思想道德教育工作計畫 篇1
幼稚園的思想品德教育是通過一日生活的各個環節和各種活動進行的。重點是培養幼兒最基本的思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。應從幼兒的身心發展特點出發，並體現該階段教育的整體性和連續性。為此，我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人、尊敬長輩、對同伴友愛、富有同情心，積極主動、遵守紀律、誠實、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感和習慣的教育。本學期思想品德教育的目標和要求制定如下：
一、進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育
主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，並主動熱情使用禮貌用語。根據各班實際，對幼兒進行遵守班級常規及文明行為的教育。尊敬長輩，願意為他們做事。
1、能主動地遵守本班和幼稚園的各項規則，能夠控制自己的行為。
2、能夠遵守公共場所的秩序和衛生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。
3、離開集體或家長要打招呼。
二、有目的、有計畫地培養幼兒具有友愛謙讓，誠實的優良品質
1、培養幼兒對同伴友愛相處，說話和氣,關心小朋友，願意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。
2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發生爭執，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。
3、相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。
4、講實話，做錯了事敢承認。
三、愛父母、愛教師、愛集體
1、“三八”節愛教師、愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。
2、知道父母的工作及其對社會有意義。尊敬父母、關心父母，願意幫助父母做些事。
3、知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導。
4、知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動。在活動中進一步培養集體感、道德情感。
5、有初步的集體榮譽感。
四、培養幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格
1、積極主動和小朋友交往。培養幼兒對周圍的事情感興趣，敢於說出自己的想法。
2、積極愉快參加班內、園內的各項活動，引導幼兒自由表現自己的興趣和愛好。
3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。
五、進一步擴大幼兒的社會生活接觸面
1、他們講解祖國物產、領他們觀察祖國的河山，給民族、革命傳統、社會主義建設的成就，認識國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。
2、了解先烈事跡，初步懂得學先進、愛模範。
3、了解我國和當地習慣，知道一些節日，如兒童節、婦女節、勞動節等，通過節日活動產生對勞動者的尊敬，激發愛國情感。
六、運用符合幼兒思想特點的生動、形象方法，
1、“三月十四”植樹節，對幼兒進行綠化保護環境，愛護草坪，不摘花的教育。
2、具有初步評價別人的行為，願意學習同伴的優點，不譏笑別人的缺點和缺陷;自己有進步不驕傲，願意克服缺點。
3、初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與醜、善與惡。學習好的榜樣，不學不模仿不良行為。
4、要把培養幼兒道德情感、訓練道德行為習慣與形成道德觀念緊密結合起來，努力實現幼稚園思想品德培養目標和要求。
思想道德教育工作計畫 篇2
X年，我社區要繼續貫徹中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，圍繞關於《雙水碾街道辦事處未成年人思想道德建設實施方案》的通知，創新形式、創新內容，並結合自身工作實際，加強協調，認真組織開展好未成年人思想道德建設工作。
一、健全工作機構，切實加強組織領導
繼續把加強未成年人思想道德建設工作列入重要議事日程，進一步健全以社區主任為組長，社區工作人員為成員的領導組織機構，具體負責此項工作，全面加強組織領導，確保工作順利推進。
二、創新宣傳形式，豐富宣傳內容
積極探索未成年人思想道德建設規律，關注我社區、學校等領域德育工作的重點、難點、熱點問題，認真策劃、精心組織，積極開展宣傳報導。要堅持用科學發展觀統領未成年人思想道德建設工作，要緊密聯繫廣大青少年的思想實際和生活實際，深入小區、學校，及時宣傳報導我社區在未成年人思想道德建設工作中湧現出的好經驗、好案例、好典型，充分展示我社區未成年人思想道德建設工作的新進展、新氣象、新面貌。
三、廣泛開展活動，切實加強輿論引導
積極協調配合相關部門加強對危害未成年人身心健康的突出社會問題進行專項治理，加大對校園及周邊治安環境、文化圖書音像市場、網咖及網際網路服務場所等集中開展的專項整治活動的信息採集、編報及宣傳力度。另外，要結合重大節慶日、紀念日，對社區內的青少年進行革命傳統教育、國防教育、安全、心理、法制等各種教育活動，以及形式多樣、內容豐富的主題實踐活動，加強正面宣傳，唱響主旋律。弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，積極引導、幫助未成年人樹立正確的理想信念，養成良好的道德品質和文明行為，不斷提高思想道德素質、科學文化素質和健康素質，為未成年人健康成長提供良好的社會環境，切實維護未成年人的合法權益，促進未成年人德、智、體、美全面發展，不斷提升我社區未成年人思想道德建設水平做出應有的貢獻。
思想道德教育工作計畫 篇3
青少年學生是祖國的未來、民族的希望，他們正處在人生打基礎的階段，思想道德教育尤為重要，學校作為思想道德教育的主陣地，有必要、更有責任使他們樹立正確的人生觀價值觀和世界觀，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人，將來更好的為國服務。在一年工作的基礎上，我校結合校情，今年我校未成年人思想道德建設的重點要做好以下六個方面的工作：
