一、加強組織建設，形成關工網路，進一步落實關工委工作。
關心下一代工作委員會組織，促進小學生健康成長的特殊力量和重要助手。XX年，根據工作的需要，組成以中心國小校長賀建偉任主任，副校長、工會主席、大隊輔導員任副主任的領導機構。每個村小也都有自己的關工領導小組。從而為關工委員活動的系統化、關工委組織的網路化、關工委工作的規範化奠定了基礎。
組織名單：
主 任：
副主任
成 員：
我們重視孩子們的學習環境建設。11月6日上午，我校關工委主任賀建偉、付主任李丙秀深入我校小集教學點檢查工作。
他們首先查看了學校的校舍，看是否存在安全隱患，在看到窗戶玻璃有碎裂脫落現象的時候，要求立即更換和維護；深入課堂了解學生的學習和生活情況；查看了教師的備課和作業批改；慰問了在教學點一線工作的老師們，並鼓勵他們努力工作，進一步做好學生的安全工作，進一步提高教育教學質量。
二、按照計畫完成今年的任務。
我們本著城西國小關工委工作計畫，為少年兒童兒童健康成長做好事，辦實事。我們進一步辦好班級圖書角，為學生創設一個小書房。我們要求每個班級都定時向學校圖書館借閱書籍，每周學生借閱一本書，學生在班級傳看借閱的書籍。
我們還關心學生中的弱勢群體，扶貧助困，捐資助學，不讓一個學生因經濟困難而輟學。例如：我校學生王世芬父母雙亡，一直和爺爺、奶奶生活在一起，爺爺和奶奶的年齡也都很大了，沒有什麼經濟來源，生活很困難，因此學校沒學期不但為她免除了學雜費和書費，她的班主任老師主動幫她買來學習用具，鼓勵她好好學習，幾年來，累計為該同學提供近300元的助學費用。在他們的帶動下，在職教師也積極奉獻心，為貧困學生提供資助。
我們繼續開展“十個一”活動，組織學生經常觀看電影，讀好書，做一件家長滿意的事情，洗一次衣服，參加一次義務勞動，做一件敬老的事情等等。
三、德育、養成、法制、安全教育的開展情況。
（一）、德育教育。
我們積極開展以爭創明光市《行為規範達標學校》為載體的德育教育。明確了把《小學生守則》、《小學生日常行為規範》、《民族精神代代傳》等文明養成教育貫徹於學校的全過程，以規範學生的行為習慣，學校關工委、少總部下了很大的管理力度，確保學生在校的安全性，管理的重心放在遵紀守法和行為規範的養成教育上。也收到明顯的效果。學校全年安全，校園文化設施保護完好。
落實“全員德育、全面德育、全程德育、重點德育”要求，全校教職員工都能明確，自己是一名學校德育工作者，無論在學生的學習、生活的指導上，都具有為學生服務的意識，充分體現教書育人，服務育人。
為了加強德育教育的針對性，我們從學校和孩子們的實際出發，因地制宜，結合當前的形勢，在校園中大力開展陽光班級和陽光少年的評選活動。
評選工作領導小組（分部和西徐國小參照成立開展評選工作）
此次評選工作由我校體育工作領導小組和少先隊具體負責組織實施。
組 長：李丙秀副組長：嚴保忠、曹仁彬、肖運發
成 員：詹麗麗、王道兵、胡萬勇、乾樂偉、王啟霞、代玉軍、邸長嶺、徐中山、侯 玲、唐新江、林乃喜、王永平。
評選條件
1、“陽光少年”評選條件：
（1）“五參加”，即參加一課兩操（參加體育課、認真做《雛鷹起飛》廣播操和眼睛保健操）、參加校園集體舞活動、參加大課間活動、參加體育活動興趣小組、參加各種娛樂活動；（2）“五熱愛”，即熱愛學校（有以愛學校為榮的思想）、熱愛班級（有為班級爭光的行動、對班風建設起著帶頭引領作用）、熱愛老師（尊敬師長）、熱愛同學（互相幫助）、熱愛校園（不亂丟紙屑並能主動撿紙屑、果皮殼、小食品袋、雜草等雜物）；（3）“五個好”，即思想品德好、學習成績好、鍛鍊身體好、遵守紀律好、衛生勞動好；（4）總條件要求：積極上進，富有朝氣，自強不息，品學兼優。