改革工作計畫 篇1
20xx年是推進醫改工作的關鍵一年，也是面臨機遇與挑戰的一年。我院將緊緊把握機遇，開拓進取，銳意創新，以構建和諧社會重要思想為指引，深入開展“鄉鎮衛生院管理年”活動，進一步深化改革，強化人才培養，加快學科建設，全面提升中心核心競爭力，促進我院的基本醫療、預防保健、健康教育和慢性病管理工作全面、協調、可持續發展。20xx年，我們將著重抓好以下幾個方面的工作
一、團結一致、凝心聚力，加快各項建設
(一)加強領導班子建設，增強職工凝聚力。在新的一年裡，我們將認真貫徹落實“和諧社會”的重要思想，做到講黨性、講奉獻、講團結、講幹勁，做職工公僕，塑造清正廉潔、勤政務實領導幹部形象，創建“四好”領導班子，在全體職工中起到班子的示範帶動作用。注重營造健康和諧的人文環境和團隊精神，使領導與職工、職工與職工之間彼此關心、互相愛護、情感交流、和睦相處，從而使廣大職工團結一致，凝心聚力，加快我院各項建設，更有效地為病人提供高質量的醫療服務。
(二)完善院務公開，加強民主管理。不斷完善院務公開，在涉及到職工切身利益的問題上如醫院重大建設、人事制度改革方案等，通過院務公開欄、職工大會等多種形式向職工講清楚，溝通思想，聽取和答覆意見，真正讓職工知院情、參院政、議院務，體現公開、公平、公正的原則，為中心的科學決策提供依據。根據上級主管部門對藥品管理的要求，按規定和程式公示醫療器械、藥品招標採購情況，增強對器械、藥品管理的透明度。形成民眾監督、行政監督、黨內監督和社會監督有機結合的、渠道暢通的監督機制。將醫院發展計畫、醫療事故及糾紛的處理等內容進行定期公示，促進醫療質量的提高;結合職工考核內容，定期公示醫院滿意度測評考核結果，門診人均處方額度，職工獎罰情況，病人滿意度調查、病人投訴情況和醫保扣款情況，以此來遏制“大處方”現象，促進人均處方額度的下降，從而減輕病人負擔，提升病人滿意度。
二、深化各項衛生改革，依靠改革求生存謀發展
(一)深化分配製度改革，完善醫院內部考核制度。把各項工作指標、工作質量、醫德醫風、精神文明建設等工作任務細化、量化分解到每一個科室、每位職工，同時根據考核評定得分兌現每一位職工的績效，適當拉開距離，充分調動全中心職工的工作積極性、創造性和為病人服務的熱情。
(二)推行績效考核，減輕患者負擔。為適應日新月異的.新形勢，我院將適時取消以經濟考核計算獎金的管理理念，推行工作量核算工作，以此來逐步加強和完善醫院的管理。同時積極減少人為浪費、降低成本支出，提高醫院經濟效益。通過績效考核的管理工作，使各科室積極開展服務至上，病人至上的人性化服務活動，在確保為病人提供優質服務的同時，根據病情嚴格掌握“三合理”標準。
三、加大精神文明和行風建設力度。
(一)健全法制，依法治院。認真組織學習並嚴格執行有關法律法規，積極開展治理醫藥購銷領域商業賄賂專項工作，建立教育、制度、監督三者並重、懲防並舉的糾風工作長效機制，健全法制，嚴格監督，從源頭上杜絕我院的紅包、回扣問題。
(二)加強對全體職工的思想教育和職業道德教育。廣泛開展忠於職守、愛崗敬業、開拓進取、樂於奉獻的思想教育和職業道德教育，樹立救死扶傷、病人至上、熱情服務、文明行醫的行業風尚，努力建立符合廣大人民民眾要求的新型醫患關係。通過深入開展“作風建設年”活動，教育全體員工對工作負責，對人民滿腔熱忱，對技術精益求精的精神。努力做到“以病人為中心”，“視病人如親人”，“想病人者之所想，急病人之所急”，構建和諧的醫患關係。
四、完善梯隊建設，增強中心競爭能力。
(一)致力培養人才，不斷最佳化人才結構。20__年，我院仍將從實際情況出發，加大人才的培養力度。促進在職衛生技術人員不斷掌握新技術、新知識、新理論。在醫務人員中倡導“終身學習”的理念，鼓勵職工積極參加學歷教育、全科醫學培訓等多種形式的繼續教育。按照100%的比例要求培養全科醫生和護士，認真實施臨床醫生中醫藥培養計畫。同時選派技術骨幹到三級醫院進修學習，提高醫院醫務人員的業務水平。
改革工作計畫 篇2
時光飛逝，不知不覺半年的時間又在我們身邊溜走了。在這一年中，我們探索著教育教學改革之路，我們在教改的路上前行著，收穫著。回顧這一年來，我們取得了以下成績：
一、教育教學方面
（1）、利用小組合作機制，形成有效競爭。我們的小組有過六人制、四人制經過嘗試、比較，最後定為六人制。這樣我們班就劃分為是十小組，形成了有效的競爭。我們也相應制定了一套評價機制。小組評價與個人評價相結合。隔一段時間就進行評比，選出優勝小組，得分最低的小組表演節目。然後重新開始計分。
（2）、 嘗試新的教學理念，發揮學生的主動性。我們的預習方法與學校下發的預習單相結合。學生能自己學習字、詞，概括課文的主要內容，蒐集相關資料等。我們班學生主動請纓，將第二單元圍繞“濃濃的鄉情”策劃一次活動，舉辦成一次有趣的演出。有開幕歌曲，有主持人台詞，有各個小組的展示，還有結束曲目。我們開了辯論會，雖然正方有九個組，反方只有一個組，但開得相當激烈，給孩子們留下了難以磨滅的記憶。孩子們也嘗試著走上講台，當起了老師。他們將默讀課文講得有聲有色，令同學們興奮不已。
（3）、利用課前三分鐘，給學生展示的機會。上學期，課前三分鐘，說新聞、講故事、唱歌，每個孩子都有機會登上講台，成為焦點。
（4）、積極參加學校的各項活動。無論是遠程研修還是五環先行、跟進課，我都積極參加，認真對待。我還積極參加外出學習活動，並寫了學習體會。在實小我聽了三節綜合實踐活動，其中郭云云老師執教的《製作簡易小板凳》讓我佩服老師對教學環節的精心設計。參加了XX市課堂教學研討會，我聽了一節寫字課和劉鵬老師的《生命生命》劉老師豐厚的文化底蘊令人驚嘆。
二、班主任工作
作為班主任，我認真抓好各項常規工作。室內外衛生打掃及時、乾淨。小紅帽值班經常督促，及時提醒。每天下午第二節課後紀律班長會讓違紀的孩子站在講台上，我會了解孩子是第幾次違規，如果達到三次，就負責打掃教室一次 。
安全工作常抓不懈，利用班隊會或課上時間進行教育，發現安全隱患及時提醒。
鼓勵學生積極參加學校的活動，當家長怕耽誤孩子學習要求退出時，我說服家長讓孩子堅持到底。放學、做操我認真組織，讓學生養成良好的習慣。
三、今後的計畫
在今後的工作中，我會一如既往地做好班主任的各項工作，抓好安全工作。
發揮班幹部的檢查、帶頭作用，繼續打造一支團結的、上進的、勤奮的、互助的班級隊伍。
在教學上，雖然上學期我付出了努力，但轉入我班的孩子中，有三個孩子基礎非常薄弱，雖然他們也在不斷進步著。但在這次考試中他們都沒能考到優秀。下一步，我的重點工作就是做好後進生的轉化。給後進生的孩子找個“小老師”，他們專人負責後進生的背誦檢查、作業檢查。對於學習態度不端正的孩子，進行說服教育，及時與家長溝通。
抓好孩子的讀書、寫作習慣。利用課前三分鐘，讓孩子們講故事或推薦自己喜歡的一本書。孩子寫完日記後，抽幾個孩子上台讀自己的文章，並給個人打分。目的是讓孩子們認真對待寫作。
抓好孩子對基礎知識的掌握，在處理同步之前先聽寫詞語，利用寫字書指導孩子寫規範字。
認真鑽研教材，研究教案，做好課件，多向同事請教教學思路，取長補短，向課堂四十分鐘要效率。
讓孩子快樂的學習、高效的學習是我的.理想。抓好孩子的學習習慣，滲透學習方法是我的目標。希望在下學期的工作中，我們班的孩子能取得更大的進步，快樂健康地成長。
改革工作計畫 篇3
根據《市人民政府辦公室關於印發深化醫藥衛生體制改革20xx年重點工作任務的通知》精神，結合價格監管工作實際，制定我市20xx年醫療服務價格改革工作計畫。
一、指導思想
認真貫徹落實國家、省、市各級關於全面深化醫藥衛生體制改革的一系列方針政策，穩妥推進我市醫藥衛生體制改革，配套實施醫療服務價格改革，建立健全科學合理的醫療服務價格機制、公立醫院補償機制和醫療服務監管機制，切實落實政府辦醫責任，減輕患者負擔，有效解決民眾看病難、看病貴問題。
二、改革對象
鹹寧市範圍內公立醫院
三、基本原則
嚴格按照“總量控制、結構調整、有升有降、逐步到位”的調價原則進行價格調整，實行同級同價。
四、改革內容
1、鞏固取消藥品加成改革成果，密切關注醫藥價格改革政策落實情況加強跟蹤評估。
2、按要求推進取消醫用耗材加成，合理調整醫療服務價格，逐步建立醫療服務價格動態調整機制。
3、擴大按病種收付費數量和範圍，推進縣級二級以上公立醫院開展按病種收付費工作，探索開展按人頭、按床日、按服務單元收費，支持鼓勵各地開展按疾病相關分組收費試點。20xx年底實行按病種收費的病種不少於150個。
4、深化“三醫”聯動改革，協調推進醫保支付方式配套改革，健全激勵約束機制，推動醫保支付方式改革落地。
5、放開市場競爭充分、個性化需求強的醫療服務項目價格，放開新增醫療服務項目試行價格，加快審核新增醫療服務項目及價格。
6、20xx年底前完成對鄉鎮衛生院醫療服務價格調查。
