最新孝心活動總結範文 篇1
為進一步加強未成年人思想道德建設，在學生當中深入開展感恩教育，弘揚和傳承中華民族的孝文化，引導廣大青少年努力爭做知恩圖報的人，教育廣大學生要常懷感恩之心、常立感恩之德、常行感恩之舉。我校利用11月11日---14日的晚輔導時間組織全體住校學生在多媒體教室輪流觀看了由央視傾力打造的精品德育節目《眾里尋你“尋找最美孝心少年”大型公益活動頒獎典禮》。在觀看的過程中，同學們被一個個催人淚下的故事所深深打動，感悟到了親情摯愛的力量，真切地體會到了關心父母、體諒父母、孝順父母、感恩父母的重要性，並對以往在父母面前的一些不當言行進行了深刻地反思和懺悔。
為將感恩教育深入持久地開展下去，在觀看完《眾里尋你尋找最美孝心少年頒獎典禮》後，學生及時撰寫觀後感和心得體會，學校對優秀文章給予了表彰，並將在學生中開展尋找自己身邊的'最美孝心少年的活動。
本次活動的開展，使全體同學感受到了正能量!希望全體學生常懷感恩之心，將瞬間的感動內化為平時的行為，努力學習，孝親敬長，回報社會，回報祖國。
最新孝心活動總結範文 篇2
優點：
1： 通過這次掃雪，大家都感到了為他人服務的快樂。聽到過老師、同學的讚許，我們都感到無比的高興！
2：讓同學們知道奉獻的快樂！有利於培養同學的團結能力！
3：有利於培養同學們再次參加類似的活動的信心。
當然本次活動還存在一定的問題：
1：工具不是夠，有的同學只能眼看不能做！
2：沒有禦寒保護措施，有的同學的手有明顯的凍傷！看著心寒啊！
3：小組的負責人不能充分調動、發揮本組人力資源優勢；
4：個別責任混雜，職權分工不夠明確，造成一定的誤區。
根據以上存在的問題，我總結出以下經驗教訓：
一、同種性質的活動要提供足夠的工具，以給於同學們足夠的工具，來完成掃雪的目的。
二、培養班級內的管理人員，以備班級內活動之需；
三：以後有著樣的活動要分工明確，保證完成活動的質量！
以上是我對本次活動的總結！
最新孝心活動總結範文 篇3
一、學文明禮儀規範，讓禮儀深入人心。
要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習“小學生日常行為禮儀”，只有讓“禮儀”深入人心，才可能實施“禮儀”。為此我們把“禮儀”向學生進行了廣泛的宣傳，深入的學習。一是在開學初，利用學初思想教育和教室文化對“學禮儀，學做人”這一教育中心進行宣傳，營造教育氣氛。 二是配合學校每周升旗儀式利用國旗下講話的禮儀教育內容，有計畫地進行“學習禮儀”的系列晨會、班會，讓學生學習禮儀常規和待人接物的原則，使“禮儀”深入學生心中。 三是根據學校的周教育重點和學生的實際，每周分重點、分專題對學生進行“禮儀”的學習教育，使“學禮儀”更細緻，更深入。
二、開展“童謠聲聲唱文明”活動，暢通教育渠道。
我們充分發揮校園童謠傳統特色，學生們在老師的指導下，把文明禮儀、自我保護、交通安全、健康上網、與人相處等內容，創編成60多首新童謠，在校園進行傳唱，倡導文明新風。活動中，同學們聲情並茂的說唱表演表達了做文明市民、共建“文明校園”的決心，取得了很好的效果。
三、從常規訓練入手，使禮儀具體化。
對學生進行年級重點的“禮儀”教育後，要讓學生真正掌握“禮儀”的內容，運用到平時的學習生活中，我們還應對學生的行為進行嚴格訓練。
1、每天早晨進校檢查學生的禮貌用語使用情況。
2、課堂語言師生都儘量使用禮貌用語。
3、借、送、還物品時進行禮貌用語訓練。
4、每天放學時與同學、老師等告別的禮貌用語訓練。
5、在家或在外的禮貌用語運用。
在禮儀養成訓練中，堅持與學科教學相結合，教書育人，學科教學中滲透德育，授課時力求熔知識傳授、能力培養、智力發揮、思想情操陶冶於一爐。在課堂管理中，注意禮儀要求的禮儀和準確，充分挖掘學前教育中禮儀教育的因素，形成全方位禮儀教育的態勢，聚合禮儀教育的各種積極因素，形成和諧共振的綜合效應。使學生的禮儀意識多方面反覆強化，逐步滲入靈魂。
四、重禮儀行為考核，強調自我教育。
良好的文明行為習慣的形成是一個艱難的過程。由於孩子年齡小，正處於世界觀形成階段，良好的文明行為習慣在形成過程中不穩固。特別是一些平時行為習慣自控能力差的學生，一旦遇到適宜的土壤和氣候，不良行為就會重新萌發。為此，我們注意加強檢查督導，班級自定每天三位值勤學生，負責監督同學們的禮貌用語使用情況。通過檢查督導，使之自我完善，在督導過程中，採取動之以情，曉之以理、以理育情的辦法，引發學生的共鳴。
五、爭當禮儀小標兵，促進良好班風。
在整個禮儀評比活動中，“爭當禮儀小標兵”一直貫穿始終。“禮儀小標兵”的爭當，必須是通過自薦、班級核實、年級組批准三個程式。既強化了文明小標兵們的文明言行，又監督、糾正、制止了不文明行為，在班級形成人人爭當文明小標兵的風氣。
我校通過禮儀教育，促進了日常行為禮儀的養成，促進了素質的全面提高，促進了德、智、體全面發展，校風進一步好轉，教育質量得到進一步提高，改善了同學間、師生間的人際關係，形成了積極向上的良好校風、學風！相信禮儀之花將在附小校園裡越開越旺！越開越美！