階段性工作方案 篇1
根據恩施州教科院《關於20xx～20xx年度教師個人課題申報工作的通知》有關規定，經過系列調查、篩選、論證，我確定以“國小科學教學中合作式探究學習策略”為課題，對我校科學教學策略進行研究。為有序開展序列課題研究活動，現結合我個人研究實際情況，將20xx年秋季學期的階段性實驗研究工作予以計畫：
（一）、前期準備階段（20xx年6月至8月）：
1、調查研究，選擇、確定有研究價值的課題；
2 、學習國小科學課程標準及有關著述；
3、蒐集文獻資料及他人成果；
4、完成個人課題研究前期申報工作。
（二）、具體實施階段（20xx年9月至20xx年12月）：
1、撰寫課題實施前期調查報告；
2、制訂課題實施方案及開題報告等序列工作；
3、實施課題研究，為專題研究準備第一手資料（如讀書筆記、教學隨筆、經驗材料、教學案例、課堂實錄等）；
4、修改、完善專題研究方案。
（三）、結題階段（20xx年1月至20xx年6月）：
1、主講一節與個人研究課題相關的優質匯報課；
2、根據個人課題研究實施及準備情況，撰寫論文《初探國小科學教學活動中的合作探究方式》；
3、整理彙編所有與課題研究相關的資料，申請結題。
階段性工作方案 篇2
一、指導思想：
本階段將圍繞學生習作評價表的制定和“三三三”習作批改方式，提高學生的習作能力。以目標有效、方法有效、訓練有效為努力方向，改進習作評價策略。
二、研究的主要內容
1、此階段對國小習作標準進行探討和研究，利用表格式分析法初步建立一套有關習作評分標準的項目分解表――《習作評價表》。
2、利用這份《習作評價表》，對學生的習作進行老師“三三三”面批、老師集體講評、學生互評、學生自評、小組評這五種評價策略的.研究。
3、在這一系列的評價策略的研究中，不斷地完善《習作評價表》。
三、課題研究的方法步驟
（一）文獻研究法
根據本課題提出的目標，通過查閱大量的文獻來獲得資料，了解在本課題涉及的領域內別人所研究的成果，形成文獻綜述，幫助確定和界定研究課題。
（二）個案研究法
在本課題研究中，將本班的一些特殊學生作為特定對象，加以調查分析，並形成過程資料。
（三）行動研究法
1、擬定課題，明確目標
課題的目的不是探討教學的一般規律，而是具體如何有效教學並提出可能遇到的問題極其解決辦法。
2、提出總體實施方案
包括確定試驗對象、試驗周期、實施環境、教學資源的選取和確定研究的人員組成及其所扮演的角色。
3、設計第一次行動“計畫”並進行行動
根據實施方案，設計進行教學實踐的策略和教學過程的“計畫”，並在實驗班中實施第一次“行動”。
4、對第一次行動進行“觀察”紀錄
⑴課堂行動觀察，（對學生學習活動及課堂反映進行觀察）。
⑵對學生的第一次習作進行分析。
⑶問卷調查（分別對學生和家長）。
⑷實驗教師以教學隨筆的形式寫下感受。
5、對第一次行動“觀察”結果進行內容分析
⑴對課堂中學生的不同表現進行分析。
⑵對學生作業的分析。
6、對第一次行動的“反思”評價
⑴實驗老師交流感受。
⑵實驗老師與學生交談。
7、制訂第二次行動方案
根據第一次行動發現的問題，提出改進和修正意見，設計第二次行動方案。
8、進行第二次行動（行動實踐、觀察分析、反思評價）
通過若干次循環，逐步發現和總結出最佳化教學的措施和步驟。
四、預期成果；
課題研究論文；優秀教學設計；生優秀習作。
階段性工作方案 篇3
今年是規劃的謀劃之年，是高等教育全面推進改革創新、提高質量的關鍵時期。全面總結規劃實施的成績和經驗，存在的問題和原因，科學編制學校教育事業改革與發展規劃（以下簡稱為規劃），對於我校更好地抓住機遇、應對挑戰，通過改革創新實現科學發展具有重要意義。為認真編制好我校規劃，特制定本方案。
一、主要任務
圍繞我校建設有特色的高水平教學研究型大學的目標，認真分析國內外同類型高校發展格局，立足於學校期間發展狀況，把握高等教育發展的階段性特徵與規律，堅持依法治校，夯實基礎，最佳化結構，提升內涵，著力改革創新，突出解決關係學校發展的重大問題，加快學校重點工作和關鍵環節綜合改革，大力推進學校各項事業全面、協調發展，既表現在思路、方法和目標上創新，又體現在政策、項目和措施上落實，使規劃成為指導學校未來五年又好又快可持續發展的行動綱領。
二、編制原則與要求
（一）科學定位，明確目標原則
在充分總結規劃目標落實情況下，全面梳理近幾年我校的發展思路，總結辦學特色和主要成績，發現困難，尋找差距，認真分析國家、行業和地區經濟社會發展對我校發展提出的新要求，科學論證期間我校的發展目標、發展思路和建設重點，制定出有效的戰略舉措，使規劃做到既立足實際又富有遠見，既有科學性、前瞻性又具有可行性、可考核性。
（二）深化改革，創新思路原則
建設有特色的高水平教學研究型大學是我校未來發展的戰略取向，要根據發展目標找準制約學校未來發展的體制和機制問題，正確處理繼承與創新的關係，進一步改革和完善原有改革方案，抓住發展中的重點工作進行改革創新，制定出新的改革創新方案和措施，形成有利於建設特色鮮明的高水平教學研究型大學的管理體制和運行機制。
（三）突出重點，整體推進原則
規劃編制既要總攬全局，又要堅持 “有所為，有所不為；有所先為，有所後為”的原則。要突出創新人才培養、提高科技創新能力、高水平教師隊伍建設與學科建設、和諧發展等重點工作，做到統籌規劃、周密安排、分階段建設，整體推進學校各項事業全面、協調、可持續發展。規劃編制中要樹立節約意識，將財政和資源因素與各項規劃相結合，規劃內容要充分體現降低資源消耗，提高資源利用率，建設節約型大學的思想。
（四）加強調研，注重銜接原則
各單位一定要進行深入細緻的調查研究，掌握真實情況，抓住關鍵問題，認真研究規劃內容，把規劃目標、任務、改革措施做細做實。規劃要加強與國家中長期規劃及xx省規劃相結合，與學校自身特色及建設有特色的高水平教學研究型大學的戰略目標相結合。規劃牽頭單位要加強部門與部門、部門與學院之間的協調，注重總體規劃與專項規劃、專項規劃與學院規劃之間的銜接。
（五）民主參與原則
科學決策規劃編制工作是“一把手”工程，各單位、部門負責人要親自掛帥，組建好編制團隊。要提高規劃編制的透明度，廣泛凝聚學校專家、青年教師、管理幹部、學生代表、校友等各方面的智慧和意見；要堅持頂層與基層相結合，通過座談會、書面徵求意見、網上徵求意見等多種形式，聽取改革和發展的意見，把制定規劃的過程變成統一思想、凝聚人心、集思廣益、凝聚智慧的過程。通過制定規劃，增強全校師生的責任感和主人翁意識，形成全校師生齊心協力建設有特色的高水平教學研究型大學的局面。
三、規劃體系
學校““事業發展規劃體系由學校總體規劃、專項規劃、學院（部）規劃、專題規劃四部分組成。
1.學校總體規劃：《工業大學事業發展規劃（20xx-20__）》。由發展規劃處牽頭，會同學校相關職能部門編制總體規劃。
2.學校專項規劃：專項規劃是指：人才培養、學科建設、科學研究、師資隊伍建設、校園基本建設、後勤保障建設規劃共六項，其中校園基本建設規劃包括校園硬體建設和校園文化建設規劃、後勤保障建設規劃包括兩型社會建設和財務保障規劃。根據總體規劃要求，由相關職能部門負責編制專項發展規劃。
3.學院（部）規劃：各二級學院（部）根據學校發展的總體目標和要求編制學院（部）規劃。
4.專題規劃：學校其它單位可結合自身發展和管理需要，編制相應的專題規劃。
總體規劃、專項規劃和學院（部）規劃由分管校領導及相關部門牽頭負責，在全校各單位的積極配合下完成。規劃時間跨度均為20xx-20__年，展望到20xx年。撰寫格式、規劃編制的任務分工見附屬檔案1-2。
四、組織機構
1.規劃編制領導小組
領導小組負責全面領導規劃的制定與推動工作；定期聽取規划起草工作小組的匯報，提出意見建議；對規劃制定中的重大問題進行討論、決策，領導並推進各項任務的完成。
領導小組成員：
組長：唐
成員：彭 唐
2、 規劃工作小組
總體規劃、專項規劃責任部門和各二級學院（部）分別成立規劃編制工作小組，全面負責規劃的起草工作；廣泛徵集師生員工對規划起草工作的意見和建議並組織進行論證；及時發現並向領導小組匯報起草過程中遇到的困難和問題。學校各單位、各部門要根據學校規劃編制工作的總體安排，密切配合併積極參與相關專題的深入研究和資料提供。
工作小組成員：
組 長：張
成 員：呂
工作小組下設辦公室，設在發展規劃處，負責處理規劃編制的日常工作。
3、專家諮詢組
專家諮詢組由校學術委員會的成員組成，根據規劃制訂工作需要，還可邀請校內外專家參加，為規劃編制提供諮詢與指導，負責規劃的全面論證。
五、時間安排及要求
（一）前期工作階段（XX年4月～5月）
1.確定工業大學規劃編制工作方案；印發《關於做好工業大學教育事業發展規劃編制工作的通知》；
2.成立學校規劃編制工作領導小組和工作班子，加強領導，分工負責；
3.召開動員會，指導和布置學校總體規劃、專項規劃和學院（部）規劃的編制；
4.針對編制總體規劃和專項規劃工作中的重點、難點及核心問題，由高等教育研究所組織開展專題研究，於XX年6月底提供專題研究報告；
5. 完成前期考察、調研和材料收集工作，形成規劃基本思路框架草案。
（二）文本起草階段（XX年6月～7月）
1.在對規劃的執行情況進行全面總結和開展充分調研的基礎上，於7月30日前形成專項規劃和學院（部）規劃的文本初稿；
2.在專項規劃基礎上，於7月30日前形成學校總體規劃文本草案；
3.各專項規劃7月10日前將加蓋部門公章與電子文檔一起報送發展規劃處。
（三）論證諮詢階段（XX年8月～9月）
1.通過各種形式，在校內外廣泛徵求意見，適時召開相關專家諮詢會，分別審議學校總體規劃和專項規劃；
2.根據論證和諮詢意見，對總體規劃和專項規劃文本初稿進行修改和完善，形成規劃文本完成稿；
3.學院（部）規劃根據徵求意見情況進行相應修改和完善。
（四）審定發布與落實方案階段（XX年10月～XX年12月）
1.總體規劃和專項規劃於XX年12月提交學校教職工代表大會討論，並根據代表大會意見進行進一步修改，最後提交黨委會審定批准實施；
2. 學院（部）規劃經院（部）教職工代表大會討論通過後執行；
3.印發《工業大學改革和發展規劃綱要》及專項規劃；
4.制定學校規劃和專項規劃及學院（部）規劃落實方案。
階段性工作方案 篇4
由南寧市傲虎文化傳播有限公司主辦的首屆“瀾魅星空音樂節”於11月11日在唐人文化園內舉辦。這次活動人員多，為了確保這次活動的安全、順利舉行，順應首府時尚的潮流，促進首府的文化魅力和嶄新精神風貌，進一步宣傳南寧的繁榮景象，豐富和活躍市民的文化生活，倡導文化生活新風尚，本著安全第一、隆重熱烈的指導思想，特制定本方案：
一、組織結構
為確保全保任務的圓滿完成特成立“瀾魅星空音樂節”安全保衛工作小組，總負責人王志珩，由南寧市保全服務總公司西鄉塘分公司負責整場活動保衛工作。現場共配備專業保全15名，大學生志願者45名（活動現場服務）。
二、勤務部署
1、中心廣場警戒。活動開始前一個半小時，即10月11號開始，由南寧市保全服務總公司西鄉塘分公司對各出入通道、休息室、演出區域進行控制，嚴禁無關人員出入，待南寧市保全服務員總公司西鄉塘分公司進入執勤狀態後，配合好工作人員進出的驗證把關工作。
2、交通指揮。開幕式活動開始前一小時，由瀾魅星空光棍音樂節來自各高校的自願者來進行安排車輛進場停放的位置，保障車輛有序的'暢通. 3、安全檢查。活動開始前一周，由南寧市保全服務總公司西鄉塘分公司組織開展以防火災為主的消防安全檢查，對活動現場進行拉網式檢查，對存在消防隱患的區域，立即整改。活動開始前一個半小時，也由南寧市保全服務總公司西鄉塘分公司對貴賓休息室、主席台、嘉賓坐席區進行以防火、防爆、防毒為主的安全檢查，排除不安全隱患，安檢完畢後，由南寧市保全服務總公司西鄉塘分公司派出執勤的保全進行看守控制。
4、食品安全。
活動期間，對於觀眾的食品、飲料派專門的快消品公司提供販賣，確保食品________清楚，安全衛生，嚴防投毒、中毒事件的發生。
三、應急措施
1、活動中突然停電時，由唐人文化園專職電工迅速查明停電原因，如果是因為開關跳閘造成的停電，立即進行搶修，恢復供電；如果是因為供電線路原因造成的停電，一時無法恢復供電時，立即使用應急發電機進行發電。
2、人員發生食物中毒或其他緊急疾病時。迅速撥打120急救電話，請求醫生進行搶救，如果是食物中毒，後勤保障組要做好食品留樣，以備查驗。
3、發生火災事故時。一旦活動的中心廣場或各有關攤位發生火災，由唐人文化園專職電工關閉現場的電源、燃油、燃氣開關，疏散觀眾由出口撤離出事現場轉移到安全地帶，然後使用滅火器進行滅火。如果火勢較大，依靠自身的力量無法滅火時，迅速撥打119報警，並說明發生火災的單位、路名、路牌、電話號碼、著火部位及物體等，同時派人到路口接應消防車。
四、幾點要求：
1、保全和現場工作人員要保持良好的精神風貌、昂揚的工作態度投入到安保工作中去，始終保持高度的警惕性，嚴防無關人員進入確保活動現場各項活動的順利舉行。
2、工作中要加強與有關單位的協作溝通，加強請示匯報，嚴禁擅作主張。
3、活動結束後，現場工作人員要及時檢查、清理活動現場，唐人文化園店鋪和設施遭到破壞，發現遺落物品要主動提示，尋找失主，如一時找不到失主，遺落物品放協管部保存。
階段性工作方案 篇5
為認真貫徹落實市黨辦2號檔案精神，真正摸清街道貧困人口的底數、現狀、致貧原因等情況，精準識別扶貧對象，增強扶貧開發工作的統籌性、針對性和實效性，全面實施精準扶貧戰略，特制定本方案。
一、工作任務
（一）排查對象。街道範圍內低收入家庭，重點是現行標準下的貧困人口（年人均純收入2800元以下）和相對貧困人口（年人均純收入5000元以下）。
（二）排查方式。採取入戶走訪、逐戶填寫《農村貧困人口排查情況調查表》和《城市貧困人口排查情況調查表》，並匯總審核上報。
（三）排查分工。街道成立領導機構，負責排查工作的組織實施和統籌安排，在各村、社區設立排查工作組。各排查工作組可根據本村、社區人口規模及分布成立若干個調查小組，如期完成各村、社區排查信息數據的填報、錄入和匯總信息數據的上報工作。各村、社區及時組織抽調人員編入排查工作組，確保不漏一戶、不落一人，並負責本村、社區貧困家庭基本情況統計數據的初審工作，確保採集各項數據準確無誤，調查工作按期完成。
（四）排查統計。各村、社區排查工作組先入戶調查，戶表要經調查對象、調查員簽字確認，由村、社區匯總後，填寫本村、社區統計表，報街道進行首次審核，並完成信息錄入工作。村、社區表由村、社區黨組織書記簽字、加蓋公章，報街道再次覆核。
街道扶貧開發工作領導小組辦公室負責統計匯總村、社區信息表，填寫匯總表，由街道主要領導簽字、加蓋公章，一式三份於7月10日前報市扶貧開發工作領導小組辦公室。
二、時間安排
（一）前期動員階段
街道制定貧困人口排查實施辦法，組建工作機構和排查隊伍，完成排查工作業務培訓。各村、社區同步召開村民、黨員代表大會，討論確定本村、社區低收入貧困家庭並公示，經公示後確定入戶調查對象。
（二）入戶調查摸底階段
各村、社區排查工作組入戶調查，逐戶填寫戶表，匯總村、社區表，完成入戶信息錄入以及將戶表和村、社區表紙質版、電子版上報工作。
（三）貧困人口確認階段
