精選活動計畫模板錦集 篇1
需求分析
在構建和諧社會的大背景下，人口結構出現老齡化的趨勢，老年人的生活品質，身體健康狀態越來越受到人們的重視。通過我們對社區老年人的訪談和對社區的實地觀察了解到，片區的老年人平時的生活內容就是：打太極拳、跳舞
、打麻將、散步、聊天、在家看電視或者接送小孩上學等。城市的建築結構，縮小和減少了老年人與社會交流的空間和機會，由於工作的緊張和忙碌，其子女也沒有時間和他們交流溝通。老年人缺少交流訴說的途徑，會增強他們內心的孤獨和寂寞，產生心理衰老。根據馬斯洛的需要層次理論，人的需要分為五個層次：生理需要（飢餓、睡眠、乾渴等生理需求）、安全需要(安全、保護、穩定和自由的需要，對恐懼和焦慮的排除)、愛與歸屬感的需要（家庭、團體和朋友的需要，力圖克服孤獨和孤單）、尊重的需要（他人對自己的尊重以及自己對自己的尊重）和自我實現的需要（將潛能最大限度地發揮出來，包括高度的道德感、民主創造性、幫助人類的使命感等等）。為創造出更多的機會讓老年人同外界的交流機會，增進友誼及拓寬生活圈子，也讓人們更加關注老年人這一群體，工作員準備通過一系列的活動，讓老年人發揮“老有所用”，讓他們更加融入社會主義和諧社會。
理念
根據馬斯洛的需要層次理論，每個人都有被尊重的需要和權利，參加活動的老年人，不管其籍貫、性別、年齡或者家庭背景等如何，每個人都是平等的，都是值得尊重的。年齡的增長是一個客觀的不容改變的現實，這是人成長的必經過程，人在年輕時候為社會奉獻力量，促進人類的進步，而當他們漸漸老去的時候，社會應該以一種反哺之心來為老年人的晚年生活創造一個和諧、愉悅的環境。每個人都是有力量的，有能力改變自己的生活狀況，即便是老年人，或許在身體狀況上他們並不如青年時候強壯，通過一系列的活動設計，我們相信老年人有能力去自己提升自己的生活能力。
理論架構
社會活動理論認為，社會活動是生活的基礎，人們對生活的滿意度與社會活動緊密聯繫在一起的，社會活動是老年人認識自我，獲得社會角色，尋找生活意義的主要途徑。老年期是中年期的延續，老年人依然有能力和願望參加各種社會活動。在老年期，社會和個人的關係本質變化並不大，因此，老人應當儘可能多地參加各種各樣的活動，只有多方參與生理、
心理和社會的活動，才可能充分地保持老年人生理、心理和社會等方面的活力，更好地促進老年人生理、心理和社會等方面的積極進步。現實的情況是，許多老年人想有所作為而苦於沒有機會；一些老年人因退出社會主流生活而導致老年抑鬱症；有些老人因枯坐家中無人交談而提前腦退化。現代醫學證明，勤於用腦的人比懶於用腦的人，腦力活動退化的速度要緩慢得多，較少說話的老人比常有人陪伴的老人更多患老年痴呆症。因此，讓老年人保持較高的活動，積極參與社會生活，對防止老年人大腦退化具有毋庸置疑的作用。隨著核心家庭和雙職工家庭的增多，快速的生活節奏和競爭壓力使子女很難抽出更多的時間陪伴老人，所以，鼓勵老人自我調適、積極投身社會生活而不是獨處一隅，就顯得十分重要了。
目標及目的
目標：
豐富老年人的生活，發掘老年人的潛能，增進友誼及拓寬生活圈子
目的：
1、擴大老年人的人際關係網
2、互相建立初步關係，提供機會讓老人彼此交往和溝通。 3、讓參加者活動中體驗老有所學，老有所樂，豐富其晚年生活。
服務對象
片區的老年人
社工系列活動之一——重陽遊園會
活動名稱：重陽遊園會 性 質：康樂性活動 舉辦日期：20xx年10月19日 時 間：14：30——16：30 活動對象：片區老年人 地 點：廣場 負責職員：社工
活動目標：
1、擴大老年人的人際關係網 2、提供機會讓老人彼此交往和溝通。 3、豐富老年人生活
招募方法
1. 在小區內張貼宣傳海報
2. 請社區工作站或者管理處的工作人員協助宣傳 3. 向老年人協會發出邀請
活動內容
*每個遊戲環節是獨立進行的，每一次成功完成遊戲的參加者將獲得一條代表勝利的藍絲帶。讓老人在成功完成任務之中產生榮譽感。
在現場設立社工諮詢點，宣傳社工。可以張貼社工相關的海報，發放小冊子，以及展板的展覽。
預期困難與應對方法
所需要資源以及經費預算
評估方法
1、經過這三周以來的訪談與調查，工作人員提前接觸到部分服務人群，通過交談紀錄以了解他們的需要。 2、記錄活動細節。
精選活動計畫模板錦集 篇2
一、競賽內容
科技知識競賽的內容主要來自以下四個方面：（1）科技知識專欄的內容；（2）科技知識講座的內容；（3）展出的《科技博覽》的內容；（4）日常生活中的科技知識。
二、競賽組織
本次競賽分初一、初二組和高一、高二組兩場進行競賽。
初一、初二年級每班選出兩名同學作代表，每兩個班結合，組成一個代表隊，共8個隊參加競賽；
高一、高二年級每班選出兩名同學作代表，每兩個班結合，組成一個代表隊，共10個隊參加競賽。
三、競賽時間
高一、高二組在3.27下午2:00開始競賽；
初一、初二組在3.28下午3:30開始競賽。
四、命題工作
本次競賽組成一個科技知識競賽命題小組，由數學、物理、化學、生物、地理、勞技六科的教研組長組成，由韓登峰同志牽頭。
五、競賽活動組織
1.器材準備由電教組負責。
2.初一、初二組競賽活動由周洋、李鳳老師主持；高一、高二組競賽活動由曹樹佳、姚賽男老師主持。
3.競賽題分必答題、搶答題、風險題和附加題等，題目的分值由命題組確定。
六、獎勵
初一、初二組得分最高的'四個隊和高一、高二組得分最高的五個隊獲獎，其相應的八個班和十個班獲組織獎，作為文明班級評選中加分的條件之一。
精選活動計畫模板錦集 篇3
3月14日——3月18日
生活活動
1、培養幼兒良好的擦嘴與刷牙的習慣。
2、在過度環節中，引導幼兒有話小聲說。
區域遊戲
1、建構區：喜歡與同伴交流，表達自己搭建的感受和發現。
2、娃娃家：學會在玩的過程中，隨手收拾和整理不需要的玩具。
3、益智區：喜歡玩各種操作類玩具，並願意探索不同的玩法。
材料：幼兒喜歡的各種玩具和積木
教育活動
1、《我的家》——認識家及周圍的生活環境。
2、《愛畫畫的我》——願意握筆畫單線條的人。
3、《捉迷藏》——幫助孩子了解事物的'主要特徵。
4、《他們怎么了》——了解愛護牙齒的意義。
5、《小牙刷》——鼓勵幼兒要愛護牙齒。
6、《看哥哥姐姐做操》——知道天天鍛鍊身體好。
7、《講衛生》——愛唱歌曲，逐步對歌曲的開始和結束作出正確反應。
體育
活動
遊戲：《熊和石頭人》《吃毛桃》《我愛做器械操》《捉魚》
目標：引導幼兒傾聽成人指令，感受運動遊戲的愉快。
材料：小魚頭飾每人一個、做操用的器械每人一個
家園共育
1、請家長堅持每天帶孩子鍛鍊，做孩子的榜樣。
2、本周召開家長會，具體時間和地點另行通知。
3、請家長堅持每周按時給幼兒剪指甲。
環境材料
1、將幼兒的作品（“我愛鍛鍊”）用來布置環境。
2、與幼兒一起整理圖書架里的圖書，鼓勵幼兒自己從家帶圖書來園，豐富幼稚園的圖書。
3、對益智區的玩具進行分類擺放。
精選活動計畫模板錦集 篇4
一、指導思想：
認真貫徹《綜合實踐活動指導綱要》精神，適應學生個性發展和社會需要，以學生的直接經驗或體驗為基礎，以“實踐、創新、發展”為主線，把學生在校內的學習同校外生活及需要和興趣緊密結合，使學生通過綜合性、開放性的實踐，獲得積極的、全面的發展，進一步培養學生的創新精神和實踐能力。
二、總體目標：
（一）在研究性學習中，培養學生觀察、分析、整理信息的能力，並能通過自己的研究有自己的發現。
（二）觀察周圍的.自然環境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力。自覺遵守社會行為規範，增強社會溝通能力，養成初步的服務意識和對社會負責的態度。
（三）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養成勤奮、積極熱愛勞動的生活態度。
三、活動理念：
通過開展系統的勞動技術教育和研究性學習活動，使學生掌握基本的生活技能和學習研究技能，並通過自己的操作、實踐、研究，有所發現、了解學校、社會、家庭中的一些常識，服務社會。形成積極、樂觀的人生觀。
四、實施策略：
（包括課時安排、模式等，如課內與課外相結合的策略、自主和指導相結合的策略、打通課時策略等；模式如：確定主題→問題呈現→設計方案→實踐活動→交流展示→活動評價→活動延伸）
我校的綜合實踐活動為每周一課時，一般單周為勞動與技術教育，雙周為研究性學習。實施方式為課堂與課外結合、校內與校外結合的方式。研究性學習一般通過：確定主題→問題呈現→設計方案→實踐活動→交流展示→活動評價→活動延伸）的模式進行。勞動技術主要依靠校本教材進行實施。
五、課程的評價：
1、評價的內容
如：學生參與綜合實踐活動的態度，對學生是否認真參加小組活動，努力完成自己所承擔的任務等方面進行的評價；活動過程中合作態度和行為表現，對學生是否樂於幫助同學、主動和同學配合、認真傾聽同學的觀點和意見，對小組的學習做出積極的貢獻等進行的評價；創新精神和實踐能力，對學生在實踐活動過程和結果中實際表現予以全面客觀的評價。
2、評價的方式（如：作品展示與評比、研究報告等。）
評價方式勞動技術教育一般採用作品展示與評比。研究性學習一般採用研究報告或倡議書、建議書的方式。
六、機構建設：
綜合實踐課程實施領導小組組長：（校長）李傑
組員：（分管教學的副校長、教務主任等）王燕秀分管領導：張永亮
綜合實踐教研組教研組長：王寶磊級部備課組長：王寶磊組員：（任課教師）王寶磊
七、教研組主要工作安排：
（根據學校實際，按月份以表格形式上報，如：開展一次集體備課、組織一次公開課、作品展示評比等活動。）
精選活動計畫模板錦集 篇5
4月25日是國家計畫免疫宣傳日，為加強該項工作組織，進一步擴大影響範圍，確保免疫接種率，4月20日新疆生產建設兵團第六師奇台農場疾控中心在辦公樓前開展了以“接種疫苗，保障健康”為主題的第29個國家計畫免疫宣傳教育活動。
國家計畫免疫是通過給適齡的人群進行接種疫苗，使個體及群體獲得並維持高度的免疫水平，逐漸建立一道免疫屏障，可達到預防和控制特定傳染病發生和流行的目的。
據了解，山西援疆專家為前來接種疫苗的寶寶家屬認真講解疫苗接種注意事項和預防疾病的`相關信息，活動期間共發放宣傳資料150餘冊、干預物品50餘套。
同時，該場疾控中心以計畫免疫為契機，將結合實際，及時為轄區內所有居住滿3個月的0-6歲兒童，建立預防接種證和預防接種卡等兒童預防接種檔案，採取多種形式，開展對適齡兒童的常規免疫和國家擴大免疫。使該場廣大兒童有計畫的進行預防接種，保障兒童的身體健康，整體提高該場居民健康水平和衛生文明水平。
精選活動計畫模板錦集 篇6