7、進一步深化醫養融合工作試點，全面推廣醫養融合試點經驗，完善價格機制。民辦營利性養老機構服務收費實行市場調節價，服務收費項目和標準由經營者自主確定。民辦非營利性養老機構服務收費標準由經營者合理確定，價格主管部門會同民政部門對其財務收支狀況、收費項目和調價頻次進行必要監管。公辦養老機構對特困供養對象實行免費政策；對其他經濟困難的失獨、高齡及失能失智老年人等實行政府定價管理；對除以上對象之外的由養老服務機構根據服務成本和市場狀況自主確定收費標準，服務收益納入預算管理，主要用於改進養老機構管理服務能力、維護日常設施設備等，並接受政府部門監管。以公建民營等方式運營的養老機構，在與社會運營方的經營協定中要明確收費項目、標準和調整等事項。
五、保障措施
（一）加強醫藥價格監管。醫院嚴格執行醫療服務價格政策，落實價格公示制度和“一日清單”制度，進一步規範收費行為。物價部門會同相關部門加大監管力度，組織開展醫藥價格專項檢查，依法嚴肅查處違反醫藥價格政策的行為。
（二）規範醫院診療行為。嚴禁醫院通過不合理調整用藥結構、分解處方、增加自費藥品使用、過度醫療等方式增加患者實際費用負擔。將門（急）診次均費用、住院床日費用、出院患者平均醫療費用、藥占比、總費用增長率等納入公立醫院目標管理責任制和績效考核。
（三）統籌配合協同推進。各級價格主管部門要與衛計、人社、財政等部門加強協調，強化聯動，做好價格政策調整的相關工作。
（四）跟蹤監測落實情況。在實施醫療服務價格改革過程中，相關部門和單位要加強政策宣傳，密切關注政策落實情況，及時開展政策評估，不斷完善政策措施，確保改革取得實效，民眾得到實惠。
改革工作計畫 篇4
百年大計大計，教育為本；教育大計，教師為本。只有一流的教師隊伍才能創造一流的教育業績，學校才能真正辦人民滿意的教育，才能實現”辦好教育回報人民“的承諾。因此，加強教師隊伍建設是學校管理中一個永恆的主題。教師隊伍建設是關係學校發展進程和水平的決定因素，是學校的發展之基、競爭之本、提高之源。基於這些認識，我校在教師隊伍建設中，以加強師德教育為前提，以完善制度改革為動力，以強化教師培訓為核心，堅持以人為本，著眼於教師的可持續發展，努力建設一支”事業型、研究型“的高素質教師隊伍。
一、加強行政班子和村小校長的管理，提高帶頭作用
校長是教師發展的領頭雁，行政管理人員是教師發展的基石。我校從源頭入手，加強行政班子和各村小校長的管理，以提高其領導帶頭作用。
1、我校建立了以校長為龍頭的學習型領導班子，積極調動班子成員的個人積極性，明確分工，做到分工不分家，發揚協作精神。每周班子例會上，校長組織班子成員學習教育教學理論，不斷加強工作方法的改進，提高每一位成員的領導力，不斷提高班子的整體素質。
2、嚴格按照任勞任怨、任人為賢的原則，注重班子的結構，堅持老中青搭配，大膽任用年輕教師走上領導崗位，從而提高領導的執行力和創新精神。
3、實行對行政班子成員和村小校長的月考核。我校設立了每月100元和60元的月考核費分別用於激勵班子成員和村小校長。在考核中，我校對班子成員的分管工作、中心工作以及出勤、值班等進行嚴格的考核。同時，出台了《某鎮國小學校工作管理評估細則》、《某鎮國小教育教學質量評估細則》、《某鎮國小校長月考核方案》等，對村小校長的任用實施末尾淘汰制，對在任期間連續兩年學校目標考評和教育教學質量評估中侄數兩名的校長進行淘汰。
二、加強教學常規管理，提高教師教學能力
1、加強對執行課程計畫的管理
堅持依法執教，嚴格執行課程計畫，按規定開齊、上足、教好各類學科，堅持做到學生、教師、教室、教導處的課表一致。嚴格按規定征訂教科書和教輔書。我們實現了人本化的監控教學全過程，大大增強教師執行課程計畫的法規意識及自覺行為。對教師在執行課程計畫中出現違紀現象及時進行處理或教育，並與年終考核掛鈎。
2、強化常規檢查。
為了確保按時完成教學任務和教育教學質量的穩中有升，教導處進一步強化了常規檢查，不僅對教師個人備課、集體備課、上課、批改作業、輔導、考試均提出了明確的要求，保證每堂課達到課標和教材規定的要求，而且經常深入課堂聽課指導，定期檢查教案，檢查學生作業，促進了教學質量的提高。
3、進行業績評價，實施綜合考評
為考核每位教師在每學期的工作表現，我校建立了《某鎮國小教師目標管理考評細則》、《某鎮國小教學成績評分標準》，成立了都是學年工作評估小組，對每位教師的工作進行細緻、全面的考核。《細則》從德、能、勤、績四個方面，二級指標體系共31項進行量化，每個學期放學前予以排名公布。為保證考核結果的公平、公正，對這31項指標進行分解考核，由教師和考核小組共同進行量分。此項工作雖然煩瑣，但綜合地表現了教師的表現，也為教師的評優、晉級、職稱評定等工作提供了切實的依據，使得學校工作能深入人心。
4、引進激勵機制，競爭上崗
為激發教師的工作熱情，增強競爭，促進發展，我校出台了《某中心國小教師人事目標管理辦法》和《五、六年級教師人事管理辦法》，使得村小與中心國小，低年級與高年級進行合理的競爭，有序的流動，引導、激勵教師致力於教學質量的提高，全面最佳化教師配置。
三、加強德育教育，提高教師的師德修養
我校積極探索思想道德建設，堅持以人為本，開展雙德工程，不斷開拓學校德育工作的新思路，充分發揮德育的整體效益，提高教師的師德修養。
1、制度規範教師行為，增強教師職業道德
學校針對師德師風建設，制訂了《某中心國小師德師風監督制度》，並把師德考評列入《某鎮國小教師目標管理考評細則》中，在制度上促進教師樹立新時代教師形象。
2、營造了提高教師專業水平的氛圍，增強教師成長的責任感
作為學校教育，要採用效策略來充分利用機遇，迎接挑戰。為此，學校狠抓師德教育，通過”三愛、三送、三杜絕“和”三熱愛、三提倡、三增強“活動，不斷提升教師職業和人文素養。學校定期組織教師展開學習討論，使廣大教師深刻理解”今天工作不努力，明天努力找工作、“今天不愛崗，明天準下崗”的內涵，在全體都教師中逐步形成一種克服困難，競爭向上的良好氛圍。
3、加強學生品德教育，實施雙德工程
為提高學生的綜合素質，我校組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規範》、《小學生日常校內外禮儀規範》等，通過開展升國旗、唱國歌、佩戴紅領巾等活動對學生進行愛國主義教育，請來法制副校長來校講法制，歐陽輝爺爺講理想與道德，開展“感恩父母”徵文活動、“迎奧運、講文明、樹新風”主題演講比賽等進行感恩教育、禮儀教育等對學生進行品德教育。這些活動的開展不僅提高了學生素質，同時也對教師的個人素質也是一次洗禮。
四、加強教師培訓，提高教師的綜合素養
近年來，學校科學地制定教師培訓目標，鼓勵教師積極參加各種形式的繼續教育、學歷進修、現代教育技術培訓、新課程培訓等，提高教師綜合素質。加強教師培訓，以課程改革培訓，信息技術培訓為重點，以校本培訓為陣地，全面實施教師學科業務培訓。
1、在每學期初都制定出培訓計畫方案，構建培訓網路，讓教師有依託感。學校成立了教科研處，在教學業務校長領導下，具體負責全校教師的培訓和進修，形成了較為完整有充的培訓機制，培訓工作做到了有計畫，有層次，有目標，形成了以學科帶頭人，教學骨幹為主體的教師培訓隊伍。
2、加強全員培訓的力度，根據教學實際的需要，學校領導按計畫對全體教師進行培訓，構建全員參與的培訓體系。本學年，我校組織全體教師參加全員網路培訓和遠程繼續教育培訓，全體教師都能積極參與，學以致用。
3、學校還積極採取“走出去、請進來”，加強對教師的業務培訓。
近年來，學校推舉選派優秀教師參加省、市級骨幹教師培訓學習，定期組織教師到先進學校參觀學習，校長都能積極支持，給時間、出經費，鼓勵教師參加市區組織的各種研究活動，其經費學校都給予報銷。在這方面學校舍得投入，近年來，在教師培訓學習方面投入近萬元，我們教師帶著任務去學習，回校後給全體教師開講座，上匯報課。此舉大大調動了教師學習的積極性和主動性。
3、我們還不定期請教育專家到校為教師做專題輔導，宣講新課改精神，做專題講座，指點教改方向，開闊了教師的視野，提升了教學品位。
五、關愛並行，發展情感紐帶
現代社會要求教師在人格上做個完人，在教育行為上不能商業化，家長，學生對教師的高要求，都強化了教師的工作壓力。為化解教師工作壓力，我校對每位教師的生活都十分關注，工會牽頭在全校實施關愛工程。近一學年來，學校對教師缺少運動，開展了修建了籃球場，添置了桌球室，這些體育設施的增加吸引了一批教師的參與，團結了一大批青年教師，豐富了大學的課餘生活。另一方面，針對突發事件實現個案處理。我校的教師身患病，我校領導得知後，立即趕往探望，並當場捐贈了元。
面對新世紀，展望新征程，我校將以教師的發展為本，繼續加強教師的隊伍建設，以改革為契機，以新課程教育為動力，以發展為目標，以科研為先導，以實驗為依託，在素質教育生機勃勃，豐富多彩的發展之路上，譜寫“特色辦學，和諧育人”的動人詩篇。
改革工作計畫 篇5
為進一步推動鹽業深化改革，縣鹽務局根據縣委縣政府及市局工作要求，制定如下工作計畫
一、目標和意義