一、更新育人觀念，育人先正師。
教師是未成年人思想道德建設的組織者、引領者和實施者，教師的道德觀念、育人水平以及他們本身所掌握的育人方法，將直接影響到未成年人思想道德建設工作的開展及其成敗，因此，我校廣泛開展了“正人先正己、育人先育師”活動。學校每學期都要把教師中的先進典型和他們的感人事跡宣傳到全體教師中去，讓老師們學習、借鑑，讓學生感知教師崇高師德，潛移默化地教育引導學生言行，錘練品質，陶冶情操。其次，《加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》頒布實施後，學校加大了德育工作領導力度，認真組織全體教師全文學習了《綱要》、《意見》，制定我校的實施方案。組織教師學習了《未成年保護法》、《加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》等相關材料。通過這些活動的開展，全校教師對學生思想教育的觀念進一步更新，方法不斷改進、措施更加得力，效果更加明顯，一批執教有方，育人有術的德育工作隊伍正在逐步形成與壯大。
二、在課堂教學中積極滲透德育教育。
學校是以課堂教學為主的班級授課制，要想使學生的思想道德建設工作落到實處，就必須將德育教育滲透到各科教學中去。一是制定並落實了課堂教學德育教育目標責任制，要求每位教師在教學中都要向學生進行相應的做人、做事方面的引導，把教師執教過程中的德育滲透情況作為推薦優質課、評價教學能力、評選優秀教師的重要內容；二是積極開展寓德育教育到各科教學中的研討，根據學生年齡特點和學科特色，定期對教材中的德育因素進行討論，每周五的業務學習時間，由學校進行統一指導，對教師在德育工作中的困惑和難題予以指導解決。
三、精心組織各種形式的實踐活動。
學校以素質教育為切入點，積極通過聽、寫、看、講等多種方式對學生進行傳統教育、誠信教育和培養愛國主義活動，積極創設條件，推進未成年人思想道德建設工作再上台階。
一是在聽、寫、看、講中進行傳統教育。聽：組織學生聽傳統故事。學校先後以故事會的形式講革命故事。看：組織學生看《閃閃紅星》、《小兵張嘎》等愛國主義教育影片，並指導學生寫觀後感。寫：組織學生進行“愛祖國、愛家鄉”作文比賽。講：注重抓好每周一的升國旗儀式和國旗下講話。
二是在“學、背、做”中開展講守則活動。多年來，學校一直把《中學生守則》學、背、做活動作為學生教育的重要內容來抓，特別是新《守則》頒布以來，學校在組織教師學習的基礎上，組織學生開展了“學、背、做”活動，要求學生處處以《守則》規範自己的言行，引導學生參與積極、健康、有益的課外活動，促進學生身心健康發展。
四、高度重視校園環境和校園文化建設
認識環境育人的重要性，抓好校園的綠化、美化、淨化工作。讓標語引導，營造濃厚的文化氛圍，讓校園處處體現育人的功能。辦好校黑板報，宣傳愛國主義、誠信守法、勤儉節約、勤奮好學等方面材料，對學生進行好理論方面的思想道德教育。同時，廣泛開展讀優秀書刊，看優秀電影、電視，做優秀小公民活動，讓學生在健康向上的文化氛圍中形成良好的道德品質。
五、家庭、學校、社會通力配合，齊抓共管。
未年人思想道德建設是一個系統工程，我們深知，要做好這項工作，需要社會各方面的理解、支持和參與。為爭取主動，我們主動爭取了家庭、社會以及各職能部門的支持與配合。
學校每學期召開專題家長會，學校領導對家長就《思想教育、人人有則》、《孩子品行教育的方法》、《親職教育知識講座》等專題進行了報告、培訓和輔導，家長們對此較為滿意。
思想道德教育工作計畫 篇4
為了進一步增強未成年人思想道德建設工作的針對性和實效性，促進未成年人思想道德建設工作上台階、上水平，結合學生實際，特制定如下工作計畫：
一、工作目標
搭建單位未成年人思想道德建設的'校外平台，建立和完善學校、社會、家庭“三位一體”的教育網路。通過加強單位未成年人思想道德建設示範點建設，實現資源共享，校外載體完善，各項實踐活動有序開展，促使未成年人思想道德建設各項工作制度化、經常化、規範化。
二、主要任務
單位教育是加強未成年人思想道德建設的重要陣地，也是全面推進未成年人思想道德建設工作的有效載體。具體要抓好以下6項建設：
1、組織建設
（1）健全制度。建立完善《未成年人思想思想道德建設工作制度》、《未成年人思想道德建設學習制度》、《未成年人思想道德建設教育管理制度》3項制度。
（2）完善資料。建立未成年人思想道德建設學習情況、社會實踐活動開展情況，學校、家庭、聯繫會議情況等各種會議記錄；開辦未成年人思想道德建設學習園地；拍攝有關活動剪影。
2、活動建設
（1）開展各類道德實踐活動。要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，廣泛開展小公民“四德”教育活動，爭做“文明小公民”，爭當“誠實守信好少年”等實踐活動，積極開展未成年人進學校、進家庭活動。要充分結合，區分不同層次未成年人的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，通過活動引導未成年人從小事做起，從具體事情做起，養成注重禮儀和遵守日常行為規範的良好習慣。
（2）開展各類主題宣傳教育活動。要充分運用各種法定和傳統節假日、重大歷史紀念日、革命領袖、民族英雄、傑出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日以及未成年人入學、入隊等特殊日子，在單位未成年人中廣泛開展“學習歷史人物，做時代棟樑”和“知榮明恥，我與祖國共奮進”及唱響“八榮八恥”主題活動，幫助學生樹立正確的道德觀、榮恥觀。通過多種形式樹立和宣傳未成年人身邊的先進典型，引導他們見賢思齊，從身邊人、身邊事以及道德楷模的感人事跡和優秀品質中受到鼓舞、汲取力量。
3、環境建設
創造良好的育人環境。通過“文明樓院”創建活動，設定未成年人思想道德建設櫥窗、公民道德教育宣傳標牌、普法教育黑板報和榮譽欄等，形成良好的育人氛圍；讓未成年人在整潔舒的生活環境中得到美的享受，受到美的薰陶。
4、資源建設
推動單位資源共享。整合物質和人力資源，通過橫向聯合，縱向溝通，推動單位和各級各類學校的教育、文化、科技、體育等設施向未成年人開放，使現有資源發揮更大的作用。重視單位德育工作力量的合理搭配和利用，發揮好管理工作者、有閒者、有力者的優勢和作用，形成人人參與未成年人思想道德建設工作的良好局面。
5、基礎建設
加強校外管理和教育。要摸清轄區內未成年人的基本情況，了解並掌握他們的學習、生活規律，一方面依託少先隊組織，對未成年人進行有效的校外組織管理，另一方面通過加強聯絡與溝通，督促家長履行好未成年人監護人的職責。特別要對單親、留守問題等到弱勢未
成年人給予高度關注，幫助他們解決學習、生活中的實際困難。通過開展適合未成年人參與的多層次、多內容、多形式的培訓和素質拓展活動，推進素質教育。