活動目的：為豐富學校體育活動，鍛鍊學生身體，培養學生團結協作的團隊精神精神，使學生不僅在教室中學習，更要在課外學習。同時也為了學生兩操活動豐富多彩，積極向上，規範廣播體操的規格和質量，使學生真正在兩操中能達到鍛鍊的目的，為好好學習打下身體基礎。
活動內容：小學生廣播體操-----七彩陽光、旭日東升
活動時間：待定
活動地點：田徑場
活動規程：各班以班級為單位參加比賽
比賽順序以抽籤確定
比賽評審由學校領導、教師、學生組成
獎項設定：分低年級（20xx年級）、中年級（20xx年級）、高年級（20xx年級）各評選一個優秀集體獎
各班所獲獎項可得到物質和精神的雙重獎勵
活動預期：各班積極參加比賽，學生充滿激情為班級爭光；活動組織有序進行，各部門銜接緊密，比賽過程全程安全、高效。活動時間預期：90分鐘
人員分工：校級領導1名，負責活動結束總結致辭班主任為該班級單位的`領隊，統領該單位各事物。
評審參與評分、統計和公告體育教師組織全場活動及前期練習和宣傳
活動期間安排4-6名保衛教師，入場、出場、候場安排1名保衛教師
教務處負責出具比賽獎狀、獎品的發放、會場安排、記錄比賽結果併入班級文明評比
評分標準：1、比賽隊伍整齊，精神高昂，步伐整齊無錯，口號響亮一致。（10分）
2、服裝統一、整齊（不整齊每人扣0.5分，五人以上扣5分）。（10分）
3、全員參加（每少一人扣1分）。（10分）
4、領操、舞隊員姿勢優美、動作無誤。（10分）
5、體操、校操、集體舞比賽。（30分）
6、整體效果。（20分）
7、入場、退場。（10分）
註：比賽扣分辦法為：六年級每項動作錯誤一人減0.6分；五年級每項動作錯誤一人減0.5分；四年級每項動作錯誤一人減0.4分；三年級每項動作錯誤一人減0.3分；二年級每項動作錯誤一人減0.2分；一年級每項動作錯誤一人減0.1分。 最多減至本項分值為止。
精選活動計畫模板錦集 篇7
一、指導思想：
為了培養學生的創新精神和實踐能力，全面實施素質教育，提高學生的探究興趣，增強學生的創新意識，拓展學生的創造能力，開拓學生的思維能力，豐富學生的課餘文化生活，本學期學校特組建紙藝手工興趣小組，為一部分有這方面特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發揮和展示，以點帶面，促進我校的科技發展。提高學生的動手能力及創造能力。同時讓學生在創作活動中體驗變廢為寶的創作樂趣。
二、學生基本情況分析
手工製作是一項能培養學生動手、動腦，啟發兒童創造思維的重要活動，是教師引導學生髮揮想像力、創造力的教育活動。考慮到學生的年齡及實際操作能力，參加學校手工製作興趣小組的學生將從3—5年級有手工愛好和特長的同學中挑選產生，每個班級暫定1名，共有13名，雖然學生的能力參差不齊，但因為對手工製作有著較濃厚的興趣，所以也為活動的開展奠定了基礎。
三、教學目標
1、教學生學會手工操作的基本技巧和方法。
2、鍛鍊學生的動手能力，陶冶情操。
3、幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。
4、使學生對紙工、繪畫等產生濃厚興趣，獲取一些手工製作的基礎知識和基本技能。
5、培養學生的科技意識，全面提高學生科學素養。進一步開發和發揮學生的創造性思維和創造能力。
6、通過這項活動，讓學生的'動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學生學會廢物利用，提高學生的審美能力和美化生活的能力。
7、欣賞優秀的手工製作作品，從中體會到手工製作與民族文化、生活的密切聯繫，使學生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。
四、教學措施
1、認真做好手工製作的宣傳動員工作，認識現代科技發展迅猛，具備創新能力是迎接未來世界挑戰的需要，激發學生學習、探究科學的興趣。
2、注重總結經驗，積累材料。把組織活動過程的所有原始材料全部蒐集好，並與作品一併交由教研處保存。
3、充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學生充分展現自我。
4、採取各種方式表優促劣，激發學生的學習積極性。
5、做好與各班班主任的協調與溝通工作。
精選活動計畫模板錦集 篇8
活動主題：
征長國小校園“生活節”
活動目的：
1、倡導“生活化”教育理念；
2、引導學生關注生活，促進學生生活能力的提高；
3、豐富學生的校園生活，展示“教育生活化”教育教學成果。
活動時間：
3月31日下午1：00開始
活動地點：
學校操場
環境布置：
橫幅：征長國小校園“生活節”——美術組
彩旗——後勤
活動準備：
活動程式：
（一）開幕式：——z
1、領導致辭
2、家長“學會生活是通向未來的金鑰匙”主題現場互動演講
（二）現場活動
1、“點子超市”
每級部一張刊板，張貼學生製作的“生活常識”小卡片，各種顏色各種圖案，上面書寫生活常識小提示，供全體學生瀏覽學習
2、“休閒也精彩”
以刊板張貼照片的形式展示健康休閒方式。每級部一張刊板，徵集學生運動、欣賞、外出旅遊、釣魚、插花、茶藝等各種健康休閒的照片（必須是學生自己參與的）。
16K紙，2CM框線，上貼5寸橫版照片，下附文字介紹。
——1、2項級部組長
3、“生活大賣場”
（1）每級部4張桌子呈長“口”字形擺放，劃分好圖書區、文具區、玩具區、手工藝品區；
（2）服務人員站在“口”字內側，買家在外側進行瀏覽購買；
（3）各級部負責人為本級部的級部組長；班主任老師合理分配到圖書、文具、玩具、手工藝品四大區域負責；其餘教師負責場上購書秩序、學生紀律、安全、衛生等工作。
活動準備：
（1）各班級準備義賣物品（物品可以是同學自已製作的作品，多餘的學習和生活用品、玩具、書籍等，也可以去批發市場採購一些同學需要的學習和生活用品，但物品必須健康），班主任對售賣商品價格作適當指導，價格要求合理（價格紙條貼上物品上，寫清是否接受議價.成交後將實價寫在紙條上撕下備後用），列好一張清單，在賣出時做好記錄。
（2）活動前各班級可以準備好廣告宣傳語（可在義賣宣傳台進行宣傳）、宣傳海報（用小黑板或展板擺放在店鋪前）或直接當面宣傳，吸引顧客光臨，避免在校內牆壁上張貼，採用各種方法吸引師生目光。
（3）由班主任在班級發動宣傳，各級部根據活動內容和形式安排好級部售貨員10名、會計3名、推銷員5名、環保員2名等。並進行適當的技術指導。
——責任人：z及其餘沒有其他項目的班主任老師
4、“COMEON，換換吧！”
每位學生帶1-2件物品到該區域進行物物交換。只要雙方同意即可交換。
要求：物品必須八成新。安全、健康、衛生；便於隨身攜帶。
——責任人：z
5、“美食一條街”
（烹飪區）各班徵集一名會廚藝並且家長可以陪同的學生現場烹飪拿手好菜一份。
（品嘗區）做好的菜帶到品嘗區擺放，該學生要負責招徠其它同學品嘗。
根據做菜手藝、溝通推銷能力為學生酌情蓋1-3顆星。
——責任人：z
（人員的徵集與掌握、液化氣、灶具、展示桌、筷子等，材料自備）
6、“生活才藝SHOW”
家長或學生在此區域內演示自己掌握的一項生活技能或生活小竅門。酌情蓋1-3顆星。（每班1-2名）編、扎、繡、泡菜……
——責任人：z
（人員的徵集與掌握、展示桌、操作桌、工具材料自備）
7、“生活120”
學生從負責教師手中抽取一份《危急情景模擬題》，根據題意，說出解決辦法，或者利用現場道具模擬逃生自救技能；
邀請紅十字會工作人員現場講解、示範幾項基本自救技能（如包紮、心肺復甦、人工呼吸……）的操作要領，學會並操作規範者酌情加1-3顆星。
——責任人：z
8、“生活能力大闖關”
（一、二年級）第一關——能將垃圾正確分類（2分鐘） z
第二關——繫鞋帶（2分鐘） z
第三關——系紅領巾（1分鐘） z
第四關——包書皮（3分鐘） z
第五關——紙疊垃圾盒（5分鐘） z
（三——五年級）
第一關——疊被子 z
第二關——釘扣子 z
第三關——製作筆筒 z
第四關——會按照說明書的提示安裝燈管 z
(計時工具所需用具活動銜接)
9、“節日習俗串串燒”
以搶答形式進行。
——責任人：z
(題目搶答器等)
10、“課本知識我會用！”
一年級：（工具：捲尺、直尺）選擇合適的工具從以下兩項中各選一種準確測量物體的長度。
選項一：同學的身高與步長
選項二：同學的'掌長、臂長
——責任人：z
二年級：（鐘錶）學生二人一組，一人撥另一人說時刻；一人說時刻另一人撥鍾。
——責任人：z
三年級：測量影長。了解不同時刻影長有變化。
（工具：米尺）兩人合作
——責任人：z
四年級：知道自己的步長，從以下的幾個地方選一個，步測其長度。
選項一：從一年級辦公室到一、五班
選項二：從西大門到西廁所
選項三：從升旗台到西大門
選項四：從學生餐廳到升旗台
——責任人：z
五年級：你能藉助數學工具利用數學方法測量出碗口的直徑嗎？
（紙、筆、三角板、直尺、剪刀）
——責任人：z
11、“生活收穫園”
共八項活動，每項都參加並得星10顆以上者，獲得”生活主人獎”
得星15顆以上者，獲得”生活能手獎”
得星20顆以上者，獲得”生活強手獎”
另:
（1）每班要求每生必須做一項廢舊生活用品改造物(文具工藝品玩具均可,要求做工精美,可以家長輔助)寫上班級姓名及祝福語,以級部為單位回收,作為獎品在活動當天隨機頒發給孩子.
——責任人：z
（2）背景音樂：z
場地安排：
注意事項：
1、二年級五班桌椅備用
2、小旗的購買、貼上紙的購買
3、前一天晚學後各版塊現場布置、模擬
4、活動結束後，各版塊負責人留下清掃好衛生
5、各活動版塊的評價方法，到谷主任處拿小星星章，表現優異的孩子該欄目內得三顆星星，表現一般得兩顆星星，次之得一顆星星。
6、名字為加黑字型者即為本版塊組長，全面負責本組活動所需用具、人員調度、學生組織、桌椅安排、準備統計等綜合性工作安排布署督促。
精選活動計畫模板錦集 篇9
活動目的：
通過一系列簡單而隆重的活動，激勵廣大少年兒童積極進取、奮發向上。讓學生度過一個健康、快樂、有意義的'“六一”國際兒童節。通過開展慶祝“六一” 系列活動，使學生在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節；向家長、社會展示學生的“六一”活動，進一步塑造本校的良好形象。
活動主題：
展示風采 歡度六一
活動安排：
一、總體規劃
校長室、少先大隊部、政教處
二、校園文化布置：
1、橫幅：祝同學們六一兒童節快樂（張廣雷）
2、版報：迎六一手抄報展板（張二傑）
3、迎六一繪畫展板（劉淑環、陳紅彩、張玲） 、
4、迎六一教師版報（李素芳）
以上各項截止時間：5月26日
三、各項活動安排：
（1）愛心捐書活動
要求：每位教師捐2本，每位學生捐1本.教師以教研組為單位，學生以班級為單位交到學校圖書室.
