建設工作計畫錦集 篇1
羅湖區是深圳市最早開發的城區，也是中心城區之一。改變粗放的開發模式，建設自然積存、自然滲透、自然淨化的海綿城市意義尤為重大。20xx年，區海綿辦按照市海綿辦《關於印發20xx年全市海綿城市建設工作任務分工一覽表的通知》（深海綿辦〔20xx〕7號）的要求，在各政府投資與社會投資項目中深度挖潛並落實海綿城市理念，積極推進海綿城市建設。現將我區20xx年工作情況及20xx工作計畫匯報如下：
一、20xx年工作完成情況
（一）積極推進落實新增海綿城市面積及既有設施海綿專項改造項目
我區20xx年度海綿城市建設工作任務包括：1）新增海綿城市面積1.5平方公里；2）既有設施海綿專項改造項目20項。我區積極回響任務分工，在政府投資項目中推進落實，並對羅湖區所有在建工程進行了現場調查，全面梳理落實海綿城市理念的項目，形成了切實可行的20xx年海綿城市項目庫。目前我區20xx年可完成海綿城市建設項目38項，總面積約1.5平方公里，既有設施海綿專項改造項目29項。
（二）開展海綿城市專項規劃及重點區域詳細規劃編制工作
根據市海綿辦《關於徵求落實深圳市20xx年度海綿城市試點績效評價專家意見的工作方案意見的通知》（深海綿辦〔20xx〕32號），要求各區加快推進規劃編制，實現重點建設片區詳細規劃（實施方案）的全覆蓋。我區目前已完成《羅湖區海綿城市專項規劃及重點區域詳細規劃》（送審稿），預計將在20xx年底正式發布。該規劃包含現狀分析與問題識別、規劃目標與指標體系、總體思路、海綿城市建設分區與空間格局分區、管控單元海綿城市建設策略與指標分解、海綿城市相關基礎設施建設內容、建設時序規劃、規劃實施保障措施等，從規劃層面指導全區海綿城市建設。
（三）將海綿城市建設納入“兩證一書”審批
為全面落實海綿城市建設，20xx年我區根據《深圳市海綿城市建設專項規劃及實施方案的要求》，在建設項目前期開展的詳細藍圖、單元更新規劃等規劃的編制過程中，明確海綿城市建設目標、年徑流總量控制率等核心指標及相關的措施；並結合建設項目規劃審批程式，將年徑流總量控制率等指標作為城市規劃許可的管控條件，納入規劃“兩證一書”審批流程。
（四）開展海綿城市培訓講座
20xx年我區組織開展了“羅湖區海綿城市專題講座”，對區內各相關單位和參與羅湖區各類項目建設的各建設單位、設計單位、施工單位進行了海綿城市專題培訓。講座主要內容包括海綿城市建設背景及目標、海綿城市設計流程與海綿設施設計方法、海綿城市施工運行維護要點等，從實際需要出發，解決各單位設計、施工中的疑問，並提升設計施工人員技術水平，便於更好的為羅湖區海綿城市建設服務。
（五）我區海綿城市建設初見成效
布吉河泥崗路-河口段，長約5.3公里，由北至南穿越羅湖區，為區內主要的人文水系及生態廊道。布吉河流域水環境綜合治理工程，對布吉河進行了截污、生態岸線、防洪、河道清障清淤等多方面的綜合整治。同時，圍繞環境的可看、可享、可通“三可”展開思考，以最佳化慢行系統、建設濱水休閒空間、打造“羅湖印象”標識、構建濱河綠帶、完善服務及安全設施的建設內容作為羅湖國際消費中心的先導工程，帶動羅湖中心區健康發展之路，最終打造面貌一新，精神煥發的“活力布吉河”，賦予布吉河新的活力。
圖1 布吉河實景圖
百仕達國小位於羅湖區百仕達花園，屬於具有外語特色的國有民辦學校，學校占地面積達10730平方米，建築面積為4860平方米。改造前校園除綠地外，其餘地面均為硬化的不透水面，年徑流總量控制率僅為20%~25%。20xx年百仕達國小進行了海綿專項改造，預期年徑流總量控制率可達66%。具體建設內容包括綠色屋頂、透水鋪裝、生物滯留設施、生態樹池、立體綠化、雨水桶等，目前一期工程已經完工。
圖2 百仕達國小透水鋪裝實景圖
二、20xx年海綿城市建設工作計畫
（一）積極推進並落實海綿城市建設
根據市海綿辦20xx-20xx年各區海綿城市建設任務分解表（深海綿辦〔20xx〕78號，附屬檔案2），我區20xx年應完成2.63平方公里的新增海綿城市面積。
我區將在20xx年的工作基礎上，繼續積極推進落實海綿城市建設。計畫對筍崗片區約2.5平方公里開展海綿城市專項改造，適時啟動大望梧桐片區生態修復和海綿化改造的前期工作。
（二）繼續完善各類項目海綿城市建設管控機制
20xx年，我區將在《羅湖區海綿城市專項規劃及重點區域詳細規劃》的指導下，繼續梳理各類項目海綿城市建設管控流程，建立健全海綿城市管理辦法，探索海綿城市運營維護機制，為繼續切實落實海綿城市建設提供進一步的制度保障。
（三）繼續開展海綿城市教育與宣傳
20xx年，我區將繼續開展海綿城市教育與宣傳，在相關活動中推廣普及海綿城市理念。同時，將繼續開展海綿城市專題講座，針對公眾及各類技術人員在海綿建設中遇到的實際問題，開展相關研究並答疑解惑。將通過多方面的宣傳引導公眾理解海綿城市建設，期待海綿建設的預期效果，並參與到海綿城市建設中來。
深圳市羅湖區環境保護和水務局
20xx年12月14日
建設工作計畫錦集 篇2
為認真做好留守兒童之家工作，確保留守兒童健康成長，充分發揮留守兒童之家作用，因地制宜地開展少年兒童喜聞樂見的學習、娛樂活動，讓留守兒童之家真正成為孩子們“學習的園地，交流的平台，娛樂的場所，健身的陣地”。結合我校實際，制訂以下活動計畫。
一、加強道德品格培育。注意研究和把握留守兒童思想品德形成規律和特點，充分利用各種德育資源，通過開展各種主題德育活動，培育留守兒童的感恩之心、進取之心、文明之心。
二、抓好健康文化薰陶。注重適應和滿足留守兒童精神文化生活的需要，開展好快樂活潑、娛情益智的文化活動，通過收看電視、播放教育影像片、讀書競賽、排演節目、書法繪畫、興趣小組、網上學習等活動，對留守兒童寓教於樂、潛移默化，使留守兒童在健康有益的文化活動中情感得到薰陶、精神得到充實、境界得到升華。
三、開展體質體能鍛鍊。注重關心和增強留守兒童的身體健康，開設防病健身衛生常識講座。根據不同年齡段和個體特點，科學制定體育鍛鍊計畫，堅持開展體育鍛鍊活動。組織各類體育運動小組，開展有益身心的興趣體育，使留守兒童養成體育鍛鍊的習慣，具備鍛鍊健身的能力、一定的運動技能和強健的體魄。
四、組織社會活動。注重引導和拓展留守兒童與社會接觸，開闊眼界、開闊視野、開闊心胸，增長見識、增長知識、增長才幹。有計畫有目的地組織開展夏令營、調查走訪、勞動體驗、科技探秘、關愛老人、保護環境、公益活動等各類社會實踐活動，讓留守兒童儘可能地走進自然，使留守兒童廣泛吸取社會生活的豐富營養，強基固本，茁壯成長。
五、培養獨立合作能力。注重培養和增強留守兒童自尊、自信、自立、自律的意識，提升他們善於溝通、和睦相處、團結協作的本領。通過開展“自己的事情自己做”、“困難面前我能行”等活動，培養孩子動手操作能力、獨立自理能力、人際交往能力和團結合作能力。
六、進行心理健康疏導。注重了解留守兒童產生的心理問題，針對存在的問題，抓好人文關懷，促進心理健康。組建一支心理教育隊伍，與留守兒童面對面、心貼心地開展工作。對帶有傾向性、易發性、規律性的心理問題，實施重點教育疏導，把解決心理問題與抓好生活關懷結合起來，做到及時發現、正確疏導、悉心矯正、有效化解。
七、附具體工作安排表：
建設工作計畫錦集 篇3
為進一步打造宜商、宜居、宜業的城鎮環境，提升城鎮建設品位，為經濟發展奠定基礎，結合我鎮實際，特制定如下小城鎮建設計畫。
一、工作目標
20xx年,鎮將按照創建“活力、魅力、創業、平安、幸福”的總體目標，緊緊把握拼搏、務實、穩健、快速的工作基調，發揚“三年的事情一年完成”的拼搏精神和“一年的規劃十年不落後”的負責精神，進一步加大基礎設施建設力度，推動城鎮建設進程，努力打造“環境優美、功能完備、整潔有序”的花園式小城鎮。
二、工作內容
一是節點建設。投資20萬元完成城鎮駐地及工業園區10個節點的規劃、設計，搞好工程預算，對部分節點進行施工，進一步提升城鎮和園區的檔次。
二是文化建設。投資50萬元對城鎮駐地、工業園區各街道路燈牌設計、規劃、安裝；投資10萬元設定規範美觀的道路牌；投資10萬元設定大型廣告牌1個。
三是亮化綠化工作。投資20萬元做好城鎮綠化的養護和修補，提升綠化的檔次和品位，建設花園式小城鎮；按照前期規劃，在部分路段安裝路燈。
四是社會事業方面基礎設施建設。城鎮園區框架內，投資160萬元完善中心國小校園院牆、操場、食堂等輔助設施建設。投資3000萬元完成20000平米學苑小區建設。
五是敬老院建設。投資600萬元完成4000平方米老年公寓及功能房建設。
六是五洲商貿城建設。投資2400萬新增五洲商貿城建築面積20000平方米，使商貿城出具規模。
七是園區供熱中心建設。投資100萬元建設園區集中供熱中心，對中心幼稚園、中心國小、衛生院、住宅區進行集中供熱。
建設工作計畫錦集 篇4
班主任工作與學風建設 評估工作式開展以來，我曾問了不同年級學生同樣的問題：班主任有沒有用。回答當然並是是我所想的都是沒用，而是有點用。的確是有點用，學生說對輔導員是敬，跟班主任就不會那么...