隨著中國鹽業體制改革的日益臨近，鹽業改革迫在眉睫，如何在未來的市場競爭中占據優勢地位，如何構建高效率、具有市場活力的食鹽運營體制，如何保證在市場化競爭中正確履行食鹽市場供應和市場監管的職責一系列問題成為鹽業部門急需解決的問題。根據省鹽務管理局（省鹽業集團有限公司）、市鹽務局（市鹽業公司）相關檔案要求，縣鹽務局積極探索，大膽嘗試，結合推進市場化改革檔案要求，不斷改革創新，打造具有特色的食鹽管理運營模式。
二、目標任務
（1）實現機構和人員精簡高效。為了更加突出市場經營職能，整合、歸併管理部門職能，堅持一崗多責、一人多職，削減管理職數、管理部門和人員，壯大業務部門和市場行銷一線力量，確保在未來的市場化競爭中占據一定的優勢。
（2）實行競聘上崗。堅持任人唯賢、德才兼備的原則，公開平等、競爭擇優的原則，職工公認、注重實績的原則。從一線客戶經理崗位到行銷員，從鹽政科長到鹽政稽查員，從各後勤管理部門部長到辦事員，所有崗位均採取競聘上崗，讓有能力，有見識，有智慧，忠誠於鹽業事業的同志有展示自己的機會，為市場化競爭不斷儲備優質人才。
三、具體舉措
1、分公司（局）領導職數2人；公司（局）內設基本機構為綜合管理部、市場行銷部，原鹽政法制科與綜合管理部合併，公司（局）保持“二部”基本框架。多出來的領導人員及其他人員，從事非鹽經營，工資與績效掛鈎。
2、分公司（局）綜合管理部、市場行銷部各設部長1名、副部長1名，按照一崗多責、一人多職的要求，合理安排內設機構人員。
3、崗位實行競聘上崗，經內部競聘後報市公司（局）審議後確定崗位。（競聘方法參照市公司（局）市場化改革檔案要求執行）。
4、增加一線員工數量，將市場牢牢掌握在我們手中，通過增加培訓內容，培訓時間，培訓次數，不斷提高行銷水平和服務水平，從而不斷提升服務質量，用優質的服務來回饋社會，從根本上改變過去的專營式行銷帶來的不良影響，為構建和諧貢獻自己的力量。
改革工作計畫 篇6
為推進我省公立醫院改革步伐，根據《國務院辦公廳關於印發公立醫院改革試點工作安排的通知》（國辦發〔10號）要求，結合我省實際，提出我省公立醫院改革試點工作安排。
一、工作思路
按照上下聯動、內增活力、外加推力的原則，堅持點面結合、遠近兼顧、突出重點、邊試邊推，緊緊圍繞緩解民眾看病難、看病貴問題，在全省實施一批看得準、見效快的公立醫院改革政策措施，讓人民民眾得實惠和醫務人員受鼓舞。同時，在和縣級醫院綜合改革試點縣（市）積極探索公立醫院重大體制機制綜合改革。將實施惠民便民措施和推進體制機制綜合改革、建立長效機制緊密結合起來，使之相互配合、相互促進，力爭形成公立醫院改革的基本路子。
二、開展重大體制機制綜合改革試點
（一）積極推進公立醫院綜合改革試點
1.推進管辦分開，深化公立醫院管理體制改革。所有醫療衛生機構均由衛生行政部門實行統一規劃、統一準入、統一監管。建立統一、高效、權責一致的政府辦醫體制。採取設立專門管理機構等多種形式確定政府辦醫機構，由其履行政府舉辦公立醫院的職能，負責公立醫院的資產管理、財務監管、績效考核和醫院主要負責人的任用。
2.推進政事分開，完善公立醫院法人治理機制。探索建立理事會等多種形式的公立醫院法人治理結構。明確理事會、院長及醫院管理層、職工代表大會等的職責，構建決策、執行、監督相互分工、相互制衡的權力運行機制。
3.完善公立醫院補償機制。探索醫藥分開的多種具體途徑，逐步取消藥品加成政策，對公立醫院由此減少的合理收入，採取增設藥事服務費、調整部分技術服務收費標準等措施，通過醫療保障基金支付和增加政府投入等途徑予以補償。藥事服務費納入基本醫療保障支付範圍。鼓勵以收付費制度改革為切入點解決以藥補醫問題。
4.完善醫療機構分類管理制度。建立健全不同經營性質醫療機構管理制度，完善非營利性醫療機構的資產管理制度、財務與會計制度、治理機制和監督管理制度。規範不同性質醫療機構的轉換程式。嚴格界定社會資本舉辦醫療機構的經營性質，按照經營性質規範管理。政府不得舉辦營利性醫療機構。
（二）開展縣級醫院綜合改革試點
制定縣級醫院綜合改革方案，除外，各設區市分別選擇1所基礎較好的縣級醫院作為綜合改革試點。完善公立醫院補償機制，改革以藥補醫機制、人事管理和收入分配、績效考核、優質護理、總額預付、實施臨床路徑、推進信息化建設，建立縣鄉醫療聯合體等為重點的綜合改革。
三、開展公立醫院運行機制改革
（一）理順公立醫院所有者和管理者責權。落實公立醫院獨立法人地位和經營管理自主權，強化經營管理責任，按照國家有關規定開展人員聘用和內部收入分配改革。推行院務公開，推進民主管理。完善公立醫院院長任用制度，探索公開招聘院長，在任用或招聘中突出專業化管理能力。加強院長管理能力培訓，推進院長職業化、專業化建設。按照國家政策指導建立院長收入分配激勵機制和約束機制。
（二）推行醫院精細化管理。以推行醫院成本核算為切入點，建立健全公立醫院經濟運行和財務管理制度，探索建立醫院總會計師制度，建立健全內部控制制度，實施內部和外部審計制度。依託信息系統建立醫療、財務、費用、績效考核動態監管機制，把醫療質量、效率、效益有機結合，使醫院經營決策更具有科學性、可操作性和客觀性，形成有利於節約資源、提高服務質量、降低成本的經營管理機制，控制和降低醫療服務運行成本，提高醫院經營效益和運行效率，縮短患者平均住院日。
（三）完善人事和收入分配製度。全面推行聘用制度，基本完成崗位設定管理實施工作，實行公開招聘和競聘上崗，建立能進能出、能上能下的用人機制。完善人員績效考核制度，實行崗位績效工資制度，將醫務人員的工資收入與醫療服務的數量、質量、技術難度、成本控制、民眾滿意度等掛鈎。推進同崗同酬，做到多勞多得、優績優酬，提高臨床一線護士和醫師工資待遇水平。
（四）完善公立醫院投入機制。逐步實現公立醫院補償由服務收費、藥品加成收入和財政補助三個渠道向服務收費和財政補助兩個渠道轉變。合理調整公立醫院收入結構，今年縣及縣以上公立醫院藥品收入占醫藥收入比重不超過47％。按照總量控制、結構調整的原則，合理調整體現醫務人員技術勞務價值的醫療服務價格，降低大型設備檢查收費標準。落實對公立醫院基本建設和大型設備購置、重點學科發展、符合國家規定的離退休人員費用和政策性虧損補貼等政府投入政策。對公立醫院承擔的緊急救治、救災、援外、支農、支邊等公共服務任務按照服務成本給予專項補助。
（五）加強公立醫院監管。建立以公益性公立醫院績效考核評價制度，並將評價結果與院長任免、獎懲和醫院財政補助、工作人員平均收入水平等掛鈎。加強醫療安全質量監管，完善機構、人員、技術、設備的準入和退出機制。嚴格執行《醫療機構不良執業行為記分管理暫行辦法》，嚴禁超診療範圍服務，依法嚴厲打擊非法行醫活動和醫療欺詐行為。規範醫療機構醫療廣告發布行為。加強醫務人員“三基”訓練和醫德醫風教育，認真做好醫師定期考核和醫務人員醫德考評工作，規範醫務人員執業行為。加強對公立醫院履行功能定位和發展建設、投融資行為的監管，強化預算、收支、資產、成本核算與控制等財務管理的監管。
四、有效控制醫療費用
（一）合理控制醫藥費用。繼續執行年省衛生廳出台的控費措施，全省縣及縣以上醫療機構醫藥費用增長幅度控制在規定水平。同時，在全省各級公立醫院推行大包裝藥品拆零配發，降低藥品費用。
（二）將基本醫療保障藥品目錄使用率及自費藥品控制率等控制管理目標納入公立醫院目標管理責任制和績效考核範圍。加強對醫藥費用增長速度較快疾病的診療行為監管。制定並執行醫保和新農合使用目錄外藥品的控制標準，定期檢查醫保和新農合定點醫療機構目錄外藥品使用比例和次均住院費用情況，每季度通報檢查結果。嚴格控制目錄外藥品使用比例，今年省、市、縣三級醫療機構目錄外藥品費用比例控制在規定的標準內，促進公立醫院優先配備和使用基本藥物。廣泛使用適宜技術。積極推進醫學檢查結果互認，分別實行省屬同級醫院之間和設區市級同級醫院之間的檢查結果互認。
（三）積極推行臨床路徑。全省三級醫院和30％的二級甲等綜合醫院開展臨床路徑管理，其中，三級甲等綜合醫院和二級甲等綜合醫院實行臨床路徑管理的病種數分別不少於每家醫院20個和10個。在7所中醫醫院開展13個病種中醫臨床路徑管理試點工作。
（四）完善藥品集中招標採購辦法。推進一般醫用耗材集中招標採購，在保證質量的情況下降低採購成本和採購價格。逐步推開植（介）入類醫用耗材集中招標採購。加強醫用耗材的價格管理，所有醫療機構都要採取適當方式公示藥品、醫用耗材價格和醫療服務收費標準。各級衛生行政部門定期公布各醫院高值耗材價格。凡醫療機構新引進、開展的醫療設備、項目、技術、醫療服務設施等，應向衛生、物價等主管部門申請新增收費項目，經批准後方可施行。
（五）探索多種基本醫療保障付費方式改革。積極推行按病種付費，在原有基礎上擴大單病種付費的病種種類和試點範圍。在不低於50％以上的縣（市、區）開展新農合總額預付制、按人頭付費試點，實行“總額控制、分批撥付、包乾使用、超支不補、定期考核、違規扣減”的制度。結合醫保基金預算管理，探索實行總額預付辦法，根據定點醫院上年度醫保的實際使用量加上合理的增量，測算出總量指標和預付金額，按季度預付。探索由基本醫療保障經辦機構與公立醫院通過談判方式確定服務範圍、支付方式、支付標準和服務質量要求。將患者住院前與本次住院疾病相關的門診檢查納入醫保結算支付範圍，鼓勵支持患者做到門診先檢查後住院治療，提高醫療資源使用效率。