責任人：教研組長 班主任
截止時間:5月14日
（2）表彰的優秀先隊員和隊幹部名單（趙志方書記）
要求：各班把1名優秀少先隊員和1名隊幹部材料交到大隊部，材料列印或書寫，要求書寫必須工整。
責任人：李秀雲 刁東雯
截止時間：24日下午放學前
（3）集體誦讀古詩活動
誦讀時間：28日教育局領導講話後
責任人：李素芳 張二傑 各班班主任和語文老師
誦讀形式：以年級組為單位，每級挑選2首誦讀目錄上的古詩集體誦讀。
報送時間：各級誦讀目錄於24日前報李素芳老師
（4）一、二年級拔河比賽
比賽時間：5月28日下午
比賽場地：教學樓和科技樓之間（徐瑞亭 林小剛、）
責任人: 林小剛 徐瑞亭 李素芳 張廣雷
一、二年級各班班主任和任課教師
參賽人數：每班男女各20人，25日前報給徐瑞亭老師
裁 判：徐瑞亭、林小剛
獎勵辦法：按年級設一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名
現場領導：趙書記 李素芳 張廣雷 刁東雯
（5）三、四年級現場書畫比賽
比賽時間：5月28日下午
比賽場地：科技樓前紅磚上、甬道（張廣雷、劉向麗）
比賽準備：桌子30-40張和凳子30-40個（張廣雷、劉向麗）；學生自備紙張。
責任人：高翠萍 李秀雲 張廣雷 劉向麗 劉淑環
張 玲 陳紅彩 三、四年級班主任及任課教師
參加人數：預賽後的選手參加（預賽每班選15名，決賽30-40人參加）
裁判：劉淑環、張玲、陳紅彩
獎勵辦法：按參賽學生總分評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名
現場領導：高翠萍 李秀雲
（6）、五、六桌球比賽
比賽時間：5月28日下午
比賽場地：科技樓後球檯
責任人： 李小娜 徐廣文 張二傑 劉香麗
五、六年級班主任及任課教師
參賽形式：每班報3名選手參賽，男女不限。24日前把名單報給李小娜老師
獎勵辦法：按年級設一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名
現場領導:王校長 張二傑 劉香麗
(7)、班級聯歡
各班班主任與學生創新布置教室環境，活動前出好一期“迎六一”為主題的黑板報，班主任制定好活動方案，力求學生在活動充分展示自我，感受到節日的快樂。
活動時間：6月1日（周二下午第二節及隊會時間）
主要負責人 ：各班班主任
（8）、表彰
時 間：5月31日早上升旗儀式
表彰內容：拔河比賽、書畫比賽、桌球比賽的優勝者。
發獎：王校長
精選活動計畫模板錦集 篇10
一、指導思想：
按照“發展要有新思路，改革要有新突破，各項工作要有新舉措”的要求，以學校的指導思想為指針，以“教育質量年”為契機，以理、化、生教科研為著力點，認真落實學校工作的要求，狠抓主攻方向——課堂教學改革，努力把本教研組工作推向一個新的高度。
二、目標任務：
1、落實教導處在“教學案例”研討上創特色的要求，提高評課的力度和深度，努力達到張口就能講，一講一大套，並且有自己獨特的見解。每次研討活動，或研討點評一篇教學案例，或至少評議一節公開課;每次活動，至少請一名教師圍繞“課改”教學實踐中的心得、困惑進行交流。
2、深化自主創新學習和民辦學校學生學習心理的研究工作，力爭拿出有具體實驗因子的對照材料，力求總結出有關的理論文章，哪怕是具體的經驗總結。學期結束前，每一位老師都要至少上繳一篇自己撰寫這樣的專題研究文章。
3、凸現學校特色，充分發揮課外興趣小組的作用。七年級組生物興趣要正常開展活動，並且要擴大影響，力求取得相應的成果;八年級組的物理小製作、物理競賽輔導班在本學期要成立並運轉。九年級化學、物理組為提前招生和化學、物理競賽做好準備，力求取得理想的成果。
三、方法措施：
1、組織教師學習“課改”的有關知識、理念，轉變教育教學觀念，端正思想，強調“以學生髮展為本”，包括全體學生的發展，學生全面的發展，學生個性的健康發展，可持續性發展四各方面。也就是學得生動、主動、親自體驗、手腦並用，套用新技術獲取新信息，給學生參與教學的機會，體驗知識的形成。
2、組織教師認真學習本學科新的課程標準，明確教學目的.和任務，同時結合學校的各項具體工作，制定合適的教學工作計畫，重視現代教學理念和教學方法及策略的學習研究。組織開展教學研究活動，重視相關學科教師互相聽課，取長補短，主動加強教學反思，以期達到組內共同進步和發展。充分利用好本學期的一周跟蹤聽課的機會，幫助被聽課老師進步，聽課的老師從中吸取精華，達到相互提高的目的。教學過程中強調“教書育人，育人為本”。本組青年教師居多，年富力強，本學期要認真實踐貫徹“課改”的精神。爭取每人完成一篇反映“課改”新理念、新模式的教學論文。
3、定期開展教研活動。指導教師鑽研教材，加強集體備課，互相促進，發揮團體精神。鼓勵青年教師加強與教研員及兄弟學校同行們的交流學習。
4、組織組內業務學習，提高教學能力。從個人實際情況出發制訂個人進修計畫。認真完成區教研室組織的各項學習活動。組內的各位青年教師緊跟時代節拍，以自己的學科專業知識為中心，拓寬自己的知識領域。在公開課或平常的教學中積極適當的採用多媒體輔助教學。整合信息技術與學科教學，充分發揮現代教學優勢，為學校課件庫添磚加瓦。尤其在信息化工程推進的同時發揮本組的有優勢，我們組有兩位計算機教師，其他的青年教師計算機水平相對也較好，開展電子備課的工作。
5、組織教師做到經常分析教學情況，特別是結合學校的月考，做好教學質量分析，及時反饋調整補救。重視培養學生養成良好的學習習慣、學習方法，因材施教。精選例題和習題、合理布置作業。加強考法研究，在月考中，兄弟學校的考卷僅作為參考，針對本校學生實際情況，備課組集體討論，認真出題。全面、適當、適時的對學生進行考察了解。
6、為全面提高學生素質，組織學生積極參加各項競賽活動。如一年一度的“大同杯”物理競賽和“天原杯”化學競賽。力爭取得好成績，為校爭光。
7、繼續加強實驗室管理，使實驗員與學科教師密切配合，提高實驗教學的有效性。為理化實驗操作考試作好充分的準備工作。
8、物理、化學考試學科教師努力加強所教班級學生本學期的輔優補差工作，針對學生學習特點，改進教學方法，切實提高學習成績，力爭在第一次的兩考合一中取得好成績。
四、活動安排：
略
精選活動計畫模板錦集 篇11
一、指導思想：
以學生為主體，一切從利於學生的全面發展為出發點，培養學生的創新意識和實踐能力，養成理論聯繫實際、學以致用的良好習慣，加深對地理學科知識的理解，拓寬知識面，促進地理學科和其它學科知識間的相互滲透與聯繫，提高學生的綜合能力。
二、活動目標：
1、發展學生思維，拓展學生能力，加深對課本知識的學習掌握；
2、幫助學生更好認識環境，培養他們關愛地球家園、保護地球家園的意識；
3、豐富校園文化生活，增強學生間凝聚力，增強教師的向心力，進一步融洽師生感情。
三、地理興趣小組的主要活動措施：
1、製作：製作地理事物模型，繪製地圖，培養學生的實踐操作能力、收集處理信息的'能力。如製作地球儀、等高線模型、經緯線地圖、各大洲、各國、各省市的輪廓模型，生態環境模型等。
2、編寫調查報告：即針對某一典型問題，組織學生進行調查研究，通過收集圖片、文字、數據，提出自己的看法和觀點，形成報告。如環境保護、節約用水等方面。
3、學寫小論文：開設上網查閱、實驗室及野外考察活動等實踐學習活動，學習撰寫小論文，利用學校的網站發表小論文，培養學生勤於觀察地理事物、樂於收集地理資料的良好習慣，擴大知識面。
4、創編地理板報、地理手抄報：以環保、地理小常識、地理科普知識為主。
四、檢查與反饋：
通過開展地理興趣小組活動，吸引更多的學生喜歡地理，樂於學習地理，提高了學生的學習興趣和熱情，也促進課堂教學質量的提高，提高了學生和老師的素質和能力。更重要的是，可以引導學生進行創造性的學習，學會在自然的情景下運用地理知識，提高自身的修養。我們力求可以使較多的學生克服地理難學的心理障礙。通過活動，使參加活動的學生各種地理能力都有了提高；通過活動，同學們的課餘生活變得不再枯燥無味，地理學習也變得有趣和生動起來。
精選活動計畫模板錦集 篇12
半日活動計畫：（家長開放日）
幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，鼓勵幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可
角色遊戲：
重點指導：小醫院
具體措施：1、幼兒遊戲，教師巡視。
2、扮演病人介入遊戲，與幼兒進行角色對話，引導幼兒正確遊戲。
3、講評：重點請小醫院的小朋友來介紹今天遊戲的開心的事情。教學活動：講講做做――小黑貓
目的：1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發展幼兒手部小肌肉。
2、通過製作小黑貓，認識貓的外形特徵，激發幼兒對貓的喜愛。
準備：人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛鬍鬚等、糨糊、抹布）、範例、圖片。
過程：一、謎語導入――引發幼兒興趣
1、猜謎。
2、出示貓的圖片，認識貓的外形特徵。
二、欣賞範例――激發創作興趣
半日開放活動是一種向家長全面展示幼稚園生活教育的有利時機，也是實現家園合作教育的重要途徑。敬請關注微專題：
1、猜猜老師的貓是用什麼做的。
2、欣賞範例，看看到底是用什麼做的，怎么做的。
3、教師示範做法。
三、幼兒製作――發展動手能力
1、介紹材料和使用方法。
2、提醒幼兒使用工具注意安全
3、幼兒製作，教師巡視
4、個別指導，鼓勵幼兒大膽製作。
四、作品展示――鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。生活盥洗：
重點指導：點心後正確做標記
具體措施：1、幼兒吃點心，教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。
2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。
3、表揚記得做記號的小朋友。體育鍛鍊：注意幼兒的活動量，及時提醒
幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔，教師巡視提醒。
幼稚園中班主題活動計畫：“快樂家庭”
語言：花燈謠
1.學習朗誦詩歌，感受作品中歡快的節日氣氛。
2.感受詩歌押韻的特點，能準確發出姥、鬧、浩、搖等音。
音樂：大家來看燈
1.學習欣賞樂曲，理解歌曲內容。
2.感受音樂活潑、歡快的性質，初步掌握旋律的起伏變化，能隨樂曲表演。
音樂：小看戲
1.引導幼兒感受樂曲的歡樂、詼諧情緒。
2.能看指揮手勢拿樂器演奏，注意保持同伴間的協調。
數學：比較數的多少
1.引導幼兒繼續學習用目測的方法正確判斷7以內的數量。
2.教幼兒認識7以內自然數列中，相鄰兩數間的數量關係。
語言：我是家庭小主人
1.知道兒歌名稱，理解兒歌內容，學會念兒歌。
2.懂得關心、幫助家人。
美術：全家福
1.能抓住家庭成員的主要特徵，學習畫出人物的形象。
2.培養幼兒熱愛自己的父母與家人的良好品質。
社會：快樂大家庭
1.知道每個人都有一個快樂的家，初步學習圍繞調查表和照片上的內容大膽響亮地介紹自己的家庭。
2.喜歡和同伴交流分享自己的快樂，培養幼兒愛家庭的情感。
美術：檯布設計
1.學習用摺疊的方法印染檯布，感受印染作品的美。
2.培養幼兒細心、認真的操作習慣，體驗成功的快樂。
體育：接送娃娃
1.練習在寬15―20厘米的平行線中間走。
2.培養幼兒關心娃娃的良好品質。
綜合：夸媽媽
1.知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日，要讓媽媽節日快樂。
2.想辦法為媽媽慶祝節日，學會關心媽媽，激發愛媽媽的情感。
音樂：不再麻煩好媽媽
1.初步學唱歌曲，唱準歌曲中的附點音符與休止附。
2.學習用親切、愉快的聲音演唱，表達自己愛媽媽的情感。
語言：最好的禮物
1.初步理解故事，鼓勵幼兒大膽發言，學說完整話。
2.懂得怎樣表達對媽媽的愛，進一步激發對媽媽的情感。
科學：直直的筷子
1.觀察不同材料的筷子，了解筷子的用途，知道它是中國的餐具。
2.學習握筷和使用筷子的正確方法，發展幼兒小肌肉動作。
美術：漂亮媽媽
1.學畫媽媽的頭像，常識用塗抹法來裝飾，豐富幼兒繪畫技能。
2.培養幼兒良好的作畫習慣，能有序地取放材料。
數學：給媽媽選禮物
1.感知7以內自然數相鄰兩數之間“差1”的數差關係。能按序補畫1-7的點子。
2.通過為媽媽選禮物活動，學會替媽媽著想。
手工：送給媽媽的禮物
1.學習折錢包的方法，並在錢包上裝飾喜歡的圖案。
2.培養幼兒耐心、細心的品質。
幼稚園中班重陽節活動計畫：爺爺奶奶您辛苦了
精選活動計畫模板錦集 篇13
每位教師形象的好壞，直接影響幼稚園的整體形象 ，很大程度上影響幼稚園的發展。新學期剛剛開始，幼稚園就開展了“樹形象、優服務”活動，我作為園裡的一名教師，將身體力行，身先士卒，率先垂範。活動計畫如下：
第一，解放思想，開拓創新，樹立良好的教師形象。隨著時代的發展，對教師的要求也在不斷地發生著變化，我將解放思想、更新觀念，不斷進取、開拓創新，適應社會的發展，樹立新時期教師的良好形象。
第二，腳踏實地，務求實效，作好文明服務工作。財務室是幼稚園的一個視窗，廣大家長從這裡可以透視出整個幼稚園，我要以文明禮貌的語言與家長交流，做到計算正確，細心核對。
第三，遵守規章制度，嚴格要求。沒有規矩，不成方圓，我將嚴格遵守園裡的各項規章制度，對自己高標準嚴要求。
“樹形象、優服務”活動個人計畫
我園開展“樹形象、優服務”活動，這對每位教師來說都是一次很好的學習與鍛鍊的機會，也是提高教師各方面綜合能力的一個視窗。作為一名班主任，幼稚園大集體中的一員，我會盡我所能將這項工作做好。具體活動計畫如下：
一、加強學習
在工作中學習，讓學習來促進工作。為了進一步提高自身素質，要不斷的進行政治和業務學習，與班上老師共同做到四多：多學、多看、多做、多思，認真學習《綱要》精神，將新理念、新思想貫穿到幼兒教育中。
二、加強團結，打造團隊精神
幼兒教師是一種特殊的群體，這個群體中的每個人都有極富個性色彩的知識、經驗和智慧特長，這就需要群體的力量加以整合使之產生多重效能，發揮更大的作用。我將與班上其他老師一起相互團結、密切合作，自覺維護集體利益和榮譽，增強自身的凝聚力和創造力，齊心協力努力工作，爭創優質高效、團結向上的優秀班級。
三、全面正確地關心、了解幼兒
為幼兒創設健康、豐富的生活和活動環境，以滿足幼兒多方面發展的需要，獲得有益於身心各方面健康發展的豐富經驗。為幼兒創設充滿關愛、溫暖、尊重和支持的精神心理環境，以幼兒獲得充分的安全感和被尊重感，有利於情感、態度、行為和個性的充分發展。教師自身也要成為幼兒學習的支持者、引導者和合作者。現在的孩子在家個個都是“小皇帝”，衣來伸手、飯來張口，使他們養成了任性、懶惰的壞習慣。通過開展“我能行”活動，要求幼兒自己的事情自己做，包括：疊被子、穿衣服、繫鞋帶、進餐、整理區角，並能做到幫助別人、做好事，要有良好的思想品德等，每周選出一名小朋友成為我們活動的小冠軍，佩戴冠軍帽。
四、家園合作
通過教育活動開放日讓家長從整體上了解幼兒在幼稚園的表現以及幼稚園的教育內容與方法，並向家長介紹完整的活動計畫。活動結束後要廣泛聽取家長對活動的意見和建議，應持“有則改之，無則加勉“的態度。開展幼兒學習成果展覽與匯報會，向家長匯報幼兒在園的學習與生活情況，請家長放心，並給他們以教育的信心與方法，要讓每個孩子都有展示的機會，讓家長從每個孩子的表現中，不僅僅看到孩子的進步，更從中學到一種新的教育理念，並將它運用到自己的親職教育中。通過交談與家訪了解幼兒在家庭里行為表現以及所處的家庭環境，加強溝通，交流經驗，共同促進幼兒發展。並開通“熱線電話”，與家長進行聯繫交流，真正達到家園共育的良好效果。
以上是我在幼稚園開展“樹形象、優服務”活動中的活動計畫，我將在今後的工作中不斷學習，探索創新，與班上老師一起相互配合、共同努力、真正樹立起讓幼兒、家長、社會滿意的新形象!