班主任工作與學風建設
評估工作式開展以來，我曾問了不同年級學生同樣的問題：班主任有沒有用。回答當然並是是我所想的都是“沒用”，而是“有點用”。的確是有點用，學生說對輔導員是敬，跟班主任就不會那么拘束，可以隨便聊。也有學生說要是沒有班主任，你就不會認識我了；圖管的畢業班的學生說，班主任可以在論文寫作方面起到幫助的作用。但這些用處似乎每個老師都可以做到。
班主任的設定我覺得要發揮作用，可能只能對某些人有用，若要硬生生地說起到促進整體學生的學風建設，包括其他方面的建設我覺得我做不到。
第一、我一直跟新生說，到了大學是個機會，要好好學習，可以在這平台上更多的學習自己喜歡的東西。這個沒錯。學生們也幹勁十足，但是他們問我學什麼好的時候，我就暈了。這么多年來，我只知道歷史，只知道論文。我也不知學什麼好，於是就說，“按自己的興趣去學”。結果他們想學英語可是又沒有選修制度；想學廣告，我也不知廣告專業到底如何，我也找不到幫他們發展興趣辦法；還有的學生問說學習怎么學，我自己以前的學習也只是中等；想考研的人問我怎么準備，我的經驗都是十多年前的了。所以除了對有興趣歷史學術的學生，我指導起來無愧於心外，對於那些在個人成長與學習過程中碰到問題的學生，我都經常是說些場面上的話，說完後卻有極重的誤人子弟的負罪感。比如今年開始可以到師大選修第二學位，有學生問我學人力資源怎樣？有的說學得有點苦，是不是要堅持下去。我只能在進行正面引導，鼓勵為主。其實我在指導之後卻有點擔心，人生的路千千萬，我只是個搞歷史研究的老師，卻在規劃學生的將來。
第二、班主任要發揮作用卻必須以朋友的身份出現。但是每每我出現在全班人面前時都是老師形象，系的代言人，擺出一副語重心長的樣子，強調努力學習啊、團結友愛啊，注意考風考紀。
當然我也想以朋友身份出現。但要與學生成為朋友還必須與學生多打交道才行。目前我們的客觀條件，怎樣才能做到與每個學生交流呢？我沒給他們上課，等到他們上我的課時已經三上了。我也去學生宿舍，但能聊什麼呢，一群人圍在身邊，我跟誰聊，只能扮演領導的代言人，說：“你們有什麼困難嗎？你們有什麼意見嗎？”等等一類的官話。我也知道與學生成為朋友要參加他們的活動，我也跟班委說好有活動叫我，可是他們的活動都在晚上，我又做不到晚上不回家。
第三、為了方便學生聯繫，我早已把所有能聯繫到我的方式都留給了學生，把我出沒的時間與地點都告訴他們了。但能聯繫我的是寥寥無幾。一方面是我不可能是所有學生的朋友，還有些人天生就是與老師敬而遠之的。對這些人，難道我們就一定要主動過去跟他交朋友，還是只要等待他們來找我即可。另一方面學生現在都已是大人了，他們會自己思考、自己會解決問題，不一定要找老師的；也不是所有學生都有那么多想不開東東需要我們來回答。系裡為求安定穩定，是不是放大某些負面的因素，在過分擔心學生不讀書，過分擔心他們想不開。放手，是不是更有利學生成長。
總而言之，高校的.兼職班主任只是學生在解決問題中的一個選擇，班主任的作用應是在個案交往中，特別是對願意與你交往的學生中，發揮作用，對於整體的學風提升未必能起到作用。因此我覺得不應一直強調班主任的作用，畢竟學生在成長，時代在前進，而我卻只是校園裡的一個歷史教師。
建設工作計畫錦集 篇5
圍繞建立和諧校園的主題，以增強班級的凝聚力為核心，以幹部隊伍建設為重心，以形成優良學風為目的。
“凡事預則立，不預則廢學風建設作為創建和諧校園。營造優良校風的重要組成部分，而班是組成校園的活體，是自我管理自我建設的基本單位。在學風校風建設中，起著重要作。為此，我班特制定此計畫，用以規範本期學風建設。並確定明確的工作目的。
提高標準，嚴格要求，認真把握。
1、 高標2、 準是對本期工作的要求，3、 本期學風建設的目的為
爭取學期考試、考查成績不及格人數不超過15%。
保證學年學習成績平均70分以上，單科優秀率30%以上。
cet-4考試通過率達60%以上。
讓同學們學會學習，學會生活。
計算機二級考試通過率達80%。
2、嚴格要求是對本期工作態度的要求
（1）、 本期工作還是堅持理性與感性相結合的態度。
（2）、 全體班幹部用心投入學風建設。
（3）、 堅持班委會、團支部兩個核心，一個宗旨為學風建設的骨幹。
二、 重實踐，穩步前進，積極進取
學風建設重在於理論與實踐相結合。
組織一到兩次，學產經驗交流會，請出優秀學長學姐傳授學習經驗，規劃大學生活，錦囊妙計，活學實戰。
分科分組，專門功克，針對不同課程不同同學有著不同優勢的現象，我們將實行分科分組，專門功克，要學產好的同學與學習上有困難的同學常期接觸，共同進步。
在6月份組織一次集體自習，衝刺期未考試，全班一起交流經驗，討論學產方法，強強聯合。
三、 加強隊伍建設，優勢班乾成員
拿破倫說過“一頭獅子領導的一群綿羊一定能夠戰勝一頭綿羊領導的一群獅子，足見隊伍建設的重要性，加強班幹部隊伍建設，也是本期工作的重點之一。
班乾多向同學學習，提高自身綜合素質。
班乾應廣閱讀，豐滿知識庫。
班乾應內斂，不張揚，替心修學。
4、 豐富課餘知識，5、 培養廣泛興趣
圖書管，計算機中心等學習場所，有著富博淵源的資源是學習的基地，我們將注重攝取知識途徑，多渠道、多方式學習。
做到全班同學的圖書借閱率達100%，社科綜合占40%，課程輔導占40%，文學、生活類占20%。生均借閱至少達30冊/學期。
做到課程上機率達100%，且不做與課程無關的事，非課程上機90%多用於學習。
6、 穩定思想、建設優良學習
穩定全班同學的專業思想，熱愛自己所學的專業，積極開展鞏固專業思想的各種主題活動，積極組織參加社團組織和科技活動。
積極開展班級黨建工作，現本班向黨組織遞交入黨申請書的已達100%，參加過黨校培訓已達33%，增取本期達到60%以上。
7、 建設師生橋樑，8、 及時反饋教學意見
班長到少每月與各科任老師交流一次，反應本班學習動態，和對老師的意見。
學習委員到少每周與老師交流一次，反應本班學習情況及作業上交和學生對老師教學的適應性等
科代表應每天與科任老師接觸，撐握教學動態。
建設工作計畫錦集 篇6
一、提煉理念，打造學校發展的主心骨
如果說，文化一所學校發展的靈魂，那么，理念則是文化成長的主心骨。當一所學校發展遲緩，人心渙散，找不著北的時候，更迫切需要一種理念來支撐與喚醒。這種感受，讓我們提煉出“責任高於一切，態度決定未來，服務贏得信賴”的管理理念，“教師的優勢就是學校的優勢，教師的成長就是學校的發展”的教師理念，“回歸教育本源，實施雅行教育”的學生理念，為管理“正嚮導航”。
在理念構建上，我們的做法是：
1.響亮地打出口號。從校外宣傳牆到校內教學大樓，從校長辦公室到各管理辦公室，從學校教職工會議到學生家長會，我們始終如一地叫響辦學理念的口號，讓它能深深地植根於領導、教師、職工、家長、學生的心田。特別是在具體工作的落實與評價中，我們堅持用理念對照，用理念升華。
2.鮮明地提出目標。讓學校的每一名員工清楚校長要做什麼，學校要做什麼，讓每一名學生家長清楚學校正在做什麼。我們在理念指導下，提出了“盤活隊伍，提升素養；規範機制，精細過程；部門負責，項目管理；雅行教育，健全人格；最佳化環境，服務增效；特色鮮明，全面進步”的總目標。然後將這一系列目標分階段，分重點去落實。
二、培植精神，激活學校發展的主優勢
我們常想，學校這樣一個群體，數十年如一日，就如一潭平靜的湖水。沒有活水注入，沒有流動。維繫它久不生病，永葆新鮮的秘密究竟應該是什麼？除了精神，別無其它。在社會開放多元的今天，精神的東西在被污染、被衝擊，被消化。精神與價值觀體系的崩潰必然導致一個群體的渙散。基於這樣的認識，我們在努力這樣做：
1.樹立“信念”文化。新校長不只是新面孔，還應該給教師新的理念和信念。“發展不比別人慢，地們不比別人低”這是重樹信念；“學校什麼制度沒有公平執行，什麼公開承諾沒有及時兌現”這是提醒信念；“站在最落後的起點上每一點滴的進步都是成就”這是堅定信念。“做有故事的教師”是最樸素的信念，“做有思想的教師”是最崇高的信念。
2.規範“制度”文化。“沒有規矩，不成方圓”，制度文化是保障。我們以為，制度建設，教師認同，共同遵行，它就叫“文化”；教師不認同，被動應付，它就是“廢紙”。因此，我們奉行和探索的是“有情的制度無情的管理，科學的制度規範的管理”這一制度文化。
