總結作文匯總 篇1
風兒趕走了冬天，同時迎來了美麗的春姑娘。這時，春天到了。
小草也醒了過來，從土壤里鑽出來，伸了個懶腰，在春風的吹拂下茁壯成長。花兒也聚集了所有的養分，開出了最美的花朵。
春姑娘開始四處遊蕩，她來到小河邊，小河裡的冰溶化了，魚兒蝦兒在河裡自由地遊動。
春姑娘來到了森林裡，樹木發芽，鳥兒在樹枝上唱著優美動聽的歌。
春姑娘走進了城市裡，路旁的柳樹、冬青都長出了嫩綠的新芽，遠遠望去，就像上面噴了一層綠油漆一樣。桃園、梨園都開滿了粉紅、雪白的花朵，仿佛到了仙境。
春姑娘來到了南方，告訴候鳥：春天來了，於是，候鳥們爭先恐後地飛向北方。
春姑娘來到了旅行社裡，告訴人們春天到了，人們便搭上春天的列車開始旅遊，他們很驚奇，大自然像是變了個樣子，大地復甦，樹木發芽，花兒開放，冰雪溶化，一片生機，一切都用新的面貌來迎接春天。
春姑娘來到校園裡，新學期開始了，春姑娘陪我們上課，陪我們玩耍，春意飄滿整個校園。
春姑娘已經游遍了天涯海角，世界每一個地方都生機勃勃，她也完成了她的任務。
春天是個萬物復甦的季節，也是一年的開頭，在這個美麗的季節里，我要好好學習，於是寫下了這篇文章。作文
總結作文匯總 篇2
同學們，老師們。
首先我代表學校向成功組織這次比賽的所有教師表示感謝，向本次比賽中取得優異成績的班級表示祝賀，向參加這次比賽又經受了一次鍛鍊的所有參賽同學表示祝賀。
同學們，本次比賽評分細則中有個要求，“佇列整齊統一，動作規範到位。”我希望同學們切實理解好“整齊統一，準確到位”這一要求。
整齊統一，是要求大家有集體觀念，集體意識，要有集體榮譽感。我們每個人都是集體的一員，一舉一動與集體形象緊密關聯，而要做到整齊劃一，就必須要求每個同學認真對待、處理、做好每個動作，把每個動作做規範，做到位，這是對每個同學的要求，也是每個同學應有的意識。
動作規範到位。如何做到規範呢？除了意識之外，還要求對動作要領有深刻的理解。成了國中生比國小應有更深刻的體驗。轉身甩臂轉多大角度，抬手舉足抬多高，這裡面有數學知識，這個動作為什麼這樣設計，目的意圖是什麼，裡面有體育科學，生理知識.在知識經濟社會中，同學們應有處處時時用科學的意識，把我們所學的知識用到生活中去，既提高了我們自身的生活質量，又體現了我們學校這個大集體及中華民族這個大集體的形象和素質。今天參賽的同學們嚴格要求自己，認真對待每一個動作，事實上已經體現了這一點。
同學們，集體榮譽的爭取，個人素質的體現，集體形象的樹立，體現在我們每個人的方方面面，並不只在賽場上，平時的一言一行都能體現出來，有的同學自覺遵守中學生日常行為規範，不從花園中穿插、嬉鬧，愛護學校的一草一木，從不亂丟廢棄物，從不亂吃零食，這些都在維護自己班級集體的榮譽，樹立自己這個班級和我們學校以及自身的形象，因此，我要求同學們要重視生活中的每一言行。
同學們，集體榮譽的取得，集體形象的樹立，個人素質的體現，要保持在賽場外的每一時、每一刻，要做到有無評審一樣要求自己，有無人監督一樣自重。越是在無人監督的情況下，越能體現一個人素質的'高低，越能考驗一個人的意志。希望參賽的所有同學不論成績優勝與否，都要把遵守校紀校規當成自覺自愿的行動。
