（2）抓好“標準化隊室”、“規範鼓號隊”的創建工作。我校獨立的少先隊大隊部，隊室是省達標隊部室，整齊、美觀、規範。隊歌、誓詞、作風、隊徵、呼號等一律裝幀精美並一一上牆。隊室里還有嶄新的隊旗、鼓號。有一支97人的鼓號隊，有專門的鼓號服及專任教師指導，定期開展培訓。每逢重大節日，鼓號隊為學校增添了一道亮麗的風景線。
（3）建設富有特色的教育陣地。有黑板報、少先隊宣傳欄、紅領巾廣播站、小記者站等各種宣傳教育陣地，與xx市武警支隊、周邊社區等單位建立了共建關係。通過紅領巾廣播站，反映校園生活，樹立學生榜樣，弘揚正氣，抵制不正之風，活躍學校學習、生活氣氛，增強同學遵守紀律的自覺性。我站開設了“《校園新聞》、《隊員心語》、《佳作欣賞》、《健康成長》、《哈哈鏡》”等欄目，由副總輔導員謝麗瓊老師親自負責廣播站的日常工作。在學生中選拔了一套編輯、演播班子，每班配備一名學生通訊員，配合班主任負責稿件的收集、審稿、選送工作，保證了每天的高質量播出。紅領巾廣播站除了播出學生的正常送稿外，還對學校各種工作，特別是少先隊活動進行了廣泛而形象的宣傳，廣播站節目成了師生生活中的重要組成部分，成了學生的重要的精神食糧。學校47個現代化的教輔場室和200米標準塑膠跑道田徑場，各陣地的使用率高，已成為隊員自我教育、實踐鍛鍊的重要課堂。
4、創新常規工作，狠抓養成教育
學校建立公平、合理、富有激勵成效的考評制度，每學期評選先進班級、優秀五好學生、優秀班幹部等；每學年評選優秀少先隊員、十佳少年。實行隊課制、隊乾輪換制、選舉制等，定期召開隊幹部例會，進行隊幹部培訓，每年舉行少先隊大隊委員選舉，選拔品學兼優、富有責任心的能力強的少先隊幹部。同時，還不斷規範實行“升旗儀式”，升旗手實行輪流制，每周一師生肅立在鮮艷的國旗下，唱響莊嚴的國歌，聆聽國旗下講話，接受一次又一次深刻的教育。此外，國旗下講話主體、形式、內容也比較豐富多彩，從愛國愛校教育到心理健康健育、到學生的養成行為教育，具體到節假日對學生的指引都有詳細的體現。使教育活動經常普及，突出少先隊文化特色，形成機制和品牌，並形成了具有一定影響力。建立少先隊信息工作制度。我校少先隊把信息工作做為一項重要工作來抓，重視少先隊信息的傳播和交流。一學年來，我校少先隊工作信息已在市級相關網站報導十多篇。
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二、開拓創新教育形式，開展豐富多彩活動。
(1)20xx年3月份，我校少先大隊在全校開展了“爭做雷鋒式好少年”實踐月活動，以“爭做雷鋒式好少年”為活動主題，積極開展對少年兒童的思想品德教育，並組織了第二屆“雷鋒，我們與您同行”義賣活動，活動共籌得義賣款一萬多元，比去年增長三千多元。據師生反應，對這個活動，同學們參與的熱情還是比較高，對討價還價等各方面的生活常識也得到了鍛鍊，同時還幫助了學習生活上用困難的同學。通過此項活動，使同學們進一步認識了雷鋒，了解了雷鋒，深刻領悟了雷鋒精神的內涵，並能從己做起，自覺學習雷鋒精神，弘揚中華美德。
為了加強對學生進行愛國主義教育，培養學生偉大的民族精神，學校少先隊大隊部於清明節那天，做好了廣播動員講話，並舉辦的“網上祭英烈，共鑄中華魂”網上祭掃活動，還組織了不同年級段的學生觀看《閃閃的紅星》、《松花江上》等影片，讓師生再次經歷一次情感的薰陶。在助殘日到來之際，我校大隊部組織了85位美術尖子生與育智學校的學生聯歡，讓我校的學生與育智學校的學生用話筆溝通，架起友誼的橋樑，由於活動的形式比較新穎，不但學生溝通無障礙，老師們也比較滿意。