1.街道審核分析戶表和村、社區表信息，根據統計調查基礎數據，再次對摸排的貧困戶進行二次核查，並徵求村、社區班子意見，初步認定現行標準下的貧困人口和相對貧困人口規模和具體人員，街道匯總，建立台賬，一式三份報市扶貧開發工作領導小組辦公室。
2.街道扶貧開發工作領導小組辦公室對村和社區上報數據進一步核實、複審、匯總、錄入、建立台賬，將貧困人口排查情況統計表報市扶貧開發工作領導小組辦公室進行審核。
3.街道扶貧開發工作領導小組辦公室根據市扶貧開發工作領導小組辦公室審核結果，反饋至各村、社區，由各村、社區公示貧困戶認定情況。公示期滿後，由街道扶貧開發工作領導小組辦公室根據民眾意見和實際覆核情況，對貧困人口信息進一步完善，將認定的貧困人口信息進行備案。
（四）排查結果套用階段
街道扶貧開發工作領導小組辦公室根據反饋名單，對街道貧困人口生產生活狀況進行綜合分析，形成《市街道關於精準扶貧打贏脫貧攻堅戰的'實施方案》。
三、保障措施
（一）加強組織領導。各村和社區要加強對此項工作的組織領導，主要領導要統籌安排、落實責任。各村和社區書記是第一責任人，要狠抓工作落實，保證排查質量，圓滿完成工作任務。“駐村”工作組要積極配合，各村和社區主要領導要確保抽調人員全部到位。
（二）加強工作督導。各村和社區要按照街道排查工作統一部署，加強工作調度，及時解決排查中遇到的困難和問題，確保如期完成排查工作。要重視排查數據質量，保證排查數據的真實性和嚴肅性。街道扶貧開發工作領導小組辦公室將不定期對各村和社區進行督查，發現不按時公示、數據不實，認定不準，將追究其主要領導責任，限期整改，並在街道予以通報。
（三）統籌組織力量。各村和社區要充分發揮作用，選調有責任心、能力強、肯吃苦的人員開展調查工作。住村、社區工作組要積極主動參與普查工作，配合做好入戶調查和信息核查工作。
階段性工作方案 篇6
院屬各部門：
畢業生離校工作是學校教育與管理的重要組成部分，是增進師生感情、培育畢業生母校情結、樹立學校良好辦學口碑的關鍵。為了更好的服務學生，幫助學生順利辦理好離校前的各項手續，保證20xx屆畢業生離校工作有序、順利的進行，結合我院實際，特制定本畢業生離校工作方案。
一、指導思想
以“安全、文明、有序、和諧”為總體目標，堅持“以學生為本，用愛心服務，積極引導，文明離校”為指導思想，全院各部門要提高認識，明確責任，要從各自工作特點出發，增強服務意識，努力提升我院教育教學質量內涵建設，制定相應措施，共同加強畢業生的教育和管理。努力營造安全文明、緊張和諧、熱烈喜慶的氛圍，讓廣大畢業生滿懷感恩、留戀之情踏上就業、創業之路。
二、組織機構
為加強對畢業生離校工作的組織領導，指導並協調各系及有關職能部門之間的工作，確保畢業生離校工作順利進行，學院成立畢業生離校工作領導小組：
組長：王x
副組長：楊x
成員：常x
三、主要時間安排（詳見附表2）
1、召開畢業生工作協調會時間（學生工作處牽頭）：20xx年6月20日13：30時
2、清繳學費（學生工作處牽頭、財務處、各系配合）時間：20xx年6月15日－20xx年6月30日
3、畢業生資格認定、出畢業生成績單時間（教務處）：20xx年6月17日前
4、申請辦理戶檔代理及收交學生就業協定書（招生就業處）時間：20xx年6月20日前
5、辦理離校手續時間（各相關部門）：20xx年6月17日前，各系20xx屆畢業生輔導員（班主任）到學生工作處領取畢業生離校手續單，即可以班級為單位按離校清單所列順序到相關部門辦理離校手續。6月24日—7月6日,與學生畢業離校有關的部門在各自辦公地點設立服務站，並張貼“離校手續辦理處”字樣。各系以班級為單位集中辦理學生離校手續。
6、畢業生備品清查時間（舍務科）：20xx年7月5日－7月7日
7、畢業典禮時間（各系負責）：擬定於20xx年7月7日以各係為單位在教學樓601和627教室畢業生畢業典禮。
8、畢業生離校時間（各系負責）：20xx年7月7日
9、各系將畢業證發放情況、學生領取證書後的簽字名單送交學生工作處時間：20xx年7月8日
四、各相關部門工作職責及組織實施
1、各系——開展畢業生文明離校系列活動、及時做好畢業生返校學生名單統計、畢業生檔案材料收交、畢業生論文收交、欠費學生告知並催繳費用、戶檔代理宣傳、領取離校手續單並辦理離校手續、統計上報就業率、畢業生離校登記、畢業典禮等具體工作，並加強系內、學生公寓值班，全面掌握畢業生的情況與動態。責任人：各系主任
2、招生就業處——收交學生就業協定書，統計全院就業率、上報畢業生派遣信息、辦理學生報到證、辦理戶檔代理等相關工作。責任人：王岩
3、財務處——整理欠費學生名單、清理相關費用、辦理欠費學生交費手續等相關工作，將最終欠費學生名單於20xx年6月30日前通知到學生工作處。責任人：王立敏
4、圖書館——認真細緻做好畢業生圖書資料歸還、收繳借書證等相關工作。責任人：郭冬霞
5、飲食中心——做好畢業生飯卡餘額清退工作。責任人：劉靜濤
6、保衛處——辦理省外畢業生戶口遷移手續，領取戶口遷移證，負責畢業生離校期間的校園安全等相關工作。責任人：李宏偉
7、黨委辦公室——辦理畢業生黨員關係等相關工作。責任人：馬貴民
8、教務處教材設備科——整理欠書費學生名單。責任人：邱宇航
9、教務處考務科——整理成績不合格學生名單、沒有技能證學生名單，列印合格學生成績單。責任人：成國力
10、院團委——負責畢業生離校期間宣傳，營造文明、和諧離校氛圍，協調畢業典禮會場，團員組織關係轉遞等相關工作。責任人：梁大卓
11、學生工作處舍務科——負責畢業生寢室備品的驗收，回收寢室鑰匙，辦理畢業生退宿手續等相關工作。責任人：田野
12、學生工作處學生科——向相關處室提供畢業生名單，組織貸款畢業生簽訂還款協定，畢業生檔案收集、整理、轉遞等相關工作，組織畢業生應徵入伍報名工作，收繳註銷學生證、學生卡,發放畢業證書、報到證，負責答疑、協調證件發放等相關工作。對離校期間違紀的學生，緩發畢業證、報到證，並按照《黑龍江生物科技職業學院學生違紀處分條例》處分裝入學生檔案。責任人：李勇
13、總務處——督查學生備品的清點、驗收工作；負責畢業生返校期間的後勤保障。責任人：靜廣利
五、工作要求：
1、各相關部門在辦理離校手續時，要以學生為本，為畢業生提供最優質的服務，必要時可適當延長工作時間，不能因為班級個別學生手續不完備而影響整個班級的手續辦理，可通過輔導員（班主任）採取相應積極的措施給予解決。
2、畢業證由各系畢業班輔導員（班主任）辦理完離校手續後到學生工作處領取。凡存在違紀處分未解除、未辦理國家助學貸款還貸手續或財務手續不齊全等情況之一的學生，畢業證、報到證暫留學生工作處，待學生完善相關手續後發放，未發證原因由學生工作處告知各系，各系必須通過輔導員（班主任）及時告知畢業生，任何人不得以其它理由扣發畢業證。
3、各系將學生返校時帶回的就業協定書，以班級為單位送交至招生就業處，招生就業處統一辦理報到證。
4、畢業證必須由輔導員（班主任）負責發放。離校手續單是學生正常離校的基本依據，因此發放時需審查離校手續單上的各項手續是否完備，凡有一項不合格者不能發放畢業證，待學生完善相應手續後方可領取。各系要做好輔導員（班主任）與學生之間的畢業證交接手續。輔導員（班主任）於7月8日將本班畢業證發放情況、學生領取證書後的簽字名單送交學生工作處保存，學生工作處統一於7月底將離校手續單及未發放的學生畢業證進行統計、造冊，並註明未領證原因後交至學院檔案室。
5、畢業證原則上由學生本人領取，確因實際困難本人未能到校，委託他人代領畢業證的，代領者須攜帶本人身份證複印件和學生本人親筆委託書領取，輔導員（班主任）和學生幹事核對無誤後方可發放。
6、以下遺留問題解決後，按畢業生離校程式辦理相關手續，具體為：
（1）7月7日—7月15日交清學費的學生，持財務處出具的該生費用已交清的手續，由輔導員（班主任）於7月15日上午統一到學生工作處審核辦理畢業手續。7月15日後再交清學費的學生領取畢業證時間另行通知。
（2）違紀學生需待考察期滿，個人申請解除處分並交齊相關材料，本系寫出書面意見，報學生工作處審核，學院同意後方可到學生工作處辦理離校相關手續。
（3）成績不合格準予結業的學生，可申請重修，需主動和輔導員（班主任）聯繫，在教務處規定的重修考試時間返校完成考試，待全部科目合格後，持成績單到學生工作處辦理相關畢業手續，畢業證書時間按發證時間填寫，仍有不及格者將獲得結業證書，不再換髮畢業證書。
7、學生檔案由學生工作處按照報到證上的地址，郵寄至相應省、地（市）人事局（人才交流中心），學生可按照報到證上的時間和地址辦理相關手續。成績不合格、畢業離校期間違紀或離校手續尚未辦結的畢業生檔案，一律不予啟動。檔案材料不完善者先補齊相關材料後，到學生工作處辦理相關手續。
8、未盡事宜可向相關部門諮詢：成績相關問題可諮詢教務處，學費相關問題可諮詢財務處，人事代理相關問題可諮詢招生就業處，畢業證相關問題可諮詢學生工作處，戶口遷移相關問題可諮詢保衛處。
階段性工作方案 篇7
一、制定的定義：
制度，也稱規章制度是國家機關、社會團體、企事業單位，為了維護正常的工作、勞動、學習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規性或指導性與約束力的套用文，是各種行政法規、章程、制度、公約的總稱。
規章制度的使用範圍極其廣泛，大至國家機關、社會團體、各行業、各系統，小至單位、部門、班組。它是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據，因此，規章制度對社會經濟、科學技術、文化教育事業的發展，對社會公共秩序的維護，有著十分重要的作用。
二、制度的分類、發布方式
制度可分為崗位性制度和法規性制度兩種類型。崗位性制度適用於某一崗位上的長期性工作，所以有時制度也叫“崗位責任制”。如《辦公室人員考勤制度》、《機關值班制度》。法規性制度是對某方面工作制定的帶有法令性質的規定，如《職工休假制度》、《差旅費報銷制度》。
制度一經制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的準則和依據。
制度的發布方式比較多樣，除作為檔案存在之外，還可以張貼和懸掛在某一崗位和某項工作的現場，以便隨時提醒人們遵守，同時便於大家互相監督。
三、制度的特點
1.指導性和約束性。制度對相關人員做些什麼工作、如何開展工作都有一定的提示和指導，同時也明確相關人員不得做些什麼，以及違背了會受到什麼樣的懲罰。因此，制度有指導性和約束性的特點。
2.鞭策性和激勵性。制度有時就張貼或懸掛在工作現場，隨時鞭策和激勵著人員遵守紀律、努力學習、勤奮工作 。
3.規範性和程式性。制度對實現工作程式的規範化，崗位責任的法規化，管理方法的科學化，起著重大作用。制度的制定必須以有關政策、法律、法令為依據。制度本身要有程式性，為人們的工作和活動提供可供遵循的依據。
四、制度的寫法
(一)標題。制度的標題主要有兩種構成形式，一種是以適用對象和文種構成，如《保密制度》、《檔案管理制度》；另一種是以單位名稱、適用對象、文種構成，如《××大學校產管理制度》、《××市工業局廉政制度》。
(二)正文。制度的.正文有多種寫法，主要可以概括為三種情況：引言、條文、結語式。通篇條文式；多層條文式。
1.引言、條文、結語式
先寫一段引言，主要用來闡述制定製度的根據、目的、意義、適用範圍等，然後將有關規定一一分條列出，最後再寫一段結語，強調執行中的注意事項。
2.通篇條文式
將全部內容都列入條文，包括開頭部分的根據、目的、意義，主體部分的種種規定，結尾部分的執行要求等，逐條表達，形式整齊。
3.多層條文式
這種寫法適用於內容複雜、篇幅較長的制度，特點是將全文分為多層序碼，篇下分項、項下分條、條下分款。如某省制定的《檔案管理制度》，用“一、二、三”來表示大項，用“(一)、(二)、(三)”來表示大項下的條，用“1、2、3、”來表示條下的款。
(三)制發單位和日期。如有必要，可在標題下方正中加括弧註明制發單位名稱和日期，其位置也可以在正文之下，相當於公文落款的地方。
規章制度的寫法：規章制度一般由標題、正文、落款三部分構成。
1.標題。規章制度的標題一般由單位名稱、內容、文種組成。如《××市房地產市場管理細則》等。單位名稱，或是規章制度適用的單位或範圍，或是制訂、頒發單位名稱。
2.正文。規章制度的正文結構一般有兩種形式。
(1)分章列條式（章條式）。即將規章制度的內容分成若干章，每章又分若干條。第一章是總則，中間各章叫分則，最後一章叫附則。
總則一般寫原則性、普遍性、共同性的內容。包括的主要內容有：制定依據、制定目的（宗旨）和任務、適用範圍、有關定義、主管部門（該項有時也可視具體情況置於分則或附則中）。
分則指接在總則之後的具體內容。通常按事物間的邏輯順序，或按各部分內容的聯繫，或按工作活動程式以及慣例分條列項，集中編排。表述獎懲辦法的條文也可單獨構成罰則或獎罰則，作為分則的最後條文。
附則包括的主要內容有：施行程式與方式，有關說明（該文書與其他文書之間的關係，規定附屬檔案的效用，數量以及不同文字文本的效用等），施行日期。
(2)條款式。這種規章制度只分條目不分章節，適用於內容比較簡單的規章制度。一般開頭說明緣由、目的、要求等，主體部分分條列出規章制度的具體內容。其第1條相當於分章列條式寫法的總則，最後一條相當於附則的寫法。 規章制度的寫作要求：
(1)體式的規範性。規章制度在一定範圍具有法定效力，因此在體式上較其他事務文書，更具有規範性。規章制度，用語簡潔、平易、嚴密，在格式上，不論是章條式，還是條款式，本質上都是採用逐章逐條的寫法，條款層次由大到小依次可分為七級：編、章、節、條、款、目、項。一般以章、條、款三層組成最為常見。
(2)內容的嚴密性。規章制度需要人們遵守其特定範圍的事項，因此其內容必須有預見性、科學性，就其整體，必須通盤考慮，使其內容具有嚴密性，否則無法遵守或執行。
階段性工作方案 篇8
根據《中華人民共和國公務員法》《公務員職務與職級並行規定》等檔案、政策要求，結合工作實際，形成本次工作方案，具體如下。
一、選任職位（職級）
三級主任科員職位2個；
四級主任科員職位1個。
二、資格條件
1、一般具有本科以上文化程度；
2、近三年考核均為稱職等次以上；
3、晉升三級主任科員的，應擔任鄉科級副職或四級主任科員（含原副主任科員）2年以上；晉升四級主任科員的，應當任一級科員（含原科員）2年以上（不含試用期）。
三、方法步驟
1、動議和溝通。黨組根據工作需要和隊伍建設實際，綜合考慮職級職數、符合條件人員等情況，提出本部門職級晉升的實施方案，報市委組織部相關處室審核。
2、民主推薦。先進行談話調研推薦，參加人員範圍為四級主任科員以上；再進行會議推薦，參加人員範圍為單位全體人員。
3、考察談話。黨組綜合考慮民主推薦、平時考核、年度考核、一貫表現等情況，集體研究確定考察對象建議人選，組織考察談話，考察談話範圍為中層副職以上及建議人選處室全體人員。
4、民主測評。參加人員範圍為單位全體人員，以無記名方式填寫表格，由考察組負責回收統計。同時，進行政治體檢，對體檢結果診斷為“亞健康”、“不健康”的實行一票否決，取消考察對象資格。