五、積極推行惠民便民措施
（一）普遍開展預約診療服務。全省所有三級醫院實行網路預約、電話預約、現場預約等多種方式預約診療，社區轉診預約的優先診治。到底，全省所有三級醫院社區轉診預約占門診就診量的比例達到20％，本地病人複診預約率達到50％，其中口腔科、產前檢查、術後病人複查等複診預約率達到60％。
（二）最佳化醫院門急診環境和流程。著力改善全省二級以上醫院門急診設施和條件，按日平均就診人次需求配備輪椅、平車、候診椅及飲水設施。開展錯峰服務和分時段診療，簡化就醫手續，縮短民眾等候時間。完善門診信息管理平台，公開醫療服務信息，提供導診、叫號、諮詢、報告單列印服務和志願者醫院服務。對診斷明確、病情穩定、需長期服藥的慢性病人，可開具2～4周的處方用量，方便慢病患者配藥和就醫。急診病人搶救推行“三先三後”，即先救治後檢查、先搶救後分科、先搶救後收費。確保急診搶救“綠色通道”暢通無阻和救治的及時有效。
（三）廣泛開展便民門診服務。在全省公立醫療機構全面實行社保卡就診“一卡通”。全省二級以上醫院普遍開展雙休日及節假日門診，充實門診力量，延長門診時間。通過購買服務等措施，鼓勵、支持三級醫院醫務人員到基層醫療衛生機構開展執業活動。
（四）推廣優質護理服務。全省三級醫院全部開展優質護理服務，其中，省屬三級甲等醫院優質護理服務覆蓋50％以上的病房，其餘設區市三級醫院覆蓋30%以上的病房，所有省、市屬二級醫院和30％的縣級二級醫院開展優質護理服務。
（五）實現基本醫療保障費用直接結算。做好醫院信息系統與基本醫療保障信息系統的對接，公立醫院對統籌區域內的參保者只收取住院醫藥費用個人自付部分，其餘部分與基本醫療保障經辦機構直接結算。明顯降低參保病人預交金金額，醫療保障經辦機構向醫院撥付一定數額的周轉金，並按時足額結算醫療保障費用。
（六）紮實開展“平安醫院”創建活動。持續推進和完善以“五位一體”長效機制建設為主要載體和重點的創建“平安醫院”活動，建立患者投訴處理機制，及時受理、認真解決患者投訴，提高民眾滿意度。底，全省二級以上公立醫院均應達到“平安醫院”的要求，全省二級以上公立醫院全部參加醫療責任保險，全省各縣（市、區）均建立第三方調解機制。
六、加強公立醫院服務體系建設
（一）最佳化公立醫院結構布局
1.實施省、市醫療機構設定和省會中心城市醫院資源配置規劃。在省、市醫療機構設定規劃的框架下，制定省、市、縣公立醫院設定與發展規劃，確定全省公立醫院的功能、種類、數量、規模和布局。最佳化配置公立醫院資源，採取新建、改擴建、遷建、整合等方式，擴充公立醫院資源，重點加強新區、郊區等醫療資源薄弱區域和兒科、重症醫學科、感染性疾病科、婦產科、精神衛生、老年醫學、康復等薄弱學科服務能力建設。
2.建立全省公立醫院建設項目庫，全面掌握全省公立醫院現有業務用房、基本建設、專用設備等基本情況。對“四個一批”項目（即開工一批、在建一批、竣工一批、儲備一批）實行動態管理，為公立醫院項目建設提供決策依據。同時，探索對中醫院、傳染病醫院、精神病醫院、婦產醫院、兒童醫院、康復醫院、老年護理院分類管理辦法，在政府投入政策上予以傾斜。
3.推進公立中醫醫院改革發展。完善公立中醫醫院服務體系，促進中醫藥進社區、進基層、進農村，充分發揮中醫藥特色優勢。支持10所縣級中醫醫院基本設備配置，扶持建設10個省級中醫重點專科專病和15個農村特色專科專病項目。繼續開展47個省級中醫專科專病重點病種診療方案的最佳化工作和綜合醫院中醫藥工作示範單位建設。繼續實施中醫“治未病”健康工程，開展“十病十方”的研發和推廣使用，鼓勵有條件的中醫醫院開展中藥製劑的研發和使用。落實政府對公立醫院的投入傾斜政策，研究制訂有利於公立中醫院發揮中醫藥特色優勢的經濟政策。
（二）優先建設發展縣級醫院
1.政府在每個縣重點辦好一所縣級醫院。在已實施52所縣級醫院（含中醫院）建設的基礎上，再支持11所縣級醫院標準化建設。對常住人口數超過30萬人尚無二級甲等醫院的5個縣（市）進行重點幫扶。底前，實現我省人口數超過30萬人的縣（市）均有1所二級甲等綜合醫院的目標，使常見病、多發病、危急重症和部分疑難複雜疾病的診治能夠在縣域內基本解決。
2.深化城市三級醫院對口支援縣級醫院工作。繼續實施“千名醫師幫扶基層醫療衛生機構”為民辦實事項目，城市三級醫院幫扶縣級醫院。採取合作、託管、選派院長、團隊支援等方式，提高縣級醫院的管理和服務能力。繼續推行城市三級醫院向縣級醫院輪換派駐醫生制度，每個縣不少於1所醫院，每所醫院不少於5名醫生。建立對口支援績效考核評估制度，制定對口支援績效考核辦法，開展全省對口支援績效中期考核評估工作。
（三）推進形成多元化辦醫格局
1.鼓勵和引導社會資本舉辦醫療機構。貫徹落實《人民政府批轉省發展改革委省衛生廳等部門關於進一步鼓勵和引導社會資本舉辦醫療機構實施意見的通知》7號），認真實施《醫療機構設定規劃》，完善設區市《醫療機構設定規劃》，把民營醫院建設納入各地衛生資源布局規劃，鼓勵和引導社會資本舉辦醫療機構，積極引進台資到我省舉辦獨資醫院。對需要調整和新增醫療衛生資源的，在符合準入標準的條件下，應優先考慮由社會資本舉辦醫療機構，給非公立醫療機構留出合理空間。鼓勵社會資本參與公立醫院改制，引導社會資本以多種方式參與包括國有企業所辦醫院在內的公立醫院改制。加強對民營醫院的行業監管，引導非公立醫療機構依法規範執業，促進民營醫院健康發展。
2.改善社會資本舉辦醫療機構的執業環境。細化並落實鼓勵引導社會資本舉辦醫療機構的配套政策和措施，對非公立醫療機構凡執行政府規定的醫療服務和藥品價格政策，符合醫保定點相關規定，應按程式將其納入城鎮基本醫療保險、新型農村合作醫療、醫療救助、工傷保險、生育保險等社會保障的定點服務範圍，簽訂服務協定進行管理，並執行與公立醫療機構相同的報銷政策。鼓勵採取招標採購等辦法，選擇符合條件的非公立醫療機構承擔公共衛生服務以及政府下達的醫療衛生支農、支邊、對口支援等任務。保證支持非公立醫療機構按照批准的執業範圍、醫院等級、服務人口數量等合理配備大型醫用設備。鼓勵醫務人員在公立和非公立醫療機構間合理流動，促進非公立醫療機構持續健康發展。
3.促進非公立醫療機構按經營性質開展經營活動。非公立醫療機構要執行國家規定的財務會計制度。非營利性醫療機構所得收入除規定的合理支出外，只能用於醫療機構的繼續發展。
4.控制公立醫院特需服務規模。公立醫院提供特需服務的比例不得超過本院醫療服務資源的10％。
七、推進公立醫院與基層醫療機構分工協作機制建設
（一）加強指導。各地各有關部門要認真貫徹落實《人民政府辦公廳轉發省衛生廳等部門關於建立公立醫院與基層醫療衛生機構分工協作機制實施意見的通知》252號），細化工作方案，加快形成公立醫院與基層醫療機構分工協作、雙向轉診的機制。各有關部門要在政策、編制、資金上支持公立醫院建立分工協作機制。
（二）加強縣級醫院對鄉鎮衛生院的支持。探索推進縣鄉縱向技術合作和建立醫療聯合體，由縣級醫院分工掛鈎鄉鎮衛生院，對鄉鎮衛生院的醫療服務、醫療管理進行指導和支持，提高鄉鎮衛生院服務能力。
（三）在城市三級公立醫院與社區衛生服務機構之間建立長期穩定的分工協作機制。採取簽訂長期合作協定等多種形式，綜合運用醫保支付、醫藥服務價格調整、財政投入等政策，開展以門診預約診療、雙向轉診和人員培訓為重點的分工協作，提高基層醫療機構的醫療服務量，逐步形成基層首診、分級診療、雙向轉診的格局。今年內各設區市城區、有條件的縣（市、區）全面建立起公立醫院與社區衛生服務中心包乾負責、分工協作、雙向轉診制度。
（四）積極推進城市醫院、社區衛生服務中心和家庭三級康復體系建設。省屬醫院應與對口協作的社區衛生服務中心開展三級康複試點工作，各設區市也要開展2～3個三級康復體系建設試點。
（五）探索建立疾病預防控制機構與公立醫院、基層醫療衛生機構在慢性非傳染性疾病預防、治療和管理的分工協作機制。建立慢性病人健康檔案和全省慢性病信息資料庫，推廣慢性病醫院—社區一體化防治管理模式。通過預約門診就診、電話追蹤和家庭訪視等方式，對病人實施用藥指導、行為干預和生活功能康復訓練等社區隨訪管理，醫防結合，進一步提高我省慢病防治工作水平。
（六）開展巡回醫療服務。制定全省三級醫院巡回醫療工作方案，全省三級醫院均要組建醫療小分隊，定期到邊遠縣、鄉開展巡回醫療服務。
八、加強人才培養和臨床重點學科建設
（一）合理確定公立醫院人員編制。根據醫院的功能定位、工作量和現有編制使用等因素，合理確定醫務人員編制，研究解決護士不足和支援農村、基層人員編制問題。
（二）全面實施住院醫師規範化培訓。招收800名醫學專業本科及以上學歷畢業生進行住院醫師規範化培訓。完善培訓模式和政策措施，加大培訓基地的監管力度，提高全省培訓基地管理水平和師資帶教能力。統一臨床能力考核模式及標準，確保培訓質量。加強政策指導，支持醫院以提高臨床實踐技能為核心開展醫務人員崗位培訓，加大人才引進力度，力爭引進、培養若干學術領軍人物和高水平學科帶頭人。