3.推進“公平”文化。公平首先源自公開。我們在各辦公室建立了“學校內部常規管理信息白板”，學校一切管理信息無一不及時公開。校務簡報《交流與通報》定期印發各辦公室或相關教師。所有會議的領導講話必須有電子稿，並經校長審查後公開發布，接受全體教職工議論和監督。自從建立優秀教師公費外出旅遊考察活動制度後，教師評優開始倍受關注。我們及時制定《優秀教師推薦與評比辦法》進行規範，部門提名、集體討論、民主投票、公示無異，陽光操作。公平貴在領導示範。3名校長教語數、上畢業班，校委會7名成員人人上講台，以身作則，不因人而異，為學校平衡工作量開好頭。上級督導聽課，校長同樣上課迎檢，不迴避。老師們在感受到一種差距和壓力的同時，也強化了一種信任與目標，這就是公平文化的力量。
4.豐富“活動”文化。教師文化建設的重點是青年，我們制定了《學校青年教師培養規劃》，圍繞黨員發展、教學骨幹、後備幹部這三大目標整體對在崗的22名青年教師從“做一名有素質的教師”角度進行規劃。師徒結對、思想交流、基本功訓練正在進行。我們借“班班通”建設之機，啟動青年教師信息技術基本功培訓；“青年教師粉筆字一日一練一展示”正在形成習慣；教師男女子排球隊，早晚訓練、全副武裝、精神抖擻，成了校園另一道風景線；師生同跳校園集體舞、廣場舞活動讓校園充滿生機；“做有故事的教師”論壇，讓觀摩的家長增進了解、萌生敬意；還有我們別具一格的“優秀教師”表彰會，為每一名優秀教師送上文采飛揚的“頒獎詞”，營造的是感動，升華的是精神。
三、回歸本源，創造雅行文化的新特色。
我們以為，國小教育的核心是習慣教育。因此，提出了“雅行教育”的德育文化。它的內涵目標是“環境靜雅、舉止文雅、談吐儒雅、情趣高雅”。步驟是“一根主線，著眼三年，反覆循環，注重細節，分步實施，分解目標，集中重點，慢慢養成。”
1.定雅標，學雅規。我們制定了全面的“雅行標準”，創造性地設計了“雅行修身60個細節”，關注並指導學生“雅在思想，雅在言行，雅在日常”。特別是易於誦讀的“雅行修身三字經”，講起來通俗易懂，讀起來朗朗上口。政教處落實學雅規的主要措施是“導”“習”“誦”。每周一節雅規導學課，每周一個雅規實習活動，每天誦讀一個雅規歌訣。
2.抓日常，促習得。我們堅持大目標，小常識；高標準，低台階；全過程，小細節抓雅行。學“禮”，我們用3周落實升旗、課堂、交往三個常規；學“淨”，少先隊從“丟下一張廢紙，拾起一個文明”“呵護鮮花300盆，保護綠色一條路”等細節入手；學“孝”，我們製作“二十四孝”典故牆，給學生布置“道德作業”，雙管齊下。學“廉”，我們編輯“中華傳統廉潔詩詞警句選讀”浸潤學生心靈。每月一次“雅行少年”評比，樹立學習典型。“雅規入我心，雅舉伴我行”。
3.讀經典，潤心靈。經典誦讀，傳承文化，校園書香能致遠。我們將5月和10月定為經典讀書活動月，我們以誦讀國學經典、賞析名家名篇名人名言佳句、閱讀名人故事為主要內容，傳承祖國傳統文化，豐富學生精神內涵，激勵學生成人成才。今年的“六一”慶祝會別開生面，16個精彩紛呈的經典誦讀方陣表演，8個獨具特色的名篇詩文吟誦，深受現場觀摩的家長的`好評。
四、最佳化環境，提升文化育人的高水準。
舒服精緻，時時處處有教育。我們是這樣做的：
1.“見縫插針”式傳統文化。校門口，對學生，有“進校園，當思如何進取，離校園，該想如何收穫”的醒目警示；對家長，有“愛孩子，就要真的懂教育”的40條建議。入學校，迎面而來既有整齊的18版溫馨提示贈言警句，也有“雅行少年”和“優秀教師”的風采展示。走在主道上，中華傳統道德文化牆內容豐富，寓意深遠：既有國學經典《三字經》《弟子規》《增廣賢文》《廉潔名句》等易於小學生誦讀和習得的內容，也有“做智慧型、思想型、勉力型老師——給教師的50條建議”引人深思，催人奮進。
2.“美點景區”式環境文化。暑期里，我們投資近24萬元完成了標準籃球場修建、校園綠化和規範運動場改造等工程。校園小廣場、香樟林、桂花園、運動場綠地等，我們力求美觀、舒服、精緻，將它們建成學校的景點，學生的樂園。我們正在進行校園四條林蔭小道、五大活動區的命名徵集活動。努力讓校園的每一面牆壁都說話，讓校園的每一處景點都怡人。
3.“展示交流”式網路文化。xx國小站以“綠色”為主色調，以活潑為主風格，以精緻為主目標，專人管理、每日更新，不是“時尚花瓶”，而是特色文化。今天，年輕的她，歷時半年，在教師中有影響，在家長中有印象。“走近教師”部落格群彰顯的也是教師的精神風貌。
校園文化並不僅僅是種樹植草、標牌口號那些簡單的表象，應該一所學校持久恆定的團隊精神。我們期待能引領一種正氣，培植一種精神，實現一種突圍，真正實現教師、學生、學校共成長同提高的共同願景。
建設工作計畫錦集 篇7
20xx年，縣商務局高度重視作風建設及治理經濟發展軟環境，按照縣上有關要求，制定工作方案、召開幹部職工大會，傳達學習貫徹落實縣上系列會議精神，對商務系統開展作風建設暨治理經濟發展軟環境活動作出安排部署。
一、加強領導，落實責任
為切實抓好此項活動，成立了以局長為組長、紀檢組長為副組長、班子成員為成員的領導小組，按照縣上的要求和商務局活動方案，精心組織，狠抓落實。
二、提高認識，統一思想
機關全體幹部職工圍繞“服務發展，服務企業，服務民眾”主題，切實加大幹部作風轉變，努力打造一支風清氣正，“用心想事、用心謀事、用心幹事”和“清白做事、清白做官、清白做人”的商務幹部隊伍，不斷營造良好的發展環境，為商務經濟發展提供保障。
三、精心組織，務求實效
（一）切實暢通訴求渠道
通過公布軟環境建設“12388”舉報電話、設定意見箱、醒目標語等形式，廣泛收集企業、民眾的意見建議。
（二）紮實開展作風建設
一是圍繞提高行政效能，全面加強制度建設，建立健全崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制、首問負責制、過錯追究制，把機關建設成為“勤政、務實、廉潔、高效”的文明機關。二是建立完善監督檢查機制，由辦公室負責做好各項制度執行情況記錄，定期督辦檢查，對於違反制度的人和事，及時教育糾正或在全局通報批評。三是堅持求真務實，加強作風建設。以工作落實為檢驗標準。提倡多幹事、乾成事、乾好事，用心做事、用情做事、用力做事，做到速度最快、成本最低、水平最高、服務最好。
（三）嚴肅查處涉“軟”行為
對民眾投訴舉報，有訴必查、及時快辦、限期回復。對涉及破壞發展軟環境的行為，情節輕微的，予以糾正；情節嚴重的，嚴格責任追究。對破壞發展軟環境的典型案件，予以公開曝光。
（四）認真整改
機關全體幹部職工對照問題，深挖根源，做到人人查問題，人人添措施。班子成員每人撰寫剖析材料，對查造出的問題要制定切實可行的整改措施，結合商務工作實際，進一步建立和完善工作制度。
20xx年，商務局全體幹部職工以只爭朝夕的精神，創新發展思路，明確發展目標，突出發展重點，增添發展舉措，樹立“發展、服務、創新”三種意識，完善“督查工作制度、績效考評制度、軟環境建設制度”三種制度，提升“學習、創新、應對、保障、執行”五種能力，真出力、真流汗，切實轉變工作作風，營造良好發展環境，開創了商務工作新局面。
建設工作計畫錦集 篇8
為貫徹落實《關於調整住房供應結構穩定住房價格的意見》（國辦發[]37號）和《國務院關於解決城市低收入家庭住房困難的若干意見》（國發[XX年]24號）精神，解決我市低收入家庭住房困難，按照建設部建辦規函[XX年]740號的要求，制定並公布西安市20xx年住宅建設計畫。
20xx年西安市各類住房建設目標約為確保開工900萬平方米，為保障實現目標，滿足市場需求，西安市20xx年共安排各類住房建設項目151個，計畫開工面積約1281萬平方米，其中戶型面積小於90平方米的中小戶型占總面積的70%。具體開工面積以建設行政主管部門施工許可為準。
按住宅供應類別層次劃分，20xx年擬安排普通商品住房項目104個，計畫開工面積約845萬平方米，占供應總量的65。96%；擬安排經濟適用住房項目47個，計畫開工面積約202萬平方米（含單位職工住房建設項目34個，約114萬平方米），占供應總量的15。77%；擬安排廉租住房建設項目約5萬平方米，占供應總量的0。39%；擬安排城中村改造項目25個，計畫開工面積約180萬平方米，占供應總量的14。05%；擬安排棚戶區改造安置項目2個，計畫開工面積約49萬平方米，占供應總量的3。83%。