“樹形象、優服務”活動個人計畫
在我園開展的“樹形象 優服務”活動中，我決心做到以下幾點：
1、從小事做起，一絲不苟做好每件事；
我要從自身做起，以老教師為榜樣，為年輕教師作表率，忠於職守、兢兢業業，點滴小事不放鬆，件件小事為教育。我要牢固樹立為人民服務的思想和主人翁意識，做到高質量的服務、高水平的保教，換回社會和家長同等的.反饋。以幼稚園為家，幼稚園的每一步發展都需要我的關注、付出、努力。我堅決擁護園領導的一切工作決策，踏踏實實、一絲不苟完成每一項任務。
2、加強自身建設，提高整體素質。
在今後的工作和學習中，我要把壓力當成動力，一切以加強學習為契機，堅持不懈抓好業務學習和思想學習。在工作中學習，在生活中學習，力爭不斷提高自身整體素質。
3、加強團結，展示集體力量。
“團結就是力量”。幼稚園的發展是我們的事業，這項事業單憑一兩個人的力量是不可能完成的。我要以班級為堡壘，團結在班主任周圍，使一個班級三個人成為不可分離的複合體，團結凝聚成一個活潑、堅強、有力的隊伍。我要和全園姐妹們一起努力，共同打造幼稚園光燦燦的知名品
“樹形象、優服務”活動個人計畫（石曉燕）
我園最近開展了“樹形象，優服務”活動,為了能更好的圓滿的完成這項活動,我將在保持以前工作作風的基礎上努力做到以下幾項工作：
一、做好微笑服務。
如果每個人臉上都帶著微笑，那么你會感到生活特別美好。作為幼兒教師，我們臉上的微笑會讓每一個孩子感到溫暖、親切，會使家長們充滿信任。我將在今後的工作中注意時刻以微笑的姿態，細心做好日常生活中的每一件事。比如：早晨幼兒入園，我要微笑著迎接每一位幼兒的家長，向家長了解幼兒在家的表現及身體狀況；家長有什麼要求和建議，幼兒離園時我要做到微笑著向家長匯報幼兒一天來的學習和生活情況；我要充滿深情地工作，面帶微笑地工作，讓家長滿意、幼兒開心！
二、細緻入微地做好家長工作。
班級里的任何一項工作都是要靠我們的共同努力來完成的，所以我要配合班主任與另一位教師把班級工作做細、做透，儘量滿足廣大家長的要求。首先，我要利用家長送孩子的時間與家長做簡短交流，這種交流雖然時間短，三言兩語，卻可及時互通信息，以便家園隨時配合，共同教育。在家長接孩子時，我要向家長匯報幼兒一天的活動、孩子在園情況，並向家長提合理的教育建議，讓家長做到心中有數。在此基礎上，回家後和孩子談談幼稚園一天的生活、活動參與情況，以便對孩子進行有針對性的教育。
總之，為了能更好的服務於家長、服務於社會，我將要不斷努力提高自身素質，以優質的教學質量、優質的服務態度來回報廣大支持我們的家長！
“樹形像、優服務”活動個人計畫
《幼稚園工作規程》中對幼稚園性質和任務的界定，充分說明了幼兒教育工作是一項意義極其深遠的奠基事業，搞好優質服務工作就顯得尤為重要。為了確保“樹形像、優服務”活動取得實效。進一步增強自身服務意識，拓展服務內涵，努力營造一個溫馨、安全、適合兒童身心發展的人文班級環境，並且能夠與幼兒之間、與家長之間建立起深厚的感情。我會認真做到以下幾點：
（一）堅持學習幼稚園各項工作制度，尤其是深刻理解《教職工日常行為規範》、《九個意識》、《教師十六種基本素質》、《幼兒教師職業道德規範》、《幼稚園教師崗位職責》的規定，在一日工作中靈活、創造性的套用。工作中堅持多讀書、多看專業報刊等。在閱讀、記錄的過程中，堅持不斷與實際工作想結合，並把在工作中感觸深、啟發大的一些內容進行記錄，在理論與實踐的結合中提升自身的專業素質。
二、不斷思考，真正在思考中做到“四心”並重，從點滴小事做起，做好保育工作更好地樹立幼稚園教職工的良好形象。
十幾年的工作經歷讓我在思考中慢慢成熟起來，並深深體會到一名優秀的幼兒教師不僅要有精湛的專業素質，更重要的是要具備一種內在的、公平的、實實在在的普愛精神，真正把“愛心、細心、耐心、熱心”落實到一日工作中的每個細小的環節。在工作中，我會用“四心”來提醒自己，去愛每一個孩子，對孩子看似無理的要求，細心詢問，找出原因，耐心引導，而不再採取簡單的訓斥與拒絕；對孩子的一些嘔吐、哭鬧與撒飯行為，不再厭煩與逃避，而是在給他們愛撫與安慰的基礎上，熱心對待。對孩子們使用的物品更是隨髒隨洗，定期消毒，保證孩子們環境的衛生與安全。使每一個孩子都能在老師的注視下健康成長。
三、不斷進取，提高自身的教育教學水平和教研能力，高標準完成崗位職責任務，不斷提高自己的服務聲譽。
工作中我會仔細地研讀《建構式課程》、《幼兒心理健康》及特色課程《幼兒行為習慣養成》和《陽光幼兒英語》實驗課題等每種課程每個主題的說明與活動安排，與其他兩位教師認真地進行研討與交流，以通過教研提高教育教學的科學性與趣味性。在一日工作中，針對以上課程，抱著探究和體驗的態度組織每一個教學活動，善於根據幼兒新的學習興趣和需求靈活修改和調整自己的指導策略，支持和促進幼兒的學習活動，形成合作探究式的教師幼兒互動。既注重幼兒身體素質的培養又要注重幼兒心理的健康發展以及良好行為習慣的養成。
四、不斷反思，在自我評價與自我批評中完善自我服務形象。
人只有在不斷反思中，才能引發思考，找出缺點，得到提高。在工作中，我會階段性的對自己一段時期來的思想、工作表現以及為人處世做一次深刻的反思，在自我評價中找出自己近期的進步與存在的諸多不足，並在以後的工作中繼續發揚優點完善自己的服務形象，努力改正不足。
五、積極搞好班內開展的“文明用語進我班”活動。工作中做到以身作則，防止髒話、禁用語在班內的流傳，鼓勵幼兒學說文明用語，鼓勵幼兒講國語，養成良好的行為習慣。並把此活動落實到與家長溝通上，靈活運用與家長溝通的語言藝術。在工作中力求做到：
1、要學會“反話正說”，將想表達的意思換一種方式說給家長。
2、把向家長的告狀語“你的孩子今天又犯了……毛病”換成正面的讚揚語。
3、把對自己的言行進行辯解的話“不可能，絕不可能。”“我絕對沒說過那種話。”換成“我查查看。”“讓我們看看這件事怎么解決。”
4、把簡單應付的語言“那不是我份內的事。”換成積極幫助家長解決疑難問題的語言。
5、把否定語“不行”換成肯定語“我能做到的是……。”
6、把“你沒看見我忙著嗎？”換成禮貌語“請稍侯。”
今後的工作中，我會在自我提高的基礎上，充分利用家長資源，通過分組家長會及家訪等發揮家長的智慧與作用，讓家長成為我工作中的好顧問、好助手。使自己真正成為孩子們喜歡的朋友、老師、媽媽；成為家長們信任的摯友。
“樹形象，優服務”個人活動計畫
我園在今年三月份開展了一項非常有意義的活動――“樹形象，優服務”。我作為幼稚園的一名新生力量，更應該努力學習，配合各項工作的開展。因此針對這次活動我制定了周密的活動計畫：
1、認真學習幼稚園的各項規章制度及關於黨的先進性教育活動的有關內容，並予以領會其精神。不斷加強自我思想素質和道德修養的提高，立足本職,團結同志,任勞任怨，樹立良好的人民教師形象。
2、教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航，教師是社會改造的領導者……在教師手裡操著幼年人的命運，那便操著民族和人類的命運。因此，這就要求我不僅有愛心、耐心、責任心和專業的知識，還要做到公平、公正、公私分明，以自身為模範，以行動感染幼兒，讓幼兒對我充滿信任。
3、幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重。我細心學習了安全制度的內容。做到幼兒入園要檢查，教室不放危險物品，上學放學要由家長接送。把幼兒在校的安全保證好。並時常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護自己。
4、要做好家長工作溝通和理解最重要。我要求自己平時少一點大意，多一份細心，把幼兒在園的表現如實的反映給家長，讓家長做到心中有數。我還可以採用書信、家訪或網站的形式了解幼兒在家的情況，做到家園共進。
我們要把“樹形象，優服務”活動搞好搞活，在活動中我們取長補短，盡力讓自己成為人們心目中理想幼兒教師。
精選活動計畫模板錦集 篇14
一、指導思想
為進一步加強我校師資隊伍建設，提高教師隊伍整體水平，建立有利於教師快速成長的培養機制，根據相關要求，結合我校實際情況，特制定本“幫教幫學”活動計畫。
二、幫教幫學活動目標
通過以老帶新、幫教幫學的幫教方式，使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業道德，合理的知識結構，勝任本職工作及業務要求的教育教學水平和科研能力，適應新課改的需要。
三、幫教幫學活動對象
新引進教師
四、幫教幫學活動時間安排
幫教幫學的活動時間周期為一個學年，分三個階段進行。
五、幫教幫學活動過程
㈠班級管理方面
班主任是學校班集體的教育者、組織者和指導者，也是學校教育工作，尤其是學校思想品德教育工作的骨幹和有力助手。班主任工作是學校工作的重要方面，新教師應在指導教師的指導下，見習班主任工作，並獨立或協助指導教師做好以下工作：
1、 向學生進行思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康。
2、 教育學生努力完成學習任務，找學生談心，做好行為偏差生的轉化工作。
3、 教育指導學生參加學校組織的.各種勞動和社會實踐活動，上好班會課，增強學生的自理自強能力和投身社會實踐的能力。同時教育指導學生堅持體育鍛鍊，養成良好的生活習慣和衛生習慣。
4、 關心學生的課外生活，鼓勵學生髮展正當的興趣愛好和特長。
5、 進行班級的常規管理，把班級建設成優良班集體。
6、 配合學校開好家長會，爭取家長和社會各方面的配合，共同做好學生的教育工作。
7、 做好學生的思想品德評定和有關獎懲工作。
8、 做好有關資料的記載和整理工作。
9、 好班主任工作的研究與總結工作。
10、每學期主持一節班隊活動課。
㈡教學業務方面：（分三個階段實施）
1、幫教幫學活動目標：
新教師在指導教師幫助下，了解新課改對教育教學管理的要求，初步熟悉任教學科的教育教學常規，基本能夠按照新的理念進行教育教學活動。主要體現：
（1） 制定教育及學科教學計畫
（2） 鑽研教材、備課。
A 課的結構，課型不同，課的結構也不同
B 每節課的重點難點及突破方法
C 板書的設計及教學媒體運用
D 逐步形成自己的課堂教學模式、方法
E、作業量、作業批改、輔導等環節
（3） 課堂教學
A、 教師的主導作用和學生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍
B、 資料、教學用具準備；師生雙邊、多邊活動的過程
C、 現代教育技術的使用；注重學生創新能力的培養
D、 運用並逐步形成自己的課堂教學模式、方法
（4）初步了解說課、評課
（5）教學教育自我總結、反思和評價
2、幫教幫學活動要求
（1）新老教師自結對子後應制定出具體實施計畫（見習期教師登記表）。