（三）加強縣級醫院骨幹人才培養。以基本科室建設為切入點，通過實施“縣級醫院骨幹人才培養項目”，採取“導師制”的一對一培養模式，為縣級醫院培養100名骨幹醫師和專業技術人才，提高縣級醫院醫療質量和服務能力。健全繼續教育制度，鼓勵縣級醫院衛生專業技術人員通過多種形式提高業務能力和綜合素質。完善縣級衛生人才職稱評價標準，突出臨床技能考核，淡化論文和外語要求。
（四）加快臨床重點學科建設。建設兒科、感染性疾病科、重症醫學科等3個臨床急需發展學科，並與衛生部國家臨床重點專科建設相銜接。
（五）加快衛生人才培養。衛生、教育部門和高等醫學院校要根據我省“十二五”期間醫院床位擴張對衛生人才的需求，改善辦學條件，提升培養能力，擴大醫學類專業招生規模，多種形式培養衛生人才。
九、推進醫院信息化建設
（一）加快推進醫院信息化建設。建立與區域衛生信息系統銜接的、以電子病歷建設和醫院管理為重點的醫院信息化網路。規範社保卡就診“一卡通”流程，拓展醫院信息系統各項業務功能，支持醫院和醫務人員以病人為中心提供協調、連貫、便捷的服務，重點推進預約掛號、雙向轉診和醫學影像信息系統建設。同時，為公立醫院與基層醫療衛生機構建立上下聯動的分工協作機制、建立高效醫療服務監管制度提供技術支持。
改革工作計畫 篇7
（一）繼續推進“十三五”規劃編制工作。我局將嚴格按照市、縣工作部署，做好“十三五”規劃編制和專項規劃編制等工作。在具體工作中，堅持發展定位、發展目標、規劃約束“三個關鍵”，堅持體現空間最佳化、項目支撐、融合發展“三個體現”，統籌加強縱向銜接、橫向銜接、社會銜接“三個銜接”，通過強化組織保障、強化協同配合、強化節點把控，確保高標準、高質量地完成“十三五”規劃編制工作。
（二）努力做好項目申報和資金爭取工作。繼續做好項目儲備工作，動員、指導縣各相關單位完善項目規劃、環評、可研等各項前期，做到有備而戰；加大農業、工業、能源和資源環保類重點項目編報力度；重點爭取已列入省現代服務業“十百千”行動計畫的項目。進一步加強與上級部門的溝通聯繫，做到項目成熟一批、申報一批、爭取一批、實施一批、謀劃一批、儲備一批，力爭能有更多項目擠入國家、省計畫盤子，為全縣經濟社會發展提供強力支持。
（三）紮實推進產業集聚工作。積極適應經濟發展新常態，圍繞縣域經濟主導產業，進一步推進產業培育計畫，強化組織領導，完善工作機制，創新工作舉措，全力推進產業集聚工作縱深開展。一是產業招商增添後勁。緊緊圍繞“2+1”特色產業發展定位，堅持不懈推進園區招商、專業招商、產業招商“三位一體”招商模式，不斷提升“2+1”產業集聚度；二是採取措施培大育強。採取兼併重組、技術改造和股改上市等措施，通過分類分層、一企一策給力服務，使企業在服務中做大做強；三是落實政策完善服務。圍繞產業發展需要，加快建設科技創新載體，不斷健全“2+1”產業發展公共服務體系，鼓勵企業不斷提升研發水平，壯大規模實力，促進產業提檔升級加快發展。
（四）進一步加強項目督查監管服務。聯合縣督查室加大督查通報力度，對沒達序時進度的單位、限期完成；不能按時完成，將進行責任追究。積極拓寬項目融資渠道，創新運作模式，建立政府、企業與金融部門的良性互動體系，拓展融資渠道。支持符合條件的重大項目通過債券募集資金；鼓勵金融機構創新服務方式，開發形式多樣的適宜重大項目建設的金融產品，對符合條件的企業積極開辦“資產質押”等融資業務。
（五）著力深化行政審批制度改革。我局將堅持在轉變服務職能方面求創新，進一步加快行政審批制度改革，在放權上求實效，在服務上求提升。力求減少項目申報材料和審批手續，提高工作效率。在不違背國家政策的情況下，將審批制、核准制、備案制的項目審批流程進行再造，並向社會公布，明確責任，提高項目審批效率。
（六）努力提升全局綜合業務素質。面對“十三五”發展的新形勢、新任務，我局將動員全局上下緊緊圍繞全縣發展大局，結合自身職能，積極提出經濟新常態下我縣經濟社會發展的意見和建議。牢固樹立學習理念，通過深入學習黨的民眾路線相關政策理論，學習國家經濟政策、法律、法規和專業知識，落實強化整改措施，不斷提高自身素質和服務發展水平。進一步明確經濟工作著力點，清晰工作思路，改進工作方法，轉變工作作風，改善服務態度，提高工作質量，以更實的措施、更大的力度抓好各項工作。強化業務錘鍊、創新工作方法、提高工作效率，增強風險防範意識，主動適應新常態、引領新常態，不斷提高依法履職的能力和水平，力求在參謀服務上有新作為，在服務發展上有新貢獻。
改革工作計畫 篇8
一、指導思想
堅持“以人為本”的重要思想為指導，認真貫徹全國農村教育工作會議精神，以基礎教育課程改革為中心，全面貫徹教育方針，深入推進素養質教育，充分發揮教導處在數學、教學研究、指導和服務等方面的作用。強化質量意識，最佳化課堂教學，走低耗時，輕負擔，高質量的教學路子。今後教學教研工作要圍繞提高教學質量為準繩、加強教研組和教師隊伍的建設，強化常規意識，推進課堂教學改革不斷深入。為使教學質量再上新台階作出應有的貢獻。
二、工作要求
1、加大教研組工作力度。文科、理科、外語三個教研組各負其責。真正發揮其管理教學，開展教研的能動作用。各教研組要有教研計畫，活動要有詳細記錄，每天教研活動，事先要有部署，事後要有總結，計畫要周密，要求要落實。
2、深化課堂教學改革，全面提高師生素質。
（1）繼續組織好以“減負、最佳化、增效”為主題的教學教研活動，廣泛開展以“三體現”（體現素質教育，體現新的教育理念，體現尊重學生的主體性），“四講究”（教學內容講究精，教學方法講究活，教學手段講究新，教學效果講究高）；“五高度”（課堂結構設計，教法學法設計，問題設計，作業設計，板書設計）為目標要求的課堂教學大練兵。
（3）開展課題研究。各教研組必須結合教學實際選準突破口，確定研究課題，選送一篇教學論文，一堂優秀教案，學校擇優送到縣、市參評。
3、加大常規教學管理的工作力度。
（1）繼續實施《中學常規教學管理細則》，每學期全面檢查二次，由教導處具體分組進行。
（2）繼續實施《中學教學獎懲要例》，加大中考獎懲的力度，並將教學成績登記上冊，進入教師檔案，作為下學年聘任教師的一個重要依據。
（3）繼續實施《作業規範化要求》，使學生養成嚴謹科學的學習態度和良好的學習習慣。
4、加強思想政治工作，把德育工作放在各項工作的首位。
（1）制定並實施《中學德育工作考評細則》，規範學生的日常行為。
（2）加強政治課、班會課、校會課，要把思想政治教育滲透到各科教學和各項活動中去，每學期上好2-3次主題班會課。
（3）抓好班幹部的選用、培養和管理，建立學生值日制度，放手讓學生管理學生，定期舉行訓乾會及優秀班乾的考評。
（4）重視校園文化建設，辦好黑板報，抓好環境衛生、安全工作的布置，各班每月出二期黑板報。
5、加強對班主任工作的管理，制定並實施〈〈中學班級管理考評估標準〉〉對班組工作全面考評，考評結果作為下學期聘任班主任的重要依據。
6、實行當天行政值日考課制，加強對課堂45分鐘的教學管理。
7、重點抓好初三畢業班的教學管理，實行學校行政人員蹲班制，同時做好初三教學的全盤計畫安排，搞好初三學生的每輪統考，做好成績統計，組織初三老師座談進行質量分析，及時查漏補缺。組織好初三的教學研討會，加強橫向聯繫，做好教學資料供應和教學信息收集工作，要堅持全面提高和因材施教的原則，積極參加各類各學科競賽，爭取取得好的成績。
以上就是我們學校統一制定的教學工作計畫，我們不能夠墨守成規，要積極的開拓創新，大膽改革，在新的形勢下取得教學質量和學校質量的雙豐收。這不是我們的空想，是我們必須為之奮鬥的力量源泉，我們必須要這樣。
我們一定更要為祖國的未來負責，為學生的家長分則，為社會負責，為學生負責。無論我們辜負了誰，我們都將成為罪人。二十一世紀的競爭歸根結底就是人才的競爭，綜合國力的競爭。輸了現在就等於輸了未來，我們一定要意識到眼前的危機，要有充分的準備來完成這一項光榮而又艱巨的任務。
改革工作計畫 篇9
一、管理體制改革工作
1.全面推進政事分開、權責清晰、運轉順暢的管理體制和運行機制改革，各中心須上報改革申請報告及相關職工會議記錄，確保中心的改革擁有充分的民眾基礎。
2.按照穩步推進原則，進一步深化區域醫聯體建設工作，出台醫聯體相關規程和制度，建設並試運行區域影像中心、心電中心、檢驗中心和消毒供應中心。
3.建立社區衛生服務中心“四報”制度，即年初報送衛生技術人員崗位設定和聘用計畫、報送人才培訓和培養計畫、報送基建項目計畫、報送醫療相關設備採購計畫。
二、人事制度改革工作
4.制定無院籍化管理具體實施細則及區域衛生技術人員交流實施辦法，同時做好無院籍化管理宣傳工作。
5.出台全區社區衛生服務中心衛生技術人員培訓及培養實施方案，建立衛生系統反應性和滿意度“月評”制度，並做好與360度績效管理評估指標體系和人員聘用管理的銜接工作。
三、分配製度改革工作
6.修改和完善360度績效管理評估方案及實施手冊，合理調整民眾知曉率和滿意度評估分值，結合20xx年工作目標相應調整各項指標賦值和權重。
7.各中心制定詳盡的內部績效考核實施方案並報送區醫改辦備案。
四、經費保障制度改革