三、工作措施
1、加強領導，建立工作網路。成立未成年人思想道德建設工作領導小組，齊心協力做好單位未成年人的思想道德建設工作。
2、高度重視，儘快開展工作。做好未成年人思想道德建設工作是今年精神文明建設的一項核心工作，把抓好未成年人思想道德建設工作為提升為民服務質量，高度重視，認真抓好各項任務建設的落實。
3、加強陣地建設，夯實工作基礎。利用好單位有利的資源條件，建立革命傳統教育、國防教育、科普教育、社會實踐等未成年人思想道德建設工作基地，廣泛開展德育共建；要建立單位文體活動中心、圖書室，為未成年人思想道德教育提供良好的物質保障。要因地制宜，調動各方面的積極性，最大限度的發揮好學校教師和家長代表的作用，形成專兼職結合、校內外協作的工作隊伍。要通過各種行之有效的形式開展骨幹培訓，不斷提高未成年人思想道德建設工作隊伍的整體素質。加大指導力度，取得工作實效。
思想道德教育工作計畫 篇5
一、工作目標
搭建單位未成年人思想道德建設的校外平台，建立和完善學校、社會、家庭“三位一體”的教育網路。通過加強單位未成年人思想道德建設示範點建設，實現資源共享，校外載體完善，各項實踐活動有序開展，促使未成年人思想道德建設各項工作制度化、經常化、規範化。
二、主要任務
單位教育是加強未成年人思想道德建設的重要陣地，也是全面推進未成年人思想道德建設工作的有效載體。具體要抓好以下6項建設：
1、組織建設
（1）健全制度。建立完善《未成年人思想思想道德建設工作制度》、《未成年人思想道德建設學習制度》、《未成年人思想道德建設教育管理制度》3項制度。
（2）完善資料。建立未成年人思想道德建設學習情況、社會實踐活動開展情況，學校、家庭、聯繫會議情況等各種會議記錄；開辦未成年人思想道德建設學習園地；拍攝有關活動剪影。
2、活動建設
（1）開展各類道德實踐活動。要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，廣泛開展小公民“四德”教育活動，爭做“文明小公民”，爭當“誠實守信好少年”等實踐活動，積極開展未成年人進學校、進家庭、進社區、進公共場所“四進”活動。要充分結合，區分不同層次未成年人的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，通過活動引導未成年人從小事做起，從具體事情做起，養成注重禮儀和遵守日常行為規範的良好習慣。
（2）開展各類主題宣傳教育活動。要充分運用各種法定和傳統節假日、重大歷史紀念日、革命領袖、民族英雄、傑出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日、建黨建軍團建軍隊紀念日以及未成年人入學、入隊、入團、成人宣誓等特殊日子，在單位未成年人中廣泛開展“學習歷史人物，做時代棟樑”和“知榮明恥，我與祖國共奮進”主題活動，幫助學生樹立正確的道德觀、榮恥觀。通過多種形式樹立和宣傳未成年人身邊的先進典型，引導他們見賢思齊，從身邊人、身邊事以及道德楷模的感人事跡和優秀品質中受到鼓舞、汲取力量。
3、環境建設
創造良好的育人環境。通過“文明樓院”創建活動，設定未成年人思想道德建設櫥窗、公民道德教育宣傳標牌、普法教育黑板報和榮譽欄等，形成良好的育人氛圍；讓未成年人在整潔舒的生活環境中得到美的享受，受到美的薰陶。
4、資源建設
推動單位資源共享。整合物質和人力資源，通過橫向聯合，縱向溝通，推動單位和各級各類學校的教育、文化、科技、體育等設施向未成年人開放，使現有資源發揮更大的作用。重視單位德育工作力量的合理搭配和利用，發揮好管理工作者、有閒者、有力者的優勢和作用，形成人人參與未成年人思想道德建設工作的良好局面。
5、網路建設
探索家校區互動摸式。發揮好聯繫學校和家庭的橋樑紐帶作用，有效引導學校、家庭、單位在教育理念上保持一致，統一認識，相互理解，相互支持，防止和克服親職教育與學校教育、社會教育脫節現象的發生。關注未成年人學習生活和校內校外的整體情況，加強學校教育與校外教育的密切配合，特別要做好寒暑期和節假日學校、單位、家庭的銜接與協作，安排好中小學生節假日和寒暑期生活。
6、基礎建設
加強校外管理和教。要摸清轄區內未成年人的基本情況，了解並掌握他們的學習、生活規律，一方面依託共青團和少先隊組織，對未成年人進行有效的校外組織管理，另一方面通過加強聯絡與溝通，督促家長履行好未成年人監護人的職責。特別要對單位單親、孤殘、流浪等到弱勢未成年人給予高度關注，幫助他們解決學習、生活中的實際困難。通過開展適合未成年人參與的多層次、多內容、多形式的培訓和素質拓展活動，推進素質教育。
三、工作措施
1、加強領導，建立工作網路。成立未成年人思想道德建設工作領導小組，齊心協力做好單位未成年人的思想道德建設工作。
2、高度重視，儘快開展工作。做好未成年人思想道德建設工作是今年精神文明建設的一項核心工作，把抓好未成年人思想道德建設工作為提升為民服務質量，高度重視，認真抓好各項任務建設的落實。
3、加強陣地建設，夯實工作基礎。利用好單位有利的資源條件，建立革命傳統教育、國防教育、科普教育、社會實踐等未成年人思想道德建設工作基地，廣泛開展德育共建；
要建立單位文體活動中心、圖書室，為未成年人思想道德教育提供良好的物質保障。要因地制宜，調動各方面的積極性，最大限度的發揮好社區幹部、社區“五老”、轄區學校教師、青年志願者和家長代表的作用，形成專兼職結合、校內外協作的工作隊伍。要通過各種行之有效的形式開展骨幹培訓，不斷提高未成年人思想道德建設工作隊伍的整體素質。加大指導力度，取得工作實效。
思想道德教育工作計畫 篇6
一、指導思想
幼兒期是智力開發的最佳時期，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一項非常重要的工作。因此，我們特制定此計畫，根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。
二、情況分析
1、我班有幼兒38名，整體思想品德狀況不理想，主要呈現以下幾點：幼兒自理能力和獨立性太差如：有搶玩具現象；上課要插嘴；解小便要吵架，不排隊。
2、大部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差。
3、心中有他人的`意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。
4、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流。
5、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
