作。
三、 進一步加強了德育隊伍的建設
一是成立了德育工作領導小組，校長任組長，分管教育教學的副校長任副組長，政教處、教導處、團支部、少先隊、班主任為成員，在領導小組的部署下開展好德育工作。二是認真貫徹桃源縣教育局桃教函字[XX]54號檔案《桃源縣教育局轉發省教育廳〈關於進一步加強中國小班主任工作的實施意見〉的通知》，加強了中國小班主任工作，三是認真貫徹宣傳學習《中共中央xx關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強了團隊建設，四是加強了學校、家庭、社會三結合的網路建設。五是根據桃文明辦[XX]2號檔案精神，搞好了學校德育評估的工作。本年度，教師職業道德建設規範，教師無違法違紀行為。德育專職隊伍建設符合要求，定期組織培訓，積極參加上級培訓。班主任隊伍建設合要求。每學期組織了兩次班主任專題學習研究交流活動；按條件培訓班主任，落實待遇，建立檔案；定期家訪學生；建立了家校聯繫卡。注重了科任教師和非教學人員隊伍建設，他們主動配合班主任開展德育工作；各科教學均能寓德於教。校外德育隊伍建設良好。有穩定的校外德育隊伍；定期請他們上課；建立了家長委員會，舉辦了家長學校；定期開展了社會、家長評議學校、學生、教師活動。
四、進一步強拓展了學校德育工作途徑
一是強化德育功能，寓德於教。開好了一室一課，完小以上的
學校有心理諮詢室，各校均開設了心理健康教育課，建好了一冊一袋，即學生素質評價手冊和學生成長記錄袋。搞好了一訪一會，即對每一位學生進行一次家訪，每期召開一次家長會。練好一技一藝，即積極開辦勞動技術教育課，開展好藝術教育活動，中學開展了藝術教育成果展，中心國小創作了校歌。二是開展了有關的創新德育活動，抓常規活動，堅持搞好升國旗活動、班團隊主題活動、黑板報等活動，讓學生在活動中受到潛移默化的教育，養成良好的行為習慣。抓星級管理，在幼兒和國小生中開展了星級學生評選。抓社會實踐，如各班收撿垃圾廢品後進行勤工儉學活動。抓親情培養，培養了學生尊敬父母、尊長愛幼的思想品質和為家庭盡一份責任的責任心。三是開展了校園文化建設，開展了形式多樣的藝術教育活動，認真開展藝術月教育活動，科技創新活動，定期開展中國小運動會，寓德育教育於各學科教育之中等，通過在教師中開展“講師德、鑄師魂、辦人民滿意教育”活動，在學生中開展“道德名言佳句誦讀”和“愛心體驗活動”，年內評選出了9名教師德育標兵、100餘名各類優秀學生，改進了德育工作。
本年來，校園德育環境建設好。環境優、氣氛濃、治理好、有陣地、職責明。校外德育實踐活動經常。有課改課題；有固定聯繫點；有德育基地；有活動。重視了心理健康教育活動。上好了心理健康教育課；有兼職的心理健康指導教師。堅持了德育常規的執行與管理。學生守則和行為規範測試合格率達100%；落實行為規範；開齊開足德育課程；有德育評價。開展了經常性的專題與主題活動。主題教育活動經常；有專題活動記錄；定期組織專題與主題活動。德育工作反饋系統建設良好。每周星期一為校長接待日，設立了意見箱、接待室；教代會、家長會均徵求了德育工作的意見與建議。