5、徵求意見及查核。就考察對象的相關情況徵求紀檢監察機關意見，同時審核幹部檔案，查核信訪舉報。對發現問題沒有查清的，不得晉升職級。
6、確定擬晉升職級人選。黨組綜合考慮民主推薦、考察結果、徵求意見及平時考核、年度考核、一貫表現等情況，集體研究確定擬晉升職級人選。
7、公示。公示期不少於5個工作日。
8、談話。由局主要領導和有關領導與晉升職級人員進行談話。
9、審核備案及全程紀實。公示期間未收到反映，或反映問題不影響晉升職級的.，由黨組向市委組織部報送書面材料。
10、發文。經市委組織部備案並全程紀實覆核同意後，由黨組印發職級晉升通知。
11、材料歸檔。職級晉升過程中形成的《幹部任免審批表》、考察材料等及時歸入幹部檔案。
四、組織領導
本次職級晉升在黨組的統一領導下進行，市紀委派駐第三紀檢監察組全程監督。實施中，凡涉及到本人應當迴避的堅持迴避原則。嚴禁弄虛作假、拉票、打招呼、說情等違紀行為，一經發現查實，取消晉升資格，並視情節輕重追究責任。
階段性工作方案 篇9
一、指導思想：
為了全面貫徹落實《上海市公共場所控制吸菸條例》的要求，創造良好的田蘭校園環境，更好地促進學生的身心健康發展，我校積極回響上級的`創建無煙學校活動的號召，制定校內控煙方案並保證嚴格執行之。
二、具體工作：
1、建立健全控煙制度
學校成立控煙領導小組，由黨支部z書記任組長，制定控煙制度，由學校辦公室、工會、政教處、衛生室等部門聯合實施，按《控煙條例》和學校的控煙制度嚴格實行校內禁菸規定。
2、學校圍牆內任何區域禁止吸菸，嚴禁教職員工、學生、外來人員吸菸。
學校的教學樓、教師辦公室、圖書館、閱覽室、實驗室、電腦室、會議室、食堂等公共場所設有醒目的禁菸標誌禁止吸菸，不放菸具，嚴禁外來人員在進校聯繫工作時向本校教工敬煙或自身吸菸。
學校控煙重點檢查區域：門衛室、休息室、食堂等。
3、領導帶頭，人人參與控煙活動
學校領導、中層幹部帶頭不吸菸，學校領導齊抓共管控煙工作，全體師生共同參與控煙活動，人人爭做控煙主人。
學校控煙督查小組由各工會組長、教師志願者和學生衛生巡視組成員組成，具體工作由工會牽頭實施。
4、積極開展控煙教育，加大宣傳力度
組織全體教職工學習《控煙條例》，充分利用宣傳欄、廣播、網路、健康教育課等各種形式積極開展吸菸有害健康的宣傳教育，增加師生控煙知識，增強自我保健的意識。
5、加強學校、家庭相結合的控煙教育。
學校通過各班主任主動與學生家庭聯絡，鼓勵學生向家長宣傳吸菸有害健康的科學知識，倡導學生規勸家長戒菸，提醒家長來校聯繫老師或參加家長會期間不吸菸。
6、控煙情況與每學期的文明組室評比相結合
控煙檢查工作採用督查和自查相結合。如發現教職工在校園範圍內吸菸，按《控煙條例》執行處罰外，還要每次扣除該組文明組室獎50元。
7、本方案3月1日與《控煙條例》同時實施。
階段性工作方案 篇10
為紮實有序做好州永一中110周年校慶活動的各項籌備工作，確保州永一中110周年校慶活動圓滿成功，特制定本方案。
一、指導思想
通過舉辦校慶活動，讓所有的州永一中學子及教職工回顧創校110年以來的辦學歷史，展示辦學成果，繼承和發揚學校的優良傳統，提高學校知名度和美譽度，為學校的持續發展打造平台，加快打造州永一中教育品牌，促進州永教育又好又快發展。
二、工作目標
“以校慶促提升，以活動促發展”，堅持“簡潔、務實、節約、實效”的原則，通過全體師生的共同努力，依託各屆校友的支持，辦好110周年校慶，以展示辦學成果和州永教育輝煌成績，激發一中師生愛教愛學愛校情感，搭建校友團聚交流平台，加快項目建設，促進一中更好、更快發展。
三、時間地點
校慶時間：20xx年10月2日
地點：州永一中
四、日程安排
時間地點內容參加人員負責人
10月1日
全天
李達廣場嘉賓校友報到工作人員、志願者
一中校內自由參觀校園、嘉賓、校友、志願者
下午
一中科學宮校友論壇校友部分學生
10月2日
8:00—9：30
一中校內嘉賓校友報到、自由參觀校園、展覽館工作人員、志願者、嘉賓及校友
9:30—10:00孔子石像前孔子像揭幕領導、嘉賓、校友、師生
10:00—10:30綜合辦公樓多媒體教室松霖獎學金捐贈及發放儀式領導、嘉賓、校友、師生
10:30—11:50塑膠田徑場足球賽上級領導、嘉賓、校友、全校師生、志願者
籃球場籃球賽科學宮校友論壇
校園內活動展示參觀校史館現場書畫
李達廣場文藝表演
12:00學生食堂中餐嘉賓及校友
下午教學樓校友聯誼會、師生見面會（自由安排）校友、部分教師
五、組織領導
為確保州永一中110周年校慶活動順利進行，成立州永一中110周年校慶活動籌備工作委員會。
顧問：
主任：
常務副主任：
副主任：
成員：
校慶活動籌備工作委員會下設辦公室，負責整個校慶活動的籌備、策劃、指導工作，辦公室下設6個工作小組。
1、會務資料組
組長：
成員：
職責：
（1）負責制定好籌備工作方案。
（2）編寫印製好包括路線圖、平面圖、聯誼點、日程表、聯絡單、提示語及校慶活動指南。
（3）做好紀念品、校史、光碟、校慶活動指南、節目單、宣傳報等各種資料及物品的裝袋。
（4）搞好校慶活動的會場布置，調試好音響等設備。
（5）負責做好與有關單位的銜接協調工作，整理好校慶活動的文字和音像資料並存檔。
（6）設計、印製、寄發好嘉賓和校友的請帖。
（7）邀請出席校慶活動的有關領導名單。
（8）回執的收集、人數的統計等。
2、活動展示組
組長：
成員：
職責：
（1）文藝演出的策劃和組織。
（2）足球賽、藍球賽的組織。
（3）學生社團的活動展示（傳統文化經典誦讀、書畫攝影作品展等）。
（4）校友論壇的組織。
（5）校友、嘉賓現場書畫。
3、宣傳組
組長：
成員：
職責：
（1）負責起草領導在孔子石像揭幕儀式上的講話稿。
（2）撰寫好校慶公告，並及時在電視台、報刊等媒體發布校慶公告，做好宣傳報導工作。
（3）製作、布置好對聯、橫幅、條幅、氣球、拱門，營造校慶活動氛圍。
（4）更新學校宣傳櫥窗的內容。
（5）製作學校專題片。
4、安全保衛組
組長：
成員：、公安人員
職責：
（1）制定好校慶活動的安全保衛和交通管控的工作方案及應急預案。
（2）校園及周邊安保警力安排及值勤指揮。
（3）維持校慶活動秩序，確保校慶活動安全。
5、後勤服務組
組長：
成員：
職責：
（1）經費預算決算工作。
（2）做好就餐、住宿的安排與服務工作。
（3）做好供電、供水應急預案，確保水電供應。
（4）做好校慶活動的食品安全工作。
6、志願者服務組
組長：
成員：、學生幹部
職責：
（1）組織好歡迎隊伍、志願者服務人員隊伍。
（2）做好校慶活動場地引導。
（3）組織好校園參觀活動，做好各參觀點的人員值守、情況介紹、路線引導工作。
（4）做好校友敘舊活動引導。
（5）組織有關的學生社團活動。
階段性工作方案 篇11
一、狠抓綠化管理，鞏固綠化成果。
加強園林綠化管理，特別是春季綠化工程的管護工作，不僅是決定春季綠化成果好壞的關鍵所在，也是秋季綠化的重中之重。今年的'秋季綠化工作我們將以狠抓綠化管理為前提和基礎，進一步搞好綠地、公園、林帶、草坪、花壇、圃地等的管護工作，在加強樹木鬆土、澆水、施肥、修剪、病蟲害防治、越冬保護等諸多環節上狠下功夫。
二、以大苗進城和草坪復綠為重點，大力實施城市秋季綠化。
今秋我市城市園林綠化工作緊緊圍繞城市道路特別是新修和新改造道路的配套綠化，以完善春季園林綠化重點工程為主，加大新建廣場、公園、綠地的樹木種植量，努力做好城市已竣工道路行道樹種植，積極展開 年重點園林綠化建設項目的前期工作，全面加速城市園林綠化建設步伐。
三、以銀古公路、石中高速、109國道寬幅林帶建設為重點，積極做好農村秋季造林綠化。
今秋全市農村造林綠化工作利用秋季農因水利基本建設的大好時機，突出綠化質量和效果，重點抓好銀古公路、石中高速公路、109國道兩側各100米寬幅林帶的建設，以及全市大溝大渠大路兩側寬幅林帶及稻旱輪作區、稻作區寬幅林帶的整地工作，在有條件的地段今秋造林綠化，提高建設大銀川的綠化和美化速度。
全市農村計畫整修樹池5米至100米寬，長880.8公里，計畫植樹48.9萬株，面積4117畝。石中高速公路銀川段兩側整地寬各100米，長65公里，銀古高速黃河以西兩側整地寬100米，長10公里，109國道兩側各整地50米寬，長約7.8公里。
四、以全民義務植樹基地建設為重點，狠抓秋季社會綠化工作。
（一）全民義務植樹基地建設
1.今秋全民義務植樹基地在春季4塊義務植樹基地的基礎上新增西夏陵區義務植樹基地、高家閘收費站以北沿201省道西側義務植樹基地、金鳳區義務植樹基地、漢民公墓義務植樹基地、金波北路（原民航機場北側）義務植樹基地5塊，共需投資1445.38萬元。
2.漢民公墓義務植樹基地位於賀蘭山腳下，通往漢民公墓公路東側，寬50米，面積450畝，投資概算101.73萬元，其中：平田整地：7.65萬元；供水工程（埋設管道等）：39萬元，造林投資（苗木、換土、挖坑、栽植、管護）：55.08萬元；
3.金鳳區義務植樹基地東至興源排水溝，西至銀源路，南至桑園溝，北至林徑路，面積為3200畝，投資概算75.8萬元，其中：基礎設施（機井、管護並、泵房、管道工程、機電設備及安裝工程）50.2萬元，平田整地25.6萬元。
主要措施及要求：
一、統一思想，提高認識，加強領導，狠抓落實。
二、加強宣傳，掀起高潮。
三、科學規劃、精心組織。
四、嚴格考核，實行獎懲。
五、為推動石中高速公路銀川段綠色通道工程建設，凡在綠化規劃範圍內占用土地的可享受有關政策：一是凡在規劃範圍內種植寬幅林帶的都享受國家退耕還林的有關政策；二是凡種植的樹木經驗收後，由市政府每畝補助苗木費50元；三是在綠色通道上栽植的速生楊，由美利紙業集團在銀川地區設立速生楊收購站進行收購。
階段性工作方案 篇12
隨著我校生源結構的多元化，以及家庭對小孩教育的日益重視，家長陪讀逐漸增多。為了進一步加強對陪讀生群體的常規教育和管理，促進陪讀生學生身心健康發展，結合我校實際，制定陪讀生管理方案。
一、對學生要求：（原則上視同住校生，特別是出勤方面）
1、要遵紀守法，注意交通安全；
2、按照住校生要求作息（包括周末），不遲到早退，不曠課，按時起身就寢；
3、中午如果在校自修，就必須到食堂就餐，不得讓家長或其他人遞飯，如果在家自修，應及時完成中午小題訓練；
4、晚回家認真複習功課，不外出玩耍；
5、禁止出入網咖、遊戲室等不良娛樂場所，禁止將其他同學帶回家居住；
二、對家長要求：
1、必須有一位家長（應該是父母之一）正常在租房處照顧子女，絕不能讓子女一人在出租屋裡單獨生活；
2、必須明確子女到校和到家的時間，如異常要及時向班主任老師了解原因；
3、中午、晚自修、雙休日、假期一定要加強對子女管理，督促他們按時完成學校布置的作業，不能讓他們單獨外出；
4、經常與班主任聯繫，了解學生在校真實的學習和守紀情況，發現子女在家有異常表現要及時與班主任溝通；
5、不要給子女買mP3、mP4之類影響孩子學習的物品，更不能給孩子買手機；
6、督促子女按學校要求，統一校服，佩戴標誌牌，不穿奇裝異服；
7、若自願在校參加自修，家長必須負責接送，確保準時和安全，在校外發生的一切問題包括校外人身安全等均由學生及家長負責；
8、不得留宿他學生，不得代替其他家長陪讀。
三、對班主任要求：
1、嚴把陪讀關（詳見《江蘇省安淮中學陪讀生資格審查及管理要求》）；
2、要建立好陪讀生信息（主要包括陪讀地點、聯繫電話、陪讀人等等）；。
3、要建立陪讀生在家學習記錄，班主任老師要讓陪讀生不定期匯報在家情況；
4、不定期找部分陪讀生家長（特別是有異常的`）來校交流，及時了解情況，做到有的放矢；
5、定期召開所有陪讀生家長會，特別是階段性測試後，要做好每一位陪讀生情況分析（常規管理、學習認真程度、學習成績進退步等等）；
6、不定期進行家訪，及時了解特殊學生情況。
四、對級部幹部要求：
1、嚴格控制本級部陪讀生人數；
2、建立好本級部所有陪讀生信息；
3、不定期組織本級部班主任對部分陪讀生進行家訪；
4、定期召開本級部所有陪讀生家長會或要求各班主任召開班級陪讀生家長會。
階段性工作方案 篇13
為了公正、客觀地評價全體教職工工作情況，激化獎勵機制，突出以人為本，科學發展，結合本學區的實際，制定本方案。
一、組織機構
組 長：
副 組 長：彭、
成 員：向、祁、向、劉、黃、田
二、管理對象
全學區在崗教職工
三、管理方法
根據每人每月完成各項工作的數量、質量、在檢查考核的基礎上進行評價。每月人平金額40元，上不封頂下至扣完為止，按月進行兌現。期末獎根據學校財力，每期略有提高，由總務處統一發放。
四、管理內容
1、教師出勤
（1）嚴格遵守作息時間，有事、有病需要履行《請銷假台賬制度》，做到先寫假條請假，交校領導審批同意後才能離崗（情況特殊的，回校後應立即補寫假條），否則作無故曠勤處理。曠勤（含上課、兩操、集會、升降旗、其他各項活動）一節扣10元，兩操、集會、升降國旗時，值周老師打集合鍾後未到位組織的一次扣5元，曠一次扣10元；其他教師在做完操前，集會、升降旗時未到位的作曠勤處理，一次扣10元；子女年齡未滿6周歲的女教師可以不參加早操，但必須按時起床。請假（含病假、事假）一天以上每天扣10元，一天以下按節數每節扣2元；遲到、早退一次扣2元。
（2）教職工在上班時間不能隨意離開校園，不能從事其他活動，如果有事找不到，事先學校行政不知情的作曠勤處理，每次扣10元。
2、一月常規
（3）值周行政、教師每天認真清點師生到位到崗情況，如實填寫校務日誌，每天公布一次，未清點、不公布的一次扣行政、值周教師各5元，認真負責的搞好班級流動紅旗評比工作；星期五下午、星期六、星期天要護校巡邏的每人獎5元，請假離崗的每人扣5元。
（4）值周行政、教師、班主任查就寢紀律請假的扣2元，未按時到位扣5元，缺席的扣10元（以打熄燈鍾5分鐘為準）；值周教師一人負責組織兩操，一人負責維持就餐紀律，因工作不到位發生事故的，一次扣10元；值周行政要收集整理好國旗下講話記錄，確定好主題，缺一次扣2元。
（5）按時上交各種材料、數據，按時完成臨時性布置的工作，不按時或拒絕指派工作的每次扣2元。
（6）缺勤教師的課，由教導處統一安排教師代課，每節按2元計酬，拒絕教導處安排的每次扣2元。
（7）嚴禁在校園內打牌，發現一次每人扣20元，提供場所的扣30元。校內公共場所放養家禽家畜，發現一次扣放養者10元。
（8）嚴重體罰學生每人次扣10元，並進行批評教育，堅持重大事故匯報制，有家長學校反映教師體罰學生的每人扣5元。
（9）搬弄是非、漫罵鬥毆、鬧不團結者，主、次責任人分別扣30元、20元，損壞公物照價賠償，故意損壞，嚴重處罰。
（10）規範收費行為。任何教職工未經學校同意不得私自向學生收費，發現一次或家長揭發檢舉，經查屬實後扣除全部月獎40元，如數退還所收錢數並在教職工大會上批評教育。
（11）班主任津貼，由教育核算中心打入個人賬戶，具體操作方法按《班主任工作評價方案》進行。從月獎中扣除的有：
①學生無故出走的，每人次扣月獎2元；
②學生損壞公物而不賠償的，從月獎中扣原價的50%；期末清點學校發放的公物，丟失一件扣原價的80%；