8.在南瑞和橋兩中心試點做法的基礎上，繼續在等實施新醫改政策的各中心財務管理許可權和財政經費保障機制。
五、鞏固基本藥物制度
9.完善全區社區衛生服務機構基本藥物使用保障方案，確保參與改革的各中心用藥需求。
10.進一步加大對村衛生室基本藥物制度執行情況監督和檢查力度，嚴禁體外循環和加成銷售現象。
六、轉變醫療衛生髮展方式
11.繼續推進城區家庭醫生和鄉村醫生簽約服務工作，圓滿完成年度工作目標（以省衛計委和市衛生局下達指標為準）。
12.深化中心與市級醫院的'協作和雙向轉診。
七、加快衛生信息化進程
13.建立基層衛生信息系統區級監管平台。
14.督促所有村衛生室和服務站實質性啟用基層衛生信息一體化系統中的基本醫療服務模組，並做好日常監督工作。
15.完善社區衛生服務中心內部績效考核管理系統功能。
改革工作計畫 篇10
一、深化改革
作為結構性改革的攻堅之年，各部門將繼續全面深化改革，抓住重點領域和關鍵環節，以問題為導向，推進一大批民心所歸、民心所欲的改革措施。
國家發展改革委：
推進供給側結構性改革，穩妥處置“殭屍企業”；幫助企業降低成本，有序化解商品房庫存，防範化解金融風險；推動製造業高端化、智慧型化、綠色化、服務化，培育發展新產業；推動企業兼併重組和混合所有制發展。
財政部：
加快財稅體制改革，全面推開營改增改革，將建築業、房地產業、金融業和生活服務業納入試點範圍；推動加快金融體制改革，促進解決“三農”、小微企業融資難和融資貴問題；大力推進國企改革，以管資本為主加強國有資產監管。
中國人民銀行：
推進利率市場化和人民幣匯率形成機制改革，保持人民幣匯率在合理均衡水平上的基本穩定；推進金融改革，增強金融運行效率和服務實體經濟能力；加強風險監測和預警，切實防範化解各類金融風險。
住房和城鄉建設部：
大力發展住房租賃市場，推動住房租賃規模化、專業化發展；鼓勵自然人和各類機構投資者購買庫存商品房，成為租賃市場的房源提供者；鼓勵發展以住房租賃為主營業務的專業化企業。
國家工商總局：
鞏固和擴大“三證合一、一照一碼”改革成果，促進“一照一碼”在社會上的廣泛套用；20xx年下半年，在試點地區開展企業登記全程電子化試點工作。
教育部：
繼續推進義務教育均衡發展，鼓勵有條件的地區試行市域均衡，同時通過學校聯盟、集團化辦學、劃分大學區等方式，迅速擴大優質教學資源供給。
二、簡政放權
20xx年，簡政放權在加快政府職能轉變的同時，更激發了市場的巨大活力和潛力。20xx年，打通“最先和最後一公里”、消除中梗阻將繼續發力。
國家發展改革委：
推動簡政放權、放管結合、最佳化服務向縱深發展，建立並實施“2張清單4張網”；再取消下放一批行政審批事項和審批許可權，防止權力復歸和邊減邊增。
教育部：
通過推進依法自主辦學，逐步取消學校行政級別；提高教學質量，讓學生、家長都能夠參與教育治理和評價。
國家工商總局：
先照後證，降低企業開展市場經營活動門檻；20xx年底前基本建成國家企業信用信息公示系統。
環保部：
鼓勵各類投資進入環保市場，通過政府購買服務等方式，引入第三方治理環境污染，向社會開放部分環境監測項目；建立健全用能權、用水權、排污權、碳排放權初始分配製度和交易市場。
創新驅動
20xx年，各部門將繼續加大創新驅動政策扶持力度，新技術、新成果將加速轉化，新模式、新業態將不斷湧現，“大眾創業、萬眾創新”熱潮將更加火熱。
國家發展改革委：
進一步增加創新資源供給，發揮“雙創”“網際網路+”的乘數效應，拓展網路經濟空間；完善鼓勵創新發展的政策和環境。
財政部：
全面清理規範政府性基金，完善涉企收費監管機制，堅決遏制各種亂收費；適當調低財政收入增長預期，堅決不收“過頭稅”，助力創新創業。
教育部：
20xx年，全部高校需開設創新創業課程並納入學分管理；繼續落實大學生就業促進計畫和創業引領計畫，推動畢業生更高質量就業創業。
國家工商總局：
推行全國統一標準規範的電子營業執照，落實網店實名制。
人力資源和社會保障部：
最佳化政策環境，強化創業培訓，搭建服務平台，提升服務能力，提高創業成功率，以創業帶動更多的就業。
三、穩增長
增速回落是經濟進入新常態的一個重要特徵。20xx年，我國經濟要繼續把握好穩增長與調結構的平衡，保持經濟運行在合理區間。
國家發展改革委：
提高投資的有效性和精確性，發揮好有效投資對穩增長調結構的關鍵作用。
中國人民銀行：
20xx年，貨幣政策將保持穩健基調不變，更加注重鬆緊適度，為結構性改革營造適宜的貨幣金融環境。
財政部：
繼續實施積極的財政政策，階段性提高赤字率；進一步實施減稅降費政策；加大統籌財政資金和盤活存量資金力度，把資金用在“刀刃”上；推進PPP融資支持基金儘早運作。
國家工商總局：
完善和運用小微企業名錄，實施小微企業創業創新基地城市示範等綜合性扶持政策，以提高小微企業生存率。
住房和城鄉建設部：
把去庫存作為房地產工作的重點，推進以滿足新市民住房需求為主的住房體制改革，加快農民工市民化。
四、惠民生
讓人民民眾更多共享改革紅利，有更多獲得感，是改革的出發點和落腳點，也是各部門工作的重中之重。
國家發展改革委：
把增進民生福祉放在突出位置，重點是要推進精準脫貧攻堅，做好就業托底，強化社會保障薄弱環節建設，提高公共服務共建共享水平，努力改善中低收入民眾和困難民眾的住房條件。
人力資源和社會保障部：
推出養老保險制度總體改革方案等重大改革舉措；制定出台職工基礎養老金全國統籌方案等重大改革舉措。
教育部：
進一步完善城鄉義務教育經費保障機制；制定和實施加快中西部教育發展行動計畫，全面落實集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策；完善助學資助體系，建檔立卡家庭經濟困難學生可免除普通高中和中等職業教育學雜費，不讓一個孩子因經濟困難而失學；繼續擴大重點大學面向農村地區定向招生規模。
中國人民銀行：
20xx年，將建立扶貧金融專項評估機制，督促引導金融機構積極參與精準脫貧攻堅計畫；創新運用貨幣政策工具，引導金融資源向貧困地區聚集。
財政部：
強化財政綜合扶貧投入體系，財政支農投入新增部分重點用於扶貧開發，中央財政一般性轉移支付、涉及民生的專項轉移支付，進一步向貧困地區傾斜。
住房和城鄉建設部：
20xx年，新安排600萬套棚戶區改造任務；繼續推進棚改貨幣化安置，努力提高安置比例。
環保部：
繼出台大氣污染防治行動計畫（大氣十條）、水污染防治行動計畫（水十條）後，土壤污染防治行動計畫，即“土十條”正在編制中。
改革工作計畫 篇11
一、計畫工作：
1、繼續做好20xx年項目前期工作，組織好方案評審工作。
2、整理有關項目前期的契約預付和結算工作。
3、做好重點項目的進度跟進工作。
二、統計及城調工作：
1、繼續進行普查正式表的布置和回收工作。
2、將回收的普查正式表與各專業字典庫進行比對、核實。
3、進行普查表的審核和匯總工作。
4、繼續做好各專業的月度報表的報送工作。
5、做好城鎮居民住戶表的收集、審核、錄入、上報工作。
三、物價工作：
1、做好被盜、侵占、扣押涉案物品的勘驗、市場調查以及價格認證工作。
2、每周二、周四集貿市場農副產品價格監測品種、區內禽蛋、水產品價格應急監測並上報工作。
3、開展“收費許可證”年審、換證前期工作。
20xx年1月22日
改革工作計畫 篇12
1、下大力深化預算管理改革。以整合資金集中財力辦大事、提高財政資金配置效益為核心目標，解決分配資金“散”和“碎”問題。進一步改革預算編制辦法，做好20xx年預算編制工作。試編績效預算、債務預算，加強項目預算管理，完善預算支出標準，建立支出預算績效評價體系。
2、積極推進國庫集中收付制度改革。著手規範財政國庫管理制度改革，逐步建立以國庫單一帳戶體系為基礎、資金繳撥以國庫收付為主要形式的財政國庫管理制度。上半年，市本級率先進行零餘額賬戶清算試點。
3、繼續做好政府採購工作。認真貫徹《政府採購法》，擴大政府採購規模，擴大工程採購範圍。強化政府採購預算編制，提高政府採購的剛性。規範政府採購行為，強化監督管理，進一步提高辦事效率。
4、繼續深化農村稅費改革。全面落實中央改革農業特產稅、降低農業稅稅率政策，加強農村稅費改革轉移支付資金管理，確保鄉村運轉需要。開展對農村中國小等涉農收費的專項治理工作，積極推進和完善配套改革，鞏固改革成果，防止農民負擔反彈。
5、紮實推進收支兩條線管理改革。進一步落實“收支兩條線”規定，深化“票款分離”工作，加強對行政性收費和罰沒收入的管理，規範執收執罰單位執法行為。
6、盤活財政資金和非經營性國有資產兩個存量。結合事業單位人事制度改革，進一步合理確定財政供給範圍。加強對行政事業單位國有資產的管理，借鑑外地經驗，研究制定最佳化配置、科學管理的政策，盤活行政事業存量資產，提高其利用效能。
7、全面推進糧食流通體制改革。繼續做好全市糧食購銷企業職工安置工作，積極消化老糧掛帳問題，推進市直糧食附營企業產權制度改革。
8、不斷完善財政監督體系。建立和完善多層次、全方位、全過程的財政監督運行機制。對財政專項資金特別是轉移支付資金實施全程監督，確保資金安全有效運行。強化財政內部監督，落實好內部監督各項制度，規範財政部門理財行為。