按住宅建設的區域布局劃分（不包括廉租住房建設項目、單位職工住宅建設項目和城中村、棚戶區改造項目），城南住宅建設計畫約324萬平方米（其中高新技術產業開發區約113萬平方米，曲江新區約118萬平方米），占供應總量的34。76%；城北住宅建設計畫約264萬平方米（其中經濟技術開發區約108萬平方米），占供應總量的28。33%；城東住宅建設計畫約162萬平方米（其中滻灞生態區約110萬平方米），占供應總量的17。38%；城西住宅建設計畫約42萬平方米，占供應總量的4。51% ；閻良區航空高技術產業基地住宅建設計畫約3萬平方米，占供應總量的0。32%；西安航天科技產業基地住宅建設計畫約20萬平方米，占供應總量的2。15%；長安區住宅建設計畫約71萬平方米，占供應總量的7。62%；閻良區住宅建設計畫約9萬平方米，占供應總量的0。97%；臨潼區住宅建設計畫約37萬平方米，占供應總量的3。97%。
建設工作計畫錦集 篇9
我縣對中央拉動內需建設項目高度重視，嚴格按中央、省市的要求成立籌建領導小組，於3月28日四個建設項目全面開工，到10月24日四個建設項目都能圓滿按計畫順利完成。現將項目建設情況匯報如下：
一、新增項目建設情況
新增建設項目結合我縣四個鄉鎮的實際情況，實際建設分別為：
1、葵山鎮新建面積為605平
方米，需投資65萬元，其中中央投資25萬元和省配套10萬元(已落實);主體工程資金差30萬元，附屬工程需投資10萬元(含擋牆、大門、圍牆、場子、側所、綠化等)，資金缺口40萬元。
2、龍慶鄉改建面積為200平方米，擴建300平方米計500平方米，工程已完工，需投資35萬元，其中中央投資25萬元。地方配套10萬元，資金缺口5萬元。;
3、五龍鄉改擴建面積為610平方米，工程已完工，總投資68萬元，其中中央投資25萬元，地方配套資金15萬元未到位。主體工程資金差37萬元。附屬工程需投資16萬元(含擋牆、大門、圍牆、場子、側所、綠化等)，資金缺口53萬元。
4、竹基鄉新建面積為550平方米，工程已完工，需投資48萬元，其中中央投資25萬元，地方配套資金15萬元未到位，主體工程資金差23萬元，附屬工程需投資10萬元(含擋牆、大門、圍牆、場子、側所、綠化等)，資金缺口共33萬元，
二、項目資金管理和使用情況
1、四個項目建築總面積：平方米，服務所建設需投資216萬元，附屬工程需36萬元，計252萬元，到位資金中央100萬元，省配套20萬元，縣配套5萬元，下差132萬元。
2、項目前期工作支付情況：可行性研究報告1.2萬元、地勘2萬元、設計4萬元、圖審1.2萬元、預算0.5萬元、審計0.4萬元、環保許可0.4萬元、建設許可0.42萬元、招投標代理費0.4萬元，招投標服務費0.72萬元、監理費2.8萬元，累計前期支付13.64萬元;
3、項目工程投資支付情況：葵山鎮計生服務所工程已支付52萬元，竹基計生服務所完成工程23萬元;五龍鄉計生服務所完成工程款41.73萬元;龍慶鄉計生服務所完成工程20.5萬元，四個鄉鎮工程共支付資金141.73萬元。
4、累計完成投資情況:四個項目建設總投資216萬元，已支付141.73萬元，完成64.13%其中：中央投資100萬元，完成100%，地方配套資金50萬元，完成50%。
三、項目建設的工作經驗
按中央提出的“出手要快、出拳要重、措施要準、工作要實”的要求。我縣高度重視在接到檔案的次日，立馬成立領導小組，及時召開會議研究布置。由於四個建設項目是在四個鄉鎮，離城遠的有60多公里，讓各鄉鎮辦理相應的手續，往返的人力、物力較大，時間緊、任務重，針對這種情況，局機關成立項目建設小組，抽精兵強將負責辦理四個鄉鎮相關建設手續，節約了人力物力，加快了項目建設進程到10月20日四個項目圓滿按時限完成，現已全面竣工。
四、存在的困難和問題
1、竹基鄉配套資金15萬元，五龍鄉配套資金15萬元，計30萬元未到位。
2、項目要求建設面積和項目所給資金不足，工程資金落實困難。
建設工作計畫錦集 篇10
美化綠化工作是學校環境建設的主要內容。抓好學校的生態建設工作活潑向上、形式多樣的校園文化生活是兒童健康成長的'必要條件。經學校德育工作領導小組研究決定，特制定06-07學年度第二學期生態學校建設和校園文化建設工作計畫：
一、指導思想：
以加強校園生態建設和校園文化建設，最佳化育人環境，建設快樂校園，提升工作、學習環境的層次，陶冶學生情操，培養學生優良品德，增進師生生活情趣，提高教學情緒，增進教學效果，增強校園文明氛圍，促進學生綜合素質的穩步發展。
二、工作目標：
1、 培植適合當地種植的名花異草，豐富校園綠化品種。
2、 利用升國旗、校園廣播以及宣傳欄加大對學生愛國主義教育、安全教育、環保教育等思想品德教育。
3、 使學生掌握一定的環保知識，養成良好的環保習慣。
三、工作措施：
1、 聘請專業人員指導生態學校建設和校園文化建設。
2、 美化綠化實行包乾制。
3、 管理人員要根據不同的季節，培育好花苗，定期做好花苗樹木的殺蟲、防病工作。
4、 堅持升國旗制度，堅持國旗下講話10分鐘，讓師生在莊嚴的時刻接受良好的教育，要求全體師生在聽到國歌聲及時原地肅立，少先隊員行隊禮。
5、 對學生進行文明、誠實、勤奮、向上的教育。
6、 讓面面牆壁會說話。把《小學生守則》、《小學生日常行為規範》、《中國小教師職業道德規範》書寫在比較醒目的地方，隨時對師生進行教育。
7、 設立廣播室，主要用於播放升旗、兩操音樂快樂大課間，午後教育宣傳廣播、大型活動指揮等。
8、 學校設立圖書室，各班均設立圖書角，定時向師生開放。
9、 聘請思想品質、文化素質好、專業技能強的社會人士或校內教師擔任輔導員。
10、 科學設定、認真設計學校的藝術節、科技節、文化節、讀書節、體育節以及傳統節日的慶祝活動，發動師生獻技獻策。
四、工作安排。
2月份工作安排
1、 利用廣播室，對學生進行思想教育。
2、 營造高效快樂課堂環境，各班布置教室，將名言佳句警句、教師寄語等張貼於教室門等地方。
3、 成立各種興趣小組和中心隊。
3月份工作安排
1、 開展植樹節“植樹護綠”活動，植樹造林，移栽花苗。
2、 讀書筆記展評。
3、 古詩文背誦及讀名著心得演講。
4、 開展讀書節活動。
5、 各興趣小組和中心隊活動。
4 月份工作安排
1、 繼續開展讀書節活動。
2、 世界地球日宣傳活動。
3、 對各班黑板報進行檢查評比。
5 月份工作安排
1、 我成長、我快樂藝術節活動。
2、 生物多樣日宣傳活動。
3、 做好對學校的花草樹木的管理工作。
6月份 工作安排
1、 慶“六.一”文藝匯演。
2、 世界環境日宣傳活動。
3、 環保知識競賽。
7 月份 工作安排
對各班各項活動進行檢查、評比、總結、表彰
建設工作計畫錦集 篇11
市建設系統的安全生產管理工作，在市委、市政府的領導下，認真貫徹落實“安全第一、預防為主，綜合治理”的方針，以安全隱患排查治理為手段，以安全質量標準示範化工地創建活動為中心，以加強建築施工現場安全生產綜合管理為目標，逐步把安全生產管理納入了依法管理的軌道，使我市的建設工程安全生產形勢持續穩定。下面將我委安全生產工作開展總結如下：
1、健全安全生產管理組織機構，落實安全生產責任制。安全生產組織是做好各項安全工作的保障。年初我委成立了以住建委黨委書記、主任為組長的安全生產領導組，確定了各職能部門為主體的相關安全責任，制定了安全生產責任制，與建築施工企業、市政企業等負責人簽訂了安全生產目標管理責任書，明確了安全生產管理目標，規範工程開工前的安全報監手續，全年共辦理安全報監94項。
2、堅持定期巡查制度、專項檢查和突擊抽查制度，全年共開展日常安全巡查23次，檢查了287個工程項目，排查治理安全隱患786項，下發隱患整改通知書133份。隨機抽查和跟蹤檢查113個工程項目，排查治理安全隱患98項，下發隱患整改通知單37份。我委將檢查情況及時進行通報，指出存在的問題並提出限期整改要求。我委對在建工程定期不定期的安全檢查，減少了我市建築安全事故總量，有效地防範和遏制了安全生產事故的發生。
3、為提高我市建築施工現場安全生產管理的整體水平，我委大力推動安全質量標準化創建工作。在我委的幫助指導下，鳳凰城二期10#、11#樓及防空地下室工程、濱湖新城1#、2#樓及地下車庫工程、市檢察院“兩房”新建設項目工程等3項工程順利通過了省建築施工安全質量標準化示範工地的評審，窯灣安置區三標段19#、24#、25#住宅樓及商鋪D段工程、富華國際社區一期（二）11#—14#、17#、18#樓及地下室工程、豪宸儷景31#樓工程、農村合作銀行綜合辦公大樓工程等4項工程順利通過市安全質量標準化示範工地（小區）評審。