③打掃衛生班主任檢查不到位，學生任務未完成的每次扣2元；
④學生生病未送鎮衛生院，未通知家長護理的一次扣2元，造成損失的扣10元；
⑤每天填寫好《晨檢表》，每周進行一次安全教育並作好記錄，每周實施學生上放學道路交通安全簽字制度；每月開展好“三習慣”評選工作；在檢查中，少一次扣1元。
⑥星期天下午2：00前，三至六年級班主任到行政辦公室簽到，由值周行政、老師負責登記；2：00後到校，請假的扣3元，例會前未到，又未請假的扣10元。
（12）儀電、圖書管理員、辦公室主任、少先隊輔導員、教研組長、體衛組長、女生輔導、各功能室責任人工作負責有成效，每月獎5元；工作不到位，衛生狀況差的每次扣5元。
3、教學常規
（13）課程開設常規：嚴格按教育部制定的新課程計畫開齊開足各門類課程，由教導處統一實施，各科任教師落實。
（14）計畫、總結常規：
①計畫、總結包括學校、德育、班主任、教學、培優輔差、安全及校務（如：教研組、少先隊、體衛等）。
②教學計畫應含教學目標、教材分析、學生分析、具體措施、研究課題、進度安排等6個方面，教學總結應從教學成果、情況分析、教學反思、改進方法等方面來寫；班主任工作計畫應含指導思想、工作目標、學生分析、具體措施（要含班級體育活動）、班級工作安排等方面，班主任工作總結應從班級工作成果、基本經驗、努力方向等方面寫。
③按時上交各種計畫、總結。未達到要求的一份扣1元。
（15）備課常規：語文：一至二年級9節/周，三年級7節/周，四、五、六年級6節/周；數學：一至六年級4節/周；複式班4節/周；其他科目按新課程方案備課。質量要求：
①有教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的基本要求）；
②有重點、難點；
③有流程設計（含導入、展開、過渡、練習、合作交流、學法指導、教具學具的使用、板書設計、本課小結、作業布置等）；
④每單元前有分析、後有小結、學生考試試卷、成績單；
⑤三至六年級作文分開備，全期不少於16課時；
⑥備課要有日期、每周寫一篇教學反思；
⑦嚴禁照搬抄他人教案或直接使用往年的教案教學。在檢查中，缺一項扣1元。
（16）上課常規：
①尊重學生主體地位，不體罰或變相體罰學生，不隨意將學生趕出教室；
②不準無教案上課、遲到、早退、拖堂；
③上課不準吸菸、接打電話、做與教學無關的事；
④白天不準坐著上課（學生考試除外）；
⑤精神飽滿、教態自然、儀表端莊，語言規範、清晰、準確、生動，具有啟發性；
⑥板書規範、正確、清楚、條理性強，不寫錯別字；
⑦做到目的明確、方法適當、手段合理，每兩周至少上一節多媒體課；
⑧嚴禁教師私自相互調課。在檢查中，違反一條扣2元。
（17）作業布置與批改常規：課本和基訓80%的習題要布置給學生，教師批改的作業量要達80%以上；作業批改要細緻，評出等級，標明日期，發現錯誤應指出或更正；語、數作業批改至少每天一次，三至六年級作文每期8篇，詳批詳改不少於4篇。在檢查中，違反一條扣1元。
（18）考試常規：上完一個單元後，要進行單元考試，將學生成績登記在備課本上，寫出講評分析和質量分析報告。在檢查中，缺一次扣1元。堅持完小月質量檢測制度。語、數人平分達70分的獎10元，每增加1分獎1元；人平分不及格的罰5元。一年級跟讀學生語、數人平分分別達到35、40分以上的獎10元，每增加1分獎1元；人平分低於25、30分的罰5元。獎罰到科任教師。制、閱卷教師每月由教導處安排確定，自覺接受任務，未完成的`扣10元，完成好的獎10元。
（19）輔導常規：每月寫輔導記錄2篇，期中、期末小結各一篇；做到輔導對象明確、內容具體、效果良好；輔導記錄要有具體的時間和對象，輔導的主要過程、效果，在檢查中缺一項扣1元。
（20）科研常規：
①按時參加學校組織的科研活動，並承當一定的研究任務，有自己的研究課題，每期寫一份高質量的教學論文或總結；
②每月寫家訪記錄2篇，有具體的時間、地點及家訪的過程；
③完成每月聽課任務，正、副校長5節，教導、教科室主任8節，總務主任、一般教師3節；
⑤積極參加校本研修、教師讀書活動，每月寫讀書筆記2篇，每篇800字以上。在檢查中，少一篇扣1元。
4、後勤財務
（21）財務報帳員要好學校經費賬目，做到日清月結，每月與校長、教師代表核對一次經費賬目；搞好政務採購、校產設備、大種儀器、固定資產的管理登記工作，做到帳物相符；做好經費預算工作並在教代會上通過，及時進行帳務公開。總務主任負責疾病防控，食品衛生安全工作；做好食堂經費賬目，每月進行賬目公開；協助校長搞好勤工儉學工作。在檢查中，違反一次扣2元。
（22）完成學校布置的其他工作，為教育教學提供良好的後勤保障。因保障不力，造成工作被動的一次扣相關責任人5元。
5、綜治安全
（23）綜治專乾要在節假日安排人守校護校，保護學校師生生命財產安全；特殊情況要安排巡邏、守夜。因工作失職造成損失的每次扣值周行政、教師及守護校人員各10元。
（24）接到重要信息情報要及時上報，看見損壞學校權益的壞人壞事，要敢於制止，保護好現場；因玩忽職守，造成損失的扣值周行政、教師及守護校人員各10元。
6、業務獎勵
（25）本人所寫的論文、教育報導、輔導學生作文在國家、省、州、縣發表的分別獎50元、40元、30元、20元。
（26）在教學論文（含課件、教學反思或設計等）、輔導學生參賽、視頻說課、網路競賽中獲國家一、二、三等獎的分別獎50元、40元、30元；獲省級一、二、三等獎的分別獎40元、30元、20元；獲州一、二、三等獎的分別獎30元、20元、10元；獲縣一、二等獎的分別獎20元、10元。在現場教學競賽中，獲縣一、二、三等獎的獎100元、80元、50元；州級一、二、三等獎的分別獎200元、150元、100元。
（27）在流動紅旗評比中，獲4次及以上的給班主任獎20元；全期出滿勤的教師獎20 元。
（28）勇於維護學校、師生利益，與擾亂學校正常工作的不法分子作鬥爭，挽回損失的，每次獎100元；對無償獻血的教師每人次獎勵600元，報銷旅差費，休息2天。
（29）在學校開展的業務競賽、活動競賽中，班級獲前三名的分別給班主任獎30元、20元、10元。
（30）在全縣中國小運動會中獲前一、二、三、四、五、六名的分別獎800元、700元、600元、500元、400元、300元；在全縣中國小文藝匯演中獲一、二、三等獎的分別獎300元、200元、100元。
（31）加大引資力度，教師個人為學校引進資金的，按照資金總額三七進行分成，並報銷差旅費用。
6、違紀處罰
（32）有違法亂紀行為，造成一定不良影響，扣除全部月獎，年終考核不合格。學校管理混亂，教學質量始終倒數三名，經常不按時上班、提前放學、無故放假、民眾意見大，每次扣負責人20元。
（33）圖書、儀電管理員及各室負責人要管理、使用好各功能室，發揮各功能室作用；責任人要搞好室內衛生，器材要造冊登記，經常使用並做好記錄；期末要進行清點，損壞要照價賠償，因管理不到位造成損失的扣20元。
五、管理說明
（34）本方案從公布之日起實施；原執行的方案同時廢止。
（35）本方案由行政辦公室負責解釋。
階段性工作方案 篇14
為深化產教融合，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，服務湖北高質量發展，依據《國家產教融合建設試點實施方案》，統籌開展湖北省產教融合型城市、行業、企業建設試點，特制定本工作方案。
一、總體要求
(一)指導思想
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大、十九屆二中、三中、四中、五中全會和全國職教大會精神，遵照《中共中央關於制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》精神，堅持新發展理念，堅持教育優先發展、人才引領發展、產業創新發展，把深化產教融合改革作為推進人力人才資源供給側結構性改革的戰略性任務，推動建立以城市為節點、行業為支點、企業為重點的改革推進機制，促進教育和產業體系人才、智力、技術、資本、管理等資源要素集聚融合、優勢互補，打造支撐高質量發展的新引擎，推動湖北高質量發展。
(二)試點原則
統籌部署、協調推進。堅持政府主導，發揮市場作用，形成各方協同共進的工作格局。充分發揮試點城市綜合承載改革功能和典型示範作用，以城市試點為基礎，統籌開展行業企業試點。
最佳化布局、分層推進。根據湖北經濟社會發展和產業戰略布局，綜合考慮區域發展，重點支持有建設基礎、有改革精神、有帶動效應的城市開展試點。不具備綜合試點的城市，可先行開展行業、企業試點，並逐步推進到城市綜合試點。
問題導向、改革先行。集中力量破除產教融合的體制機制障礙、領域門檻、行業界限、政策壁壘，不斷探索產教融合、校企合作的實現途徑，不斷強化行業、企業的主體作用，重點降低制度性交易成本，推動實現全要素深度融合。
因地制宜、力求實效。堅持因地因業制宜，建設試點內容要與產業結構布局、產業轉型升級緊密結合，推動經濟發展質量變革、效率變革、動力變革。堅持實事求是、扶優扶強，不搞平衡照顧，真抓實幹、力求實效，根據條件成熟程度，分期開展建設試點。
二、試點目標
到20__年，通過5年的努力，試點布局建設3個左右湖北省產教融合型城市，打造形成5個左右特色鮮明的湖北省產教融合型行業，建設培育400個左右湖北省產教融合型企業，重點建設100個左右發揮示範引領作用的產教融合型企業，初步建立省級產教融合制度框架和激勵政策體系。
通過試點，建立行業企業深度參與職業教育和高等教育校企合作育人、協同創新的體制機制，構建服務支撐產業重大需求的人才培養體系，教育對經濟發展和產業升級的服務貢獻顯著增強，打造產教融合“湖北樣板”。
三、試點對象
在產業、人口、教育資源相對集聚，經濟實力強、產業基礎強、科教優勢強、改革意願強、帶動效應和承載能力強的城市，試點建設3個左右湖北省產教融合型城市，形成以國家級產教融合型試點城市為龍頭牽引，省級試點城市為骨幹支撐，向全省輻射示範作用明顯的產教融合型城市體系，打造支撐湖北高質量發展的新引擎。
依託我省積體電路、新一代通信技術、智慧型製造、新能源與新材料等十大重點產業，推進重點行業、重點領域深化產教融合，強化行業主管部門和行業組織的協調推動和公共服務，以網際網路、雲計算、人工智慧等新技術，重點打造以晶片為代表的積體電路產業、以5G為代表的新基建產業、以雷射和智慧型裝備為代表的智慧型製造產業、以生物醫藥和高性能醫療器械為代表的大健康產業、以新能源和智慧型網聯汽車為代表的汽車產業等5個左右引領全省產教融合改革的湖北省產教融合標桿行業。
圍繞支撐服務湖北十大重點產業發展，遴選建設培育400個左右深度參與產教融合、校企合作，在職業院校、高等學校辦學和深化改革中發揮重要主體作用，在提升技術技能人才和創新創業人才培養質量上發揮示範引領作用的產教融合型企業。
四、試點任務
充分發揮試點城市承載、試點行業聚合、試點企業主體作用，重點聚焦以下方面先行先試。試點城市要同步規劃產教融合與經濟社會發展、統籌職業教育與區域發展布局、推動學科專業建設與產業升級相適應，試點行業要強化行業協調指導、開展人才需求預測、校企合作對接服務，試點企業要深度參與教育教學改革、推進協同創新和成果轉化、開展生產性實習實訓和職業培訓。
(一)最佳化完善社會產教融合湖北布局
將產教融合發展納入湖北省經濟社會發展總體規劃，同步聯動區域發展、產業發展、城市建設和重大生產力布局，同步推進產教融合發展政策制定、要素支持、實施路徑和重點項目建設。引導高等學校和職業院校圍繞湖北十大重點產業調整最佳化學科專業體系，推進資源向產業和人口集聚區集中。
(二)打造人才產教合作培養湖北樣板
鼓勵行業龍頭企業、職業院校、高等學校的實習實訓實踐基地向社會開放。發揮企業重要主體作用，推進職業院校人才培養與企業聯盟、與行業聯合、同園區聯結，以生產性實訓為關鍵環節，探索職業教育人才培養新模式，在技術類專業全面推行現代學徒制和企業新型學徒制。推動校企合作構建規範化的技術課程、實習實訓和技能評價標準體系，提升專業技能教學和實習實訓能力。推動大型企業參與職業教育和專業學位研究生教育辦學，明顯提高規模以上企業參與校企合作比例。
(三)搭建產教融合服務湖北平台
建立湖北產教融合信息服務平台，匯集行業企業人才需求、校企合作、項目研發、技術服務等供求信息，提供精準化產教融合信息發布、檢索、推薦和相關增值服務。推動院校向企業購買技術課程和實訓教學服務，建立產業導師特聘、教師定期企業實踐制度，促進校企雙向交流。推進行業龍頭企業牽頭，聯合職業院校、高等學校組建實體化運作的湖北行業產教融合聯盟，開展科研創新、成果轉化、信息對接、教育服務，聚合帶動各類中小企業參與。探索校企和校地共建產教融合科技園區、眾創空間、中試基地，面向小微企業開放服務。
(四)創新產教融合發展湖北機制
健全以企業為重要主導、高等學校為重要支撐、產業關鍵核心技術攻關為中心任務的產教融合創新機制。鼓勵企業以獨資、合資、合作方式，依法參與舉辦職業教育、高等教育，開展職業院校股份制、混合所有制等改革試點。允許企業以土地、資本、知識、技術、管理等要素，依法與職業院校或高等學校共建產業學院或二級學院、實訓基地和創新基地。鼓勵企業加大開發投入力度，與高等學校、科研機構聯合，設立人才工作站，共建製造業創新中心、企業技術中心、產業技術實驗室、中試和工程化基地，推動技術成果向企業轉移。
五、試點支持政策
(一)投融資和財政組合激勵的牽引
進入湖北省產教融合型企業認證目錄的企業，給予“金融+財政+土地+信用”的組合式激勵，並按規定落實相關稅收政策。激勵政策與企業投資興辦職業教育、接收學生實習實訓、接納教師崗位實踐、開展校企深度合作、建設產教融合實訓基地等工作相掛鈎。
1.結構性減稅。取得高新技術企業資格的產教融合型企業，享受企業所得稅按15%的稅率繳納的稅收優惠。
2.用地支持。支持企業投資或與政府合作建設職業院校、高等學校，其教研及教學配套設施建設用地按科教用地管理。對非營利性教育設施用地，符合《劃撥用地目錄》的，可通過劃撥方式供地。企業投資或與政府合作建設的營利性民辦職業院校或高等學校，按國家相應的政策供應土地。把產教融合謀劃儲備項目中總投資1億元以上的項目，按程式納入省重點項目，優先保障用地。試點城市產教融合創新平台和實訓基地用地列入土地供應年度計畫。
3.財政投入與抵免。最佳化政府投入，完善體現職業教育辦學特點和成本的教育撥款機制。職業院校、高等學校科研人員依法取得的科技成果轉化現金獎勵，計入當年本單位績效工資總量，但不受總量限制，不納入總量基數。納入產教融合型企業建設培育範圍的試點企業，興辦職業教育符合條件的投資，按規定投資額的30%比例抵免當年應繳教育費附加和地方教育附加。
4.金融支持。鼓勵金融機構按照風險可控、商業可持續原則支持產教融合項目。積極支持符合條件的企業通過上市、掛牌、發債等方式拓寬融資渠道。加快發展學生實習責任保險和人身意外傷害保險，鼓勵保險公司對現代學徒制、企業新型學徒制保險專門確定費率。
(二)產業和教育政策的牽引
