為了進一步提高辦學水平，全面實施“成功教育”課題研究，學校領導班子與全體教師一起，制定了“成功教育之電化教育”，把“普及電化教育為突破口，構建新型教學模式，全面推進素質教育”的發展規劃。為完成規劃，學校重點抓了三件大事，現匯報如下：
一、確立電教意識，完善電教管理
我們認為：一所學校電教工作開展的好壞，與管理者對電化教育認識水平的高低有密切關係，開展電教工作首先應從培養和確立電教意識入手。因此，我們在教師中進行“如何運用電教媒體提高教育教學質量”的大討論，因為教師是電教在教學中最直接最具體的實踐者，教師對電教的認識和主觀能動性影響學校電教工作的質量。
通過學習和討論，教師認識到：教育現代化建設是必由之路，舊的教學方法和模式是培養不出適應新世紀人才的；深化課堂教學改革，推進素質教育，必須要依託現代教育技術；做合格的跨世紀教師必須掌握現代教育技術。教師思想觀念的轉變，為學校電教工作的開展，奠定了牢固的思想基礎。
為加強電教管理，學校健全了各種規章制度，以保證電教工作的順利進行。設立專人保管電教設備，做到賬、物相符，定期維護。錄音帶、錄相帶、vcd等電教教材按年級、學科，分門別類，專櫃保存，保證時刻處於完好備用狀態；學校專門建立電教檔案，安排專人負責電教制度、檔案及有關文字材料等的建檔工作；教師自製的課件、投影片等電教處隨時收集，隨時入檔。
為使學校電化教育工作制度化，規範化，學校又制定了《電化教學實施保障措施》，檔案中規定：學校每期在學校工作計畫中制定經費計畫，電教經費為學校各項經費中的重點，不得挪做它用。總務處、信息技術中心採取措施確保電教費用的使用；學校在每學期開學前均要進行一次電教培訓，每學期利用業務學習時間進行電教理論和使用方法培訓，確保教師人人會使用，並達到一定水平；學校每學期舉行電化教學公開課、電教經驗交流會各一次，青年教師必須參加，成績作為職稱評聘的依據，凡校級優質課不使用電教媒體的評選時一票否決，並一律不得向上級推薦參加優質課評選；鼓勵每個教師自製或改進教學軟體，對利用自製軟體上公開課的教師實行獎勵，電教論文或課件獲市級以上獎勵的，學校加倍獎勵。
二．加大投資力度，搞好電教配置與利用
學校在教育經費緊張的情況下，開源節流，每年都拿出大量資金資金，用於更新設備，配備有多媒體投影機、視頻實物展示台、多媒體計算機、影碟機、功放等設備。具有計算機演示、dvd（vcd）演示、錄像片演示、實物展示、無線擴音等功能。為提高電教設備的利用率，學校規定：教師上電教課的節數不得少於總授課的10%，多次舉辦信息技術講座，組織教師學習網路知識，目前絕大部分教師已學會在網上快速查找資料，下載資料、收發電子郵件、加入網上討論，利用網路資源進行自主學習、創作電腦作品。xx年9月，我校建立了自己的網站（），在全國各地登入網際網路都可以打開我校的網頁，共享我校的資源。網站不僅成為學校對外宣傳的一個視窗，而且搭建起了學校與省內外名校之間相互溝通的平台，成為學校教育教學工作快捷、方便的通道。三．加強電化教學與研究，全面提高教育教學質量