合唱工作計畫 篇1
一、指導思想：
為了豐富校園文化生活，激發學習音樂的興趣、培養學生的音樂審美能力、提高學生素質的藝術修養、弘揚學生個性發展，使師生掌握科學的發聲方法，了解和學會部分中外合唱歌曲。進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊。學校特成立學校合唱隊。
二、學生基本情況分析：
本學期的合唱隊員主要是以一年級學生為主。大部分學生音準較好、音色較美、形象好的優勢。可以說是在聲樂發展方面很有潛力、有前途的學生。
三、教材基本內容分析：
1、聲音的訓練：呼吸、聲音位置、直聲訓練
2、音準訓練：音準是音樂表現的基礎，好的音準來源於基礎訓練，多聲部合唱的音準訓練較為複雜。
3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施：胸音訓練、頭音訓練。
4、合唱表現的四種手段：連唱、跳唱、強而有彈性、不連不跳
5、節奏訓練：音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。
6、咬字與吐字的訓練：以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。
四、教學的具體目標(含檢測內容與方向)：
1、用科學的發聲方法和規範的訓練不走來訓練師生的聲音。通過不同的發聲練習來規範學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。
2、中外少兒合唱歌曲。通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。
3、合唱姿勢、舞台造型。進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。
五、教學的主要措施及方法：
訓練為了提高，提高為了表現;訓練要有手段。合唱的基礎在於提高聲部的氣場能力，聲部的基礎在於提高個人的基本功，為了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一，必須進行一些必要的集體訓練。然後再逐步過度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。
合唱工作計畫 篇2
為了更好的配合學校搞好素質教育，豐富學生的校園文化生活，啟發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，弘揚學生個性發展，特成立學校合唱隊。為了使活動順利高效的開展，現將本學期活動情況作一下安排：
一、活動主題
包括學生學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發聲、清晰的吐字、咬字及音高、節奏訓練等。使他們打下良好的聲樂基礎，並自然的運用到歌曲的演唱當中。通過排練好每一首歌曲，培養學生的聽覺和樂感，發展學生的綜合音樂素質。
二、活動目標
1.通過不同的發聲練習來規範學生的聲音、進一步提高演唱水平和演唱技巧。
2.通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。
3.進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。
三、參加對象
在學校的三——六年級每班2人，人數在54人左右。
四、活動時間
活動的時間定於每周四下午校本課堂時間。每次教師提前十分鐘到位做好準備工作。課前認真收集資料、鑽研教法。
五、活動準備
提前五分鐘到位做好準備工作。課前認真收集資料演唱視頻、鑽研教法，並為學生複印好歌譜。
六、教學過程設計
(一)訓練內容
1.用科學的發聲方法和規範的訓練步驟來訓練學生的聲音。
2.中外少兒合唱歌曲。
3.合唱姿態、舞台造型。