4、繼續強化安全生產宣傳教育和培訓工作，督促各建築施工、監理企業開展安全生產警示教育活動；組織監督人員分批次參加省住建廳開展的建築質量安全培訓，進一步提高各監督人員的業務技能和綜合素質；加強企業安全文化建設，協助市千文鋼管租賃服務有限公司舉辦了一期普通腳手架特種作業人員崗位資格證書培訓班，提高從業人員安全意識和安全技能，進一步規範安全生產行為。
5、積極開展第十三個“安全生產月”活動。圍繞“強化紅線意識、促進安全發展”活動主題，多形式開展安全生產月宣傳活動。組織舉辦“安全生產月”活動啟動儀式，深入開展“安全生產月”主題諮詢日活動，組織企業參觀“市建築施工安全質量標準化工地”、“市平安工地”。
6、組織召開了建築行業一、二、三、四季度安全生產例會，會議通報了當前建築施工存在的主要安全問題和薄弱環節，部署下一階段安全生產工作及安全質量標準化示範工地的創建任務，對建築施工安全生產最新政策和動態進行了解讀和分析，並要求各單位務必警鐘長鳴，長抓不懈，排查隱患，落實措施，完善預案。
7、對深基坑、高支模、建築起重機械、腳手架等危險性較大的分部分項工程開展專項檢查和抽查，進一步加強對危險性超過一定規模的分部分項工程的專項方案編制、審批、專家論證、驗收環節的管理，全年督促施工企業組織了7次超過一定規模的深基坑、高支模、懸挑腳手架專項施工方案的專家論證，並在後續施工過程中進一步加強檢查和指導工作。
8、根據市安委會的統一部署和要求，我委積極推進建築施工領域“六打六治”打非治違專項行動，嚴厲打擊建築施工領域各類非法違法建設行為，有效防範和堅決遏制重特大建築生產安全事故的發生。
9、正式套用監管通系統，有效加強對建設工程相關責任主體的監管，安全檢查後及時、客觀、公正地做好對施工、監理企業的安全信用評價工作；為加強對建設工程企業關鍵崗位人員管理，規範關鍵崗位人員從業行為，保證工程質量和安全，根據省廳統一部署，要求各相關企業按時完成關鍵崗位人員實名制登記，在日常檢查中加大對施工現場關鍵崗位人員到崗履職情況的檢查。
10、大力開展預防建築施工起重機械腳手架等坍塌事故專項整治“回頭看”活動。針對我市建築起重機械多，質量良莠不齊，維修保養不到位，管理不到位等狀況以及腳手架材質不滿足要求、搭設不規範，管理跟不上，防護滯後等情況，我委在十月份開展建築施工起重機械腳手架專項檢查，促進了我市腳手架、建築起重機械行業的規範化。
總結過去，展望未來，我委將繼續落實各層次的安全生產責任制，強調安全生產的基礎工作，狠抓建築施工安全生產防護薄弱環節，突出建築安全專項整治工作，深入開展建築施工安全生產隱患排查治理工作，一如既往的做好建築行業的安全生產管理工作，確保全年安全生產目標的順利實現，使我市建築行業安全生產工作再上新台階。
建設工作計畫錦集 篇12
為把我局文明單位創建工作不斷引向深入，達到以創建活動促人員綜合素質的提升，促稅收各項工作發展的良好氛圍，力爭現有文明單位再上新檔次，按照區文明委(辦)精神文明建設工作要求，結合區局實際，現制定20xx年創建工作計畫。
一、強化思想武裝，加大幹部職工教育力度
開展文明單位創建活動，要堅持立足以人為本，強化思想武裝，加大教育工作力度，努力提高幹部職工思想理論水平，培養一支高素質的稅務幹部隊伍。
1、加強幹部職工的思想教育。按照武裝頭腦、指導實踐、推動工作的要求，不斷提高幹部隊伍的綜合素質。一是以抓黨組中心組學習為龍頭帶動全局，珍惜區局“十佳黨組中心學習組”榮譽，發揚成績，繼續努力，重新制定和認真落實中心組學習計畫;二是結合思想和工作實際，安排好中層領導幹部和一般幹部的學習，創新學習形式，深化學習內容;三是以“青年學理論示範小組”為載體，根據青年的特點廣泛開展學理論活動。通過學習，統一全局幹部的思想和行動，增強工作事業心和責任感。
2、紮實開展先進性教育活動。開展先進性教育活動是新時期黨的建設的基礎工程，要以高度的政治責任感開展好此項工作，要周密部署，精心組織，認真實施，抓好學、查、評、改、建五個重點環節，圍繞稅收工作，著重解決問題，在促進工作上下功夫，做到“兩不誤、兩促進”。開展教育活動著重解決部分黨員進取精神不強、工作作風不實、黨組織軟弱等問題，強化宗旨意識、責任意識、自律意識、創新意識、學習意識。
3、做好乾部職工思想政治工作。認真貫徹落實《中共中央關於加強和改進思想政治工作的若干意見》，區局定期研究和分析幹部職工的思想狀況，緊緊抓住幹部民眾關心的熱點、難點問題，有的放矢地做好思想政治工作。一是深入開展“三觀”教育。在幹部職工中深入開展世界觀、人生觀、價值觀的“三觀”教育，引導幹部職工正確處理個人利益與國家利益的關係，培養大家強烈的工作使命感和責任感。二是堅持在幹部職工中開展好愛國主義、團隊精神、社會主義教育。引導幹部職工樹立遠大的理想，堅定的政治信念，正確對待金錢、名利、地位、苦樂問題。三是開展法制教育。教育幹部職工認真學法，懂法、知法，正確貫徹執行國家的稅收政策法規，做一名嚴格守法，秉公執法的稅務幹部。
二、加強業務學習，提高稅務人員工作水平
按照全市國稅系統“千名稅乾進課堂”的要求，以“科教興稅”的戰略思路，在幹部職工中廣泛開展稅收業務知識的學習，不斷提高全員的崗位技能和綜合素質。
1、繼續深入學習《征管法》。進一步加強《征管法》的學習，熟練掌握好國家的稅收政策法規，進一步規範執法行為，全面提高稅務幹部的執法能力和執法水平，提高辦稅工作質量和辦稅效率。
2、開展稅收專業知識學習。今年稅收業務學習的`重點內容包括：所得稅彙算清繳政策及申報審核方法、新的《小企業會計制度》、稅源分析和管理及相關報表編制工作、市局修訂後的考核辦法和考核軟體、網上申報和財稅庫行聯網操作及管理、《會計實務》和《經濟法基礎》等，以增強稅收業務工作能力。
3、開展計算機操作技能培訓。微機操作技能是今年教育培訓的重點內容，主要包括win98的作業系統、網路設備維護及配置、網頁維護、oracle資料庫維護、印表機維護，ctais1.1版系統與相關電子表格的查詢和運用，推進區局信息化建設穩步發展。
建設工作計畫錦集 篇13
五個校園的建設，不僅凝聚了“教育要面向現代化、面向世界、面向末來”的核心，更是素質教育的具體體現。學校教學質量能否穩步提高？離不開校園的建設；教師潛能是否更好地挖崛？與校園建設分不開；學校教學風氣正不正？也與校園的建設分不開；學校能否持續有效地發展？更是離不開校園的建設。而校園建設，在於管理，在於充分調動師生員工的工作積極性。依法管理是實現五個校園建設的重要保障。
一、依法管理，構建和諧校園。
和諧校園，用社會學的術語來表達就是良性運行和協調發展的學校（1）。要使學校教育教學能良性運行和協調發展，學校制度是保障。制度是規範人們行為的準則，要落實制度，必須以法為準繩。現實中，教職員工多以主觀意識來工作，對人對事很少客觀地看待。由於市場經濟的影響，少數人的拜金思想嚴重，他們把本職工作放在次要位置，做事與學校制度相悖，不服從管理而放縱自己，與領導發生衝突，給工作帶來影響。要轉變這部分人的思想，需進一步增強他們的法制觀念，使他們充分認識法律給予的權利和義務，引導他們分清權利和義務，增強他們的法律意識，改變他們的拜金思想意識。讓他們樹立開拓進取的精神，使他們明理做人，守法處事，成為構建和諧校園環境的積極分子。
二、依法管理，構建人文校園。
學校的生機，往往體現學校建設推進的強度。校園文化是形成學生學習興趣的主陣地，也是學生素質得到培養的主要體現，從學生參與的點到參與的面，從班級文化到校園文化以及家庭文化，無不是學生能力的體現。學生的自信心來源於活動中的表現，有了表現，有了教師中肯的評價，學生自然而然對活動產生興趣，對校園生活產生興趣，從而產生學習的主動性，教職員工也如此。增強師生員工的法律意識，認真落實《教育法》、《教師法》以及《末成年人保護法》等法律知識，校園的人文精神，人文文化就能呈現勃勃發展的氣象，教師對學生的關愛，學生對教師的尊敬也能真正地體現出來。
三、以法治校，構建平安校園。
校園安全穩定是學校教學的前提條件，是提高教學質量的基礎，沒有安全穩定的環境，教師很難全身心地投入教學，他們往往被安全事故絞得心力憔悴；沒有安全穩定的環境，學生會在惶恐中學習，學習效率提不高，教師會在不安中工作，工作績效低。認真貫徹學習《憲法》、《物權法》、《預防末成年人犯罪法》等法律知識。提高師生員工的法律意識，不僅能增強他們的維權意識，還能構建平安的環境，讓師生員工有安全感，讓他們能愉快地生活、工作和學習。
四、依法管理，構建綠色校園。
