作為教育工作的長期任務，確立“好習慣是學生第一成績、好師德是教師第一財富、好文化是學校第一追求”的教育思想，規範辦學行為。將師德作為績效考核、職務聘任、評優獎勵的首要內容，督促教師在“六向六要”上下功夫，引導廣大教師努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。發揮學校見骨幹教師的引領、示範和帶動作用。探索建立學校、學生和社會共同參與的教師多元評價體系。