(二)訓練方法及過程
1.聲音的訓練
(1)呼吸
(2)聲音位置
(3)氣息訓練
2.音準訓練
音準是音樂表現的基礎，好的音準來源於基礎訓練。
3.合唱表現的四種手段。
(1)連唱
(2)跳唱
(3)強而有彈性
(4)不連不跳
4.節奏訓練
音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。
5.咬字與吐字的訓練
以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。
七、本學期活動內容
中外歌曲5首視學生情況靈活選曲
合唱工作計畫 篇3
一、指導思想：
進一步豐富我校校園文化生活，營造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，打造和諧校園，展現我校學生的青春風采和精神風貌，激發學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養和追求真理的科學精神，引導他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發展。從而推進校園精神文明建設，提高學校的辦學品位。
二、活動主題：
我愛我的祖國
三、活動時間：
20xx年5月31日
四、活動地點：
校內操場
五、活動要求:
1、人人參與，班級為主。實行活動管理責任制，各職能組和分項活動組，明確分工，周密籌劃，各負其責。
2、充分發揮班主任和學生幹部的工作積極性，以校園文化藝術節為契機，提高學生社團和各班級的管理水平。
3、充分發揮教師和學生特長，提倡以個人的才能為校園文化藝術節增添光彩。
4、嚴格按照學校安排的時間地點演出，保障正常的活動秩序。
5、比賽所用的伴奏音樂均自備。
6、加強環境衛生及校園秩序的管理和整治，以清新和諧、文明向上的校園風貌迎接文化藝術節的召開。（活動期間衛生保潔、清掃工作由七年級承接）
六、活動流程：
1、校長致詞
2、節目表演：我愛我的祖國大合唱（每班指揮報告人數和歌唱曲目）
3、頒獎
七、相關負責人：
電：徐玉堂
音響 電腦
擴音器：舒樂
攝像/照相：江維昌 、徐清
劃線：王衛
後勤：陳貴銀（桌椅、礦泉水）
主持人培訓： 汪珍
主持人：占文華 李新靖
會場紀律及安全：張小龍
總負責 各班指導教師協助（特別是未參加合唱的同學）
橫幅：徐清
評審：鄭小兵、徐宜忠、符勛位、徐麗香、吳奇
統分： 王衛
評比規則：以十分之評比，精神飽滿，富有朝氣，上下台迅速、安靜、有序；演唱隊形整齊；服裝整齊（小學生必須佩戴紅領巾），合唱隊人數應符合要求（30人）；能夠有效把握歌唱情緒，演唱音準及節奏明確，吐字清晰；指揮動作大方協調，與樂曲情緒相符能充分調動合唱隊的激情，整體效果良好； 演唱形式豐富，現場演出效果和諧完整，賦予藝術感染力及藝術創新；
合唱工作計畫 篇4
一、指導思想：
在人類音樂發展史上，合唱以其獨特具魅力的藝術形式為社會所接受，是普及性最強，參與性最廣的高雅藝術。他與獨唱不同，他體現的是集體的審美，可以鍛鍊一個人的團隊合作精神。同時也可以展示我園的藝術風采，加強我園精神文明和校園文化建設，豐富幼兒的文化生活，對提高幼兒的綜合素質和藝術修養有很大的幫助。
二、組建概況：
1、成立時間：未定
2、人數： 30—50人的幼兒
3、初定名字：歡樂合唱團
三、組織形式及工作職責：
1、在幼稚園的領導下開展工作；
2、藝術指導老師：負責合唱、創作、組織排練等工作；
3、宣傳組：負責合唱團日常宣傳工作（初定班主任）
4、組織組：負責合唱團日常組織工作（奧爾夫音樂老師）
四、隊員選拔條件：
1、在園中大班幼兒具有良好的團隊合作精神，尊重指導教師（聽話的小朋友）
2、能積極、自覺、認真、準時參加合唱團的培訓、排練與演出等各項集體活動。
五、選拔方法：
報名幼兒每人清唱一段自選曲目，並回答評審老師1—2個問題，考核後，擇優錄取。