環境意識如何是衡量一個國家和民族的文明程度的一個重要標誌，開展環境宣傳教育工作正是為了增強全民族的環境意識（2）。建設綠色校園，在教學工作中滲透環境教育，是學校精神文明的一個重要體現。優美的環境不僅陶冶人的情操，而且讓人產生激情。激情是工作效力的動力，是愉快工作的一個重在因素，富有激情的工作才富有創新，在校園建設中，結合普法宣傳，製作環境法律知識宣傳系列片，作為環境法律宣傳的直觀教材，以提高公眾的法律意識（3）。師生員工有了法律意識，才能更好地融入到綠色校園的建設中，把校園建設得更加美好。
五、依法管理，構建數字校園。
“數字校園”可以把信息技術與教學全過程全方位地進行整合，實現教學系統的最最佳化。老師和學生開始嶄新的網路生活。網上溝通，網上交流，教師利用網路查找資料備課改學生作業，學生利用網路學習，無不體現教育現代化的優勢，進入網路世界，等於進入了全新的知識世界，學校在網路的管中應該到科學化，系統化，要讓教師有一個優勢資源的平台，也要讓學生有一個健康網路的環境，依法管理，合理投入網路資金，才能保障網路平台完善，保證網路環境健康，“數字校園”得以利用和發展。
總之，五個校園的建設要依靠法制，要以人為本。依法管理，增強師生員工的法律意識，讓師生員工在享受權利的同時，能自覺地履行義務，五個校園的建設就能收到成效，學校全面發展的目標和素質教育的任務就能實現。
建設工作計畫錦集 篇14
一、工作目標
1、打造“誠信安徽電力”品牌，樹立誠信服務形象。
2、爭創安徽省文明行業創建先進單位。
3、客戶隨機抽測滿意率不低於85%，縣行風測評前三名。
4、進一步加大供電所規範化管理力度，XX年實現供電所規範化管理達到100%。
5、積極推動示範視窗建設。6、規範**縣供電公司的客戶服務中心。
二、工作任務
1、深入開展公司服務文化建設。（思政部、行銷部）
2、深化“誠信進萬家，服務進社區”活動。（行銷部、思政部）
3、繼續完善客戶服務中心建設，確保95598服務熱線的暢通。（行銷部）
4、抓好供電所“綜合管理信息系統”微機管理。（行銷部）
5、服務農村客戶，堅持做到“四到戶”服務。（行銷部）
6、組織好明查暗訪，重點檢查抄表人員和檢修人員兌現承諾和服務質量情況。（監察室、思政部）
7、繼續開展供電所規範化管理和示範視窗建設活動，並開展檢查和複查工作。（監察室、思政部、行銷部）
8、加強員工隊伍的業務學習和技能培訓。（行銷部、辦公室）
9、定期召開客戶座談會、行風監督員會議，定期向人大、政協徵求意見。（行銷部、監察室）
10、推行供電員工聯繫客戶制度。（行銷部）
三、工作措施
1、抓好“誠信”主題教育和服務文化建設。認真貫徹《公民道德建設實施綱要》和中央文明委《關於深入貫徹黨的__大精神，進一步加強公民道德建設的意見》，按照省公司大力開展“誠信安徽電力”主題教育和服務文化建設的要求，在工作實踐中強化“盡心服務，盡力先行”的企業精神，不斷提升“以客戶滿意為標準”的服務意識。建立公司優質服務理念，著力從理念、行為和視覺三個層面上打造“誠信安徽電力”服務品牌。
2、加強員工技能培訓。重點加強對視窗單位和檢修人員、抄核收人員、用電檢查人員和計量檢定人員以及農電工的業務技能培訓和行為規範培訓。認真貫徹落實國家電網公司《供電服務規範》，認真執行《供電營業職工文明服務行為規範》，通過創建學習型企業，不斷增加員工的知識儲備，最佳化知識結構，提高創新能力。
3、加強信息披露和社會宣傳。主動向縣委等上級機關匯報工作，加強與工商、物價、技術監督、消協、新聞單位等方面的聯繫和溝通。建立供電信息披露制度，定期向社會發布電力供應形勢、電力價格政策、供電服務承諾、需求側管理狀況、服務投訴等信息，樹立誠信服務形象。4、加大先進典型的宣傳推廣力度。進一步加強宣傳策劃，大力宣傳在優質服務、確保供用電中湧現出的先進集體和先進個人的感人事跡，用典型推動工作，通過精神激勵、物質激勵等方式，不斷深化優質服務工作。
5、積極探索擴展優質服務的新渠道和新品牌。認真執行和完善對大客戶和重要客戶開展的走訪制度。不斷拓展服務內容，開展多樣化、個性化的特色服務，規範延伸服務行為，推行上門服務、員工聯繫客戶制度等多形式的服務措施。力爭為形成安徽電力的優質服務系列服務品牌做出努力。
6、繼續加強創建文明行業工作力度。繼續加強和深化行業作風建設，建立健全行風建設責任制，在堅持走訪調查、明查暗訪制度的同時，完善行風監督員會議制度，及時召開客戶座談會、行風監督員會議，主動接受社會監督。對查訪出的問題要嚴肅處理，對客戶、監督員反映的問題，要及時進行通報和整改，堅決杜絕各種影響行業聲譽的事件發生。要認真處理好客戶的投訴和舉報，嚴格責任追究，使投訴舉報儘量解決處理在基層，避免越級舉報的發生降低投訴舉報率。要繼續深入開展雙文明單位創建活動，不斷提高公司的整體文明水平，樹立良好的社會形象。
7、加強優質服務和行風常態機制建設。以完善客戶服務中心建設為主要載體，堅持“首問負責制”，確保95598服務熱線的暢通；以提高行銷服務部門的運作效率為目標，最佳化業務流程、簡化業務手續和規範服務行為，加快建設和積極推進行銷技術支持系統的實用化進程，利用計算機信息技術提高服務水平，強化制度的執行和考核硬度；要對各單位優質服務工作進行隨機抽查和年終評價，建立優質服務、行風建設常態運行機制。
8、進一步規範收費行為。要積極宣傳服務方針和有關規定，界定有償服務和無償服務的界線。加強電費電價的執行監督管理，著重宣傳同網同價政策，確保同網同價的正確實施，維護髮供電企業及用電客戶合法權益。嚴格執行制度規定，規範管理，確保不發生違規違紀問題；嚴格執行國家電價政策，認真落實責任制，堅決杜絕“三亂”，進一步規範涉農收費行為，防止損害農村客戶利益的事件發生。
9、完善農電行風建設工作標準和考核標準體系建設。按照《農村供電營業規範化服務標準》、《農村供電所規範化管理標準》的要求，促進農村供電所管理進一步規範化、制度化、信息化。規範當塗縣供電公司客戶服務中心時，要加快“客戶服務支持系統”建設，為優質服務常態運行機制提供物質和技術保障。要嚴格《農村供電服務“四到戶”責任制》，建立健全並切實實行“四到戶”責任制，嚴格責任追究，進一步規範農電服務和管理，提高農電服務水平，確保100％鄉鎮供電所實現規範化管理，完成當塗縣供電公司規範客戶服務中心的目標。
10、加大明查暗訪力度。要加大明查暗訪工作力度，重點抓好“薄弱時段”、“薄弱環節”、“薄弱崗位”的管理。加強重大節日期間的供電服務，春節、“五·一”、“十·一”等重要節日期間，認真組織明查暗訪，嚴格值班制度，加強搶修工作安排和管理，確保重大節日期間安全、優質供電。
建設工作計畫錦集 篇15
一、指導思想
堅持“以服務為宗旨、以就業為導向”的辦學方針，確立“篤學、敦行、厚德、強技”的辦學理念。努力培養高素質的技能型人才和高素質的勞動者。以加強師資隊伍建設為重點，以提高教育教學質量，培養學生的創新精神和實踐能力為抓點，以創特色樹形像為核心，以人為本，最佳化要素，明確目標，嚴細管理，深化教學管理改革，盤活學校現有教學資源。全面推行素質教育，鞏固辦學成果。
二、總體目標
1、學生理論知識得到鞏固，操作能力得到提高，思想作風得到改進，意志得磨練，探索創新精神得到發揚，既出成果，又出人才。
2、進一步完善實驗實習設施，汽修實習室正常高效使用，努力使中高級工考核合格率98％以上。
三、主要工作及措施
（一）、加強教師隊伍建設
師資隊伍建設是保證和提高教學質量的關鍵，專業教師是本專業的核心教師群，其技能水平和教學能力的高低直接影響著畢業生的質量。為此提出以下要求：
1、下廠實習
教師定期深入一線實習，跟進先進技術、提高實踐教學經驗。
2、加強進修
派骨幹教師去專業院校或國外培訓，拓展知識結構的深度和廣度。
3、根據學校現有車型，聘請企業高級技術人員定期到學校講課交流。
4、通過學習現代教學理念，參加各層次的學歷教育，提高教師的教學研能力和學歷層次。
5、要求專業教師掌握專業知識及技能的體系結構，熟練運用各種現代教育技術。
6、組織聽評專業課，進行集體備課，研究和改進專業和教學指導方法。
（二）、加強專業課程和教材建設
1、深入研究本專業課程結構、教學目標、教學內容、方法、手段、技能目標和考核要求，積極探索課程結構改革，及時更新教學內容，逐步建立起必修課程為主，選修課、技能課、活動課有相當地位的新型課程結構。