6、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說髒話。
三、措施、內容：
針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案：
1）常規教育，常抓不懈。
1、班級每天進行晨談，根據周計畫、日計畫，切實際地開展，充分發揮晨談的教育作用。
2、有重點圍繞季節、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動，介紹先進人物如：雷鋒，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子
4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。
5、有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。
2）學習標準，培養習慣。
1、學習《幼稚園教育指導綱要試行》，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。
2、學習先進園的德育工作經驗，用於實踐。
3、學習有關文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。
四、具體工作安排：
一月份
1、常規教育讓幼兒熟悉一日生活常規。穩定情緒，較快地適應學前班生活。
2、禮貌教育進行初步的禮貌教育，在日常生活中運用“早”“好”“再見”等禮貌用語。
二月份
1、常規要求：教育幼兒知道飯前、便後要洗手，知道洗手的正確方法。
2、組織幼兒春遊，進行季節教育，培養幼兒愛祖國、愛家鄉的情感。
三月份
1、進行愛集體守紀律教育。
2、學習自己整理玩具，整理書包。
四月份
培養愛父母的情感。增進家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受集體生活的樂趣。
五月份
進行總結。
六月份
1、常規教育做一個遵守紀律的好孩子，上課不插嘴，積極舉手回答問題。
2、畢業典禮。培養孩子對老師的情感，知道要畢業了，離開幼稚園，離開老師，心裡會很難過。
3、進行總結。
思想道德教育工作計畫 篇7
為全面推動我局青年幹部職工思想道德教育工作作貢獻。結合實際，特制定20xx年青年幹部職工思想道德教育工作，作如下安排。
一、以“三個代表”重要思想為指導，教育引導青年幹部樹立崇高的理想，堅定永遠跟黨走的信念。要以各種重大活動、紀念日為契機，依託愛國主義教育基地、各類紀念館等活動場所開展愛國主義、團隊精神和社會主義教育，弘揚和培育民族精神。發掘、樹立和宣傳當代青年中的典型人物，在青少年中形成崇尚先進、學習先進、爭做先進的濃厚氛圍。
二、加強領導，全面落實青年幹部職工思想道德教育各項工作
(一)提高認識，加強領導。要充分認識青年幹部職工思想道德教育工作的重大意義，深入開展青年幹部職工思想道德教育工作。要圍繞重點工作，尋找有效載體，作好安排部署。要成立領導機構，明確責任;制定實施方案，對任務進行分解，確保各項工作落到實處。
(二)精心組織，抓好落實。對照自身任務分工，精心組織，結合實際抓好工作。要大興求真務實之風，解放思想，開拓創新。要堅持兩手抓，一手抓業務工作，一手抓青年幹部職工思想道德教育，切實做到兩不誤、雙促進。
(三)加強宣傳，營造氛圍。要加大宣傳發動工作力度，注重輿論作用，唱好主旋律，打好主動仗，為青年幹部職工思想道德教育營造好輿論氛圍。
思想道德教育工作計畫 篇8
(一)、指導思想：
堅持社會主義辦學方向，堅持以人為本、育人為本、德育為首。以培養符合“四有”新人標準和德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人為總體要求;以增強愛國情感、確立遠大志向、規範行為習慣、提高基本素質為主要任務;以培養具有基礎文明素養、社會責任感、民族精神、世界眼光和國際交往能力的新時代首都青少年為目標;以提高德育實效性為工作出發點，全面加強和改進未成年人思想道德教育工作。
(二)、工作目標：
落實江蘇省教育發展戰略，構建與江蘇教育相匹配的德育工作新格局。其標誌為：注重每一個學生的健康成長，為學生全面發展和終身發展奠定良好的思想道德基礎，學生基礎文明素養得到明顯提高;全體教職員工全員育人、教育教學全過程育人的意識和氛圍進一步增強;學校為主導，充分發揮家庭、社區教育功能，廣泛吸收國內外有益教育經驗，德育資源實現有效整合;依法管理，立足建設，德育工作持續健康發展。
一、開展“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題教育以“情系奧運，文明禮儀伴我行”為主題;以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容;以唱響國歌、遵守規則、志願服務為突破口;著眼於全面提高青少年學生的思想道德素質和文明禮儀素養，把“文明禮儀伴我行”主題教育實踐報告活動作為加強與改進學校德育工作，提高德育實效的重要內容來抓。通過主題教育實踐活動使學校成為文明禮儀的宣傳和示範視窗，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為構建江蘇和諧美好的人際關係，為營造奧運會良好的人文環境做出貢獻。
1.弘揚和培育民族精神以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德教育和革命傳統教育為重點，弘揚和培育民族精神。落實“中國小弘揚和培育民族精神月”制度，每年集中一段時間在學生中進行弘揚和培育民族精神教育。堅持升降國旗制度，在學校唱響國歌，把升旗儀式、唱響國歌作為愛國主義教育的重要內容。
2.培養學生十個文明形象圍繞“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題，每月選擇一個專題和重點內容作為突破口，力求文明禮儀教育實踐活動年年有突破，學生文明禮儀行為年年有進步。經過一年左右時間的努力，讓唱響國歌;尊敬師長;主動問好;不隨地吐痰;把紙屑扔進垃圾桶;不說髒話;公共場所，輕聲交談，右行禮讓;乘車購物，不擁不擠;觀看演出、比賽文明喝彩;遵守規則，走人行橫道，不闖紅燈等十個文明習慣伴隨青少年學生健康成長。
二、實施學校課程的全員德育和全過程德育全體教師都是德育工作者，全部教學活動都是德育的實施過程。充分發揮每位教師教書育人的重要作用，是落實全員德育和全過程德育的關鍵環節。在新課程的實施過程中，使學生獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為形成情感、態度和價值觀的過程。