鼓勵企業為新增先進產能和新上技術改造項目配套建設實訓設施，加快培養大批產業技術技能人才。鼓勵符合條件的`試點企業在崗職工以工學交替等方式接受高等職業教育，支持有條件的企業與高等學校共招、聯合培養專業學位研究生。以完善“雙一流”“雙高計畫”等項目建設評價為先導，探索建立體現產教融合發展導向的教育評價體系，支持各類院校積極服務、深度融入區域和產業發展。對成效明顯的地方和院校在招生計畫安排、建設項目投資、質量提升加大獎補資金額度等方面予以傾斜支持。
(三)政府專項獎補資金的牽引
充分發揮已有省預算內固定資產投資專項引導資金的作用，對承擔產教融合型企業培訓任務的培訓機構，尤其是開展育嬰師、養老師、護理師培訓的高職院校和套用型高等學校，給予一定的獎勵性激勵補貼。
六、試點組織實施
(一)加強組織領導，強化協同推進
省發改委、教育廳、經信廳、財政廳、人社廳、自然資源廳、國資委、稅務局等負責全省產教融合建設試點的政策統籌、協調推進。各市州人民政府要結合本地實際制定具體實施辦法。試點城市應堅持黨委領導、政府主導，積極做好域內建設試點組織實施工作，明確職責分工，完善評價體系;建立深化產教融合督促檢查機制，完善企業投入統計調查制度，對重點任務和重點項目加大督查力度，強化事中監督管理和事後評估公告，確保各項工作落實。
(二)加強宣傳引導，創新發展理念
加大對產教融合政策和先進典型的宣傳報導，凝聚學校主動服務經濟社會發展、企業重視“投資於人”的普遍共識，積極營造全社會充分理解、積極支持、主動參與產教融合的良好氛圍，努力形成產教融合新局面。
(三)加強示範引領，彰顯輻射帶動
試點城市通過深化改革探索出的經驗辦法，應積極向省政府有關部門報送。省政府有關部門應密切關注試點城市、行業、企業的改革動向，及時匯總、凝練改革典型經驗和具有重大示範效應的改革舉措，在全省複製推廣。
階段性工作方案 篇15
根據xx縣教育體育局《關於開展線上教學工作的通知》指導意見，為保障師生安全和健康，最大限度減少疫情對學校教學工作的影響，我校自xx月xx日開始學生暫緩入校，全面開啟線上教學。
xx國小結合學生的學習情況和各學科內容特點，制訂居家學習期間“線上教學”工作實施方案，帶給孩子們嚴謹有趣的居家學習體驗。
線上教學時間
20xx年xx月xx日起實施1——6年級線上教學，返校學習時間以學校通知為準。
線上教學方式
由老師指定學習內容，利用中國小教育平台、雲教育雲平台開展線上教學、答疑、輔導和學習情況反饋等工作。
合理安排線上教學時間，科學統籌相關課程，控制用眼時長，保護學生視力。
注重線上教學的作業設計和反饋，合理布置“基礎作業+彈性作業”。
重視學生線下閱讀活動的開展，閱讀本年級讀書書目或拓展閱讀其他名著書籍。
家校聯動，確保線上教學的參與面和效果。
課程安排
略
作息時間安排
略
線上學習資源
方式一：通過“xx中國小教育平台”觀看。
方式二：通過“x教雲-x省中國小線上教學平台”觀看。找到並關注“x教雲”微信公眾號，點擊“資源套用”選單中的“線上教學”，即可進入“x省中國小線上教學平台”。
方式三：通過x廣電、x電信、x移動、x聯通運營商電視機頂盒觀看。
教師工作任務
1、學科組有計畫地進行線上集體教研，各班教師根據學習進度，提前將當天視頻連結傳送到班級群。
2、教師通過“xx中國小教育平台”、“教育平台”、“教育資源公共服務平台”、中國教育電視台“同上一堂課”平台等多種形式推送學習資源。根據不同教學任務，選擇最合適的教學平台和資源，加工整合，進行教學。
3、遵守作業分層原則，設計好每節課的課後作業，作業有批改有反饋。
4、教師按照課表時間積極線上答疑。
5、通過微信等社交平台進行個別輔導。
6、加強家校溝通，開展心理健康教育，並與家長、學生保持密切聯繫，關注學生思想動向。
學生學習要求
1、準備好教材、視頻學習工具、練習本等學具。
2、每天按照老師的要求做好課前預習，按時完成線上學習內容，及時完成作業，不得利用網課機會玩手機、電腦等。
3、課堂認真聽講，不隨意走動，做好筆記，尤其是不懂的地方做好標記，課後單獨聯繫老師解決。
4、遵守學校制定的作息時間，做到早睡早起，鍛鍊身體。
5、對於老師反饋的作業要及時訂正。
家長監護責任
1、關注班級群訊息，及時轉告孩子老師的學習要求。
2、提供必要的電子設備，保證孩子能夠完成線上學習。
3、合理安排好孩子在家的學習與生活，重視孩子居家安全。
4、及時與班主任、學科老師反饋孩子的學習情況。
5、學習成果展示：家長要配合班主任拍攝小視頻、照片等上傳至學習群，分享學生學習成果。
健康“五項管理”
1、呵護視力健康。家長要關注孩子的近視問題，敦促孩子每天完成眼保健操等護眼行動，與學校一道共同呵護好孩子的眼睛。
2、保持身心健康。培養學生科學良好的鍛鍊習慣，家長應督促孩子按體育老師要求做好各類體育鍛鍊。此外，疫情和學業也會帶給孩子壓力和焦慮，家長要關注孩子的情緒，積極引導，做好心理疏導。
3、做好手機管理。家長要做好孩子電子設備的管理，以身作則，言傳身教，引導孩子科學合理使用手機。
4、參加家務勞動。在家庭生活中，給予孩子做家務的機會，家長宜教育孩子做相應的家務，鍛鍊孩子的多維能力。
5、保證充足睡眠。幫助孩子制訂每日作息時間表，促進孩子自主管理、規律作息、按時就寢，保障孩子身心健康成長。
溫馨提示
線上教學期間家長要做好學生的疫情防護，遵守社區（村鎮）防疫要求。學生居家上課，不得隨意外出。
嚴禁師生到人員聚集場所，嚴禁學生到校外託管機構上課，嚴禁學生到教師家上課。恢複課堂教學時間將視疫情情況另行公告。
疫情難阻求學路，雲亭金秋結碩果。xx國小全體師生要自覺落實疫情防控相關要求，助力做好疫情防控工作。希望同學們在家裡按照學校要求，認真參加線上學習，達到“停課不停學”的學習效果。期待覆課返校時，全體師生都能以最好的狀態開啟新的校園生活。
階段性工作方案 篇16
為全面推廣新時代“楓橋經驗”，推進訴源治理，從源頭上預防，以非訴訟方式化解矛盾糾紛，促進無量寺鄉社會和諧穩定，推進無量寺鄉市域社會治理工作，經鄉黨委、政府研究，決定在全鎮開展加強訴源治理推動矛盾糾紛源頭化解工作。為確保工作效果，特制定本實施方案：
一、指導思想
堅持以黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中、六中全會精神為指導方針，秉持共建共治共享理念，主動融入黨委政府領導的訴源治理機制建設，從而加大社會矛盾的化解力度，形成以源頭預防為先、非訴機制挺前、法院裁判終局為核心的訴源治理新實踐，為建設法治鄉鎮提供公正、高效、權威的司法服務和保障。
二、工作目標
堅持源頭治理、依法治理、綜合治理，按照“屬地管理”和“誰主管、誰負責”的原則，充分發動社會力量，整合調解資源，發揮各類調解組織作用，以源頭治理為切入點，健全完善我鄉矛盾源頭治理工作機制，完善覆蓋各村、組的調解組織網路，構建黨委領導、綜治協調、司法引領、部門聯動、社會協同、民眾參與的“大調解”工作格局，運用法治思維和法治方式化解矛盾糾紛，將矛盾糾紛化解在基層，消除在萌芽狀態，最大限度實現“小事不出村，大事不出鄉，矛盾不成訟”，打造共建共治共享基層社會治理和諧版。
三、組織領導
為加強訴源治理推動矛盾糾紛源頭化解工作，成立鄉訴源治理領導小組，由鄉人大主席擔任組長，鄉政法委員擔任副組長，綜治中心、司法所、鄉中心學校、鄉婦聯、鄉衛生院、鄉派出所工作人員任成員。領導小組下設辦公室，鄉政法委員兼任辦公室主任，負責訴源治理多元化解矛盾糾紛綜合協調工作。
四、工作措施
（一）聘請鄉級專職人民調解員1-2人，專職負責鄉人民調解工作，成立村矛盾糾紛人民調解委員會，實行鄉村兩級人民調解員坐班制度，做到小事不出村，大事不出鄉，從源頭上化解矛盾糾紛。
（二）強化鄉、村兩級法律顧問作用，結合一村一法律問，公布村法律顧問服務電話，實行律師坐班制度，明確一名律師每周坐班一天，重大矛盾糾紛律師參與，切實提升人民調解成功率。
（三）積極開展司法確認工作，為保障人民調解協定履行情況，引導導案件當事人走司法確認程式。
（四）加強普法宣傳，成立鄉村兩級普法工作專班，精準普法，聯動格線員開展諮詢答疑活動，加強村級法律明白人培訓，為民眾普及生活中常用法律知識。
（五）加強部門綜合協調工作機制，每半月召開相關部門聯席會議，分析研判重點矛盾糾紛處理機制。
五、工作要求
（一）提高認識，高度重視；訴源治理是當先矛盾糾紛化解現實的迫切需要，要準確認識到訴源治理工作的重要性，積極主動排查化解預防，將矛盾化解到基層。
（二）切實履責，發揮實效；各鄉直部門、各村委要充分發揮職能作用，認真履行主體責任，保障工作穩定有序開展。
（三）壓實責任，明確到人；要嚴肅工作紀律，壓實主體責任，加強自查督查，切實推動工作進程。
階段性工作方案 篇17
為了落實《澧臨縣創建國家森林城市指揮部關於下達20年創建國家森林城市工作任務和考核辦法的通知》（臨創森[20]1號）檔案精神，美化校園，最佳化學校育人環境，現結合學校實際，特制訂此方案。
一、組織機構
1、領導小組
組長：x
副組長：x
成員：x
2、工作小組
組長：x
副組長：x
成員：x
二、工作目標
1、全校師生對創建工作的知曉率、支持率達到100%。 2、全校師生對創建工作的滿意率達到90%以上。 3、校園能植樹的地方全部植樹。
三、工作措施
1、團委、學生科在近期組織一次創建森林知識講座，以黑板報、手抄報形式出一期創建森林城市的'知識宣傳板報。利用電子螢幕、校園廣播等媒體，加大對創建國家森林城市的宣傳力度。 2、組織師生參加全民植樹活動。
3、對校內綠化工作進行一次查漏補缺，消滅裸露泥面，種上四季常青的花草。
4、對校內花草樹木進行長期陪管，注意按季節進行灑水和施肥。
5、節假日和重大活動擺放鮮花，營造隆重的節日和活動氣氛。
6、創建活動中，注意森林防火，搞好一切消防措施的檢查，消滅一切有可能發生安全事故的隱患。
四、工作要求
1、思想上高度重視。創建森林城市，這是“功在當代、利澤千秋”的事業，全校師生要高度重視，首先在思想上打一個漂亮的勝仗。
2、行動上高度負責。創建森林城市的工作，不能走過場，要把工作落到實處，要有工作檯賬。
3、速度上穩步推進。創建森林城市的工作，不要急於求成，要精心安排，有計畫、有步驟地層層推進，力爭取得工作的最佳效果。
4、組織上領導帶頭。學校領導、中層骨幹要帶頭積極行動起來，帶領分管科室和年級的教工，以最佳的狀態投入到創建森林城市的工作中去，不獲全勝，絕不收兵。
階段性工作方案 篇18
為進一步提升人民民眾安全感，確保xx鎮社會治安綜合治理工作持續穩定，按照府谷縣綜治委《關於印發府谷縣矛盾糾紛集中排查化解專項活動方案的通知》(府綜治委發〔20xx〕4號)檔案精神，經鎮黨委研究，決定從5月21日起至20xx年底在全鎮部署開展矛盾糾紛集中排查化解專項活動，工作方案如下。
一、指導思想
認真貫徹落實黨的十九大精神，按照中央、省委、市委和縣委的決策部署，提高政治站位，強化系統思維，深入開展矛盾糾紛集中排查化解工作，著力解決影響社會穩定的源頭性、根本性、基礎性問題和社會治安突出問題，最大限度消除不穩定不和諧因素，努力把各類矛盾糾紛解決在基層、化解在萌芽狀態，全力維護社會大局和諧穩定。
二、工作原則
1.屬地管理，分級負責;
2.誰主管、誰負責，歸口調處;
3.預防為先，綜合施策，多元化解;
4.依法處置，有效管控，確保穩定。
三、工作目標
調解組織網路進一步健全，矛盾糾紛多元化解工作機制進一步完善，力爭實現小糾紛不出村、大糾紛不出鎮、複雜糾紛不出縣，確保不發生重大民轉刑命案、個人極端和嚴重精神障礙患者肇事肇禍案(事)件，進一步提升人民民眾安全感。
四、組織領導
成立xx鎮矛盾糾紛集中排查化解工作領導小組，由黨委書記任組長，鎮長、人大主席、副書記任副組長，各村包村領導、派出所、司法所、學區、團委、婦聯、民政辦、信訪辦、扶貧辦有關負責同志為成員，綜治辦負責日常工作。
五、工作步驟
(一)全面排查階段((5月21日至6月30日)
1.制定工作方案。鎮綜治辦會同維穩、信訪、派出所、司法所、學區等部門，緊密結合我鎮實際，研究制定矛盾糾紛集中排查化解專項活動具體實施方案，細化工作任務，明確工作重點，落實工作責任，各村就本村開展專項行動制定相應的工作方案，抓好落實。
2.全面摸底排查。各村、各有關單位組織動員幹部民眾和社會各界力量，要逐村、逐單位、逐戶開展橫向到邊、縱向到底的集中排查，全面做好基礎信息採集工作。對矛盾糾紛多發的地區、行業和領域，特別是涉及脫貧攻堅、教育醫療、婚姻家庭、鄰里糾紛、經濟債務、征地拆遷、非法集資、涉軍維權、交通事故、勞資關係、物業管理等重點領域的矛盾糾紛要加大排查梳理工作力度，及時發現和掌握可能引發民轉刑案件的苗頭隱患，做到底子清、情況明。要及時了解基層社會動態，掌握我鎮特殊人群，特別是矛盾突出、生活失意、心態失衡、行為反常人員及性格偏執人員的思想狀況和近期動態，確保矛盾糾紛及安全穩定隱患排查全覆蓋、無盲區、無遺漏。
3.建立工作檯賬。對本次開展的矛盾糾紛集中排查化解工作實行登記建檔、銷號制度，對所排查出的矛盾糾紛、重點人員和不穩定隱患，逐件逐人登記編號、建立台賬，列出詳細清單，分類動態管理，做到矛盾糾紛自排查、受理、登記、交辦、承辦、辦結到銷號各環節有機銜接，確保每件責任可溯。
(二)重點攻堅階段(7月1日至11月30日)
1.認真分析研判。各村、各有關單位要嚴格落實矛盾糾紛日排查日報告、周研判周交辦工作制度，各村每日將排查出的矛盾糾紛上報鎮綜治辦;鎮黨委將每周進行集中分析研判，按照屬地管理、分級負責，誰主管、誰負責和歸口調處原則，依據研判情況進行分類歸口交辦。各綜治委成員單位，對本行業本系統的矛盾糾紛也要嚴格落實日排查、周研判制度。
2.制定化解方案。對排查出的矛盾糾紛，能及時化解的立即化解;對一時難以化解的，由各責任主體逐一分析研究，逐一制定化解方案，逐一落實包抓領導和具體化解責任單位和責任人，明確化解措施和時限。對疑難複雜糾紛、特殊重點人員，要實行領導包案，一案一策，一個班子，一包到底，確保矛盾問題解決、隱患消除，實現小糾紛不出村、大糾紛不出鎮、矛盾不上交，問題不拖延。
3.紮實有效化解。要堅持從源頭性、根本性、基礎性問題入手，推動人民調解、行政調解、司法調解協調聯動，充分運用調解、仲裁、行政裁決、行政複議、訴訟等方式深入開展矛盾糾紛化解調處工作。鎮各分管領導、包村領導、駐村幹部要進一步落實接訪、約訪、下訪工作制度，發揮示範引領作用。加大對社會閒散青少年的教育、關愛、監管及對特殊人群的管控工作力度，努力從源頭上預防和減少矛盾糾紛和不穩定因素的發生。要充分發揮綜治維穩中心、治保會、調委會等基層綜治組織優勢，各村要積極組織格線員、村民小組組長、中心戶長等進村入戶，廣泛開展政策法律法規宣傳，及時調處矛盾糾紛。要積極引導激勵社會力量參與矛盾糾紛預防及化解工作，大力推進基層綜治維穩中心心理諮詢室或社會工作室(站)建設，配備心理輔導人員或者引入心理諮詢師、婚姻家庭諮詢師、社會工作師等專業隊伍，加強對特殊人群心理輔導和心理危機干預工作，提高社會矛盾化解效果，切實防範和管控可能引發民轉刑案件和個人極端案(事)件的苗頭性、傾向性問題，最大限度將矛盾糾紛化解在基層、消除在萌芽狀態。