2、組織專業課教師編寫適合自己課程的校本教材。將現有的教科書整合精簡，以“做”為基點，開發製作“模組—項目—任務”為主線的項目化教學課程體系。
（三）、加強教學設施建設與管理
1、努力做到辦公自動化，提高專業教師辦公效率和效果。
2、根據實際的教學和實訓的需要，適當添置相關的設備。
3、提高教師運用現代化教學手段的能力，提高教學效率。
（四）、加強實訓教學力度
1、正常實訓教學，抓考核，促落實，抓環節，保質量，
狠抓本專業各科實習的正常開出，全面及時完成實習教學任務。教師加強實訓備課，寫好實訓教案，提高教學業務水平。在期中、期末考試中，引入一定的學生實訓操作試題。
2、強化實習教學，按計畫、有目標、抓環節、重考核。
貫徹實習教學計畫，嚴格按計畫大綱組織實訓教學，按照實習指導書對實習加強指導。實習教學以周集中實習、課堂安排實習、晚自習和周六日補充實習等方式進行，要求實習嚴格按下達的任務書執行。強調對實習教學的管理，重視抓實習紀律、安全。
在實踐教學環節中，仿照企業制定嚴格的規章制度，培養學生操作規範化、學生吃苦精神，細緻認真的作風。要求教師在教學的教程中要突出技能訓練，有關課程在教學中都要有詳細的實訓計畫，並分階段進行技能考核，凡有技能考核不及格者不予畢業。具體的考核項目如下：
（五）、實驗實習基地和設備建設
1、建設一個初具規模的汽修實訓中心，滿足學生實驗實習的需要，在原有的基礎上再增加部分先進設備，
2、加強校外實習基地的建設，利用本專業師資和生源優勢，努力促進校企合作，在現有基礎上積極為用人單位輸送人才，與企業形成緊密合作，學校作為企事業的培訓基地，企事業為學校的實習基地。
建設工作計畫錦集 篇16
我們正處在現代化建設的轉型時期，教育變革加劇，其中一個重要方面就是教師的角色在發生重大轉型，也必然引發師德建設的實質性改變。教師是新理念、新思想、新角色的先行者、代表者，面臨現代社會的轉型變革，現代教師如何敏銳反應，積極應對，超前實踐，是一項迫切需要探索的課題。
教師角色轉型
1.既老又新的問題
在關乎人生、關乎國家命運的教育中，教師的角色是什麼？這是一個既老又新的問題。所謂“老”，就是數千年的教育中，不斷有人探索，並做出不同的回答，從古代“師傅”型角色，到近代“園丁”型角色，再到現代初期的“雕塑家”型的角色，這一切探索和回答表明教師角色是一個老問題；所謂“新”，就是面臨社會由近代化或半現代化向現代化轉型，教育的性質、功能在發生根本性的變革，人的生物學與社會學角色發生實質性變化，引發教師角色做出新的重大轉型。
2.從師傅、園丁到雕塑家
那么，教師角色必須做出什麼轉型呢？要回答這個問題，必須對教師曾經或正在擁有的角色進行剖析。古代“師傅”型角色是簡單、機械教育的產物，是原始“手工業”的角色。而近代“園丁”型角色，雖然較“師傅”型有進步，因為教育對象規模擴大了，同時在“園丁”的含義中也包含了對於自然規律、自然法則的尊從，使教師工作逐步走上藝術化、科學化之路。在近代教育末期和現代教育初期，人們常常把教師角色視為“雕塑家”，完成塑造學生的身體與靈魂的任務(當然更主要的是塑造靈魂)，這又是一個進步，因為它比“園丁”更複雜了，更有創造性了。但是，這一角色在現代化進程背景下又落後了，不合時宜了，因為現代化背景下的社會是尊崇主體、喚醒人性、張揚個性、鼓勵自我生長與合作發展的社會，教育也不例外，其中師生關係發生變化，學生的地位與作用提升，由俄國教育家烏申斯基所說的教育的對象變為教育的主體，作為主體的學生其自主性、能動性和創造性得到尊重、開發和發揮。學生再也不是教師這位“雕塑家”所去雕塑的人了。歷史事實表明，教師所“雕塑”出來的學生往往是模式單調的“小大人”，缺乏少年兒童的天性。這樣的學生是不合乎現代化建設需要的。因此，教師的.角色面臨新的歷史性轉型，這就是要轉變為“合作者”型的角色。
3.合作者
“合作者”型教師角色內涵豐富，至少主要有如下三點：首先，從教育活動來看，它已不是單向的教師活動，而是師生合作完成的活動，學生作為主體，主動參與教學活動，而不是被動地接受教育。
第二，從師生關係的性質來看，學生與教師是平等的教育主體，教師要尊重學生的興趣、愛好、特點和發展要求，並積極鼓勵、引導學生參與教育活動，而學生要伴隨教育活動的展開和深入，作為主體，積極配合教師的教育活動，完成自我學習、自我養成、自我成長的任務。師生平等並不意味著教師減少工作和放棄責任，相反教師負有使學生逐步增強主體意識、培養其主體能力、擴大其興趣、愛好，鼓勵其表現個性的職責。這種職責與過去角色中的類似作用的根本區別是：這是從學生髮展出發，最後落實到學生所需要的發展上，而過去則是從大人出發，最後落實到大人所需要的發展上。
第三，從教育教學的活動形式與方式上看，教師與學生是雙向、多向互動的，教師影響學生，學生也影響著教師，學生與學生之間也互相影響，因為都是平等的教育主體，有其自主性、能動性和創造性。從影響形式和方式的具體內容來看，教師與學生是有區別的，教師對學生的影響更多的是言傳、身教和個性、人格的感染，而學生對教師的影響可能更多的是自身發展特點的表現、發展要求的表達、自我學習的設計與完成、對教師影響的反饋與調節等。因此，討論式教學、探究式教學、啟發式教學則成為主要的師生影響的形式或方式。
上述三點內涵對教師新型角色的定位、扮演提出了更高的要求，尤其是對現在倍受人們關注的“師德”提出了新的更高的要求。
教師師德建設
1.傳統教師師德
我國教育自古到今一直很重視師德問題，甚至把它放在教師資格條件的首位。這是非常值得發揚光大的好傳統。那么，新形勢下，適應新角色的要求，教師應具備什麼樣的師德呢？這個問題已經受到特別重視，並且有了很好的探索。例如，1997年國家教委和全國教育工會在《中國小教師職業道德規範(試行)》中提出，現代師德的主要內容是：“依法執教”、“愛崗敬業”、“熱愛學生”、“嚴謹治學”、“團結協作”、“尊重家長”、“廉潔從教”、“為人師表”，這八條師德內容反映了一些新形勢的要求，例如“法”的要求，“廉潔”的要求等，對師德建設有重要指導作用。而在國外，也有許多研究和成果值得借鑑，例如美國對教師的師德不斷提出新的要求，在不斷推進教師專業化的進程中，提倡教師要樹立合乎時代要求的“專業精神”，這種“專業精神”是教師價值觀、學生觀、教育觀、職業道德與人格的綜合反映。“專業精神”就是教師角色轉化過程中所提出來的一種新要求。
此外，美國還根據教育公平、均等的時代要求，提出教師對待學生的8點道德準則：沒有正當理由，不得拒絕學生的各種意見；不準故意歪曲或不教自己負有責任的學科、科目的內容；面對有害於學習、健康、安全的各種情況，必須為保護學生而作相應的努力；在執行作為教育者的職責時，不準毫無必要地使學生為難，或挫傷學生的心靈；不得以人種、膚色、信仰以及出身為理由，禁止學生參加特定的活動，或阻止其受到特定活動的關懷，或在照顧和利益上區別對待；不得著眼於個人利益來利用教育者與學生的關係；教育者通過工作獲取的情況，不得公開向人泄露。除了沒有物色到合適的教師外，不得對自己所擔任的年級學生個別指導並接受報酬。這八條準則反映的是對於學生主體的尊嚴、人格、需求等的尊重，顯示出教師角色的轉化。
2.合作型教師師德
不同時代，教師的角色有不同，不同教師角色，有不同的師德要求，這是一條規律。“合作型”角色的教師在師德上除吸收官方和非官方提出的一切有益的道德要求外，這裡特彆強調如下幾點：
第一，教師要有現代專業精神。主要包括正確的教育觀、學生觀和專業觀。教育觀指：要把教育視為一種成長與發展，其出發點和歸宿點都是成長與發展，首先是學生的發展，再就是社會的發展。學生觀是：學生是教育的主體，具有自主性、能動性和創造性，一切要使教育適應學生，而不是學生適應教育；辦學生需要的教育，而不是輸送適應教育的學生。專業觀指：要把教師視為一種專業行為，把教育視為一種高度專業化的事業。作為專業，要有專業精神、專業資格和專業道德等。這“三觀”是奠定教師確立和扮演好“合作者”角色的基礎。
第二，教師要有創新精神。創新精神是一種精神狀態和境界，主要屬於教師的專業倫理範疇，所以，是現代師德的重要組成部分。創新精神反映的是教師敢不敢創新、勇不勇於創新的問題，是膽識、意志和無私無畏的綜合體現，是創新情意與創新意志的結合。只有具有創新精神，教師才能敢於衝破舊的條條框框，從陳舊的角色中解放出來，敢於擔當新角色，發揮新作用，做新生事物的促進派。
