xxx鎮位於桃源縣最西端，與懷化地區沅陵縣接壤，轄x個自然村，面積x平方公里，人口x萬，為典型的山區鄉鎮。現有中學1所，在校學生x人；中心國小、完小各1所，村小x所，教學點9個，在校國小生共x人。現有教職工x人，其中在崗x人。
近年來，鎮中學行政班子始終堅持把德育工作放在首位，進一步加強中國小德育工作的組織領導，進一步明確了德育工作目標，進一步落實了德育工作內容，進一步拓展了德育工作途徑，進一步加強了德育隊伍建設，取得了一定的工作效果，現將有關情況匯報如下：
一、 加強了德育工作的組織領導，
辦學指導思想端正。“減負”符合五項新要求，不把升學率作為衡量學校辦學水平的唯一標準，不舉行選拔考試，不增減課程門類、難度和課時，不組織集體補課，不按考試成績給學生排隊，尤其是沒有辦重點班。學校有德育工作方案，班、團（隊）有德育工作計畫，措施落實。德育組織機構健全，學校建立了校長負責制的德育工作領導小組，責任明確，分工具體；領導小組定期在期初、期中、期末召開了專題會議；學校黨、團（隊）、學生會組織機構健全，根據各自的任務開展工作，充分發揮自身的作用。德育工作制度落實，每期召開了德育工作會。
二、 明確了德育工作目標，落實了德育工作內容
一年來，認真落實《學校德育綱要》、《中學德育大綱》、《國小生守則》、《中學生守則》、《國小生日常行為規範》和《中學生日常行為規範》，在中學，我們對學生進行了愛國主義、團隊精神、社會主義的教育，培養學生的愛國情感、社會公德和法制意識，養成學生遵紀守法的行為習慣。在國小，我們對學生進行了以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本內容的社會主義公德教育、社會常識教育和文明習慣的養成教育，使其形成良好的文明習慣和基本的社會公德意識。落實了德育工作的內容：一是開展了民族精神的教育，在9月“民族精神教育月”活動中，落實湘教通[XX]274號檔案精神，通過黑板報、宣傳櫥窗、主題班會、文藝匯演、參觀訪問、“在國旗下的講話”等形式，營造氛圍，各校評選了自創的優秀道德名言佳句，並進行了名言佳句誦讀活動，觀看了體現民族精神的電影等。二是開展了誠信教育，在國小側重“好孩子要誠信”，國中側重“社會公德講誠信”的教育，從誠信作業、誠信考試入手，培養了中國小學生誠實待人、守時守信的優良品質。三是開展了養成教育，認真執行新頒布的中國小生日常行為規範，引導中國小學生從小養成良好的行為習慣，自覺遵守社會公德。四是開展了心理健康教育，指導學生處理好學習、成長、擇業、交友、生活等方面的矛盾與困惑，通過心理健康教育課程建設，開展心理輔導與諮詢活動，培養了學生健全的人格和良好的心理品質，增強了學生正確認識自我、調控自我、承受挫折、與人交往、適應壞境 的能力。五是法制教育，在中國小學生中廣泛開展了“珍愛生命，遠離毒品”教育和崇尚科學文明、反對迷信xx、打擊“xx”教育，定期請法制副校長來校講課，通過“家長委員會”等形式（有機構、有計畫、有活動、有教案），對學生進行法紀教育。六是開展了安全教育，成立了學校安全、維穩管理領導小組，完善了學校內部安全防範機制，健全責任制和各項安全規章制度，各校貼有永久性的警示標語，加強了食堂、商店、交通、教學、活動等方面的管理與教育工作，聘請有關人員給學生進行安全知識講座，對師生和學校各類從業人員進行安全教育和培訓，培養了師生的安全意識和自我保護能力。