六、組織訓練、演出及考核：
1、視幼兒實際情況，合唱團一般為一周兩次集中訓練，確定在每周星期二、星期四下午3點至4點。有演出、比賽任務時根據需要適當增加排練時間。
2、合唱團每年結合節日活動、比賽活動等演出，視幼稚園實際情況，安排1——2次大型公演或不定小型專場演出。
3、藝術指導老師負責監督幼兒出勤和訓練情況，於每學期終進行綜合考評。對優秀的幼兒給予適當獎勵。
七、訓練安排：
（一）訓練內容
1、以奧爾夫音樂教學相結合，用科學的發聲方法訓練幼兒。
2、教唱幼兒兒童歌曲、中外優秀合唱歌曲若干首。
3、合唱姿勢，舞台造型。
（二）訓練目標
1、展示我園的藝術風采和幼兒的藝術修養。
2、通過參加園內外各種形式的演出、比賽，給學生提供鍛鍊的舞台，提高幼兒的藝術興趣。
八、訓練計畫：
（未定）
九、場地要求：
教室一間；鋼琴或電子琴一台；鏡子一面；凳子若干把。
合唱工作計畫 篇5
為了培養和提高學生的綜合素養，我校本學期開設了合唱興趣班。音樂是小學生非常喜歡的的一門課程，而合唱作為一門藝術課程，既能提高學生音樂素養，同時也能提高學生相互合作與協調的能力。這個興趣班的建成，不但為許多熱愛音樂的學生提供了個很好的學習的平台，而且培養了孩子們正確的歌唱方法，讓學生在無形中增強集體意識，培養學生的樂感。為了使活動順利高效的開展，現將20xx學年春活動情況作如下安排：
一、合唱對象：
本學期合唱興趣小組的成員來自二、三、四年級，他們所上的音樂課並不多，尤其是二年級的學生音樂修養還比較差聲音的藝術性訓練起來比較有難度，因此，教師需要與學生交流，制定與學生的審美能力相符的歌曲。
二、訓練目標：
1：通過嚴格的氣息訓練和不同的發聲方法規範學生的聲音。使學生的演唱水平和演唱技巧得到提高。
2：通過練唱《讓世界充滿愛》歌曲，提高學生的音樂修養和自身素質。
3：通過合唱姿態、手語造型的訓練，提高學生的音樂審美能力、表現能力。
4：展示我校的素質教育和精神風貌。
三、學生現狀分析：
剛人合唱隊的同學都未進行過正規的發聲訓練。聲音“白”而“扁”，氣吸的淺、位置低、口腔張不開、下巴緊。
四、訓練安排如下：
5周：開課、點名、課堂常規。
6周：認識七個音符
周一：唱準1234567
周三：1324|3546|5761|721-|
周四：1-2-|3-4-|5-6-|7-1-|
7周：會唱兩個聲部的簡譜。初步感受合唱的兩個聲部。
周一：分兩個聲部練唱1324|3546|5761|721-|
1-2- |3-4- |5-6-|7-1- |
周三：用“嗚”“啦”等哼鳴上面所學聲部。
周四：讓學生了解合唱的基本原理。
8周：發音練習。
周一：流暢音程練習：12 34 | 54 32 | 1 - |
Mi ma mi ma mi
周三：短促音練習：1 2 3 2 1 0
那、哈、哈哈、哈
周四：歌唱發聲的原理：
1：氣息是歌唱的動力。
2：聲帶是歌唱的發音體。
3：共鳴腔是歌唱的擴音器。
合唱工作計畫 篇6
一、指導思想
為了回響縣教育局關於開展學校學生社團的要求，培養學生的音樂審美能力，提高學生的綜合素質和藝術修養。加強我校精神文明建設與校園文化建設，進一步提高我校辦學品位，結合我校學生資源和師資配備情況，建立靖邊八小“妙音合唱團”。
二、合唱隊員的選拔
合唱隊員的選拔如建一座大廈的地基，是一支合唱團生命力的源泉，是直接影響合唱團發展的關鍵工作，一定要把好質量關：
1、讓學生在沒有鋼琴的條件下唱歌，從而檢查學生的音準、表演能力、音樂理解能力。
2、聽音，採用大小五度、三度、二度的旋律音程與和聲音稱考試。
3、隨鍵盤練聲，從中檢查音量、音色、音域。
4、正確區分好合唱與獨唱的關係。
三、報名時間：
9月2日開始。
四、計畫招收人數：
30—50人。
五、合唱團的基礎建設：
設立合唱團指揮，指導教師，聲部長4人（高聲部、低聲部）負責各聲部管理、考勤以及服裝管理，及時了解反饋團員的學習情況。