（2）新老師要積極主動地加強學習（既要向幫教教師學，又要向書本學），要善於動腦，勤於動口，細心觀察，不斷積累（包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學反思），每學期要寫好結對子工作總結、心得體會。
（3）每二周向指導教師上一堂實踐課（課前須向指導教師闡述本課的教學構思，聽取師傅的意見、建議）並做好記載（附表）。
（4）指導教師要加強示範和指導，要歡迎新教師隨時到堂聽課。聽課之後必須互相交換意見，並作出各種記載，每學期，新教師要上好一節教研組內的匯報課。
（5）每學期初、末，指導教師對新教師的教學計畫，複習計畫、備課筆記、作業批改等情況進行檢查，作好記載，並對該教師的教育教學情況作出合理的評價。
（6）新教師每學期聽課20節以上，音、體、美等學科10節以上，其中每周至少聽指導教師一節課。指導老師每學期聽課不少於8節。
（7）加強教育教學理論學習，並做好學習筆記，每學期不少於5000字。如果是剪貼，則在每份材料下寫300字左右的心得體會。
3、幫教幫學活動形式
（1） 定期研究、聽課與不定期研究、聽課相結合。
（2） 活動範圍靈活多樣
（3） 教與學，幫與做相結合
（4） 研究與討論，教育與談心相結合
（5） 指導，聽課、檢查相結合
4、每學期主要開展“六個一”活動（在幫教教師的指導幫助下完成）
（1）一節教學入門課（在期中考試前、以新課為主）
（2）一節教學匯報課（在期未考試前，以複習課為主）
（3）一次說課（時間由教研組長確定）及一份說課材料
（4）一個單元的教材分析
（5）三個以上的教學課件製作
（6）一篇教學論文或教學反思
以上材料每學期末與見習期登記表、學習記錄本一併交質監室。
六、加大管理力度、提升幫教幫學活動效果
加強新教師幫教幫學管理工作，使幫教幫學活動進一步細化。管理中，以人為本，幫教幫學活動過程式要突出新、活、嚴、實，向管理要效果；學校、教研組、“結對子”對象三位一體結構嚴密、信息暢通、管理到位、強化幫教幫學效果。定期與不定相結合地進行檢查驗收。
精選活動計畫模板錦集 篇15
一、活動目的及意義：
紀念企劃成立十周年，提升社團內部各部門之間的團結協作和凝聚力。
活動背景：企劃同盟成立十周年，組織企劃成員舉行爬紫金山活動。
二、活團成員的身體素質。
三、活動主辦單位：
企劃同盟
四、活動對象：
企劃各部門成員及盟友150人左右。
五、活動地點：
紫金山
六、活動時間：
20xx年11月10日。
七、活動步驟：
1、注意細節：活動中必須注意人員安全問題；小組成員不要因為好奇和冒險而脫離隊伍。
2、必備藥品：創可貼，止血、止痛、消炎藥、綑紮用品等。
3、成員自帶食物和水，囑咐成員將食物和衣服帶好。
4、出發前組織開展一些小遊戲，使成員之間相互熟悉。
5、爬山途中不要亂扔垃圾，保護紫金山的植被。
6、請所有成員穿好運動服及運動鞋。
人員安排：
工作人員事先準備與人數相同的.紙片，1—10的紙片各十五張，由所有成員各抽取一張，相同數字的為一組，對應數字即為小組編號。
男女主持人各兩名。
下午2：00所有人員於情人坡集合。並按小組排好順序。
2：10—2：15主持人指示各小組內部成員相互介紹認識。
2：15—2：25認識朋友各小組圍坐成圈，由某人開始循順時針方向起立自我介紹“各位朋友好，我是”第二人起立說“你好，我是”第三人起立說“、你們好，我是”依次類推，使大家把每人的姓名記住。
2：25—2：40做遊戲：比長短每隊派出一人參與遊戲主持人宣布要比的小組，然後每組派出他們認為會贏的人，每組派出的人出來後，主持人再說比什麼，計算每次比完的輸贏。輸的組接受相應的懲罰措施。
2：40—2：55猜猜是誰
道具：一些名片貼紙，筆
1、給小組內每人一張名片紙，寫上自己的名字。
2、主持人收集名片紙，然後把每張貼紙貼在每個人背後，不能同一個名字貼在同一個人背後，不能讓他們知道背後的名字。
3、遊戲開始，每個人必須去問別人任何是或不是的問題來猜他們背後名片上的名字。
3：00全體成員出發，徒步前往紫金山，在山腳下各小組分頭行動，自尋路線，目的地：紫金山天文台
約5：00所有人員到達天文台後原地休息，可以吃自帶食物，合影留念，做小遊戲等。
5：40左右，準備下山，回學校。
精選活動計畫模板錦集 篇16
為深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、教育部《中國小心理健康教育指導綱要》及省市有關檔案精神，深入推動我市中國小心理健康教育特色培育工作，提升師生群體的心理健康水平，促進各校心理健康教育工作的針對性、有效性和專業化發展。xx市教育局啟動了第三屆中國小心理節活動，我校根據xx市教育局《關於開展xx市第三屆中國小心理節活動的通知》精神，結合我校實際，制定了活動方案，組織各項系列活動。
一、活動主題
心靈護航，健康成長
二、活動目標
以積極心理學為指導，通過開展心理健康教育系列活動，促進心理健康教育的普及，落實心理健康教育指導綱要的各項要求，規範校本心理健康教育工作，形成全體教師關心關愛每一個學生心靈成長的良好氛圍，促進學生家長提升健康育人的親職教育水平，切實提高學生的心理素質和健康水平。
三、活動時間
20xx年10月—20xx年11月底
四、參與對象
全校師生及家長
五、活動內容
1.啟動階段（10月1日前）。結合實際組織策劃“心理節”主題活動，制定校本活動方案，發揮好9位兼職心理健康教師的專業作用。
2.實施階段（10月8日—11月上旬）。通過橫幅、黑板板、宣傳欄、學校網站、學校公眾號等形式開展心理健康專題宣傳教育，擴大心理健康知識的普及面。積極開展內容豐富、形式多樣、科學實效的“心理節”主題活動，主題活動內容分為兩種形式：重點活動與各校特色活動。
3.總結階段（11月底）。
做好活動總結和資料歸檔工作，為下階段工作積澱經驗、提供參考。
六、工作要求
1.高度重視，加強領導。心理健康事關學生健康成長，要高度重視心理節的開展，制定切實可行的活動方案，做到活動內容豐富，形式多樣。
2.精心策劃，注重實效。在開展活動時，要寓教於樂，貼近學生生活，注重創新，增強活動吸引力和實效性，擴大活動的.覆蓋面和影響力。要以心理節為契機，注意積累相關材料，探索學生心理健康教育的規律，建立健全長效工作機制。
3.加強宣傳，營造氛圍。在活動開展中要重視宣傳，藉助傳統媒體和新媒體等載體開展宣傳，形成廣泛的社會影響，營造濃厚的活動氛圍。
精選活動計畫模板錦集 篇17
國中美術興趣小組活動計畫
溫利敏
一.指導思想：
以本學期學校教育教學工作思路為指導思想，促進我校藝術教育在教育全局中協調發展；培養學生的美術學習興趣，挖掘學生的美術潛能，展示學生的才藝，使學生學有所長；豐富學生的課餘生活，營造良好的學習氛圍，推動我校校園文化建設。
二.活動目標：
1.通過對學生進行美術專業技能的指導與訓練，使學生能運用透視原理表現物體的形體和空間，初步掌握石膏、靜物素描的一般方法。
2. 通過激發學生的美術興趣，使學生樂於美術創作活動，指導學生初步掌握水印版畫等的美術基礎技法和基本技能。
三.學習內容：
具體計畫小組活動內容
美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容為基礎課程（素描、色彩等）,重視基礎方面的學習，從素描、色彩、速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；指導學生從事美術創作，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定的`藝術品味的作品。
四.參與人數：約7人；
五.學具準備：學生按教師的要求統一規格自備。
六.活動場地：美術室
七.活動時間：每周星期三下午
八.活動進度安排：
周 次 活 動 內 容
1 了解學生興趣愛好、學生報名、分組
2-5 輔導學生臨摹，寫生 參加年級組繪畫展覽
6 美術知識講座 7石膏寫生 8 水粉技法講座
9 石膏幾何體寫生、速寫技法練習 10 靜物寫生技法講座 11 靜物寫生練習（一） 12 靜物寫生練習（二） 13 靜物寫生練習（三） 14 水粉技法講座 15 水粉技法練習（一） 16 水粉技法練習（二） 17 水粉技法練習（三） 18 水粉技法練習（四） 19 期末評價、展示（註：以上教學進度根據實施情況作相應調整。） 九，定期舉辦學生作品展覽
舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示範作用。對於一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。
十、舉行美術繪畫比賽
美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。
開展美術興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
十一.活動措施與要求：
1、組員務必守時守紀、遵守考勤制度，因故缺席者，須提前請假；務必按輔導教師的要求如期準備好學具，以保證活動的順利開展。
2、組員應積極參與本校組織的美術展覽活動，以及教育部門舉辦的美術作品展覽活動。
3、技能訓練採用“一對一互學互助”的形式開展活動。組員之間應取長補短，相互學習，營造一種“團結向上，勤勉創新”的美術學習氛圍。
精選活動計畫模板錦集 篇18
各班級：
為大力培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華傳統化，引導學生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，進一步提升我校學生的的明素質，根據上級工作要求，結合我校實際，學校決定在中秋節期間開展“我們的節日·中秋節”主題教育活動，現將有關事項通知如下：
一、活動目的
通過形式多樣、富有教育意義的中秋節日主題活動，弘揚中華優秀傳統化，挖掘中秋節節日內涵，營造“和諧、和睦、團圓、團聚”的濃厚節日氛圍，開展感恩教育，推動培育和踐行社會主義核心價值觀，為建設明校園、明城市助力。
二、活動內容
1開展“濃情中秋感恩相隨”主題教育活動：又是一年中秋至！中秋佳節歷被視為中華民族傳統的團圓節、感恩節。如果說團圓令人倍感溫馨、升華親情，那么感恩就讓人更加成熟、懂得珍惜。請同學們與家長一起認真完成20xx年“濃情中秋感恩相隨”中秋節感恩教育活動記錄表。
2開展以“我的`家風家訓故事”徵集活動：家風、家訓是我國傳統化和傳統教育的一個重要組成部分。詩禮傳家、勤儉持家、尊老愛幼、明事知禮等都是家風家訓的永恆主題。好的家風家訓，是一代又一代人健康成長的保證，是我們日常生活行為規範的有機部分。請同學們向長輩詢問自己家庭的家風家訓，完成“我的家風家訓故事”徵集表。本項活動僅在20xx級開展，每班報送份即可。
三、活動要求
1各班要結合通知做好工作落實，認真開展相關活動，保證活動實效。