4.落實穩控措施。對容易激化升級或者涉及面廣的`重大矛盾糾紛，各責任主體要提前制定管控預案，嚴格落實包抓責任和管控措施，確保不發生危害國家安全和社會穩定的重大政治事件，不發生大規模個人極端案(事)件、規模性赴省進京聚集上訪、越級上訪、進京非正常上訪和重大治安、刑事案件。
(三)鞏固提高階段(12月1日至12月31日)
1.查漏補缺。各村、各有關單位要對矛盾糾紛集中排查化解專項活動進行回頭看，對我鎮轄區內工作開展情況進行全面自查，對存在的薄弱環節提出加強和改進的措施不斷鞏固集中排查化解工作成果。
2.檢查驗收。由我鎮成立聯合督導組，對各村、各有關單位工作落實情況進行督導檢查，對排查細緻、化解及時、穩控有力的予以通報表揚;對工作開展不力、摸排工作不細緻發生遺漏或化解、穩控措施不到位的予以通報批評，限期整改。
階段性工作方案 篇19
根據市紀委辦公廳關於《服務經濟發展保證政令暢通執法監察工作方案》的通知精神和區紀委執法監察室部署要求，新偉街工委圍繞著科學發展、關注民生、落實決策、政令不暢、阻礙發展等問題，結合街道工作實際開展自查自糾，具體情況如下：
1、為全面落實市紀委辦公廳、區紀委執法監察室部署要求，街工委召開了黨員幹部大會，學習傳達了市紀委辦公廳通知精神，制訂了《服務經濟發展保證政令暢通執法監察工作方案》，成立了領導小組，按照“項目建設提速年”的要求向人民民眾和社會各界做出了鄭重承諾。一是堅持依法行政、認真履行職責；二是規範行政審批，提高辦事效率；三是嚴格收費事項，規範收費行為；四是改進工作作風，提供優質服務；五是推行“陽光政務”，自覺接受監督；六是健全管理制度，落實保障措施。同時街道、社區開展了反腐倡廉“制度建設年”活動，按照“堅持、完善、廢止”的要求，對各種制度進行了完善和創新。
2、街工委根據各科室的工作分工，就衛生費收取、低保審批程、計畫生育審批、檔案處理審批等工作程式是否符合法律法規和政策規定進行了檢查，在未發現問題的基礎上，公布上牆，接受監督。
3、街工委就工作人員是否履職盡責，嚴肅政治紀律和工作紀律等情況進行講評，進一步完善了責任考核機制，嚴格落實半年、年終述廉述職相關規定。
4、街工委針對黨員幹部落實市委、市政府、區委、區政府決策部署是否存在問題進行了自查。我們結合城區管理建設、為民辦事、配合棚改辦淨地拆遷等工作中是否存在措施不得力、成效不明顯，搞形式主義、走過場問題進行重點查糾，提出了具體要求。
5、針對街道、科辦、社區上報的各種材料和完成工作任務情況進行了實地效核，對違背原則，弄虛作假，虛報浮誇行為制訂了嚴格的懲治措施。
街工委在自查自糾過程中堅持不護短、不偏袒，敢於正視問題。通過自查自糾，進一步增進了黨員幹部的履職盡責、規範服務、嚴格執紀的思想意識，為保證政令暢通，促進區街經濟社會又好又快發展提供堅實保障。
階段性工作方案 篇20
為進一步推進鎮人口和計畫生育目標管理考評方式的改革，提升主要效果指標，同時將全員人口信息清理及流動人口清理工作落到實處，按照“突出重點、注重實效”的原則，現制定鎮*年人口計生工作第一次日常考核方案。
一、考評工作領導組
二、督查及驗收時間
考核時間：*年3月23日--3月30日。
三、考核主要內容
㈠期內主要工作指標完成情況。
1、二多孩政策符合率。
2、政策內二多孩早孕發現率、一孩及政策內二多孩孕情發現率、政策內二多孩無孕情出生比例。
3、期內長效節育措施落實率、期內補報出生長效節育措施落實率、已婚育齡婦女綜合避孕率。
4、統計準確率。
㈡全員及已婚育齡婦女信息建檔準確情況。
㈢全員流動人口服務管理規範情況。
㈣依法行政、民生工程開展情況。
㈤協會、人口基金工作落實情況。
㈥科技服務、免費孕前優生健康檢查工作開展情況。
㈦民眾滿意度情況。
四、調查時點
時期指標為*年1月1日至*年3月31日生育、節育情況。
時點主要指標為*年10月1日至*年3月31日24時。
五、考評方式
採取現場考評和村級業務考評兩種方式進行考評，現場調查樣本規模在20xx人左右。
㈠現場考評主要採取隨機抽樣的方式，分室外和室內兩個組。室內組主要負責“*年第一次現場考核軟體資料調查表三”內容的調查。到達樣本點村後分5個小組進行，每小組兩人，具體負責調查以下內容：
1、*年1月1日至*年3月31日生育、節育及長效節育獎兌現情況，同時每個調查小組必須查一戶人口基金救助對象的保險卡發放情況，並將調查情況記錄到表一“期內生育、節育情況調查表”；
2、以表一生育節育對象為主線逐戶見面走訪調查全員信息至少40戶，每小組至少8戶達24人以上，具體詢問調查每一戶中常住人口全員建檔準確情況；調查40周歲以內已婚育齡婦女共4名，每小組至少1名，具體詢問調查已婚育齡婦女的結婚、懷孕、子女出生、節育措施落實情況，同時必須詢問該育齡婦女*年10月以來孕環檢情況，育齡婦女手冊登記孕環檢信息和口述參檢的.均可；
3、圍繞全員人口調查民生工程對象戶*年資金兌現及新增對象證件的發放情況、絕經期上環婦女發放取環通知書及取環情況、免費參加孕前優生健康檢查對象的評估報告書送達情況和人口基金救助戶*年一卡通資金兌現及幸福卡發放情況每小組至少查2名。
4、流出市以外的18-49周歲成年育齡人員至少25名，每小組5名，其中18至49周歲育齡婦女不得少於15名，每小組3名，具體詢問調查流出人口建檔準確情況；
5、民眾滿意度調查採取現場與電話隨機調查相結合的方式，本次主要為現場調查，調查對象主要對有20—40周歲育齡婦女以及四證辦理、單獨核查、免費優生健康檢查、獎扶對象（以下簡稱四類重點服務對象）等家庭實行調查詢問，總樣本量為20戶，室外五個調查小組主要負責調查20-40周歲育齡婦女一般人群，每小組至少4戶。
㈡村級軟體考核於3月31日之前完成，詳見附屬檔案1：各村村級業務考核細則。
六、考核匯總
全員人口及育齡婦女相關信息核對使有3月22日備份數據，流動人口核對使用調查前一天數據。
七、調查紀律
調查員要認真履行調查職責，確保調查質量，在調查過程中要嚴格按要求不得隨意增減調查指標，不得隨意擴大或縮小樣本點小區範圍，不能隨意更改調查數據，不得故意錯登有關信息。
調查員在調查當天不得向被查村泄露調查表入戶調查內容情況。
調查組在樣本點小區內必須保證足夠的調查時間，應不低於3小時。
八、注意事項
㈠調查表格填寫完整、字跡清楚。
㈡對樣本點村範圍內常住戶納入調查。
㈢入戶調查結束後，將該村*年1月1日-*年3月31日的所有非平台通報的人口出生相關醫學證明及剖宮產證明材料進行核對。
㈣入戶調查結束後，在村委會各調查組將現場入戶調查表交給帶隊檢查負責人。重大情況要及時反饋，如有異議，可在調查當天下班前提供證明材料，由調查組進行初步認定。
階段性工作方案 篇21
課 程 設 計
20xx 年 12 月《交通運輸組織學》
課程名稱 設計題目
學生姓名 學 號班 級 院系名稱: 交通運輸工程學院 指導老師
註：
1、此任務書由指導老師填寫。如果不夠，可以加頁；
2、此任務書最遲必須在課程設計開始前一周下達給學生；
交通運輸組織學課程設計
指導書
一、課程設計目的與要求
1、課程設計目的
《交通運輸組織學》課程是交通運輸本科專業的必修課， 一門理論與實踐結合緊密的核心課程。本課程設計是在該門課程的課堂教學完成之後，為鞏固課程涉及到的交通運輸組織學方面的方法、理論而開展的。通過課程設計，使學生能結合實際背景，應該已學理論，解決實際問題，從而培養學生資料查閱能力、繪圖能力、理論聯繫實際的能力、系統解決問題的邏輯思維能力等，為今後從事相關工作打下基礎。
2、課程設計要求
本課程設計要求學生根據課程涉及的相關內容與方法，結合實際背景，系統解決實際問題。從背景分析、提出問題、解決問題、主要結論等幾個方面開展。要求課程設計具有系統性、完整性、與課程相關性並具有一定的研究深度。
二、課程設計的依據與資料來源
課程設計的依據：
①交通運輸部客貨運組織與管理相關標準與規範
②董千里。交通運輸組織學[M] 。人民交通出版社，20xx年
③李維斌。公路運輸組織學 [M] 。人民交通出版社，20xx年
④崔書堂，朱艷茹。交通運輸組織學[M]。東南大學出版社，20xx年
階段性工作方案 篇22
xx學院全體師生：
為紮實做好考試及寒假期間學生安全教育與管理工作，確保學生的人身、財產安全和校園穩定，讓學生度過一個安全、明、愉快、祥和的假期。現將有關事宜通知如下：
一、學生放假時間
放假時間為20xx年1月9日至2月17日，2月18日至19日返校報到、註冊，2月20日（星期一）上。
二、要切實履行好職責，抓好學生安全教育與管理工作
學院要以強烈的責任感和緊迫感，牢固樹立安全發展意識、安全責任意識和安全憂患意識，始終把學生的安全放在首位。要嚴格落實安全主體責任，強化安全管理措施，抓好學生安全教育和管理工作。
三、要切實抓好學生安全教育，全面排查安全隱患
1、學院要牢固樹立“安全第一”的思想，在本學期結束前，要以班級為單位開展“寒假安全教育”主題班會，教育引導每個學生在“人身、心理、財物、網路、交通、消防、住宿、飲食、酗酒、防火、防盜、防災、防詐欺、防傳銷、探險獵奇”等方面樹立安全意識、築牢安全防線、增強自身防範能力，確保考試及寒假期間人身和財產安全。增強自我保護意識，防止陷入傳銷組織。同時，要加強畢業生就業安全教育，提醒學生增強防範意識，提防就業陷阱，提防傳銷組織。
2、抓好開展學生活動的安全管理。未經批准，任何單位或個人不得私自組織學生開展活動；嚴禁任何單位或個人組織學生集體外出打工，一經發現將嚴肅處理。確需開展的活動，必須嚴格履行有關程式，做好安全防範措施和應急預案，明確責任人。
3、教育學生在大考周期間自覺遵守校規校紀，禁止使用大功率電器，禁止私拉亂扯。注意自身財產安全，外出時鎖好門窗，妥善保管貴重物品。
4、教育學生嚴格遵守交通規則，在放假回家和寒假出行時選擇安全可靠的時段、路段和交通工具，不亂闖紅燈，不坐黑車，不酒駕、醉駕，預防交通事故的發生，切實保護自身安全。
5、教育學生在寒假期間自覺遵守法律法規，維護良好的社會公共秩序，不接觸不參與傳銷、邪教、迷信等非法活動，帶頭倡導明新風，展現當代大學生的精神風貌。
6、教育學生按時返校，按時報到、註冊。因特殊情況不能按時返校，必須履行請假手續，否則按學校有關規定進行處理；對未按時返校註冊的學生要及時聯繫其本人或家屬，掌握學生的動向。
四、認真落實具體管理工作
切實加強學生宿舍安全管理。學生離校前，學院對學生宿舍進行一次全面的安全排查，做到不留盲區、不留死角地排查用水、用電等方面的安全隱患，查找薄弱環節，確保切斷電，鎖好門窗，統一封閉登記；一旦發現安全隱患，要及時報告相關部門，迅速消除。學生離校時，要將個人貴重物品隨身攜帶或托人保管，嚴禁放在宿舍內，注意防火、防盜。
五、嚴格落實應急值班值守制度
學院要完善細化各項應急處置預案，嚴格執行信息報告制度，及時掌握學生安全穩定動態，做到有問題及時發現、及時解決、及時上報；要抓好學生工作系統值班安排，寒假期間，學院學生工作系統要保持聯絡通暢，重要情況和信息要及時溝通。
xx學院團委
階段性工作方案 篇23
德育答辯工作是我校關於畢業生教育工作的重要環節，也為畢業生能夠回顧整理大學四年來的經驗教訓、人生感悟提供良好的契機。根據學校《關於加強20xx年畢業生教育和開展德育答辯工作的通知》的要求，特制定如下工作方案：
一、主題： 放心去飛——感謝一生有“你”
作為學校歷史上最特殊的一屆畢業生，開創了學校德育答辯開題、中期檢查的先河，從開始的“你好北理工”，到印象“‘鄉’‘村’”，再到“放心去飛”，仔細體味四年來的點點滴滴,那些珍藏在心底的願望,那些在生命中出現的人和事……當我們用心打點起四年的行裝，可以放心地去更廣闊的天地里飛翔，實現那些未完成的青春夢想的時候，有沒有一些東西你最想說聲“謝謝”，是四年的同窗情意?是那抹不去的“鄉”“村”記憶?或是母校的辛勤培育?還是父母、親人、老師、益友……是不是有太多太多的感謝想說給“你”聽，感謝陪伴一生的“你”們呢?請大聲說出你的感謝。
二、時間：20xx-4-25到20xx-6-15
三、參與人員：20xx級所有本科生，班主任、輔導員、專業老師代表、聯繫班級處級幹部、學院領導。
四、實施方案：
(一)宣傳動員方案
1、前期通過畢業足球賽、籃球賽、羽毛球賽、畢業晚會烘托畢業氛圍，調動畢業生的畢業情結，並利用網路平台和多級動員會進行前期宣傳和動員，落實工作安排;
2、中期班級製作櫥窗宣傳海報，總結貫穿大學的德育答辯三個階段，進一步在畢業生中營造氛圍，各班製作德育論文紀念冊;
3、後期在校園網發布新聞稿(1篇總結，4篇班級)進行網路宣傳，完成工作總結。
4、各班答辯會期間懸掛“生命學院20xx屆本科畢業生德育答辯”條幅。
5、發掘亮點、樹立感恩典型，校報投稿，擴大影響
(二)重點工作內容
1、學院畢業生主題牆20xx屆本科畢業生畢業照懸掛儀式
2、生命學院20xx級校友會成立儀式
3、畢業杯系列紀念活動：包括畢業杯足球賽、籃球賽、羽毛球賽
4、“放心去飛”主題畢業晚會;
5、畢業衫設計製作、畢業紀念禮物定製
6、“一人一句感謝語”簡訊徵集活動，匯總於班級畢業紀念冊
五、工作安排
(一)宣傳動員及個人總結階段(4月25日~5月10日)
我校德育答辯主題是“大學 青春 人生”，積極動員力求讓每位畢業生認識到德育答辯論文是對大學時光的回想，對青春歲月的思考，對人生願景的憧憬。具體安排入下：
1、4月28日召開班委動員會，布置開題相關工作。明確指出“德育答辯”工作的本質是“用自己的心靈總結四年的生命，為四年劃上圓滿的句號，為未來留下寶貴的財富”，也是每個人對自己成長的積澱，對同窗四年的紀念，更是對未來的約定。講解評分細則。鼓勵班委會結合實際、集思廣益、以學生容易接受，喜聞樂見的形式設計好德育答辯開題會的策劃方案。力求切實調動起學生參與此項工作的積極性，努力營造出學生能暢所欲言的會場氛圍;
2、學生工作組召開年級動員大會(時間地點待定)
明確德育答辯的目的和重要性，要求每個畢業生結合自己的成長經歷，認真回顧自己大學四年的學習生活，抒發自己對大學的生活、學習和思想以及對人生的感悟，對成功的經驗和失敗的教訓進行全面總結，尋找彌補不足，調整發展方向，撰寫出個性化的德育答辯論文。論文字數應在3000—5000字左右，要求緊密結合個人實際認真撰寫，內容真實、生動，嚴禁拼湊他人論文，一經發現，論文將以“不合格”處理。文章撰寫格式要求詳見《北京理工大學畢業生德育答辯論文撰寫規範》，論文封面、封底統一用學校印製的專用紙。(見附屬檔案)
3、將保存的每個學生當年德育開題論文、德育中期論文以及大一《我的大學我做主》、《感悟學習時光》主題徵文的發放。將曾經的文字和回憶展現在面前，觸動內心深處的情感。
(二)論文評審階段(5月16日—5月31日)
優秀德育答辯論文評比。各班按照本班畢業生人數10%的比例推薦優秀論文，學院進行初審後推薦畢業人數的5%上報學校。學生工作處組織有關領導和專家評選出獲獎論文，進行評選獎勵，並將獲獎作品編成《大學 青春 人生》出版發行。
(三)學生交流答辯及評審階段(6月10日~6月14日)
