實習工作經驗心得體會 篇1
此站實習自8月20日開始，將持續20天。當天上午我們在變管所主要負責人的監督下通過了安規開始，下午到天井山110kv變電站去熱身。次日我們前往正在籌建即將投入運行的220kv洱源集控站，不過先是到了鄧川110kv變電站，在此十天期間，我們將會對整個變電運行的種種做最初步、最感性的認識和了解。之後的十天到下關220kv變和大理500kv變各五天，這期間就是鞏固和提高自己對變電運行的認識。這是我人生中彌足珍貴的經歷。
儘管變電站電壓等級不一樣，但還是有很多相似的，如下大概介紹我的認識情況。首先，認識和學習一次設備（主變壓器、短路器、隔離開關、電流互感器、電壓互感器、耦合電容器、避雷器、電力電纜、母線、所用變、電抗器、電容器）的基本原理、主要結構和在電網中的作用，型號及技術參數。通過對以上內容的學習，我了解了電能生產的全過程及變電站電氣設備的構成、型號、參數、結構、布置方式，對變電站生產過程有了一個完整的概念。熟悉變電站主接線連線方式、運行特點、初步了解電氣二次部分、繼電保護及自動裝置，鞏固和加強了所學的專業知識，為今後的工作崗位打下良好的基礎，實習總結《變電站實習總結》。
其次，學習變電站值班員崗位職責、安全職責、值班制度和交接班制度，培養正確的勞動觀、人生觀、價值觀，為以後確保所從事工作崗位的安全生產奠定思想和理論基礎。同時我更希望由一個不諳世事的學生在輪崗實習之後能夠回到變電站，並逐漸成長為一名變電運行人員。
回顧過去短短二十天，我感觸頗深。畢竟，這是我邁出校門，步入社會的具有實際意義的第一課。通過和各變電站師傅們的接觸，我不但從他們身上學到了許多寶貴的運行經驗，更從他們身上學到了許多做人的道理。讓我深刻的體會到理論和實踐相結合的重要性。更加讓我深刻的認識到變電運行這一工作是一項責任很強的工作，也是技術性很強的工作，想成為一名新時期合格的變電運行人員我還需要走很長的一段路，在這條路上我將以更高的標準要求自己、更多的知識來武裝自己，將安全穩定運行落實到實處，真正做到設備的主人。
時間一晃而過，我們在和大理變技術員半小時輕鬆愉快的談話間結束了變電所這一大站的實習。此站給我留下了深刻的印象，因為這終究是實習的第一站，而且了解了變電站的管理狀況、設備設施情況、負荷構成、網路結構、文化氛圍。故我也對變電運行產生了感情和濃厚的興趣，雖然現在的我對於變電運行知之甚少，不過知之為知之，不知為不知，是知也。生存源於勞動、動力源於壓力，所以在以後的工作中我時時要保持有緊迫感，不斷通過聞、問和學習各種技能知識來武裝自己的頭腦，使自己成為一個合格的變電運行人員。並真誠希望輪崗實習後能夠再回到這么個崗位上來。
實習工作經驗心得體會 篇2
曾經為某些員工犯錯誤時感到氣憤，自己也有犯錯誤的時候，無非是在上崗時吃一些小零食，那時候總是在想假如自己是老闆或是店長應該怎么去處理，怎么樣去做。慶幸的是於店長給了我們每一個人一次當店長的機會。我說過自己不真正的處於這個職位自然心裡沒有底氣，也就無法體會到那種感覺。不過那天我還是用心的深深的去體會當店長的感受了。才知道於店長工作中的苦、累以及她的無可奈何。我想如果有一天我真正的處於那種身份的話，還需加倍的努力學習。
坦白的說，於店長就是我的一個榜樣，她對管理有一定的方法。每次她出去學習回來與大家分享時我都特喜歡聽，而且會很專心的。可以說在她身上我找到了自己的奮鬥目標，也使我學會了有勇氣而對因難與挫折，同時也感受到了做人，做“好”一個人的標準及關鍵所在。
在此也要感謝所有支持過我，關心過我，幫助過我的好朋友，有了你們我才會在最悲觀的時候重新振作起來;有了你們我才會在最需關心時品嘗到了朋友間真摯的友誼。突然覺得朋友間真摯的友誼來源於彼此平日裡心與心的溝通。
實習工作經驗心得體會 篇3
我覺得一個優秀的老師，必須要嘗試做一位成功的班主任。而且作為國小老師，做班主任的機會很多。所以我到圖書館借了這本書《今天，我們怎樣做班主任》，想藉此機會談談我的收穫。
第一節是認識今天的學生，現在的中學生有三個矛盾。他們生理成熟提前，心理成熟滯後。從外貌上看，他們覺得自己已是大仁，自己什麼都行，而在處理問題時的表現又不成熟。（作為班主任，要了解學生這個特點，多與家長溝通，了解學生的情況。既要以大人的身份對待他們，讓他們感受到老師的尊重和平等對待。又要適時地給與他們指導，但是又不能讓他們覺得是在刻意幫助他們。像朋友那樣給他們意見。）
中學生人機交往能力強，人際交往能力弱。由於現代學生被電視，電話，電腦所包圍，他們缺少在現實生活中與同學交往，似乎一切都在網路上解決。讓學生缺乏溝通能力。（班主任要拉近與學生的距離，對學生玩的遊戲和喜歡的話題有所了解，這樣才會找到與學生溝通的話題。作為班主任還可以學會玩一兩個網路遊戲。班主任還要適當地組織一些集體活動，拉近學生們的距離，讓同學們多了解，多溝通。這樣才會減少同學間的矛盾。
最後，中學生渴望獨立又依賴性強。這個問題主要體現在父母身上，父母希望了解他們，但是又忽視了對子女的尊重。這需要老師和父母一起能力，通過一些平等的方式去對待孩子。
不管怎樣，班主任要做好這些工作，就要對症下藥，了解學生的需要，這樣才會事半功倍。