29月27日16:00前以班級為單位將本班實踐記錄表（20xx級為兩項）交政教處、團委辦公室。按時上交並認真完成的計班級量化分分（20xx級總計10分）。
其他不明事項諮詢政教處、團委辦公室。
精選活動計畫模板錦集 篇19
一、本學期教研活動工作重點
1、倡導先進的英語課程理念，面向全體學生，關注個性和創造力的發展，為促進學生的可持續發展開展教育。通過高質量的主題教研活動，探討有效的教學策略，提高教學執行力。
2、加大服務和指導農村課改實踐的力度。以不同層次的農村學校為調研對象，以農村課堂教學現狀和師資現狀為調研主題，總結並推廣富有農村特色的新課程理念下的教育教學經驗。
3、加強對青年骨幹教師的培養。以課改研修班為載體，通過師徒結對、教學沙龍、案例研討、技巧交流等形式促進青年骨幹教師在理論素養、教學實踐、教育科研等方面的全面發展。開設研修班專用部落格及班級QQ群，讓網路研修成為重要的.學習方式。
4、深化校本教研指導工作。探索科學、規範的校本教研實施策略，加強教研組制度建設，幫助基層學校創建“學習型”組織。
5、以促進學生和教師的共同發展為評價宗旨，深入教學評價改革，特別關注有效的課堂教學評價策略的研究，讓學生快樂、自信地走進英語課堂。
6、作好地方課程《話說》的教學實施和研究工作，促進教材的推廣和普及。
二、教學調查的內容和方法
通過積極有效的課堂觀察、教學研討、座談、問卷等方式，及時把握我市國小英語教學動態，切實加強師資隊伍建設，促進教學質量的提高。
三、學科教學研究的課題
國小英語“趣味直拼”教學方法的研究
教研活動表
周次日期活動內容地點參加對象
18.28～9.3預備周
29.4～9.9新課程專題培訓暨學科教研員工作會議待定各科教研員
39.11～9.17市國小英語教學案例評比教研院有關教師
49.18～9.24組織參加省教學論文、案例評比
組織參加省首屆“新生代”課堂展示活動教研院杭州有關教師
59.25～10.1國小科集體調研洞頭、瑞安學科教研員
610.2～10.8國慶節
710.9～10.15國小英語骨幹教師研修班活動研修班學員
810.16～10.22國小科集體調研市直
910.23～10.29地方課程專題網站建設研討會永嘉實驗國小
1010.30～11.5省國小英語教學工作研討會舟山有關教師
1111.6～11.12期中考試
1211.13～11.19xx市國小農村新課程經驗交流會待定
1311.20～11.26“趣味直拼”課題組活動市實驗國小課題組成員
1411.27～12.3校本教研展示活動市瓦市國小
1512.4～12.10網上教研活動骨幹教師
1612.11～12.17送教下鄉甌海
1712.18～12.242009教師專業發展論壇暨浙江省特級教師協會學術年會市實驗國小
1812.25～12.31國小英語骨幹教師研修班活動研修班學員
191.1～1.7元旦
201.8～1.14地方課程學生讀本修訂會市教研院
211.15～1.21“趣味直拼”課題組活動課題組成員
221.22～1.28
231.29～2.4
242.5～2.11學期總結
精選活動計畫模板錦集 篇20
為了提高我校學生的文明素養，促進身心健康，根據新學年學校總體計畫安排，決定9月份為“文明陽光”活動促進月，有關活動事項安排如下：
一、活動要求：
1。人人參與，班級參與。
2。尋找問題，定時整改。
3。細處入手，講求實效。
二、活動內容：
1。講文明用語。在校主動向老師問好，在家主動向長輩問好。
2。主動為學校和班級做好事。
3。自覺遵守課堂紀律和集會秩序。
4。開展文明課間活動。
5。自覺參加學校開展的“三項競賽”活動。
6。自覺積極參加“兩體一藝”活動。
7。在家確定一項體育鍛鍊的.項目，長期堅持做好體育測試過程記錄。
8。班級內同學參與活動過程交流。
9。學生個人參與活動過程進步匯報。
三、“文明陽光”促進月活動口號是：
做文明學生，當陽光少年。
四、總結評比
九月份“文明陽光”促進月啟動後，學期末開展“文明班隊，陽光中隊”評比活動。
精選活動計畫模板錦集 篇21
一、活動主題：
弘揚人道主義，關愛老人健康
二、活動目的：
在中國南丁格爾志願護理服務總隊分隊、紅十字會以及中醫學院科技學院帶領和鼓舞下，中醫學院科技學院南丁格爾護理志願服務隊秉承紅十字“人道、博愛、奉獻”的精神，承辦總隊及紅十字會委託的工作任務，開展百歲老人慶典活動，以慰問老人、獻愛心、社區服務、義診服務為主要內容，宣傳健康養生保健知識，提高社區的健康養老觀念，普及醫學常識，增強社區居民對我們的服務的理解和支持。同時加深我院學生對南丁格爾護理志願服務隊及紅十字會的理解，獲得學院廣大學生對南丁格爾護理志願服務隊及紅十字會各項事業的支持，竭盡所能，無私奉獻，服務人群，回報社會。
三、活動時間：
20xx年4月25日
四、活動地點：
路社區、中醫學院科技學院（以海報形式加強活動宣傳）
五、參加人員：
紅十字會人員
中醫學院科技學院南丁格爾護理服務隊志願者
六、活動流程：
（分設四個點同步進行）
（一）節目表演：
人員主要由具有才藝的志願者組成。配合紅十字會的節目，進行穿插表演，增強活動的娛樂性。
1、節目要求：易於老年人接受的節目，能展現我院大學生良好的精神面貌
（二）義診服務：
人員主要由醫學系學生和能熟練掌握生命體徵測量的護理系學生組成，由專業老師進行指導。
1、用物：血壓計、聽診器
2、注意事項：活動前對志願者進行血壓測量的技能培訓；
醫學系學生穿白大褂、護理系學生穿護士服戴護士帽；
要求記錄義診情況、數據。
3、工作：給居民測量血壓、提供基本的健康指導
（三）養生宣傳：
1、發放家庭老年人養生知識宣傳單
2、設點教授居民簡單易學的中醫養生保健和保健按摩方法
3、注意事項：要求有掌握保健按摩知識的志願者
加強前期準備，印製宣傳單，對志願者進行培訓
（四）對子戶服務：
照常進行服務，請對子戶共同參加慶典活動，豐富對子戶的生活，指派志願者陪同，保障對子戶的安全。
七、活動負責人：
1、準備活動經費 責任人：江
2、製作宣傳海報、橫幅、宣傳單 責任人：宣傳委員
3、召集志願者、志願者活動前的分工責任人：王
4、展開宣傳 責任人：阮、熊
5、展開表演 責任人：楊、吳
6、展開義診 責任人：徐
7、對子戶服務 責任人：各組組長
8、簡訊 責任人：羅
八、所需資源：
（一）已有資源：志願者、血壓計、聽診器等。
（二）需要資源：活動經費、宣傳資料、宣傳海報、宣傳橫幅、義診和養生宣傳用的桌椅、飲用水、媒體等。
九、活動經費：
海報、宣傳單：*元
十、預期效果
1、宣傳養生觀念，提高老年人的健康。關愛百歲老人，給老人帶去健康和快樂，減輕孤獨感。
2、提供實踐平台，通過協助紅十字會舉辦活動鍛鍊我院愛心、奉獻精神的醫學、護理學生。擴大南丁格爾護理服務隊在學院的影響力。
3、提高大學生對社區公益事業及紅十字會的認識。宣揚人道主義思想，彰顯紅十字會精神。使此次活動的開展有利於進一步在學院中廣泛宣揚人道主義思想、宣傳紅十字會的利他精神。
4、擴大社區護理公益事業及紅十字會在.影響。使此次活動的開展有利於我市發展和完善有中國特色的紅十字事業，為乃至全國的社區公益事業作出更大的貢獻。
十一、注意事項：
（一）邀請媒體。邀請電視台、報社等媒體對活動進行報導，藉以進一步弘揚人道主義；
（二）活動現場的秩序。保證現場的安全、有序，以保障採樣活動的順利進行；
（三）取得社區的支持。爭取社區的支持，以利於活動的深入開展；
（四）志願者的素質。在招募志願者時確保志願者的個人素質及合作精神，確保每一個志願者的愛心和熱心能得到充分發揮。
精選活動計畫模板錦集 篇22
一、活動目標：
（一）能夠根據服飾的顏色、整體效果以及運用的場合進行自主地選擇和大膽的搭配。
（二）體驗自我形象設計帶來的愉悅感。
（三）從小培養審美意識以及自我服務的能力。
（四）通過嘗試評價他人的整體形象來提高自身的審美情趣。
二、活動準備：
（一）知識準備：了解過服飾基本搭配的原則（如色彩的搭配，衣、帽、鞋、包等整體的搭配）
（二）物質準備：班上孩子在童裝部參觀、選配服飾過程的VCD，若干童裝（如衣服、褲子、圍巾、帽子、鞋子、包等）的圖片、實物，白板（展示板），白布一塊（更衣室）
三、指導要點：
（一）通過欣賞部分幼兒在童裝部選配服飾過程的VCD，激發幼兒親自動手進行服飾搭配的願望。
討論：在VCD中，覺得誰搭配的服飾是你感到最喜歡的？為什麼？
（二）以“服裝模特”和“服裝搭配師”的形式引導幼兒自主地選擇各種服飾進行大膽搭配
1、介紹提供的服飾實物、服飾圖片以及活動的場地，著重介紹“更衣室”的使用
2、共同提出搭配服飾時候的注意要點：
（1）注意應根據場合來選擇適合的服飾。
（2）選擇服飾的時候應注意服裝顏色的合理搭配以及上身和下身的整體效果。
（三）幼兒自主選擇搭配，教師觀察指導
1、提醒幼兒選擇服裝之前應想好運用的場合。
2、提醒“服裝模特”可在“更衣室”中更衣，並能夠和同伴間互相幫助，培養良好的行為習慣。
3、提醒幼兒選擇好服飾後可以和同伴互相交流搭配的心得。
（四）交流、評價
1、你選擇了這套服飾是要參加什麼活動？為什麼這樣搭配？
2、你還覺得今天誰搭配得最棒？
（五）以“即將召開20xx年秋冬童裝發布會”，引導幼兒繼續延伸活動。
中班綜合活動《服飾搭配DIY》的反思
DIY即全稱是do it yourself，翻譯成中文的意思就是自己動手做。服飾搭配是我們每天生活中必不可少的一個環節，它的意義已經不再局限於單純地穿衣，升華為一個人對自我形象的展現和內在修養的表露。然而對於只有4、5歲的中班孩子來說，服飾搭配是否有一定的實際意義呢？我在疑惑的時候，和個別家長的“閒聊”讓我這個想法進一步地明確了。思靜的媽媽告訴我，每天早晨起床，靜靜都要自己選衣服穿，連鞋子襪子都是自己配的；王靖的媽媽說，“王靖都不肯別人為她選衣服，要自己到柜子里找衣服穿……”；在這之後，每天午睡起床一些孩子領子沒有翻出來，扣子扣錯，褲子穿歪等“不修邊幅”的形象也給了我些許啟示，當我在教室的一角掛上了一面小圓鏡之後，洗臉之後塗“寶寶霜”和午睡起床在鏡子前“流連忘返”的人總是“絡繹不絕”。看來，“愛美之心人皆有之”，是不分年齡、不分界限的。從小培養孩子的審美意識這是一種長遠和終身的發展目標。
為了讓活動有更強的實踐性和趣味性，我利用了社區資源，帶部分孩子到東百三樓的“童裝部”進行了一次“酷酷小明星”的服飾自我搭配活動。老師在這次的實踐活動中基本不參與意見，完全由孩子自主選擇並進行搭配，讓他們初步體驗到進行自我形象設計帶來的愉悅感。經過“童裝部“導購阿姨的熱情指點，他們一會兒挑衣物，一會兒挑帽子、圍巾，一會兒挑鞋子、包包，忙得不亦樂乎。一直到活動結束都直囔囔著，“我們當了一回‘時裝模特’”。他們活動的激情感染了欣賞童裝部選配服飾的DV畫面的另外一部分孩子。可惜卻有美中不足的地方，孩子們雖樂于欣賞實踐過程，可是由於本身關於服飾基本搭配、色彩搭配的知識積累的欠缺，討論起來顯得話中無物，只是用“因為他這樣穿很漂亮，因為我很喜歡”等簡單的話語來表示，不能夠說出好看在哪？為什麼覺得漂亮？是因為衣服和褲子的顏色很配，還是帽子和圍巾是一套的？可是後來經過反思，我又覺得讓中班的孩子來談論關於服飾搭配的原理是不是太難了？因為本身孩子挑選服裝就是從最基本的感覺出發，根本談不上搭配是否合理？他們還不具備有這方面的思考能力。若是我在欣賞選購服飾的DV畫面之後加上一個進行搭配合理和不合理的`對比環節，可能會讓孩子的