1、班級答辯會初定於6月10日-6月14日進行。以班級單位召開答辯會，由學院組織成立答辯委員會，由學院領導、任課教師代表、年級輔導員、班主任組成。各班邀請答辯委員會成員出席，要求每個畢業生必須參加，並邀請低年級學生代表參加。答辯形式由各班保證答辯質量的前提下可以採用多種形式進行。
2、每個班級需認真填寫《20xx級本科生德育答辯工作登記表》(見附屬檔案)。
3、會場要用橫幅或PPT打出“生命學院20xx屆本科畢業生德育答辯”的字樣;
4、每個學生需以個人為單位進行開題陳述，不得以寢室或其它組合的形式進行陳述;
5、每個學生進行開題陳述時都套用錄音設備進行錄音，各班指定專人進行拍照，力爭為每個學生留下圖片、音頻資料。積極鼓勵有條件的班級拍攝視頻資料，答辯會結束後，要注意妥善保存文字、音像、圖片資料。
(四)成績評定及論文裝訂(參見附屬檔案《北京理工大學本科生德育答辯工作實施辦法》)
六、工作要求
1、各班級在5月20日(下午6點前)向輔導員提交經班主任修改過的德育答辯開題會策劃方案(電子版)。
2、每位畢業生在5月15日前完成德育答辯論文，由班級統一交到學生辦公室。
3、求是樓宣傳櫥窗每班完成一塊(5月25日前完成)，作為班級風采展示及德育答辯的前期宣傳。(宣傳板主題各班以自定的德育答辯主題，內容應包括德育開題與德育中期的總結回顧，和德育答辯的策劃方案，突出本班特色)
4、德育答辯會期間推選本班級校友聯絡負責人，成立生命學院20xx級校友會。
5、各班提前邀請參加答辯會的嘉賓，避免安排在同一時間段。
6、答辯會結束後，及時提交各班的德育答辯新聞稿。
7、學院鼓勵各班製作班級紀念冊，提供部分經費支持。
七、工作特色與創新
1、將德育開題、德育中期和德育答辯一脈相承，梳理工作，留下屬於每個班級完整的青春記憶;
2、將畢業工作和校友工作相結合，畢業期間成立生命學院20xx級校友會，將班級畢業照懸掛在畢業生主題牆上，在畢業生中營造和諧的畢業氛圍，建立生命之家的歸屬感，感受到學院和學校的溫暖。
3、突出畢業教育“感恩”的主題，在學生離開大學可以放心地去飛的時候，讓學生將自己對生命當中重要的人和事的感謝表達出來，感謝帶給他們支持和力量的那些個人、集體或事情，進入下一段人生歷程繼續拼搏。
階段性工作方案 篇24
一、指導思想
為凸顯學校辦學特色、深入推進學陶特色工作，以弘揚行知文化、構建尚真校園為目標，進一步加強學生素質教育、深化課程教學改革，積極保障丹徒區“體育、藝術2+1項目”的順利實施，推動我校藝術教育的改革和發展，激勵廣大學生積極主動地掌握一項藝術特長，提高學生綜合素養，促進學生全面、健康、快樂成長。
二、活動目的
1.充分利用“愛滿天下陶笛藝術教學實踐基地”這一平台，普及陶笛吹奏知識，打造陶笛藝術特色，全面提升我校藝術教育水平，提高全體學生藝術修養。
2.以陶笛學習為載體，積極推進“雙陶”文化，構建獨具特色的行知校園文化，結合鎮江市“十二五”教育科研規劃立項課題《以“生活教育”引領學校文化建設的實踐研究》，以“弘揚行知文化、構建尚真校園”為核心，以文化奠定學校發展；以文化樹立學校品牌；以文化促成教師成才；以文化引導學生成長。
三、人員分工
1、組長：組織保障。
2、執行組長：布置、檢查、考評。
3、副組長：活動組織。
4、組員：方案落實。
5、所有音樂教師、所有班主任活動落實。
四、實施步驟
（一）第一階段（20xx年xx月——20xx年xx月xx日）。
組織學習、宣傳發動、特色項目創建階段。
1、組織學習陶笛藝術推廣方案；
2、班主任、音樂教師相互協作，積極宣傳我校陶笛特色藝術，要求人人擁有，人人參與。
（二）第二階段（20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日）。
組織實施、特色建設階段。
1、音樂教師在每節音樂課上至少安排十五分鐘的陶笛教學時間（或每周安排一節），主要講解陶笛吹奏方法和技巧，進行陶笛吹奏的指導和練習。
2、班主任適時了解督促班上陶笛吹奏情況。
3、行政值日配合檢查音樂課的落實情況，並予以反饋。
（三）第三階段（20xx年xx月底）。
提高水平、考核評比階段。
陶笛練習樂譜的考評：
1、低年級掌握2首。
2、中年級掌握4首。
3、高年級掌握8首。
五、本學期培訓時間安排
第12周：xx月xx日（周）12：00—13：00，教師會議室，所有班主任、音樂教師。
第13周：xx月xx日（周）12：00—13：00，xx月、xx月力爭每月兩次，具體時間另行通知。
六、措施保障
1、音樂教師負責針對不同年級提出不同要求，設計梯次要求，逐步掌握，逐步推廣。
2、成立學校陶笛隊，由趙星老師負責，每次參與教師的集體培訓。
3、每學期舉辦一次陶笛特色項目評比，鼓勵創新曲目、形式進行陶笛演奏。
4、由學校學陶辦負責牽頭，組織考核小組進行班級陶笛特色活動考核。
階段性工作方案 篇25
一、組織領導
組長：X
副組長：X
成員：武X
辦公室：X
二、時間安排
八月十五日開始，十一月十五日結束。
三、檢查內容
安全管理體系與責任，制度建設、校舍及設施設備、門衛管理、消防安全管理、交通安全管理、食品衛生安全管理、學校安全、周邊環境安全管理、日常安全管理、集體活動與節假日安全管理、安全教育、安全事故應急處置等。
四、檢查辦法
學校（幼稚園）自查，中心校組織檢查，中心校協同相關部門聯合檢查，教育局督查。
五、階段時間安排
（一）自查階段（8月15日----8月31日）
學校組織學習太教31號檔案，深入查找存在的問題和薄弱環節。
（二）中心校排查階段（9月1日----9月31日）
中心校進行全面排查，校校（園園）必到。
（三）整改提高階段（10月1日—10月31日）
各學校針對發現的問題和存在的薄弱環節，列出整改工作時間表，徹底整改。
（四）鞏固複查驗收（11月1日---11月15日）
對整改情況進行回訪複查。
六、工作要求：
（一）明確責任，嚴肅紀律。各學校按“有崗位就有安全責任”的理念和“一崗雙責”要求，細化教職工安全責任，“誰上課，誰負責”，“誰組織，誰負責”，“誰的分工，誰負責”。完善管理，做到追責有據。
（二）認真履責，嚴格問責。
因人為因素未能發現隱患或發現隱患未整改的.。整改不到位的對有關責任人要進行問責。
階段性工作方案 篇26
一、指導思想
為實現“讓人民滿意，社會稱讚，學生嚮往”的辦學目標，提供較高升學率作支撐，依據學校教育教學發展願景，根據九年級的實際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發揮年級組管理的職能作用，講求實效，正確處理好面向全體與關注差異、嚴格要求與生動活潑發展、打好基礎與培養能力的關係，把強化班集體建設作為突出工作，嚴格培養學生良好的行為習慣和正確的學習方法，轉變教學觀念，大力推進高效教學模式，腳踏實地工作，在教育教學中強調創新意識和創新精神，銳意進取，以學生的發展為本，紮實工作，花大力氣，發揚苦幹加巧幹的精神，全力推進課堂改革的教學，鞏固成果，再上新台階。堅持與發揚奉獻精神，全面爭創優秀級組。並為中考作好充分的準備，奪取中考勝利。
二、現狀分析
生情與學情 本屆九年級有6個教學班，307名學生，從八年級期末考試成績看，總分 690 分，其中優秀線 552 分 26 人占 8.5 %。總分在450以下 192 人，語文達優秀線102人；數學優秀線78人；英語優秀線26人；物理優秀線21人。前50名單科不及格——語文0人、數學0人、英語6人、物理5人，前100名單科不及格——語文0人、數學2人、英語20人、物理38人。總分在450以下192人。
教師隊伍：本屆的教師絕大多數教學經驗比較豐富，年富力強，有很高的工作熱情，只要發揚團結合作，拼搏進取，吃苦耐勞的精神，是一支能夠出色完成20xx年中考各項指標任務的堅強有力的團隊。
三、年級組工作目標
1、 上省級示範高中達36人、上線率達12%；一類線60人，上線率達20%；普通高中140人、上線率達46%。
2、學生的畢業率達100%，流失率控制在3%以內。
3、學生的安全事故為零。
四、加強領導 落實監管
1、中考備考領導小組
組長：
副組長：、
成員：、 、 、 、。
領導小組職責：①領導小組對校長負責統籌安排組織20xx年中考備考工作；②領導小組負責學生補課期間的校園安全、就寢安全、食品衛生安全等安全工作；③領導小組負責組織月考的命題考試評價；④領導小組負責中考信息的統一掌控；⑤領導小組負責落實招生工作。
2、值日安排
星期一 星期二 星期三
星期四 星期五 星期六
星期日
值日職責：①負責教師上崗的巡視與督察；②晚自習的查寢；③年級組工作的檢查與落實；④分管校長不在時代替行使其職責；⑤填寫年級工作日誌；⑤班主任負責周五晚上的查寢，周六、日巡視（包括就餐）。
五、教學工作
1、強化質量意識，積極最佳化課堂教學結構，發揮集體智慧，打好團體戰。 各學科要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。備課組要發揚團隊精神，加強集體備課、聽課、評課，做到優勢互補，教學資源共享。
2、狠抓常規教學的落實，向常規教學要質量，要效益。
第一學期以新課為主，要求全體教師以學科組為單位認真備課，積極對學科內容的教學進行交流和討論,要廣泛的蒐集整理信息。力求讓課堂內容豐富飽滿，課堂教學遵循教育規律,從具體到抽象,理論聯繫實際,從一般到特殊,從已知到未知,由淺入深,要力求把知識點和考點講清、講透，最大限度的條理化、系統化，初步形成知識點與考點框架；力求以學生為主體，以學生髮展為本，經常採取各種形式（問卷調查、座談會、個別訪談等）聽取意見、建議，鼓勵提倡反思性教學，改革教學模式和方法，讓學生各取所長、學有所得；力求針對不同層次的學生，在傳授知識難易度、深淺度上把握好。學科間不占不擠，要著力提高課堂效率，向 45 分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練。
第二學期以複習課為主，要求複習階段，各學科要認真制定複習計畫，精心組織複習，做到以課標為綱、以書為本，講清概念，揭示規律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。複習課要早打算早準備，各備課組要在上學期將考點分配給課任教師，寫好講義，改變以練代複習的壞習慣，堅決改變教師一言堂，不放手的習慣，給學生們一個自主的空間和時間，注重能力的培養，確保中等學生都能有明顯的提高。
加強物理化學的實驗教學，讓學生由感性認識到理性認識，激發學生的學習興趣，提高學生的成績。每周要保證2節實驗課和3個演示實驗。
作業設計：首先是總的要求-----多運用自學、合作、交流、精講、訓練等方法，要讓每一個學生在學習過程中更有利於知識的獲得和提高，感受成功的喜悅，樹立起學習的信心。通過抓兩頭，促中間，提高升學率、優秀率、合格率，降低分率。
作業設計分層管理：目標生必須吃好吃飽，配之以發散思維的題型，中等生必須完成教材配套的練習和寫作，學困生必須完成教材上基礎性題目，其標準是正確率能夠達到80%，作業要求全批全改，並且評講及時，一般聯習不超過一天，小作文不超過三天，大作文不超過一周，作業（考試）評價著眼兩個方面，即作業質量、書寫質量。
認真組織測試，強化綜合訓練，合理控制好考試的頻率、深度，抓住各學科的薄弱環節，及時補救。備課組平時注意考試新動向，研究考試新要求。不定期召開教學質量分析會，解決問題，研討策略，注重考試命題的質量。命題要充分挖掘教師的聰明智慧，命題要緊扣考試說明；緊扣雙基訓練；緊扣20xx年中考題型。平時測試批改時間不得超過24小時，並且認真填寫教務處印發的《Xx鎮中心學校考試作業分析記載》，第一時間將成績上報班主任。同時，積極配合教務處組織好每月一次的考試和質量分析。
3、合理有效地使用資料。資料使用的原則是：備課組長匯同課任教師確定書目同科統一使用；切實減輕學生的負擔，文科不得超過兩種，數學不得超過三種，物理、化學不得超過兩種，生物、地理僅限一種，針對優生各科適當增加一定數量的發散思維題型，每科必須有一種基礎性較強的資料，便於各類學生使用；教師手頭必備四五種資料，為教師命題和備課提供必要的參考；同學科教師要互相學習，積極開展聽課活動，取長補短，共同提高；深入研究黃岡題型，逐步與黃岡題型接軌，平時教師講課也要圍繞黃岡題型準備。各備課組要加強中考備考的專題複習的準備，形成體系和特色。
六、年級德育工作
為了保證九年級的教學質量，努力爭取把一大批心理健康、人格健全、行為規範、成績優良的畢業生送入高一級學校，本學年年級組德育工作主要從以下幾方面開展。
（1）樹立正確的教育思想，把學生的思想工作定為九年組工作的核心。每一位九年級教師，都要認識到九年級不僅要抓教學質量，學生的道德品質更為重要。抓德育與抓智育並不矛盾，抓好德育更能促智育，把抓好九年級學生的德育工作當作抓教學質量的一個重要的切入口。認真開展“學會做人、學會學習、學會生活”為主題系列活動。
（2）重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自於家長過高的期盼，也有來自於自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。九年級班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者，科任教師協助班主任工作，每次階段考試後，科任教師要有針對性的找學生談話，把心理健康教育潛移默化於教育教學中。一旦發現學生心理存在問題就及時對症下藥，標本兼治，對學生進行細緻的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。
（3）抓學風建設，強化道德品質教育。對於九年級學生來說，行為規範的遵守不是放鬆了而是更嚴格。學風建設和良好學習習慣的培養，儀容儀表、組織紀律、環境衛生都反映著一個班級的班風、學風。嚴格的檢查，使學生明確九年級一樣要遵守一日常規。良好的校風、班風創設了安靜整潔的學習環境，促進了學習效果的提高。班主任及任課教師要進一步加強對學生的政治思想教育、品德教育和法制教育，班主任一定要腳踏實地，注重從基本小事抓起，把學生工作做細、做實，改進學生的精神面貌，提高學生道德意識，培養學生良好的道德情操。
（4）採用多種途徑與家長保持密切的聯繫，做好和家長的聯繫溝通工作，特別對親職教育有問題學生教育工作。讓家長們起到協助、配合與監督的作用，使親職教育參與到學校教育中來。
七、主要工作與措施
1、安全工作立足一個“實”字 九年級學生安全高於一切，特別是補課安全補課不得掉以輕心，從本學期起補課期間的安全工作由年級組和班主任共同負責。周五晚上查寢由班主任負責，學生就寢實行簽到制，簽到後交由寢室管理員負責，走讀生實行家長接送制，包年級校長督查；周六、周日由班主任清點學生後交給科任教師，科任教師實行交接班制，發現情況後科任教師必須第一時間報告班主任；午睡由班主任負責；食品衛生有主任負責，、協助；學生食堂值班由年級組負責安排三位教師值班，其中包年級帶隊一人在校門口，一人在校內巡邏，一人在飯堂值班，搞好記載.