1.落實每位教師的育人責任，做到全員育人每位教師應充分意識到自身言行的道德影響作用，不斷提高自身的道德修養。通過學習交流及跨學科研究活動，全面提升教師的情感、態度和知識、能力等專業水平，促進學科德育資源的整合利用。在教學過程中自覺體現各學科課程的愛國主義教育、民族精神教育、理想信念教育、文明行為習慣養成教育以及進取精神、科學精神、民主法制觀念、健康意識、環境意識等教育內容。每位教師都應依據不同年齡階段學生的心理特點、成長規律，抓住學生成長中的入學、升學、青春期、成人期等關鍵時期，有針對性地對學生進行思想道德教育。對學生要注重愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育，引導他們以正確的世界觀、人生觀和價值觀作為人生坐標。
2.發揮課堂教學主渠道作用，做到全過程育人充分體現課堂教學育人為本、德育為先的原則要求，切實減輕學生過重課業負擔。充分挖掘各學科課程中的德育資源，創設引導學生主動參與的教育環境，激發學生的學習積極性。倡導主動參與、探究發現、交流合作的學習方式，使教學過程成為向學生傳遞正確價值觀的過程。因地制宜開展綜合實踐活動。充分發揮研究性學習、社區服務、社會實踐、信息技術教育、勞動與技術教育以及美育、體育、科技、國防教育的育人功能，陶冶學生情操，培養學生的創新精神與科學態度。開展“四個一”活動，每年組織學生看一場電影，觀摩一場藝術演出，參觀一次教育場館，參加一次社會公益勞動。
3.加強學校心理健康教育積極創設良好的心理健康教育環境;面向全體學生，實施發展性和預防性心理健康教育;通過多種途徑，開發學生的心理潛能，提高學生的心理素質。加強中學生心理健康教育課程、教材、教法的研究並將心理健康教育貫穿於各學科教學之中。積極創設條件開設心理健康教育活動課或選修課。
4.發揮共青團、學生會組織的作用充分發揮共青團、學生會組織的育人優勢，支持團隊組織開展豐富多彩的自我教育實踐活動。在學校教育教學活動中統籌安排好團隊活動時間。通過團隊組織活動、中學生業餘團校和高中生業餘黨校等途徑，培養共青團員、對黨、國家和社會主義的情感，樹立正確的理想信念。
三、推進學校文化建設學校文化對學生品行、素質的形成具有深層次影響和教育意義。大力推進學校文化建設是當前加強和改進中學德育工作的重要途徑。要讓學生在參與學校文化建設的過程中，體驗和接受健康向上的文化教育功能的影響。
1.培育先進的學校文化理念校長應成為學校文化建設的引領者，以師生為主體，通過理念鑄造、行為反思，逐步形成學校團結向上的核心價值觀。重視校訓、校歌對學校文化建設的凝聚作用，加強校風建設和班集體建設。以核心價值觀為引導，以學校的人文資源、社會資源及歷史發展為基礎，形成鮮明的辦學特色和優良校風。
2.創造具有學習型組織特徵的學校氛圍創造師生主動學習、共同發展、有創新精神為特徵的學校氛圍。校長努力成為師生相互溝通和思想交流的促進者，使學校的幹部教師通過行為反思、問題發現等方法不斷改善學校的德育實踐，形成師生民主平等、相互尊重的和諧關係。
3.加強學校環境建設與文化資源建設組織師生共同參與建設整潔優美、富有教育意義的綠色校園環境。利用銘言、人物、故事、文物和景觀布局、建築裝飾等，形成學校健康向上的人文生態景觀。開展豐富多彩的學科、體育、藝術和娛樂活動，建設以愛國主義和優秀民族文化為主體的校園文化。運用網路、動漫資源豐富學生的文化生活，引導學生把網路、動漫作為學習知識、獲取信息、增加交流、培養創造精神和動手能力的手段，提高對網路、動漫信息的是非鑑別能力和自我保護能力。
四、創建學校社區新型協作體制學校、家庭和社區共同擔負著未成年人思想道德教育的責任。在充分發揮學校在中學生思想道德教育中的主導作用的前提下，積極探索創建學校主導、家長和社區積極參與的新型德育協作體制。
1.開展家長教師協會試點逐步試點建立以班級為基本單位、由家長自薦或選舉、與班主任和任課教師共同組成的新型家長教師協會，增進家長間的團結互助，促進家長與教師的相互交流，讓家長主動參與班級的教育管理，協助班級開展教育活動。繼續通過家長委員會、家長學校、校長信箱、家訪、聯繫簿、網路等行之有效的家校合作方式，普及親職教育科學知識，推廣親職教育的成功經驗。
2.關愛特殊背景的學生學校和社區共同開展對單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來務工家庭等特殊家庭子女以及失學失管少年、流浪乞討兒童情況的調研，了解每個學生的特殊需求，採取有針對性的教育措施，保障他們接受教育和健康成長的權利，促進良好的思想道德形成。
3.完善學校預防未成年人違法犯罪工作體系做好不良行為特別是嚴重不良行為學生的教育矯治和轉化工作。充分發揮法制副校長的作用。進一步完善嚴重不良行為學生情況年度報告制度。根據新形勢、新特點，改善辦學條件，提高辦學質量。五、建設高素質的德育工作者隊伍高素質的德育工作者隊伍是新時期全面落實未成年人思想道德建設任務、改進和創新中國小德育工作的基本保證。引導全體教師樹立育人為本、德高為范的教育觀、德智體美全面發展的教育質量觀、為學生終身發展奠定基礎的教育價值觀，加強品德修養，完善人格，提高境界，為學生樹立起良好的榜樣。對教師的評價不僅要考核其教學能力，還要考核其育人能力、考核完成德育任務的情況。將教師的師德表現、做學生德育工作的情況作為教師聘任、晉升、獎懲的依據之一。發現先進思想、優秀典型，學習和宣傳優秀教師的師德精神和育人經
思想道德教育工作計畫 篇9
一、指導思想：
以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以教育局工作要點為依據，深入貫徹教育局教育教學工作會議精神，堅持 “自主、合作、和諧、發展”的辦學理念，發揮學校教育的“主渠道、主陣地、主課堂”作用，扎紮實實抓好我校學生的思想道德建設工作，提高學生的愛國主義情懷。更進一步實施奧運德育工程，進一步開闊德育新思路，拓展德育新途徑;豐富德育內容，強化德育管理，提高德育工作的實效性，紮實性。
二、重點工作：
1、以“踐行文明禮儀”為重點，加強對未成年人思想道德建設的研究，推動養成教育制度化、系列化、序列化，提高德育工作實效性;繼續開展“文明禮儀小天使”活動，大力開展社會主義榮辱觀教育，開展“迎奧運、講文明、樹新風”為主題的教育系列活動，強化學生的良好習慣。
2、以師德教育為重點，加強教師隊伍建設，推動校本德育工作的研究與實踐，提高德育工作的針對性和實效性;將教師的執教水平得到更大的改善。
3、加強法制及安全教育，開齊法制課，保證課時。對學生的安全教育繼續強化。利用“守則”、“規範”宣傳周和安全月，加強學生日常行為規範的養成教育。