第三，教師要有合作精神。主要是教與學的合作。要與學生合作好，首先教師要放下架子，“先做學生，後做先生”，虛心了解和對待學生。其次，教師要有積極主動的合作態度，在早期階段，教師的合作往往起著幫助、引導、指導學生的作用，但要適合學生特點和要求。再次，教師要敢於承擔責任，在與學生的合作過程中，如果有什麼不順利、不恰當、甚至不成功，教師要敢於承擔責任，甚至是全部責任，決不能推過攬功。這是有現實針對性的，在許多情形中，教師批評學習成績不良的學生時，往往指責道：“你怎么學的，這么笨！”實際上教師應勇於自責：“我怎么教的，這么笨！”這三點綜合起來構成了一種適合教師新角色的“合作精神”。
第四，教師要有奉獻精神。古代有把教師比作“蠟燭”、“春蠶”的比喻，反映了教師的奉獻精神。在現代化建設的進程中，尤其是在市場經濟的背景下，教師的奉獻精神又有了新的內涵，一些地方也做出了不同的倡議，例如倡議教師要拒絕收費性家教，拒絕推銷違反規定的學習材料，拒絕向學生收取任何不該收的費用，等等，“金錢關係”作為物質關係的體現進入了師德的內容之中，被列入拒絕的範圍。但是，作為“合作者”角色的教師的奉獻精神還有更深刻更高層次的內涵，這就是在與學生合作的教育活動中，教師要盡心盡力，承擔主要的教育勞動，甚至艱苦困難的勞動，也就是奉獻身與心，奉獻時間與空間，奉獻精力、甚至財力(自己花錢做事)，任勞任怨，無怨無悔，這是現代教師的天職，也是福分，是愛心。以上四種精神，是現代師德的最重要的內容。
3.加強師德建設
那么，如何建設這樣的師德呢？我們認為，有效的途徑和方法主要是：第一，更新觀念，以適應新角色。教師要通過不同形式的學習，把握現代教育的新理念，與時俱進，以適應新型角色的要求。第二，樹立典範，示範引路。通過樹立具有現代角色形象和師德水平的教師典範，做出示範，引導所有教師學習榜樣，落實行動，爭做“合作者”型的新型教師。第三，加強實踐鍛鍊，不斷體驗、升華。師德建設主要是通過自我行動、自我鍛鍊而完成的，因此，現代教師要勇於實踐，自我教育，在教育行動中體驗師德的真諦與快樂，完善自己的師德結構。第四，對外開放，中西結合。要創造條件，讓教師走出國門，到國外去看，去學習，直接吸取國外教師的優秀品質
建設工作計畫錦集 篇17
法治中國示範城市”工作會議部署，結合羅湖區總工會工作實際，現就全面推進工會法制化建設，進一步發揮工會組織在構建和諧勞動關係的積極作用，制定工作方案如下：
一、建立走訪巡查制度
建立企業走訪、薪資巡查制度。街道、行業級別的工會聯合街道勞動部門、工商聯等單位對轄區企業薪資發放情況進行統計、上報，及時有效處理和化解勞資糾紛隱患事件。定期深入走訪企業，聚焦重點行業、重點領域、重點群體，廣泛開展安全生產宣傳教育、能力提升、隱患排查、監督檢查、工傷探視等五大行動，充分了解基層職工狀況和勞資隱患。
二、最佳化勞資糾紛源頭治理
總結和推廣源頭治理勞資糾紛試驗區經驗和做法，加強試驗區體系制度建設，廣泛推動轄區企業民主建設。推動轄區已建會企業、行業工聯會成立勞動爭議調解委員會，依法、及時、有效化解企業內部各類勞動爭議。使職工的知情權、參與權、表達權、監督權得到充分有效保障，從制度上、源頭上保障職工利益和發展利益。
三、深化落實集體協商制度
以已建會企業為重點對象，依法推進工資集體協商，不斷擴大覆蓋面、增強實效性，形成反映人力資源市場供求關係和企業經濟效益的工資決定機制和正常增長機制。推動企業與職工就工作條件、勞動定額、女職工特殊保護等開展集體協商，訂立集體契約。在羅湖區開展集體協商溝通對話能力的系統性培訓，加強集體協商代表能力建設，提高協商水平。同時，發動企業積極工會分子，監督企業內部集體協商的落實。
四、建立職工訴求快速反映處理通道
建立多級聯動信息報送機制，工會工作人員以核心問題為導向，按照“屬地管理”原則，會同樓宇工聯會、社區工作站，不定期的走訪了解職工生活的情況，充分發揮工會的職能，排除勞資糾紛隱患，預防勞資糾紛事件發生。街道總工會與街道勞保所建立預警機制，遏制重大勞資糾紛事件發生，防止勞資糾紛事件惡化。區總工會與區人力資源局勞動對接，參加較大、重大勞資糾紛事件，切實維護和保障職工合法權益。
五、健全協調勞動關係三方機制
完善協調勞動關係三方機制組織體系，建立健全由人力資源社會保障部門會同工會和企業聯合會、工商業聯合會等企業代表組織組成的三方機制，根據實際需要推動行業聯合會、樓宇和產業園區建立勞動關係協調三方機制。
加強和創新三方機制組織建設，建立健全協調勞動關係三方委員會，由同級政府領導擔任委員會主任。完善三方機制職能，健全工作制度，充分發揮政府、工會和企業代表組織共同研究解決有關勞動關係重大問題的重要作用。
六、完善法律援助保障
落實“律師駐點”、“律師入企”、勞動爭議律師代理服務等為廣大職工和基層工會提供“零門檻”的法律服務，加大法律援助宣傳，暢通法律援助通道。
配合市總工會深入開展一社區（工業園區）工聯會一法律顧問制度，擴大律師服務團隊，將法律服務工作將進一步最佳化、深化。
七、成立勞動爭議訴調對接工作室
工作室由區人民法院指派專門工作人員以及區總工會派駐的駐點律師團隊共同組成，法院為工會組織調處勞動爭議提供業務指導；工會則作為職工的代表組織，有效引導職工依法理性維權，為法院有效化解勞動爭議提供協助。
工作室建立每月一次的爭議隱患信息互通工作機制，切實履行好“第一知情人、第一報告人、第一協調人、第一幫扶人”的四個“第一人”工作制度；同時，建立健全調解組織，加大調解工作力度，提高調解效率；區人民法院和區總工會定期對典型性、苗頭性、普遍性勞動爭議案件召開專題研討會議進行深入分析研究，共享相關數據成果，把“工作室”作為探索多元化解矛盾糾紛的突破口，實現源頭化解矛盾糾紛。
為快速化解矛盾糾紛工作，工作室創新方式，採用“網際網路+爭議調解”工作模式，設立了遠程調解室，法官通過網際網路的形式網路遠程視頻進行調解，用信息化手段擴大人民調解覆蓋面，便於第一時間將矛盾糾紛快速化解在基層，實現“無需奔波，化解糾紛於千里之外”，為民眾節約了時間、訴訟成本，高效便民。
八、加強基層工會隊伍建設
選拔、培養一支應急分隊，建立一支職業化專業化的基層工會工作者隊伍和一套高效、聯動迅速反應機制，平時深入開展新時期工會工作課題調研，積極開發創新工會服務職工新項目，第一時間反映、報送職工思想生活及訴求狀況信息，遇有重大群體性勞資糾紛或其他應急情況時，則在市總、區總的統一調度和安排下，參與處置勞資糾紛、應對突發事件。
建設工作計畫錦集 篇18
縣工業園將立足當前，放眼長遠，做好“創業、創新、創優”這篇文章，力爭用5年的時間實現經濟轉型、產業提質、園區擴建、財政增收。到20xx年，園區建成面積達5平方公里，實現園區工業增加值平均增速50%以上，稅收年均增長35%以上。全縣園區工業增加值突破40億元，占全縣工業增加值的比重達到50%以上，其中高新技術產值占全縣比重的60%以上，實現園區企業年產值50億元，財政收入突破3億元。
年工作重點：
（一）加快調規擴區呈報審批，拓展園區發展空間。加快園區調規方案呈報審批進度，解決處理好縣城總規與園區詳規控制範圍的矛盾，對兩個規劃適當調整和修改，把工業園區規劃控制範圍納入縣城總體規劃控制範圍，為工業園未來的發展奠定基礎。加緊與國土、規劃部門的協調，溝通，做好規劃審批工作。
（二）加快體制理順，推動相關檔案儘快出台。理順體制，按照“小政府、大社會、小機關、大服務”的`管理模式，建立一個事權集中、高度統一的獨立運行管理體制，實現園區派駐機構的職能調整、人員配備的落實，或實行“部門委託、園區辦理、部門備案”的運行模式，組建園區政務審批服務中心，全面推行委託代理制、並聯審批制。推動相關檔案《縣工業園區關於加快園區建設發展的實施意見》的儘快出台，為園區今後發展提供有力的政策支持和高效的政務環境。
（三）加快重點項目建設。一是加緊在建項目東佳電子、宏業數控等入園產業項目的建設施工，加快新建項目的前期手續辦理工作；二是完成基礎設施建設，完成園區員工住宿樓二期、三期工程建設，建設新規劃區工業大道，即園區隆武路延伸段至京珠高速複線互通口連線線，同步推進水、電、訊等管網基礎設施建設。
（四）加強土地保障和儲備。切實搞好工業園區動態土地儲備，儲備工業大道兩邊的土地，進行整體開發，在縣土地儲備中心設立園區土地儲備專戶。
（六）加大招商引資力度。實行多方、多渠道招商，爭取年內至少引進四個上千萬投資規模的大企業。
（七）提升企業服務能力。進一步提高企業服務中心對園區的服務能力，圍繞企業的需求做好各項服務工作，為企業發展營造良好的生產環境。