2、計畫安排到位，立足一個“早”字 要求各班級各學科對整箇中考有一個前瞻性全方位的思考把握，計畫要把握時間的節點，著眼當前，把握中考。
3、班主任工作立足一個“勤”字 班主任要求強烈的責任心、科學的工作方法、明確的工作思路，班主任要做到“五勤”的服務意識，即手勤、腿勤、口勤、眼勤、腦勤，關心學生生活，加大對學生就餐、住宿的指導與教育；班主任要跟科任教師勤於協調，形成班主任與科任教師緊密配合局面；班主任更要跟家長勤於溝通，結合每月的月考，進行家訪或電訪（每班一學期不得少於2次的小型家校聯誼會），及時了解學生，匯報學生思想、學習、生活等情況，形成學校、家庭協調配合，形成合力。
4、“美文有約”系列活動立足一個“新”字 本屆畢業班的“美文有約”由兩部分組成，上學期側重於對學生情感教育、文學審美鑑賞教育、意志力教育，所有稿件由年級組審查提供，學生人手一份；下學期側重於對學生考點知識點的培訓、解題技巧的培訓、心理輔導。使“美文有約”系列活動在“新”中求活求變求進。
5、班集體建設立足一個“引”字 班主任要班集體建設看作是提高升學率的重要的根本的保證來看待，每個班必須要有明確的班風學風標準，引導學生愛班集體從而激發其學習的積極性和熱情，讓學生有歸屬感。
6、學生思想工作立足一個“愛”字 無論是班主任，還是任課教師對待每個學生要“愛”字當頭。對優生適度加壓；對待中等生要多鼓勵；對待學困生要多給微笑，多給期盼的眼神，要讓學困生退卻或厭學時多看看班上的“全家福”照片——一個也不能少，一個也不掉隊，一個更不能當逃兵。針對個別學生思緒波動進行引導、開導，強化提升學生的綜合能力，力求做好各班的成績普遍提升。
7、工作作風立足一個“硬”字 中考備考工作要有過硬的工作作風，切實做到雷厲風行、聞風而動、乾就乾好的作風；要服從管理，虛心接受領導和同事善意的批評或提醒。
八、中考獎勵方案另行制定
Xx鎮中心學校
20xx年9月17日
階段性工作方案 篇27
各單位：
根據市安委會《關於迅速開展安全生產隱患排查治理和督促檢查工作的通知》的要求，局安全辦決定，在全局迅速開展安全生產隱患排查治理和督促檢查工作，現提出以下工作方案：
一、工作重點
（一）安全生產責任制落實情況。進一步強化對安全生產的組織領導和工作制度建設，加強人員培訓工作，確保全全生產責任制層層落實。
（二）垃圾填埋場管理。嚴格按照生活垃圾衛生填埋技術規範、污染控制標準等填埋工藝要求，執行填埋作業程式；維護作業面的秩序，加強對進場垃圾運輸車輛的管理，確保車輛進出作業面安全有序。嚴格落實各項環保措施，認真制定滲濾液處理監管方案，確保垃圾滲濾液達標排放。開展環境監測工作，把對周邊環境影響控制在國家標準規定的範圍之內。做好垃圾填埋氣體的再生利用工作，加大對沼氣濃度的監測力度，加強填埋庫區四周的.警戒，禁止出現明火，確保填埋庫區內填埋氣體安全。
（三）車輛運行管理。貫徹落實道路交通安全社會化管理的有關規定，加強道路安全教育，強化駕駛人員安全意識，建立健全車輛管理制度，堅決杜絕超速、超載、超高及酒後駕駛、疲勞駕駛、無證駕駛等違法行為，確保機械化清掃、垃圾運輸、填埋作業安全。
（四）安全保衛制度落實情況。強化人防、物防、技防等安全防範措施，重點做好門衛值班、安全（消防）監控、重點部位值班和夜間巡查等項制度的落實。
（五）開展汛期、高溫隱患排查和除險加固情況。切實落實防雷電、防汛、防颱風、防坍塌等各項安全措施，特別要加強戶外廣告安全監管，嚴防由自然災害引發事故災難。
二、實施步驟
（一）自查自糾。各單位要緊緊圍繞上述五個方面重點內容，全面排查治理安全隱患，堅決杜絕走過場、敷衍搪塞、形式主義等現象。針對排查發現的安全隱患和問題，要認真制定整改計畫，落實整改措施，明確整改責任，及時整改到位。請各單位將組織開展自查自糾情況小結及安全生產隱患排查治理表於7月24日前報送市市容局安全辦。
（二）督促檢查。在各單位認真開展自查自糾的基礎上，市市容局將於7月下旬對各單位開展安全生產隱患排查治理工作情況進行一次專項督促檢查，進一步發現和解決存在的問題。對隱患排查治理過程中，發現的重大事故隱患和突出問題實行掛牌督辦，認真落實安全生產整改措施，切實消除各種事故隱患。
三、幾點要求
（一）加強領導，落實責任。各單位要切實加強對安全生產隱患排查治理工作的領導，進一步強化安全生產責任制，主要負責同志要切實擔負起領導責任，親自研究部署，分管負責同志要切實履行職責，加強督促指導和監督檢查。對責任不落實、隱患治理不力造成事故的，要依法依規嚴肅處理。
（二）突出重點，全面推進。安全生產隱患排查治理工作，要突出重點，統籌兼顧，既要突出季節性特點和重大節日等重點時段，以及重點部位、重要設施和關鍵崗位，也要注意日常檢查，做到橫向到邊、縱向到底，不留死角，切實消除威脅安全生產的各種隱患，堅決遏制重特大事故的發生。
（三）標本兼治，重在治本。開展安全生產隱患排查治理和督促檢查工作是安全生產“三項行動”的繼續和深化。通過全面深入開展安全生產隱患排查治理工作，解決影響安全生產的深層次矛盾和問題，落實各項治本之策，著力推進安全生產長效機制建設，切實提高安全基礎保障水平和防範事故的能力。
階段性工作方案 篇28
為了完成我縣20xx年的雙季稻擴面任務，推進糧食生產再上新台階，經縣政府研究決定，抓住早稻生產這個關鍵環節，在各鄉鎮之間開展一次工作競賽。為做好早稻生產競賽工作，特制定本方案。
一、生產目標
今年全縣的早稻生產面積力爭達到48.5萬畝，比上年增加2.14萬畝，早稻占稻田面積的比例達到80%以上。各鄉鎮的早稻占稻田面積的比例為《中共xx縣委xx縣人民政府關於20xx年進一步推進糧食生產工作的意見》（祁委20xx3號）中分配面積所測算的比例。
二、競賽內容
1、早稻育秧。以早稻計畫面積為基數，按各類不同育秧方式的大田與秧田比例，確定各鄉鎮的育秧任務。從3月上旬開始，各鄉鎮要發動農戶積極備種，在3月中旬著手育早稻秧，3月下旬基本完成任務，清明節前全面完成任務。各鄉鎮要以村為單位搞一片集中育秧地，防止缺秧。
2、板田犁翻。所有計畫種植早稻的稻田必須要在規定的時間內犁翻。從4月上旬開始，發動農戶著手犁翻板田，4月20日前基本完成任務，4月28日前全面完成任務。各鄉鎮要堅決杜絕耕地常年拋荒現象。
3、早稻插秧。按照分配的早稻計畫面積，及早落實早稻插秧任務。從4月中旬開始，發動農戶著手插早稻秧，4月25日前基本完成任務，5月5日前全面完成任務。要重點推行早稻小苗直插、拋秧和機械插秧。
三、評分辦法
在各項競賽內容的實施中，縣糧食生產領導小組要組織專門班子，分階段進行檢查驗收。早稻育秧、板田犁翻、早稻插秧等競賽內容的驗收分別在4月6—8日、4月23—25日、5月5—8日進行。驗收地段主要為各鄉鎮重要公路沿線的雙季稻示範片，並抽查面上的一個村。驗收時，對生產現場逐地段、逐村組、逐丘塊，登記各項任務的落實面積，並以總任務面積為基數，計算完成比例。按總分100分量化記分，其中早稻育秧30分、板田犁翻35分、早稻插秧35分。對各項競賽內容的應得分數，以各鄉鎮的實際完成比例進行測算。
四、獎勵評定
按照全面驗收測算的得分高低，排出前8名進行獎勵，設一等獎1名，獎金2萬元；二等獎2名，獎金1.5萬元；三等獎5名，獎金1萬元。同時，對排在後2名的鄉鎮進行通報批評。
五、工作要求
各鄉鎮要高度重視早稻生產工作競賽，按照本鄉鎮的實際情況迅速制定雙季稻生產工作方案，要加強各項促進政策的宣傳，引導大戶承包，加大財政投入，利用各種行之有效的措施落實任務。要採取過硬的手段，強化鎮村兩級幹部的工作責任，千方百計實現工作目標。
階段性工作方案 篇29
病情分析：麻風病以藥物治療為主，常用藥物包括氨苯碸、利福平、氯法齊明等，應當早期、及時、規範、聯合用藥。
一、藥物治療
1、氨苯碸：此藥對麻風桿菌是抑菌藥物，但在較大劑量時也有殺菌作用，本品價格低廉，療效較好，是目前治療麻風的主要藥物之一。臨床治癒後，仍需繼續鞏固治療，時間長短按不同臨床類型而定。
2、氯法齊明：可干擾麻風桿菌的核酸代謝，又有抗炎作用。
3、利福平：對麻風桿菌有顯著和較迅速的殺滅作用，最低抑菌濃度為0、3mg/L，最低殺菌濃度為0、9mg/L，半衰期近3小時。
4、乙硫異菸胺、丙硫異煙胺：此兩種藥的劑量及作用相似，對麻風桿菌有中度殺滅作用，其殺菌速度較足，比氨苯碸治療稍快，而比利福平慢。
5、氧氟沙星：一種較強的殺麻風桿菌的藥物，可用此藥組成新的治療方案。
6、中草藥：掃風丸口服宜從小劑量開始，以後逐漸增量。苦參散對少菌型麻風有一定的效果。
7、免疫調節劑：主要包括潑尼松、沙利度胺，潑尼鬆口服治療I型和II型麻風反應，至消退後減藥。沙利度胺直到II型麻風反應被控制，然後減量維持一段時間。
二、手術治療
麻風病一般不需手術治療。
階段性工作方案 篇30
進一步鞏固優質護理服務工作成效，落實責任制整體護理，推動優質護理服務持續、深化開展，提高護理管理品質，依據優質護理服務規劃和《優質護理服務評價細則（20xx版）的要求，根據醫院優護方案，擬定新生兒科優質護理工作方案如下：
一、工作目標
以患者滿足為總體目標，夯實基礎，鞏固成果，進一步深化優質護理服務工作，提升服務內涵，持續改進護理質量。使患兒家屬滿足度≥95％；健康訓練知曉率≥85％。
二、實施措施
（一）連續完善修訂科內各項規章制度、工作流程，連續完善修訂質量掌握標準，加強對護理不良大事督查整改制度，加強對危重病人的管理。
（二）全面提升職業素養、最佳化護理服務
1、加強基礎理論學問的培訓和專科學問培訓，使護理人員綜合素養及專業力量得到提高，強化基礎護理及分級護理的`落實並保證質量。
2、加強護理專業技術操作培訓。根據新生兒科培訓方案分層對全科護士進行技能操作培訓，堅固把握護理基本技能，夯實基本功底。
3、實行各種形式的學習培訓，以提高全院護理人員的業務素養，提高護士觀看病情、落實護理措施、記錄護理文書的力量。
（三）嚴格遵守《新生兒平安管理制度》並按其要求規範管理。
1、新生兒科護士必需持證上崗，並經新生兒專業培訓，把握新生兒常見疾病的護理技能，熟識新生兒急救操作技術和新生兒病室醫院感染掌握技術。
2、嚴格執行身份確認制度、查對制度，患兒住院期間必需配戴身份識別腕帶，如在沐浴、檢查、治療時損壞，應準時補戴，確保患兒身份正確。
3、嚴格限制非工作人員的進入，工作人員上班時要穿統一服裝、洗手，進行各項操作時一律要求洗手、戴口罩，任何人在接觸患兒前後均應仔細洗手或用法快速手消毒液。
4、病室設備應當定期檢查、保養，保持性能良好，加強消防安全管理，平安用法和妥當保管易燃易爆設備、設施，防止發生火災事故。
5、根據規定建立醫院感染監控和報告制度，定期對空氣、物表、醫護人員手、用法中的消毒劑進行細菌學監測。病室的醫療廢棄物管理應當根據《醫療廢物管理條例》及有關規定進行分類、處理。
6、制定新生兒外出檢查、治療、轉科和出院平安流程並有效落實。制訂各類突發大事應急預案和處置流程，提高防範風險的力量，快速有效應對意外大事，確保醫療平安。
（四）夯實基礎護理，切實做好各項基礎護理工作，使護理工作更加規範化。保持病床乾淨、無異味、無污跡，物品擺設整齊規範，輸液滴數與醫囑相符，勤巡察輸液患兒，防止或削減輸液外滲，擅長觀看病人，發覺問題準時解決。
（五）嚴格落實責任制整體護理
1、轉變排班方法，實施責任制排班模式，彈性排班。
2、全面履行護士職責，責任護士從入院到出院的各種治療給藥、病情觀看、基礎護理以及健康訓練等為患兒供應連續、全程的工作，切實做好優質護理服務。
3、深化護士分層用法，依據患兒病情、護理難度和技術要求安排責任護士，危重患者由年資高、力量強的護士負責，體現能級對應。
（六）定期滿足度調查
1、患兒出院時發放滿足度調查，聽取家屬對優質護理工作的看法和建議。
2、定期堅持出院患兒電話隨訪，做好病情隨訪、健康宣教、看法反饋。
（七）落實績效考核措施，嚴格按各種考核標準執行，責任護士履行崗位職責，根據崗位管理進行考核，作為績效考核依據。
階段性工作方案 篇31
指導思想
充分利用“教育+網際網路”形式，利用xx區教育線上學習平台，整合優質的網路教育教學資源，運用並完善線上教育教學平台，為我校學生提供優質的網路教育教學服務，有序推進延遲開學期間學校的教育教學工作，實現“停課不停學”，解決廣大家長對延遲開學後學生學習的擔憂。
工作目標
（一）整合網路優質資源，學校形成基礎型學科校本化資源，為學生提供優質的網路教育服務。
（二）提供科學、合理的教學指導建議，為各學科順利實施“停課不停學”網上教學提供保障。
（三）充分發揮網路宣傳、培訓等優勢，建立和維護好疫情防控特殊時期學校的教育、教學和管理秩序。
組織保障
成立學校“停課不停學”工作領導小組、教學工作小組和教育保障小組。
（一）領導小組
（二）教學工作小組
組長：
成員：全體教導處成員、各學科教研組長、備課組長
工作組成員具體推進各年級、各學科的教學工作。
（三）教育保障小組
組長：
成員：德育主任、大隊輔導員、年級組長、班主任
教育保障工作小組成員指導學生在家的學習生活、在班級群里督促學生完成網上學習任務、及時與家長溝通、做好學生的心理輔導，加強防疫知識的宣傳等。
具體工作
（一）積極配合區教育學院教研室開發xx區網上課堂平台微視頻和配套作業等教學資源。
積極組織相關骨幹教師參與區級優質資源的製作和審核工作。
（二）科學、合理制定居家學習課程表。
教導處分別為低年段、高年段提供作息建議，各班根據本班情況進行適當調整，再分發給學生，每位學生可再進行個性化設計（班級可組織“曬曬我的課表”活動）。
學習作息安排建議
（三）加強各學科校本化實施的教學研討。
以語數英以備課組為單位，綜合學科以教研組為單位，分工合作，加強網路研討，根據網上課堂提供的微視頻和配套資源，結合本校實際制定兩周校本化的網上課堂實施計畫，並進行備課，2月16日前完成一周的備課量，2月23日前完成兩周的備課量。
兩周校本化網上課堂實施計畫表
（四）積極探索適合我校實際的“停課不停學”作業布置平台。
1、在QQ班級群作業布置平台使用的基礎上，提倡教師使用微校園作業布置平台進行作業布置和批改。
學校通過發放使用手冊的方式對教師、學生和家長進行微校園作業布置平台的網路培訓。
2、教師可以適當選擇使用“一起作業”、“作業盒子”、“口語100”（已上報審核通過）進行課後練習加強訓練。
3、教師要精心批改學生作業，並做到精準輔導，每位學科教師要做到每天六小時線上答疑。
教學工作準備階段時間安排表
（五）積極指導學生在家的學習活動，加強對可能“延期開學”期間學生在家安全工作的宣傳與實施。
落實班主任與班級學科教師間的積極互動，特別是對於作業完成與輔導的有效支持和協助。
保障措施
（一）組織保障
成立黨支部書記為組長、教學和德育分管副校長為副組長的工作領導小組，各教導處、德育處成員明確分工，履行主管責任，教研組履行主體責任，充分發揮教研組、備課組的.作用，帶領學科教師合力攻堅，結合教研室的資源，校本化實施教學活動。
（二）協同保障
充分利用教研室、學校、家庭以及有關資源做好學生的學習指導。班主任要主動聯繫家長積極配合學校，按照個性化課表進行線上學習的管理和輔導，督促學生按時參加學習，提高學習效率。重視做好學生的思想教育和心理健康指導，養成良好衛生習慣，維護學生的身心健康。
（三）監督保障
教師不能進行集中補課或家教等違規動作，一旦發生此類情況，將按照有關規定嚴肅查處。
（四）物資保障
學校安排必要的經費預算，為“停課不停學”工作提供合理而充足的資金保障和物資儲備。
學校將根據疫情防控發展情況和教學準備工作實際，及時徵集意見和建議，不斷完善計畫並告知全體師生，敬請各位老師及時向學校反饋。“停課不停學，離校不離教”，眾志成城，做好學生的教育教學工作，做好家長的解釋服務工作。
階段性工作方案 篇32
眾所周知，創衛工作是一項社會性很強的系統工程，僅靠領導重視是遠遠不夠的，只有把全校師生髮動起來，形成全員、全民動手的態勢，營造良好的氣氛，才能從根本上保證創衛工作的落實。只有落實政策，加大宣傳力度，讓全校廣闊師生了解創衛工作的重要性和必要性，並積極參與到創衛活動中來。才能將這項有意益的工作做好、做強。
在新學期的學校創衛工作中，切實做好創衛工作，我們要落實以下工作制度。
1、衛生包乾制
創衛工作實行劃區包乾，明確職責，堅持每天清掃，做到室內窗明几淨，物品擺放有序，學校辦公室、宿舍、走廊、廁所等，無衛生死角。
2、檢查評比制
對學校的各個分擔區清潔衛生情況進展每周不定時的抽查，每月公布評比成績，促進全校各年級、班級衛生管理工作的盡職、盡責。
3、考核獎懲制
把衛生檢查評比的`結果作為學校精神文明建立考核的內容之一，作為先進集體評選的重要條件之一。
4、宣傳報告制度
認真宣傳除四害、講衛生、防疾病、保全康的衛生常識。要求全校師生以身作那么，做到相互監視、相互催促。
希望能通過此工作方案，能切實做好20xx年度全校創衛工作，並為我市早日跨入國家級衛生城市行列做出應有的積極的奉獻。為全面、科學、標準指導我縣衛生應急能力建立，根據省衛生廳的工作方案要求，縣衛生局將組織起今年的衛生應急能力建立評估工作。特制訂本實施方案。