六、具體訓練計畫：
基礎課：樂理、視唱、練耳。
專業課：聲樂課。
排練課：合唱隊排練。
欣賞課：觀摩演出、欣賞優秀合唱作品及音樂作品。
分定期訓練和非定期訓練 定期訓練：每周星期三進行訓練（非定期訓練因演出需要而定）。
七、其他事項
1、要求合唱團員熱愛合唱藝術，具有一定藝術修養，能按要求完成訓練和演出任務。
2、為保證合唱團員順利升學，原則上團員在團時間不超過兩年。在個別團員退團的同時，及時吸納新團員，屆時為退團團員舉行歡送儀式。
3、為團員開設音樂基礎知識、視唱練耳、音樂作品欣賞、聲樂技巧訓練。
4、合唱團每學年組織與外校交流演出。
5、合唱團每年不定期邀請校外專家對我團進行指導，或外出參加演出活動。
6、每期演出建立檔案（如節目單、照片、錄影錄像等資料）。
7、合唱團團員應具有良好的團隊合作精神和較強的責任感，積極、自覺、認真、準時地參加排練及演出等各項活動。若無疾病、課程衝突等特殊原因，不得遲到、早退或請假。
8、對團員考勤採用簽到制度和訓前請假制度，一學期缺席了三次勸其退團；無故遲到早退20分鐘，累計2次算一次缺席。
9、學校對合唱團團員所在班級加分。
八、後勤保障：
選擇合理的排練場地，購置合唱歌曲集、音響設備、教學用琴設備。
合唱工作計畫 篇7
合唱隊員的選拔
選擇合唱隊員應堅持合理的標準，它關係到合唱隊的演唱質量，關係到合唱隊的鞏固與發展。也是一個好合唱隊最關鍵的一個基本條件。
選拔合唱隊員可從以下幾方面考慮：
(一)、音樂素質，指音準感、節奏感，對音樂的理解能力和歌唱能力，有無重要毛病或具備哪些優點。
(二)、嗓音條件，聲音本質如何?有沒有培養的價值，音色是否與眾諧合、統一，是否粗糙、沙啞。
(三)、音域、聽音，最高最低能唱到什麼音?耳朵音高是否靈敏。
總之，要求聲音素質要純正、動聽、音準、樂感良好，聲音有一定的亮度，高度，五官端正，善於表演的學員為最佳。
合唱曲目的選擇
曲目的選擇直接影響到演出的效果，曲目選擇的適當，優秀是合唱成功的一半，相反之，就是“費力不討好”。
選擇曲目應根據演出的需要，如果是有標題的演出，那就要選擇1——2首附合標題內容要求的曲目，如果是慶祝演出，那就應選擇情緒歡快、內容健康、有較高藝術水平並具有一定民族特色與兒童特點的曲目。作品的思想性與藝術性是最主要的因素，同時還要注意曲目的可接受性、多樣性，優秀的兒童合唱曲寓教育與審美於形象之中，不但十分動聽，有美麗動人的外在形象，而且具有一定意境，感情真勢，精神深刻。
合唱隊的訓練
歌唱技巧訓練
1、在高音區，要運用真假聲結合的方法歌唱。
例#C的高度，雖然一般的少年兒童都能用真聲唱，但從此音起，就可揉進少量的假聲，並隨著音的升高適當增加聲音中的假聲成分，這樣在過渡到較高音區的演唱時，聲音就會自然、連貫、統一。
2、無論高音區或低音區，都要堅持聲音的高位置。
高位置指聲音頭腔中的振動，仿佛是向著遠鄉呼喊，一般來說，高位置的聲音必須經過訓練或預習才能得到，首先，在尋找高位置聲音時，可以集中精神去體驗，努力感受它。通過閉口哼唱向上衝擊嗅覺區，就是對高位置聲音的尋找與感受，其次，要有正確的歌唱姿勢與振奮的精神，再則要採用一些輔助的方法，如高位置朗誦歌詞微笑，嘴角上提，預門的感覺，打呵欠提軟齶，以及唱給遠方的人聽等形象的方法，幫助兒童去獲得聲音的高位置。
3、應注意引導兒童多用頭聲歌唱或用真、假混合聲來歌唱，要注意少用胸聲歌唱。
這是因為發胸聲時，需要聲帶及咽腔的劇烈振動，兒童由於生理的原因，難以承受這種超常負荷，而頭聲則主要運用咽腔上部的小容積共鳴，聲帶的振動狀態是邊緣振動或部分振動，負荷較輕，所以針對兒童發聲器官比較嬌嫩和不斷發育變化的特點，採用頭聲歌唱的訓練方法是應提倡的。
4、童聲訓練首先要著重要求音色的優美與自然，讓聲音有“飄動感”。
童聲歌唱技巧訓練與成人的歌唱技巧訓練在原則上是一致的，但童聲由於音域、音色、音量、變聲期待方面的特點，在訓練方面比之成人的訓練又有不同之處。