同學們，本次比賽所有參賽班級都做了充分的準備這一點從賽場的表現可以看出，所有學生都有為班級爭光的信心，並付出了最大的努力，這是很可貴的，同學們的精神面貌、認真的動作是很好的體現。不過，是賽場總有勝負，是比賽就有高低，別人做的準備充分，你比別人更充分、失誤更少，你就是勝利者。這是一條自然客觀規律，希望同學們牢記，自然界、人類社會中生活的這一準則。賽場不一定在操場，比賽處處有。無形的比賽在生活的每一處，每一時。我希望我的學生永遠是生活的勝利者。
20xx年x月x日
總結作文匯總 篇3
今天早晨起床後，天氣異常得冷，我趴到窗戶上仔細一看原來是下雪了。我的心情一下子激動起來，啊！盼了一冬天，終於盼到下雪了。
“下雪了，下雪了！”伴隨著同學們的一聲聲驚喜的歡呼，晶瑩的雪片兒飄飄悠悠地落下來了。起初下的是晶瑩的雪粒兒，就像有一位仙人在拋灑潔白的砂糖；不一會兒，雪粒兒變成了鵝毛大雪，像柳絮一樣在空中飛舞，輕飄飄，慢悠悠地往下落。這雪像玉片銀屑，像柳絮，像小花兒。紛紛揚揚為我們掛起了一扇通天扯地的白色紗簾。透過紗簾望去，那遠處的大廈如瓊樓玉宇，若隱若現，好像在霧中，又好像在雲里，簡直如仙境一般。
第二天，我們回家了。家裡房子背陰處的雪還沒有融化，於是我和鄰居小紅一起堆雪人、打雪仗，玩得可高興了！大人們也在一旁笑得合不攏嘴。
這多像一幅美麗的雪景圖啊！這恐怕連最好的畫家也無法描繪。我愛這場春雪。
總結作文匯總 篇4
春天來了，天氣變暖和了。可愛的燕子飛回來了，小黃鶯也飛回來了。我們全家一起去郊遊。
我們來到果園裡，果樹開花了，果園變成了花的海洋。我們來到小河邊，岸邊的柳樹發芽了，草鑽出來了，美麗的野花開放了。鴨媽媽帶著寶寶們唱起了春之歌。
春天真美麗呀。
總結作文匯總 篇5
今天，我要和小明進行一場跑步比賽。
我套上襪子，穿好運動鞋，整理了一下運動服來到了跑道上。我站在起跑線上，扭扭腰，甩甩手，疏鬆疏鬆筋骨，做好一切準備工作，就等著裁判說開始了。
“預備。”裁判大聲喊道。我頓時緊張起來了，覺得腳有點僵硬了。我給自己打氣，自言自語：“別緊張，要相信自己的實力。”聽了這句話，我覺得自己放鬆了許多，我重新擺好了預備動作，等待裁判下令。
“開始！”裁判一聲令下，我撒腿就跑。我拚命地來回擺動著手臂，大步大步地向前跑。到了中途，我的臉開始漲紅了，腿也酸了。但我咬緊牙關，堅持向前跑著“不能輸，我一定得贏！”我暗暗告訴自己。
“加油！加油！”同學們大聲喊道，加油聲此起彼伏，聽到了這些話，我又有了力量。我用眼角瞟了一下小明，他看上去比我還累，手也擺不動了，腳步也慢了，但他咬著牙堅持在跑。“我也不能落後。”我使盡全身的力氣，憋足了氣，邁開大步，沖向終點。
“勝利啦！”同學們的歡呼聲響徹雲霄，最終，我獲得了勝利。
這真是一場驚心動魄的比賽。
……
總結作文匯總 篇6
五年級到了，我，也從一個不懂事的小毛頭變成了一個大孩子了，從五年級開始，我是不是應該回顧我的過去，而更好的展望我的未來？
回顧過去，我也常常會被一些小嫉妒，小煩惱絆住前進的腳步，回顧過去，我也會常常做了一些傻事把爸爸媽媽弄得哭笑不得，回顧過去，我也常常會由於有了一點小小的成績而沾沾自喜。