4、對學生進行必要的心理健康指導，成立心理諮詢室，邀請各大醫院的著名心理醫生前來指導，每學期開展1-2次心理健康知識講座。繼續發揮好“心語信箱”的作用，引領學生健康快速成長。
5、進一步加強“學生主動參與的學校、家庭、社區協同教育”的研究，帶領學生進入社會，搞好社會實踐活動。科學制定20xx年學校感恩教育活動方案，繼續開展好“感恩教育”系列活動。
6、繼續開展主題為“紅色之旅”的愛國主義讀書活動和“五個一百”系列教育活動，著手準備我校藝術節和全縣中小學生文藝匯演的排練工作，在學生的成長中得到更好的成績。
7、開展好百名師德標兵評選的準備工作。著手準備國家“”規劃重點課題開題工作，提高教師的整體水平。
8、進一步加強校園的文化思想建設，美化、綠化校園，給學生創建一個美好的學生與生活環境。
9、加強春苗文藝社團和學校專刊《小荷》、《心語》、《心靈世界》《新苑》的出刊工作。
10、按照檔案精神開展好廉政文化進校園活動與全面開展教師禁菸工作，堅決不提倡教師吸菸。
三、工作思路及措施：
(一)、健全和完善我校的德育常規管理工作，加強對未成年人思想道德建設的研究。
1、進一步貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強對學生的文明行為習慣的養成教育，在全校開展“迎奧運，講文明，樹新風”系列教育活動。
3、以宣傳、貫徹“弘揚和培養民族精神實施綱要”為契機，積極推進學校思想道德建設，提高學生道德素質。
本學期將以弘揚和培養民族精神為突破口，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點，樹立民族自尊心自信心和自豪感，不斷增強振興中華的責任感、使命感。同時繼續推進中國小公民道德建設工作，以《公民道德建設實施綱要》中的奉獻為側重內容，開展“愛國守法”，“明禮誠信”，“勤儉自強”，“團結友善”，“尊老愛幼”的系列教育活動。
4、在校園中開展 “我是文明小天使”的活動，宣傳“十講活動”，認真紮實地搞好六種行為習慣的養成教育。爭當“奧運小福娃”好學生，爭創文明禮儀特色班。期末評選“校園文明小使者”和“特色班”。
5、加強學生的愛國主義情懷，帶領學生觀看紅色教育題材電影。培養學生的民族情懷，以勿忘過去，發展未來，為建設強而大的社會主義新中國而努力。
“十講”內容：
語言上講文明 行為上講規範
學習上講刻苦 生活中講衛生
活動中講參與 集體中講團結
待人上講禮貌 處事上講謙讓
校內外講形象 隨時地講安全
六種行為習慣指的是：禮儀習慣、誠信習慣、勤儉習慣、學習習慣、健體習慣和衛生習慣。
5、制定我校新的文明禮儀評價量表，使其發揮評價導向功能，促進學生自我管理、自我約束、自我教育。使每個學生都有更好的自我認知，自我發展。
6、樹立“以學生為中心，以情境為中心，以活動為中心”的德育理念，構建德育課程的實踐活動的體現。進一步強化德育課程化、活動化和社會化研究。以“生活即教育”思想為指導，適度創設情景，讓學生走向社會、體驗社會、關注自然、參與社會實踐活動。加強思想課教學，發揮學科德育滲透，使學生品德形成和德育工作有機結合。
運用各種方式向廣大未成年人宣傳介紹古今中外的傑出人物、道德楷模和先進典型，使他們更加深刻具體地了解中華民族悠久的歷史和燦爛的文明，了解優良的革命傳統和現代化建設的偉大成就。
利用各種資源開展社會調查、公益活動、參觀考察，使未成年人在自覺參與中思想、感情得到薰陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。
7、各階段德育工作重點和目標：
(1)、第一階段：狠抓學生的養成教育，開展做“我是奧運會小福娃”的教育活動，宣傳“十講活動”，使活動貫穿整個學期的始終，學期末評選“校園文明小天使”和“文明禮儀示範班”。
(2)、第二階段：開展“校園禮儀風采展”活動。突出“升旗禮儀、課堂禮儀、同學間禮儀、尊師禮儀、集會禮儀”等內容，從而引導學生“對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順”。
(3)、第三階段：“踐行文明禮儀”主題教育活動評選工作。
(4)、對初三畢業班年級：開展“刻苦學習，立志成才”的主題教育活動，加強對學生學習觀和自主學習方法的教育，消除部分學生頭腦中存在的厭學情緒和享樂思想，幫助他們樹立遠大理想，養成積極刻苦、奮發向上的學習習慣。
(5)堅持一日三掃、每周一大掃的的衛生制度，培養學生的衛生習慣。從個人衛生著手促進學生好的衛生習慣的養成。
(二)、加強教師隊伍建設，提高德育工作實效性。
1、進一步加強師德教育：
(2)、結合學習活動，在教師中開展“教學日誌一則”徵集評選活動。要求教師記錄每天或每周教學中發生的關鍵事件，特別是使自己興奮、發怒、震驚的或勞神費力的事件及感悟，以幫助教師了解自己的情感和認知規律，了解自己是怎樣選擇教學內容及如何組織教學的。
(3)、提高教師學科德育滲透意識，以新課程教材改革為契機，加強德育課程和學科德育滲透的研究，積極參加德育課程改革，不斷總結經驗，發揮學科教學在德育中的主渠道作用，學期末，每位教師上交一份“寓德育於教學中”的研究論文。
2、加強班主任隊伍建設：
(1)加大對班主任工作的考核力度，提高班主任的責任意識、質量意識、創新意識、法規意識、道德意識。
(2)加大青年班主任的培養力度，通過舉辦講座和培訓班、開設班主任工作論壇、舉行班主任工作技能競賽，全面提高青年班主任從事教育學生、管理班級的工作技能和業務水平。
(3)繼續加強年級領導，充分發揮年級組的教育功能，定期召開年級組長會，針對各年級的具體情況，集思廣益，加強學生德育工作。
(4)、輔導、幫助班主任加強班集體建設，要求每位班主任結合本班實際，研究出適合本班特點的班級管理經驗，學期末寫出班級管理經驗或論文。
(三)、加強對全體師生的法制及安全教育
1、加強對學生的法制宣傳及法律法規教育
(1)、利用校會、班會、板報、櫥窗等各種形式宣傳法律知識。
(2)、通過組織觀看《法制教育》錄像、《少年犯懺悔錄》光碟等，向學生宣傳法律基礎知識、進行法律法規教育。
(3)、繼續完善對行為偏差生的幫教制度，開展師生“手拉手”活動，抓好差距生的思想品德和學習興趣的轉化和提高，每位幹部、教師要確立1—2個幫教對象，訂立幫教措施，實施全過程管理，盡力完善每一位差距生，幹部、教師要認真填寫“手拉手”談話記錄，記錄教育、轉化的過程，學期末每位教師要有自己的轉化“差距生”經驗總結。
(4)、繼續實行對“差距生”的“四級管理”，保證學校正常的教育教學秩序。
(5)、加強學校“四查制度”(年級查、共青團文明崗查、幹部帶班查、領導小組抽查)，並將結果納入班級量化，以強化校風、學風。
(6)、嚴格要求、教育學生不跟校外青年交往，防止學生在校期間被誘騙出校園，避免出現被敲詐、被毆打、協同做違法犯罪之事等的發生，加大法制教育力度，做好防差轉差工作。
