摘要在經濟發達地區早已進入研究如何最佳化體育課小班教學的同時，蘇北地區的大班額、場地小、器材少的國中體育課教學現狀，依然是擺在我們面前急需解決的現實問題。本報告在大量調查的基礎上對我省蘇北地區的國中體育課的現狀進行了系統分析，並提出了五條可供解決的一般策略，以便在此基礎上有計畫的實施江蘇省第六期立項課題——《新課程理念下的蘇北農村國中體育課教學研究》的課題實驗。
關鍵字 國中；體育課；教學現狀；蘇北；農村
1 研究目的
我國的中國小體育教學在幾代人的不懈努力下，取得了很大的成績。尤其是進入21世紀以來，在我國中國小教育新一輪改革中，體育課程教學有了新的突破，在50多年來體育學科教學發展的基礎上產生了質的變化，一門嶄新的課程---體育與健康，在全國範圍內進行了三年多實驗的基礎上已經全面實施，並獲得了可喜的成果。新課程給我國的中國小體育教學帶來了新的理念，也促使我國的中國小體育教學改革有了新的進展。然而，由於我國地域遼闊，人口眾多，區域經濟發展不均衡，學校規模發展的相對不均衡，在經濟發達地區早已進入研究最佳化小班教學的同時，經濟欠發達地區的“大班額、場地小、器材少”國中體育課教學狀況，依然是擺在我們面前急需解決的現實問題，也是當今教育領域的一個急需解決、非常重要的研究課題。因此，我們從所處的地域特點出發，以蘇北農村國中為例，結合我校和兄弟學校的實際情況、研究特色、師資水平等，吸收國內外先進的教學經驗，嘗試開展《新課程理念下的蘇北農村國中體育課教學研究》----大班額、場地小、器材少。在新課程理念的指導下，積極開發和利用課程資源，充分發揮學生的主體作用，從而為我國的新一輪課程改革提供點滴參考，為不斷完善我國的基礎教育體育課程改革盡責盡力。
2 研究方法和對象
2．1研究方法。在研究過程中，我們主要採用了文獻分析、調查研究、個案研究的方法。所掌握的文獻資料主要是近年來國家教育部、江蘇省下發的各種檔案、教育工作會議報告及相關的專題調研報告。
2．2研究對象。本專題研究以徐州市運河中學、宿遷市李口中學、鹽城市五汛中學、淮安市三樹中學的國中部為研究對象。
3 研究結果
3．1 江蘇省地處我國東部沿海，是我國經濟較為發達的地區之一，擁有 7,400 萬人口，共轄 13 個大市，由南至北劃分為蘇南、蘇中、蘇北三個區域。根據最新劃分，蘇南由南京、鎮江、蘇州、無錫、常州五市組成，人口約 2200 多萬，面積約 28 ， 000 平方公里；蘇中由南通、揚州、泰州三市組成，人口約 1700 多萬，面積約 20 ， 400 平方公里；蘇北由徐州、鹽城、淮安、宿遷、連雲港五市組成，人口約 3200 多萬，面積約 52 ， 000 多平方公里，占江蘇總面積的一半以上。包括南京、鎮江、蘇州、無錫、常州在內的蘇南五市地區生產總值為 9591.77 億元，占全省 gdp 的 61.8% ；包括南通、揚州、泰州在內的蘇中三市地區生產總值為 2719.33 億元，占全省 gdp 總量的 17.5% ；包括徐州、淮安、鹽城、連雲港、宿遷五市在內的蘇北地區生產總值為 3220.08 億元，占全省 gdp 的 20.8% 。其中最高的蘇州市與最低的宿遷市差距在十倍以上。
3．2 教育部《關於貫徹國務院辦公廳轉發中央編辦、教育部、財政部關於制定中國小教職工編制標準意見的通知》的實施意見，對中國小每班學生的人數做了明確的規定，城市國小40—50人，農村國小酌減，原則上普通中學每班學生45—50人。
3．3 《江蘇省示範國中評估辦法》（二細則：c9）規定：班額不超過50人；《中國小學籍管理規定》、《中國小管理規程》規定：國中的班級學額應控制在50人，限額54人（包括轉學、復學生）