9、發揮財政投資項目評審職能作用。將財政投資評審視窗前移，實現概算審核、決算審計、項目跟蹤監管的全過程一體化。完善投資評審辦法，逐步與市場經濟接軌。擴大會計委派範圍，對政府投資的重大項目，直接派駐財務機構，一般臨時性較大支出項目派人現場執行，切實提高財政資金使用效益。
10、嚴格政府內外債管理。建立政府債務台帳，建立償債機制，落實償債責任，實施債務監控，防範化解財政風險。
20xx年4月2日
改革工作計畫 篇13
隨著新課程改革實驗的深入，取得了很大的進展。為了使新課程改革實驗從形式走向實質，做好國小數學課程改革，充分發揮縣實驗基地學校的主導作用，根據我們班的教育實際，特制定《數學》第二卷課程改革方案
一、主要任務
1.解讀、嘗試、評價數學課程標準。解讀數學課程標準，分析把握國小數學新課程要點，明確數學教學改革方向；運用數學課程標準理解和掌握國小數學新教材，指導新教材的教學；通過解讀和試用，依據數學課程標準對教材進行了評價，並提出了修訂和完善數學課程標準的建議。
2.通讀，嘗試教評國小數學實驗教材。通讀掌握國小數學實驗教材的內容體系，將新教材與舊教材進行對比分析，找出新舊教材的區別與聯繫，發現並掌握新教材的“新質”；通過對國小數學實驗教材的試用，驗證了教材的科學性和實用性，並對使用過程中的常規教學方法進行了探索和總結。對國小數學實驗教材的內容結構、體系、鹼性、整體性、平衡性和前瞻性進行了評價，並提出了一些修改和完善的建議。
3.國小數學新課程教學改革的探索與實施。在實驗過程中，組織和引導數學教師積極參與課堂教學改革，運用現代課程理論和現代教育理論指導教學實踐，努力探索適合國小數學課程改革的新的教學方法和手段。以培養創新精神和實踐能力為重點，以改變學生的學習方式為突破口，藉助現代教學方法，構建新的教學模式，形成一套系統、科學、具有前瞻性的新的教學理念和方法，適合新教材的使用。
4.國小數學新課程實施評價初探。在國小數學課程實驗的同時，應加強對新的國小數學課程的評價和研究，並在數學課程標準的指導下進行探索和逐步推廣
提高教學水平，促進課程持續改進的評價體系。
5.推進符合課程改革精神的創新型、示範性課堂教學模式和操作方法，使其發揮更大範圍的`作用。
二、具體措施
1、集體備課，重點探索新的課堂教學模式，研究教材、教學方法，設計教案、製作課件。
2.開放式教學，上好實踐課，注重探索新課程標準和新教育理念在課堂上的體現。
3.專題研究，重點關注教師教學方法和學生學習方法的變化，以及新的課堂教學評價機制。
4.優秀的教學設計和高質量的課堂評價活動。
5.定期開展實驗課題研究活動，組織實驗教師研究探索教學規律。
6.實驗教材的訓練和學習，理解教材的編寫意圖，把握教材所體現的思想，認真挖掘教材內部的創造性因素。
7.積極向有經驗的老師學習，吸取好的經驗供我們使用。
改革工作計畫 篇14
一、指導思想
根據義務教育數學課程標準的基本理念，數學是人類文化的重要組成部分，數學素養是現代社會每個公民應該具備的基本素養。數學教育作為促進學生全面發展教育的重要組成部分，不僅要使學生掌握現代生活和學習所需的數學知識和技能，而且要在培養人的思維能力和創新能力方面發揮不可替代的作用。讓學生認識到數學在數學學習中的價值，增強理解數學和套用數學的信心；初步學會運用數學思維觀察分析現實社會，解決日常生活中的問題，進而形成勇於探索創新的科學精神；獲得必要的數學知識和套用技能，以適應未來的社會生活和進一步發展。
二、改革目標
新課程標準的核心理念是“為了每個學生的發展”。營造自由和諧的課堂教學氛圍，讓學生主動學習，讓學生在各種貼近生活實際的情境中自主、合作地探索，是我們的最終目標。
三、方法和措施
1.改變我原來的教學理念和教學行為。
首先，課堂教學改革要努力構建以學生為主體、教師為主導、培訓為主線、發展為中心、師生互動、生生互動的高效課堂。通過探索和實踐，我們認識到教學過程應該是:學生被老師精心設計的問題所吸引，自覺而全心全意地投身於學習活動，用心思考，真誠交流，時而迷茫時而快樂，在憤怒和起伏的情感體驗中獨立完成知識的建構。提倡“不同的學生在數學上得到不同的發展”，讓每個人都能體驗到成功的喜悅，感受到學習數學的喜悅。
其次，改變學生的學習方法。“有效的數學學習活動不能僅僅依靠模仿和記憶。動手實踐、自主探索、合作交流是學生學習數學的重要途徑。”鼓勵學生用眼睛觀察，用手操作，用大腦思考，發現和掌握數學知識。
2.把握特點，靈活運用教材
新課程與傳統國小數學教材相比，國小數學教材發生了很大的變化，突出表現在:關注學生的生活體驗，保持數學與生活的密切聯繫；確立學生的主體地位，營造良好的課程環境；提倡多樣化的學習方法，培養學生的創新意識；注重學生的情感體驗，營造輕鬆和諧的學習氛圍。教科書為學生提供了大量的操作、自主探索、合作交流的素材，使學生能夠結合自己的實際，通過數學活動獲得數學知識。提倡自主、多元化學習。
3.開發和利用教育資源，創造性地使用教材
教學是師生積極互動、共同發展、相互作用的活動。而教材只是為我們提供了富有表現力的教材，並不是唯一的課程資源。所以一套教材提供的各種材料並不適合每一個學生。因此，教師在課堂教學中應該“善用”教材，而不是“教好”。在教學設計過程中，教師應靈活使用教材，開發和利用一切有利於學校內外教學活動的課程資源。
(1)多樣化和最佳化
現代教育的基本理念是“以學生髮展為本”，既要面向全體，又要尊重差異。作為教師，為了促進學生的全面發展，應該尊重個性，而不是一刀切的填補。創造促進每個學生快速發展的數學教育是必要的。
需要明確的是，“算法多樣化”和“一題多解”是有區別的。“一題多解”是針對個人的`，尤其是中級以上水平的學生。解決同一個問題有很多方法，目的是發展學生思維的靈活性。所以在教學中，不應該也不能要求學生對同一個問題說幾種算法，否則只會增加學生不必要的負擔。
(2)、成功與挫折
在課程改革中，我們都非常重視對學生的尊重、信任、欣賞和肯定，這是非常必要的；但我們確實看到了這方面的一些誤解。有些學生不管表現如何都受到表揚。甚至一個很簡單的回答就被贊為“太神奇了！太聰明了……”，有些人錯誤地認為學生目前不能被批評，批評是消極的，會刺激學生，影響他們的自我激勵，對課堂上的一些不良行為視而不見，這就是所謂的“保護學生積極性”。以上種種都會給學生的全面成長帶來不容忽視的負面影響。需要指出的是，無論是表揚還是批評，都是強化孩子行為的一種手段，是恰當的、實用的，是學生認可的。規範學生行為，改變學習態度，養成學習習慣至關重要。
(三)構建自主、探究、合作學習的教學模式。
一、動手實踐——主動學習
學生學習數學的重要途徑之一是動手實踐，用外顯的動作帶動內心的思維活動，將外顯的操作過程抽象為數學表達式，從中感受和理解新知識的形成和發展。我們將示範教材改為探究教材，將封閉題改為開放題，將最終結論改為過程探究，努力為學生營造動手實踐的氛圍，提供動手實踐的機會，養成動手實踐的習慣，培養動手實踐能力，讓學生積極開展觀察、實驗、猜想、驗證、推理等實踐活動。依據自身認知發展水平和現有知識經驗，突出主動學習的科學內涵和外在表現
二，自主探索——探究學習
數學教學活動要努力豐富學生對數學的感受和體驗，讓學生的感受和體驗與人類積累的數學知識進行交流。因此，數學學習是學生積極套用已有知識和經驗研究和探索新問題的過程，也是學生從數學的角度發現和解決問題，完成認知建構，培養探索和創新意識的過程。突出研究性學習，深刻理解和科學規範研究性學習的過程，廣泛提供和豐富研究性學習的資源，使研究性學習成為可能和現實，使學生在自主探索中獲得進一步發展和各方面素養的提高。
三，合作與交流——互動學習
互動是課堂教學中各種矛盾的重要特徵，合作是現代社會人們的重要活動方式。以合作與交流為主要內涵的互動學習是促進學生社會化、實現可持續發展的重要學習方式。讓學生在合作交流中有獨立思考，在合作交流中有角色分工，在合作交流後有動態生成。
我必須努力跟上課程改革的步伐，因為我知道新課程改革的實施還有很長的路要走。然而，課程改革使我們深思，促使我們改變，給課堂帶來新的活力，帶領我們進入一個新世界。
改革工作計畫 篇15
20xx年，我們將繼續發揚成績，克服不足，有信心、有決心認真做好新一年的工作，以新的精神、新的風貌全面開創發展和改革工作新局面。
1、抓好規劃和計畫的實施。明年將是我區“十二五”規劃的開局之年，也是“三年推進計畫”的關鍵年，還是現代服務業的起局之年，我們要順應新形勢，按照規劃要求，努力抓好，分步實施，逐步落實。
2、加強項目管理。一是強管理，促進度。對進展緩慢的項目，排出具體進度要求，督促按時完成，對尚未開工的項目，抓緊落實各項前期工作，力爭早日開工。二是抓好項目策劃，提高招商引資效果。圍繞我區的支柱產業，積極包裝策劃好項目，抓住承接產業轉移的機遇，工業濾布促使更多的項目落戶我區。