1、做好學生的調查摸底工作，及時完善學生檔案。
2、建立班級、年級、學校、派出所四級幫教網路，幫教重點問題學生。
3、利用宣傳媒體、地方課程等手段擴大法制教育的影響力，讓廣大師生在思想上能形成共識。
4、利用家長學校的機會，邀請司法局專家給家長上課，讓家長了解青少年違法犯罪的特點和危害。
2、加強對幹部教師的安全教育。
(1)、認真貫徹落實《教育系統校園安全專項整治工作方案》，確保我校師生的擁有一個良好的教育教學環境。
(2)、努力抓好校園管理的各項檢查。為了確保學校安全、有序地運行，我校制定了各項規章制度，管理過程中要特別重視安全、衛生、節水節電等各類的檢查，將各項制度真正地落到實處。
(四)、加強學生的心理健康教育，注重對學生心理健康輔導。
1、認真貫徹落實《中國小心理健康教育工作綱要》，加強心理健康教育的管理和指導。
2、完善我校心理諮詢工作制度及領導小組，制定心理健康教育工作計畫，建立相應的規章制度，成立心理輔導室，並配備兼職心理教師，重點解決青少年學生學習心理負擔過重、人際交往中的心理障礙、青春期煩惱、升學中的困惑等問題。在不斷完善心理健康教育課之外，大力加強心理健康專職教師對學生的個別輔導與諮詢，提高心理輔導室的利用率。
3、廣泛開展面向家庭、學生的心理諮詢活動，不斷探索學生心理健康教育的特點和規律，心理教師每學期末上交一份典型輔導案例或成功經驗總結。
(五)、進一步加強“學生主動參與的學校、家庭、社區協同教育”的研究，加強學生的社會實踐活動。
我校德育教育的工作新思路是：堅持育人為本，立足學生髮展，發揮學校德育教育主陣地作用，融合家、校、社區，努力實現教育目標上的“三標合一”，具體工作上的“三力合一”，健全協調配合之網，承擔分工達標之責，打造共育共管之勢。
本學期的主要工作是：
1、重視和開展親職教育指導，進一步辦好家長學校，每學期至少舉辦一次親職教育輔導，提高家長科學教子的能力。並通過建立家長委員會、教師的家訪等形式，努力使家長參與親職教育活動率達95%以上。通過自辦家教小報、理論講座等形式，進一步辦好家長學校。
2、堅持家訪、來訪制度，聯繫教育實際，開好家長座談會，合理使用家、校聯繫卡。
3、請家長走進我們的課堂和參與我們的主題教育活動。
4、辦好“家教諮詢日”活動，為家長提供熱情的服務。
5、積極創造條件走進社區，開展教育活動，建立並完善多種類、多功能的德育教育基地，拓展教育途徑，提高教育效果。
6、召開優秀的家長教子經驗交流會，學期末評選優秀家長。
7、開展“學生主動參與的學校、家庭、社區協同德育的研究，深化課堂教學改革，充分發揮學科課堂教學德育主渠道的作用。
8、 派出所幹警與重點問題學生結對子，每月召開學校、派出所共同參加的重點問題學生幫教聯席會。繼續開展心理諮詢活動，每學期開展1—2次心理健康知識講座，引領學生健康成長。
9、 定期召開學校、派出所共同參加的問題學生家長會。
10、 學校聘請的法制副校長定期來校作法制教育報告。
11、 邀請派出所幹警協助學校處理涉及校外人員的重大偶發事件。
12、辦好家長學校，把我校德育工作向社會深化。
13、加強校園文化建設，讓校園處處見德育。
14、繼續做好特色班級、班主任，文明學生的評選活動。
四 、主要活動
1、舉行開學典禮
2、開展優秀徵文評選評選，優秀作文參加省級評比。
3、美化、淨化校園環境，進行班級板報展評，營造良好校園文化。
4、開展“感恩在行動”主題系列活動。
5、成立《少年小先鋒》雜誌的校園記者團，採訪評比完成雜誌。
6、對班主任進行培訓，組織參觀晨會活動，組織外出學習班級管理與學生的文明行為。
7、舉辦全校學生的家長會。
8、開展“爭做文明小明星”活動，評選出百名崗位小明星。
思想道德教育工作計畫 篇10
開展職工思想道德建設是適應新形勢、新任務要求，解決精神狀態和發展信心的重要舉措。為進一步有針對性地解決幹部職工思想認識、精神狀態和工作作風問題，極大地提振幹部職工的精神狀態，增強幹部職工的歷史使命感和責任感，中心結合實際情況，創新職工思想道德教育的方式方法，全面提升職工的道德素養，特制定20xx年職工思想道德教育計畫如下：
一、重視思想政治教育
(一)創新思想政治工作，逐步提高職工思想覺悟。思想政治工作，創新才有生命力。要不斷改進創新,積極探索職工思想道德建設的新途徑，將把黨建品牌創建、急救文化提升、急救事業發展融入職工思想道德建設，積極推動職工思想道德建設的內容創新、 機制創新、工作創新和作風創新。綜合運用各種媒體途徑、法律法規、宣傳思想教育等各項措施，分層次、分階段選擇不同的教育內容、教育形式及教育方法，經常性地開展職工思想狀況分析和輿論引導，逐步形成引導與約束、自律與他律相結合的長效機制,促進職工思想道德素質的不斷提高和良好風氣的形成與發展。要依靠全體職工,形成全員思想道德建設的新局面。經常開展全體職工喜聞樂見的各種民眾性活動，通過舉辦隆祝活動，充分展示新中國成立 70 年來的光輝歷程、偉大成就和寶貴經驗，充分展示黨的xx大以來歷史性變革和成就，激發愛國熱情，凝聚奮進力量，激勵廣大幹部民眾以永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮鬥姿態，繼續朝著實現民族復興的宏偉目標奮勇前進。寓政治思想工作於輕鬆、生動活潑的環境之中，切實提高職工對國家路線、方針、政策的認識，提高職工對中心各種規章制度的認識，確保思想政治教育落到實處。
(二)樹立思想政治信仰，領會講話精神。隨著改革的進一步深化和市場經濟的不斷發展，社會經濟成分、組織形式、就業方式、利益關係和分配形式日益多元化，一些職工的思想觀念和價值取向也趨於多元化。一些職工產生了困惑和迷茫，無私奉獻精神弱化，甚至信仰迷失，人生觀、世界觀、價值觀出現偏差;一些職工的思想觀念滯後於市場經濟發展的要求，與實現跨越式發展和長治久安的奮鬥目標不相適應;一些職工的工作能力滯後於現代社會的發展要求，道德觀念還滯後於社會文明的要求，與社會主義核心價值體系、急救精神的要求不相適應。在十九大報告中明確指出，要“加強思想道德建設。人民有信仰，國家有力量，民族有希望。要提高人民思想覺悟、道德水準、文明素養，提高全社會文明程度。”因此，要通過強化職工思想教育工作來疏導思想、教育人、團結人，把準職工的思想脈搏，在“三貼近”上下工夫，結合新時代特色社會主義思想、系列重要講話和十九大及以往歷次會議精神，深入領會思想道德建設的基本精神、基本內容、基本要求，強化思想政治教育，運用辯證思想，找準結合點，引導職工樹立正確的思想政治信仰，發揮自身特長，克服薄弱環節，為深化我市院前急救體系建設改革作出貢獻。