討論和發言更有針對性和內容性。
接下來的親自動手搭配環節分為兩種不同的形式，即圖片搭配和親
自試穿。但是在觀察中我發現了一個本質的問題：孩子的審美觀和
成人是有很大的不同，他們眼中喜歡花花綠綠的顏色，他們覺得把
他們喜歡的顏色全部穿在身上，就是漂亮。我看見雨希和馨寧都在一件條紋毛衣上搭配了一條花色的圍巾，我嘗試著把一條全色的圍巾拿到她們跟前，問她們哪一條圍巾搭配毛衣更漂亮，他們異口同聲地肯定自己的選擇（配花色圍巾好看），雖然這不符合真正的搭配原理，但是看見孩子們選得開心，穿得高興，我覺得這次活動的目標應該來一次重新定位，重點是讓孩子在活動中體驗自我形象設計帶來的愉悅感和培養審美意識以及自我服務的能力，對於其他的兩條目標，即能夠根據服飾的顏色、整體效果以及運用的場合進行自主地選擇和大膽的搭配和通過嘗試評價他們的整體形象來提高自身的審美情趣並不急於在本次活動中實現。因為，服飾搭配這本身就是一項很生活化的內容，完全可以融入到日常生活中慢慢地引導，真正實現長遠和終身的發展目標。
在最後的評價環節中，也顯得過於草率。我想，若是讓孩子充分地說一說我選擇了這身衣服準備參加什麼活動，更有意義；或者以“時裝表演的形式”結束活動，可以更加意猶未盡……
精選活動計畫模板錦集 篇23
本周主題：我穿的鞋子
本周重點：
1.懂得穿鞋子能保護自己的腳，喜歡穿鞋。
2.逐漸養成自己穿脫鞋襪的良好習慣。
3.學習對鞋子進行簡單的分類。早談師幼談話:說說自己帶來的是什麼鞋子。
戶外活動：
1.早操:能隨音樂愉快地做操。
2.分組:大型玩具、皮球、搖搖椅、羊角球、套圈學習活動
主題活動:
《我的小鞋》《我的.好朋友》
領域活動:
《鞋匠舞》《大燈籠》《感知數量關係》
區域活動：
1.音樂區:投放提供有關鞋的錄音磁帶，供幼兒即興表演。
2.結構區:提供花片、小紙盒、積木等建構材料，引導幼兒拼搭幼稚園。
3.美工區:提供彩色蠟光紙、塑膠紙供幼兒貼上、裝飾各種各樣的鞋子。
4.重點指導語言區：投放各種各樣的鞋子圖片、圖畫書、掛圖等。
5.遊戲與練習結構遊戲:《槍》
6.角色遊戲:《商店》
7.表演遊戲:《小兔乖乖》
8.健康活動:《學漱口》
9.體育遊戲:《長高了，變矮了》
10.生活活動區：分左右兩隻鞋，鼓勵幼兒午睡時自己穿脫鞋並擺放整齊。
11.環境創設鞋子展示台：展示收集到的各種各樣有特色的鞋子。
社區家長配合在日常生活中有意引導幼兒仔細觀察每個人腳上穿的鞋子或帶幼兒到商店參觀、試穿併購買鞋子。
精選活動計畫模板錦集 篇24
下學期班（隊）活動安排表
三月份：“我新我秀”
1、始業教育，對學生進行學習、生活常規的教育。
2、制訂好中隊計畫，組建班幹部隊伍，正常開展工作。
3、慶祝“三八”節，對學生進行尊重女性的教育。
4、開展“寫寫我的新學期構想”、“暑假作業評優”、“我選我”、“跳繩比賽”活動。
5、辦好“第一期”黑板報。
6、迎接月考作好準備。
四月份：“尋找大師的足跡”
1、組織好家長開放活動。
2、開展“大師的童年故事會”、“讀讀大師成才的故事”、“尋找身邊的大師”、“仰臥起坐比賽”。
3、組織好第一次月考。
4、加強安全教育、常規教育。
五月份：“我是班級小明星”
1、舉行作業展評活動，獎優罰劣。
2、對學生進行有關體育活動方面的教育。
3、開展“小小藏書家比賽”、“手抄報設計比賽”、“我是班級小明星”、“10*4往返跑步比賽”、
4、組織第二次月考。
5、加強安全教育、常規教育。
六月份：“大自然是我的家”
1、慶祝“六一兒童節”，搞好學校班級的`慶祝活動。
2、加強安全教育、常規教育。
3、開展“介紹我喜歡的動植物”、“校園你丟我撿活動”、“我心目中的家園”繪畫比賽、“立定跳遠比賽”。
4、動員學生認真複習各門課程，準備期末考試。
七月份：“我總結我提高”
1、建立好“成長檔案”，把一學期的成績、收穫放入“成長記錄盒”中。
2、做好班級評選先進活動。
3、散學典禮。
精選活動計畫模板錦集 篇25
一、指導思想：
本學期，以《雙鳳鎮幼教中心計畫》為指南，以幼稚園《園務計畫》、《教科研工作計畫》和《清風竹工作室計畫》為指導，不斷加強理論學習，初步在小班開展 “龍獅文化在藝術活動中的實踐研究”的課題活動。
二、情況分析：
小班幼兒剛剛進入幼稚園不久，對於“龍獅”文化基本上沒有什麼經驗。而且有的幼兒並不是本地人，各種經驗水平處在一個初級階段，因此在小班進行的“龍獅”文化藝術領域教學，按照小班幼兒年齡特點和班級孩子的實際水平，有條不紊的開展。要通過各種方法途徑如：早間鍛鍊、區域活動、環境創設、教學活動等，讓小班幼兒對龍獅有了初步的理解，產生興趣。
三、階段目標：
1. 認識了解舞龍舞獅的相關知識，培養幼兒對於舞龍舞獅的興趣。
2. 了解能利用多種廢舊材料可以製作龍獅道具、知道可以以“繪畫”的方式表現美食節。
3. 嘗試感受音樂節奏、旋律，學習舞龍的簡單動作。
4. 欣賞美食節的標誌。
5.美食節上展覽的雙鳳特產（爊雞、羊肉麵、麻雀蛋等）。
四、本學期研究的措施：
1.加強理論基礎知識學習。本學期將結合課題了解多元智慧型，學習有關《多元智慧型理論與學前兒童能力評價》、《教學設計及實施》和《上海市保教質量評價指南》等文章，不斷更新自己的理念，並吸收借鑑一些有益的經驗和做法。並且積極參加園部邀請民間藝人、專家指導、家長志願者開展的園本研修。
3.利用“節日”來潛移默化的影響幼兒
對於剛剛入園的小班孩子來說，如果就進行“龍獅”的`活動，孩子可能沒有什麼深刻的印象。所以本學期將以“雙鳳羊肉美食節”為主線，積極開展集體教學活動和自主性遊戲。
4.利用“龍獅文化”教學的活動來“走進”幼兒
鑒於小班幼兒的年齡特點，可以開展一些簡單有效的活動，如：認識龍、認識獅的一些特點。也可以和美術活動、體育活動等進行結合，從不同角度構建小班幼兒的“龍獅文化。
例如：集體活動：
《雙鳳美食》、《會跳舞的彩龍》、《製作羊肉麵》等。
5.利用區域遊戲來拓展幼兒思路
在幼兒進行了“龍獅文化”教學活動後，應及時、適時的讓活動有一個延續，讓幼兒能更加徹底的認識，例如可以在區域活動中提供“龍獅”的繪畫，讓幼兒描描畫畫，也可以進行塗色裝飾活動，還可以在角色遊戲中增加“舞龍舞獅隊”，讓孩子們自己演演跳跳，增加孩子們的興趣。
例如：自主性遊戲：
生活區：認識羊肉美食
美工區：手指點龍鱗
生活區：認識羊肉美食
建構區：搭龍
益智區：拼龍
快樂龍獅館：表演舞龍舞獅
6.創設班級資源庫，積累資料。嘗試建設班級課題資源庫，包括活動照片、活動方案、活動建議、可用資源介紹、“知識小卡片”等。
精選活動計畫模板錦集 篇26
活動背景：
為進一步加強基層團組織建設，加強對青年的分類引導，全面活躍基層團的工作，推動團的組織覆蓋全體青年、團的活動影響全體青年，結合我校實際、本學期我校開展了第十一期“活力在基層”主題團日競賽活動。
活動主題：
“ 周年與 周年”
活動目的：
提高同學們對團支部的認識，促進同學們在團支部里的感情，增強團支部活動，讓同學們真正體會到團的團結與感覺,還有學校帶給我們的溫暖與快樂。
活動參與對象：
商英105班團支部
活動時間：
.3.22&.4.01
活動地點：
分別在課室 和 金星農莊
活動流程：
（一）召開班會，徵詢意見
根據此次活動主題“ 周年與 周年”向我班召開全體會議。大家互相討論活動開展形式，根據同學建議確定活動地點以及時間。
（二）召開班委會議，完善團日活動籌備工作
集合所有班委，進行討論和商議，確定活動的具體開展形式。安排各項工作的執行人員，保證此次團日活動順利進行。
（三）活動現場
第一部分：
內容：“ 周年與 周年”班內小競賽
時間：3月22日10:25—12:00
參與人員：商英105班團支部全體人員
地點：教學樓b201
詳細流程：
1)“寫紙條，送祝福”：每位同學寫一張對我們學校以及團的祝福，然後全部收上來，主持人抽中並讀出來！讓同學們感受那份祝福！
2）唱“團”歌：以宿舍為單位，進行比賽，每組唱出帶“團”字或描述團的歌，看哪一組唱的歌曲數多，那么這組就在這一個環節勝出。
3）看誰腦筋轉得快：同樣以宿舍為單位進行比賽。展示腦筋急轉發題目，同學們進行搶答，，看哪一組答的題目最多，哪一組就在這一個環節勝出。
4）舞步模仿：同樣以宿舍為單位進行比賽。播放一段視頻，然後同學們進行模仿。看哪一隊的同學記住最多舞步的，則勝出。
5）成語連珠：以“團”字為開頭進行組詞，看哪一隊能堅持最久，則勝出。
6）總結成績，頒發獎品：總結每一隊成績，為勝利者頒發獎項。
7）全班大合唱：合唱團歌。
第二部分：
內容：金星農莊
時間：4月01日9:00-18:00
參與人員：商英105班團支部全體人員
詳細流程：
1）9:30在大門口集合，班長負責清點人數和物品，9:15準時出發；
2）11:30到達金星農莊，班長在此清點人數和物品，提醒同學們注意保護自己的財物以及注意安全；之後，帶領同學們進入農莊內；
3）11:45-12:15每組同學領取自己的食物以及所需要的工具，選擇自己喜歡的燒烤爐位置；
4）12:15—15:30 進行燒烤，期間會組織全班一起玩遊戲；
5）15:30-18:00 全班同學分成多個小組，到農莊周圍進行遊覽。
6）18:15在農莊路口進行集合，班長清點人數，6:25 全班上車回校。
工作安排：
宣傳小組：王萍萍 陳少玲 梁思敏
拍攝小組：黃婷婷 潘錦欣 梁穎聰
製作小組：莫琳 潘曉玲
主持人：莫琳 潘曉玲
後期工作：吳有椿 莫琳 潘曉玲
活動預期效果：
通過團日活動動員大會，我們團支部對此次團日活動充滿期待；
每位同學都出謀劃策，為團支部盡一份力量，進一步提高了我們團支部的凝聚力；
同時藉助此次戶外活動，更是讓同學們在學習壓力中等到放鬆，從而提高學習積極性；
通過，通過此次團日活動，同學們更加關心班集體，更加積極參加班裡的每一次活動，每位同學都能做到勞心勞力，達己達人。
最重要的是,同學們加深了對團的認識，對我校的認識，也感受到了團以及學校帶給我們的溫暖。
活動經費：
1.獎品：50元
2.零食：50元
3.海報製作材料：12元
4.包車費用：25*28=700元
5.燒烤費用：35*28=980元
共花費：1792元（其中每位同學交60元，其餘112元則由班費支出。）
注意事項：
1、加強對團日活動的宣傳，要求每位同學都能夠準時出席並且聽從負責人的安排，維持好現場秩序；
2、帶齊所需藥品，以防萬一；
3、負責人積極跟進整個活動過程，保證活動能夠順利進行。
4、要求同學們愛護環境，不損害公物。
後期工作：
（1）各項活動結束後，及時更新微博還有部落格，為此次活動做好總結；