3、加強調研。一是組織精幹力量多深入項目單位進行調查研究，及時了解項目進展情況和項目一手資料，協調解決各類問題、難題，加快推進項目建設進度。二是加強調研，掌握有關專題專項的一手資料，及時分析監測國民經濟運行有關情況，為區委、政府提供決策參考。
4、繼續加大爭資金跑項目工作力度。圍繞國家產業政策導向，進一步吃透政策精神，把握資金動向，力爭再編制一批、濾布再申報一批、再到位一批項目。同時，加大對上銜接力度，確保項目進場所需的土地指標早日解決到位。
5、抓好招商引資工作。一是加強與沿海發達地區和中部地區的溝通與聯繫，建立項目合作平台，全方位做好對接工作。二是充分發揮園區和企業的招商主體作用，加大工作力度，既要經濟賬，也要算好環保、能源帳，努力使招商引資工作有新突破。
6、密切與有關部門聯繫，跟蹤銜接做好中央蘇區縣的申報落實工作。
改革工作計畫 篇16
一、指導思想
本學期，認真慣徹區教育局“培名師、育優生、出高質、創名校”十二字工程，堅持科學發展的理念，以“創先進推動教育改革，爭先進提升教育質量”為主題，深化“一主多輔互動式”課堂教學模式、推行“35+10”課堂教學模式、落實“少講多學”的課堂、開展“同課異構”活動構建高效課堂、實施“有效練習”提高教育教學質量、開展“課堂觀察”互惠互贏、開發和使用“學案”實現“國家課程校本化的研究”開展形式多樣的“雙語”拓展活動，開展“我與我的書”閱讀年活動等。形成“人人議質量，人人重質量，人人想質量，人人有質量”的工作氛圍。加強素質教育，推進精細化管理，全面完成區教育局下達的各項目標,全面提升學校的辦學水平與教學質量，促進學校又好又快地發展。
二、教育教學工作目標。
1.七、八、九年級鞏固率為99%。
2.教師繼續教育、各類培訓合格率100%。
3.體育達標率為100%，特長生參賽獲獎居區前列，上機率為100%。
4.教師全期全勤率95%。
5.圖書、器材使用率為100%，完好率為96%
6.教學事故發生為零。
7.各年級全面完成區教育局下達的“三項目標”。九年級完成繼續升學目標100%”。
三、深化課堂教學改革、強化教學常規、科學規範管理、提升教學質量。
1.嚴格執行課程計畫，開齊開足課程，面向全體學生，提高課堂教學效益。深入開展課堂效率大討論，最佳化課堂學習過程，以學案為基礎、學生自學、合作探討、教師點撥，切實做到精講精練、當堂練習、節節反饋、人人過關，通過錯題檔案、作業展評、複印式訓練、每周一測，切實養成學生良好的學習習慣，用導學案指導課堂教學，全面提升教學質量。
2.以新課程教學理念為指導，以“一主多輔互動式”課堂教學改革為中心，深化課堂教學改革，為提高課堂教學效益提供動力，提高課堂教學質量。進一步深化“一主多輔互動式”的課堂教學模式，變講堂為學堂，構建學生自主學習的課堂，調動學生全員、全程、全身心地參與到課堂學習中，體現民主、平等的課堂教學氛圍，學生敢想、敢說、敢做，讓全班學生積極參與學習，人人即當學生又當老師，學生是課堂的主人又是生成知識和問題的開發者，教室是學生展示才能的舞台，教師既是教學的組織者又是學習的參與者。
3.加強校本研究，引領教師發展。充分發揮教研組長、備課組長主動性和職能作用，教研組長要理清教研組的工作思路，並將集體備課、學案導學、課堂觀察、看課、議課、同課異構、少講多學、教學敘事等多項活動的開展與研究落到實處並取得成效。藉助我校教師部落格群這一平台開展教學研究，互動、交流，撰寫教學敘事、管理敘事，促進老師對教育教學的思考與總結，促進教師的專業發展。大力倡導教研組長及科任教師撰寫教育教學手記，促進教師向研究型發展。
4.開展形式多樣的活動，全面提高教育教學質量。認真開展好課堂大比武活動，促進教師整體水平的提高。構建以“兩語拓展活動”為核心的校本課程研究，提高學生學習語文、英語學科的興趣，將“雙語”拓展活動向縱深推進。堅持學情調研反饋制度，通過課堂反饋本、家長—學生—教師聯繫本、導師記載本、召開學生座談會、師生間“三三兩兩”的談心活動、學生評教等多種形式，及時了解課堂教學的情況，反饋情況做到及時落實。開放圖書室、閱覽室讓每一個學生從書中吮吸知識營養，在知識的海洋里遨遊，閱覽室成為學生學習的樂園。強化體衛藝教育。開展學生每天鍛練一小時的“陽光體育活動”，“班班天天有歌聲”為主題的體藝活動。充分利用學校圖書室和閱覽室，努力營造師生共同讀書的氛圍，創建書香校園。深入開展和推進成功教育，讓每一個學生成功，創建成功和諧的班集體。開展“千名教師進萬家，不讓一個孩子輟學”號召，扎紮實實開展家訪工作，大力抓好防流控輟工作，最大限度地提高鞏固率，鞏固普九成果。
5.精細化的管理，提高教學效益。建立健全各項管理制度，加強教學的常規管理，建立對教師的科學評價機制，和對學生髮展性評價的管理，規範教師的教學行為，為提高教學質量提供保證。加大對學生八大學習環節的管理。每節課學生有學案、有預習本、有改錯本和難題本、知識積累本。宣傳、制定、推行、監管、考核教師業效工資的科學合理的發放，來充分調動全體教職工的積極性和創造性，營造良好、和諧的合作競爭環境。
6.對學生進行發展性評價和小組評價。根據平時各學習小組課堂參與學習的表現及期中、期末考試小組各科的平均成績，每班在期中、期末評出兩個優秀學習小組，在優秀小組中評出共評出4-6名優秀學員，3名進步最大的學生。
7.加強教師隊伍建設，促教師專業化發展。全校開展“我與我的書”閱讀年和徵文評獎活動，通過閱讀讓校園內逐漸形成全員學習、終身學習的氛圍，培養探求知識、崇尚科學的精神，不斷拓寬視野，更新知識結構，努力提高其職業素養和教書育人的水平。制定教師培訓計畫、每學年對教師的培訓進行總結，依據區繼教中心的計畫安排、組織、布置教師繼續教育集中培訓和校本培訓工作，認真做好教師各項培訓的安排、教師專業化報告冊定時在部落格中更新、學分登記造冊等工作，認真落實政治、業務學習制度和雙學習計畫。
8.在上級教科研部門的指導下，積極開展校本教研，將教科研轉化為生產力。開展問題即課題的研究、小班化教學的試點研究、減負增效的研究、高效課堂的研究等，進一步豐富、發展、提煉“一主多輔互動式”課堂教學模式的文化內涵。
9.加強對學生檔案信息現代化管理，抓好防流控輟工作，確保學生繼續升學目標的完成。認真執行區教委中教科關於學籍管理工作的意見，建立學生學籍電子檔案，進一步完善學生信息管理系統的檔案建設。依據學校學籍管理辦法，嚴格學籍管理，對借讀、轉學、病休和復學的學生要嚴格審批程式，對借讀、轉學的學生要經校長審批，教導處登記，才能接收，任何人不得善自做主，以個人的行為接受外校學生。落實學生數周報制度，不讓一個學生流失，認真抓好九年級學生升學工作，立爭每個學生都能進入高一級的學校繼續學習。
四、教學工作安排：
八月份：
1.畢業年級繼續升學工作。
2.教師新課程培訓。
4.教師職務培訓。
5.備課組長、班主任培訓。
6.制定學期教學計畫。
7.全體教師會及集訓工作。
8.各年級教師的聘任工作
9.按課程計畫，編排課程總表
10.編寫、修訂《教學常規彙編》。
九月份：
1.組織學生報名註冊及學生寒假作業的檢查、測試、評比、反饋、展評。
2.舉辦好隆重、簡樸的開學典禮，以班級為單位，組織好以總結暑期活動成果、討論新學年新學期新打算為主要內容的班級集體活動。
3.摸清學生入學情況，回響“千名教師進萬家，不讓一個孩子輟學”號召，扎紮實實開展家訪工作。
4.新教師的匯報課及師徒契約的簽定。
5.召開教研組長會，科任教師、教研組、科研組，分別制定本學期各項工作計畫。進一步修改和完善教研組工作指南。
6.功能室檢查上報添置物品。
7.開學初提前備課教學常規的抽查及畢業年級暑期補課備課、作業的檢查。
8.制定培補計畫並初步確定各班培補對象。
9.各科任教師擬定自身專業素質提高的學習計畫及校本培訓計畫。
10.制定新的教師教學計畫表及教學常規檢查記錄表。
11.制定五里界中學教研活動評課記錄、“說—授—評”活動課堂教學評價表、教研活動評課記錄。
12.召開學生座談會。
十月份：
1.各教研組組織優質課的評選活動。
2.開展“陽光1小時體育運動”為主題的群體性活動
3.開展“教學質量管理活動月”活動。
4.開展實踐“一主多輔，多維互動”的課堂教學模式活動小結。
5.教學常規月查。
6.組織各年級月考及質量分析。
7.籌備秋季田徑運動會及成立興趣小組。
十一月份：
1.召開秋季田徑運動會。
2.期中複習、考試及分析。
3.全體學生體檢和防疫。
4.七年級明確培補對象、全面制定培補計畫。
5.科研組、教研組活動工作小結。
6.清點各年級各班人數。
十二月份：1.教學質量管理活動月活動小結。
2.各教研組對在學生中開展的各項活動的資料進行整理和小結。
3.月常規檢查。
4.各年級月考及質量分析。
元月份：
1.各備課組制定期終複習計畫。
2.教、科研組全期工作總結及論文的交流。
3.教研組交流、總結本學期教研工作及教科研成果，並依據學校制定的標準評選先進教研組。
4.評教評學活動
5.期末考試與分析。
6.全期常規工作檢查、評選與專題小結。
7.各類資料的上交、清理、歸檔。
8.各類獎懲的兌現。