(三)開展法治宣傳教育，堅持法德教育同宣同講。堅持把培育和踐行社會主義核心價值觀融入普法宣傳全過程，結合“七五”普法計畫，進行深入紮實的法治宣傳教育和法治實踐，在“12·4”國家憲法日暨全國法制宣傳日等重要節點，把社會主義核心價值觀、中華傳統美德等內容融入法治宣傳教育。突出學習憲法和國家基本法律，形成崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法權威，形成良好的學法守法用法的法制教育理念，切實提高全體職工的政治意識、大局意識和法治意識。努力營造良好的內部環境和法治氛圍，使全體職工知法懂法，模範執法，同時還要用法律保護自己的合法權益。以保各項工作順利開展。將道德元素融入法治文化陣地建設中，堅持集中法治宣傳教育與經常性法治宣傳教育相結合，堅持法律與道德相互促進與融合的建設理念，通過法律法規的學習及對各種案例的深入分析，形成道德教化和法律約束相互作用的既講法治又講德治的良性機制，從而提高職工的法律意識、防範意識和相互監督意識，把違法、犯罪消滅在萌芽之中。
二、加強職業道德教育
(一)注重職業態度培養，促進道德品質提升。職業態度是職工對自己所從事的職業的看法以及所表現出的行為舉止，良好的職業態度是事業成功的一半。注重職工的職業態度培養，用恭敬嚴肅的態度對待工作，勤奮努力，精益求精，盡心盡責，在工作中以高標準嚴格要求自己;深入開展誠信教育，推進誠信建設不斷深化，教育引導全體職工把工作當成自己的事業，一切從單位的利益出發，尊重自己的工作，熱愛自己的崗位，把敬業精神貫穿到工作中的每一個環節、每一個細節。
(二)強化職業技能培訓，促進急救品質提升。為真正貫徹今年市委、市政府推動“六爭攻堅”的決策部署，紮實開展“六爭攻堅，三年攀高”行動，結合自身急救行業特點，加強對幹部職工的思想引領，將職業道德教育與職業危機感教育相結合，將榜樣教育與團隊精神教育相結合，鼓勵職工經常參加技能培訓、業務培訓和應急演練，鼓勵他們學先進、比奉獻，通過學習培訓不斷提升職工的職業技能，運用實踐使用與職業培養相結合的方式，並實施相應的績效考核，進一步培養提高幹部職工良好的職業道德、職業精神和團隊意識，堅持穩步建設高素質急救人才隊伍來提升院前服務質量。
(三)抓牢職業紀律作風，加大監督管理力度。要保證職工擁有清正的職業紀律作風，中心除完善內部監督管理機制，實行社會民眾投訴監督制度，開設監督投訴電話、意見箱等便捷通暢的監督投訴渠道外，還要依託廉政教育基地，組織次廉政警示教育。通過活動促使全體職工在日常工作中提高拒腐防變能力，築牢拒腐防變思想道德防線，杜絕職務犯罪，加強廉潔自律，守紀守規，清白做人，廉潔從業，積極投身我市院前急救事業，不斷激發愛崗敬業的工作熱情。
三、開展思想道德教育的具體要求
(一)抓好各項活動。將開展思想道德建設和中心黨支部組織的“不忘初心，牢記使命”主題教育活動和“溫故知行、知行合一”學習實踐活動結合起來，緊緊圍繞職工個人事、身邊事，廣泛吸引職工參與各項活動，錘鍊道德品質。如：召開職工座談會，集思廣益，發動職工自我制定符合道德實踐特點、經過努力能夠做到的道德規範，並印製成宣傳牌、警示牌;積極開展“黨員先鋒崗”創建活動，不斷培育先進典型，讓身邊的榜樣和正能量激勵全體人員不忘初心、牢記使命、堅定自信，為思想道德建設的廣泛參與營造濃厚的宣傳氛圍。
(二)增強教育的實效性。把警示教育與道德教育結合起來，幫助職工明辨是非，區分善惡，明白到社會做什麼、在崗位乾什麼、回到家中承擔什麼。同時以職業道德為重點，注重把思想道德教育融於規章制度管理，靠道德的軟約束去管思想，靠制度的硬約束去管行為。嚴格執行獎懲制度，做到獎要獎得欣喜，罰要罰到疼處，使職工充分意識到違規失范得不償失。
(三)強化教育的滲透力。要始終把道德建設滲透到職工工作、生活的每個環節，同本單位實際、各項具體工作目標結合起來，使活動成為推動工作的重要抓手，使職工在潛移默化中薰陶養成。大力搞好“三個陣地”(思想教育、法制宣傳、文化活動)建設，結合“七一”、“十一”等重大節日，組織開展紀念會、參觀革命傳統教育基地、緬懷先烈革命事跡等活動，振奮精神，陶冶情操，增強職工的使命感和職工之間的凝聚力。
思想道德教育工作計畫 篇11
一、教學目標
1、思想品德目標
在勞技教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，培養學生社會主義的思想品德，注重培養創新精神和創造能力。發展學生的手腦並用能力。培養學生健康高尚的審美情趣。提高學生的文化品味。發展健康個性。逐步形成健全人格。
2、知識目標
了解針線基礎知識，常用種植技術，手工工藝製作技術。
3、能力目標
通過勞技課的學習，使學生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學到了技術，又磨練了意志，同時智力得到進一步發展，生活自理能力不斷增強，更使學生感受到勞動的魅力。
4、情感目標
培養學生正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，培養他們熱愛祖國，孝敬長輩。通過勞技課的學習，他們發自內心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學好文化科技知識的重要性。通過節假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務，在父母的讚揚聲中，他們再次感受到勞動的美。
二、學生狀況分析
現在大部分學生是獨生子女，平時在家裡深受父母及長輩寵愛，不但生活自理能力不強，而且不太會幹家務。通過學習，可以培養學生動手操作的能力。培養學生幫父母分擔家務的能力，培養他們的孝心，有助於他們以後人生道路的發展。
三、教學重、難點
重點：掌握一些製作的技巧，並能成功製作教材要求的作品。
難點：學會自己創造手工作品。
四、教學進度安排表
(略)
五、教學措施
根據學生的情況和我校的實際，本學期擬採用以下措施：
1、從勞技課的實際出發，使學生理論和實際相結合，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。
2、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯繫。
3、重視學生思維能力的發展，發展他們的觀察，思考，聯想和想像能力，尤其要重視培養學生作品製作的創造能力。
4、組織市場調查至少一次。
5、教學過程中要抓住學生的閃光點，多表揚，少批評，激發學生學習的興趣。
6、勞動工具和材料的添置，要儘可能考慮學校的經費承受能力，節省開支，又要減輕學生的負擔。儘量進行廢物利用，化害為利，變廢為寶。
7、利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。
8、要精心備課，尤其要備學生，突出重點，難點。