（2）團日活動結束後，會卸下海報，以免影響教學樓整潔容貌。
（3）在教室進行完活動後，會收拾好遺留下來的物品，以及做好教室的清潔工作。
（4）所有活動結束後召開班會，總結這次的團日活動，同學們可提出此次團日活動的優點與不足，並為以後的團日活動揚長避短。
精選活動計畫模板錦集 篇27
親愛的同學們，3月已經結束，新的季節已經開始啦。為了展現我們大學生的青春活力。在4月，我們特此準備去參觀了充滿藝術氣息的小洲村。同時也為我們在平日緊張的學習中帶來女生帶來輕鬆的氣氛，讓大家在大學3年裡留下青春的印記。以下是關於團日活動的`一些情況：
一、活動時間：4月x日早上7點半到下午1點半
二、活動目的：
（一）豐富同學的見聞，讓同學感染更多的藝術氣息；
（二）拉近整個班級距離，凝聚班級團結力量；
（三）增進同學之間的情感、友誼，豐富課餘生活，釋放壓力；
（四）增強同學的藝術修養。
三、活動地點：廣州小洲村
四、活動人物：11級動漫設計與製作一班全體成員
五、活動內容：
（一）上午7：30在學校行政樓前集合點名，搭捷運到大學城南，再轉86路公車；
（二）上午8：30，到達小洲村；
（三）上午8：45，開始進行參觀；
（四）上午11:00，到小洲村裡的小餐館吃午飯；
（五）下午12:30，同學們集中，準備乘車回校；
（六）下午1:30，全體同學到達學校，解散。
六、預計經費：500元（包括零食和交通費用）
七、交通路線：（乘坐捷運）石碁——大學城南（轉公交）——瀛洲生態公園
八、活動注意事項：
（一）各班乾要時刻注意班裡的情況，以免發生意外事故
1、團支書，班長負責交代有關戶外活動的注意事項；
2、副班長負責點名，在出捷運站和換乘公車的時候清點人數；
3、小組長們負責各個小組的成員（搭捷運和公車）
（二）每個同學要積極配合班乾的工作，也要注意自身的安全；
（三）每個人要注意環境衛生，不能亂扔垃圾；
九、活動中可能會出現的問題：
（一）有同學在換乘時可能會落單，所以各小組的組長應點齊人數才能出站。
（二）由於小洲村裡的道路錯綜複雜，而且很多同學之前都沒有去過，有可能會有同學走散，找不到隊伍。所以個班幹部一定要有同學的手機號，各位同學也一定要帶好手機，方便聯繫。
（三）也有可能在活動的當天，有些同學中途有急事要離開，所以要求中途離開的同學一定要向副班長說明原因情況，副班長會嚴格記錄出勤情況，同學們要離開的需要請假後才能離開。
（四）活動當天可能下雨。所以要提前查詢當天天氣情況，如果有雨，活動可能會改期。
萬事俱備，只欠東風。新的學期團日計畫書已經生成了，現在只要稍作準備，我們就可以去小洲村了。4月是春的季節，我們幻想著我們的未來，能夠在動漫的世界裡占有一席之地，成為動漫行業里的佼佼者！ 理想總是美好的，現實卻是骨感的。希望好的計畫書可以帶來好的結果。期待我們的小洲村之旅……
11動漫與設計1班團支部
二〇20xx年x月x日
精選活動計畫模板錦集 篇28
一活動目標
1.活動目標明確，符合幼兒年齡特點、已有經驗和發展需要。目標的描述具體、清晰、可操作性。（10分）
2.有機整合情感、態度、能力、知識技能等方面的發展需求。5分
二 活動內容
1、活動內容是本學期教材和教參內容，目標定位合理，活潑生動，教學方法適當。（5分）
2.從幼兒教育特點和兒童特點相結合的思路選取適宜的教學內容，內容價值取向好。（5分）
3.活動內容的容量合理，突出重點，體現學科性、可行性。（5分）
三 活動過程
1.教學結構層次分明，突出重點，突破難點，張弛有度。6 分
2.能運用多元化的教學方法和手段，形成有效的師幼、幼幼互動。（7分）
3.能創造自由寬鬆的語言交往環境，在豐富多彩的活動中發展幼兒語言交往能力和理解能力。（12分）
四 教學基本功
1.能以親和的態度和靈活的活動形式建構安全、平等、溫馨、豐富的學習環境。（3分）
2.教學基本功紮實，教態真實，自然；國語標準，教學語言生動活潑，簡潔準確，表達流暢，富有啟發性和感染性（4分）
3.關注不同幼兒的'表現和反應，能靈活應對，尊重幼兒的個體差異。實施因人而異的個別輔導。（4分）
4.教具製作和使用恰當，演示操作準確、熟練。4分
五 幼兒部分
1 輕鬆、愉快、積極、有序、樂於參與活動；情緒穩定，有安全感。（10分）
2有良好的活動表現，能主動參與探索、操作、討論等活動流程，能大膽、清楚地表達自己的想法和感受，願意與同伴分享和合作。10分
3有自信的表現和成功感；獲得與活動內容相關的新經驗，新體驗，在經驗、能力和智慧等方面有所發展。（10分）
黃龍幼稚園20xx年3月
精選活動計畫模板錦集 篇29
一、學生情況分析
五年級一班共有學生48人，他們活潑好動，愛好體育活動和文藝活動，針對學生的愛好和特長設計一些有意義的活動，以此培養學生的體育愛好和文藝愛好，鍛鍊他們的身體，提高他們的文藝素養。
二、活動目的：
1、配合體育課中學到的基本技能技巧，並進一步熟練掌握。
2、通過一些有意義的遊戲，展開體育活動。
3、通過本學期的課外活動，使學生學會小學生第八套廣播體操>、接力跑、立定跳遠、跳繩、踢毽子等多方面的知識，達到鍛鍊身體的目的。
4、活動鍛鍊學生的吃苦精神和堅強的'毅力，培養學生的團隊精神觀念、合作能力以及競爭意識。
三、活動措施：
1、保證活動時間，讓學生有充分的時間進行體育活動，切實達到活動的目的。
2、抓好個別輔導，讓個別身體素質差的學生掌握各項活動的基本要領，並使之在原來的基礎上進一步得到提高和鍛鍊。
3、發揚團結精神，使每一個學生 的潛能得到最大限度的發揮。
四、活動安排
周次 活動內容
第一周：隊形練習、學習廣播體操（第一節）
第二周：迎面接力賽、學習廣播體操（第二節）
第三周 ：迎面接力賽、學習廣播體操（第三節） 第四周： 朗讀比賽 、 學習廣播體操（第四節） 第五周：十月一日長假 第六周：詩歌比賽、 學習廣播體操（第五節） 第七周：踢毽子比賽、 學習廣播體操（第六節） 第第八周：小小歌唱家、 學習廣播體操（第七節） 第第九周:跳繩比賽、學習廣播體操（第八節） 第十周：寫字比賽 學習廣播體操（第九節） 第十一周：立定跳遠、學習廣播體操（第十節）
第十二周：仰臥起坐 、複習廣播體操
第十三周：複習廣播體操 口算比賽
第十四周：複習廣播體操 成語接龍
第十五周：複習廣播體操 、 講故事比賽 第 十六周：短跑、複習廣播體操 第十七周：50米迎面接力跑、計算比賽
第十八周：期終考試
六十鋪鎮車站國小 五（一）班
精選活動計畫模板錦集 篇30
活動目的：
針對班內同學中存在的不良現象，開展“做有責任感的人”主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們認識到自己的不足並改正，增加責任感。同時也讓同學們更好更深入地了解“做有責任感的人”的內涵，讓“做有責任感的人”這信念永植心中。
主持人：
活動過程：
詩朗誦《做有責任感的人》引入
甲：各位領導、老師、同學們，下午好！
乙：《做有責任感的人》主題班會現在開始！
一、對自己負責
甲：做有責任感的人是社會對我們新世紀的中學生提出的要求，它包含著對自己負責、對家庭負責、對他人、對集體、對社會、對國家負責。
乙：在這么多的內容中，對自己負責是基礎，一個人對自己都不能負責，怎么能對其他負責呢？
甲：在此，我想問問大家，你的學習目的性明確嗎？你的作業認真做了嗎？你是否在電子遊戲機室里流連忘返呢？當你做錯了事，你是否勇敢地承認並改正呢？
乙：下面請大家看小品小品《晨讀之前》
甲：“當局者迷，旁觀者清”看完小品，我想同學們都能從中看出哪些是不良行為，哪些同學做的很好。（同學發言）
乙：絕大多數同學都有這樣的看法：沒有毅力，學習不夠認真，有一部分同學還抄襲作業，不能控制自己的情緒，貪玩等等。可以說這些都是對自己的不負責。下面請同學們結合小品及生活的實際，談談自己的看法。（同學發言）
甲：大家都敢於亮出自己的不足，我想還有許多同學也都有話說，未能發言的同學就回去把自己的感想寫出來吧！我相信大家都會努力向上的。
乙：剛才大家所談的基本上都針對學習這方面的事，學習是我們的主要任務，不能好好的學習，我想學習目的性不明確是其原因之一。
甲：我們學習的目的是什麼呢？請大家聽一個故事。
故事《為中華之崛起而讀書》
乙：這個故事對我們來說很富於啟示性，我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志向。
甲：我們做為21世紀的主人，正處在求知的階段，我們應當為祖國的繁榮富強而努力學習。這樣才是對自己的負責。
乙：我們要學會求知，學會做人，學會審美，學會健體，把自己培養成為一個新世紀的人才。
甲：下面哪位同學能來談談自己的感觸？（同學發言）
乙：大家說得真好，同學們！青少年時期是紮實打基礎的時期，也是長知識、形成世界觀的重要階段“莫等閒，白了少年頭，空悲切”，
甲：我們要明白，自己起碼的責任是學好本領，以便將來能自立於社會，為社會作出貢獻，而不是成為社會的負擔。
乙：同學們，為了明天，讓我們積極進取，投入緊張的學習生活中去吧！
二、對家庭負責
甲：家，是你踏進人生的起點；家，也是在受到挫折時，給予你溫暖的'驛站；家，還是你獲得成功時，提醒你戒驕戒躁的航標。
乙：同學們，你在家，滿眼是父母的微笑；你出門，滿耳是父母的叮嚀；住的是潔淨溫馨的居室，吃的是可口美味的飯菜；
甲：也許你覺得這是你理所應得的。
乙：不！作為家庭的一員，你雖有權享有家庭的快樂，但你也需要對家庭付出。
甲：其實，並不是乾轟轟烈烈的大事才算對家庭負責，生活中點點滴滴的小事都能體現出你是否對家庭負責。
乙：下面讓我們看一段小品，回憶一下我們平日在家中的表現，看看我們是否對家庭負責。小品《我在家》
乙：看了剛才的小品，大家有什麼感想？
甲：類似這種現象是不是也存在我們的生活中呢？（同學發言）
乙：像這類的事時有發生，同學們，你們是否想過，這樣做對家庭負責嗎？還有哪些不足之處？（同學發言）
甲；是的，當你與家人發生矛盾時，不要衝動，不要一走了之，要冷靜地反思一下自己，你所說的所做的是否對父母對家庭負責
乙：剛才同學們說了些自己與家人的事，字字句句傳遞出親人對我們的關愛、
呵護。我們擁有這份濃濃的親情，要好好地珍惜它，愛護它。
甲：我們應該時時想著它，任何時候都不能傷害它，要對它負責。
乙：那么我們怎么做才算是對家庭的負責呢？（同學發言）
甲：同學們說得很好。對家庭負責可以體現在很多方面：
甲：尊重父母、理解父母是對家庭的負責，
乙：學會自律、承擔力所能及的事是對家庭的負責，
甲：關心父母是，嚴格要求自己也是。
乙：我們該做的太多太多了，讓我們共同努力，做一個對家庭負責的人。
乙：種子萌芽是對泥土回報；鮮花盛開是對春天回報；雄鷹翱翔是對藍天回報；駿馬奔騰是對草原回報。
甲：同學們，對於我們來說，今天勤奮學習，明天努力創造就是對父母最好的回報。請聽合唱《我們最知道》
乙：下面請同學們朗讀收集來的名言佳句警句：《名言佳句警句》
甲：讓我們從小事做起，從身邊做起，大家都來做一個對家庭負責的優秀的中學生。