這些事情都曾經讓童年的我有過不少的煩惱，也會給我帶來不少的困惑，但是，如果大膽走出那一小片纏住悄悄纏住你的刺薔薇，就可以欣喜的發現，前面，還有一片更大的，更廣闊的天空在等待著你。
現在，我再仔細想想，童年時，我曾經做過的那些事，是不是看起來很傻？我曾經說過的那些話，是不是很天真？
五年級了，一個嶄新的人生，一個嶄新的世界，任何的一點小小的心理轉變，都可能將會是人生中的一個很大的轉折點。
回顧我那曾經可愛的一年級，單純的二年級，朦朧的三年級，還有瘋瘋傻傻的四年級，都是那么的可愛，那么的純真。
回顧我的過去，是不是該展望新的未來？
展望那充滿希望的未來，在新的一年裡，我是應該做的更好嗎？還是永遠的停留在原地來慢慢踏步？
展望那充滿希望的未來，我是應該學習更上一層樓嗎？還是固執地在原地和生活越來越遠？
展望那充滿希望的未來，請不要再原地踏步，在這一個新的學年裡，一定要更上一層樓！
總結作文匯總 篇7
六年級的第一場考試：
“開頭用了兩個自然段，很是羅嗦！”孫老師又死死地握著卷子，瞪著同學們，咬牙切齒地說。對於激動萬分的我更是火上焦油。我的開頭，竟然用了三個自然段啊！我當時居然敢肯定地說：“我死定了。”周圍的人都目不轉睛好奇地盯著我：“為什麼？”“那是你的卷子嗎？”“你真的死定了。哈哈”陳又發出了奸詐的笑聲，很是高興。沒想到_孫老師的臉卻由陰轉情，居然笑咪咪的說：“這次，陳盈君的作文寫地很好，很有趣的一件事，雖然開頭很長，但……”如獲重任的我早已心不在焉了，心裡比吃了蜜還甜，剛才還擔驚受怕的心情頓時煙消雲散，完全沉浸在了這片愛的海洋中……
六年級的第二場考試：
“只要人人都獻出一份愛，世界將會變成美好的人間……”隨著這一句《愛的奉獻》考卷的習作便拉開了序幕。又隨著這一句《愛的奉獻》，我的習作又在“多多”的筆尖抖動的聲音中謝了幕。一篇作文，就這么完了。兩天過後，“陳盈君，72.5分！”媽呀！72.5分。我心中憤憤不平，心裡總叨念著，這是怎么回事？我明明是檢查了的，怎么還是_“不過這次，陳盈君的作文進步挺大，很有感情……”我暈！怎么回事？難道我的作文變好了，基礎反而要_我不敢在想了。72.5分仿佛是一把鋒利無比的刀子，刺的我血肉模糊。就因為我平時不努力的緣故嗎？就因為我當初認識了小荷嗎？作文迅猛上升，基礎卻_哎！這只能怪我基本功還不夠紮實。心裡酸酸的感覺久久不能煙消雲散，久久堆積在心裡，真的很難受。
六年級的第三場考試：
還不知道這次孫老師會怎樣表揚我呢！我心裡美滋滋的，顯然比以前更驕傲了。哈哈，我又有出頭之日了！這次是綜合試題，六年級同學統一考試，我一定比以前的作文寫得更好了！我仍然在做白日夢。陳盈君87.5分！這次孫老師沒有再表揚我，而是很嚴肅得看著我，說：“陳盈君，怎么每次你的作文都沒有在網上寫的好呢？這是什麼原因？”真的誒！大概是在網上我們可以隨心所欲地寫任何作文，可以不用怕偏題，有充足的時間，有會員們給我發表評點，可以寫詩歌表達情感的緣故吧！我知道，並不是作文的篇數多作文就寫的好，關鍵是要看具不具體。以前，我很注重首尾照應，而現在我有點鬆懈了，就更加粗心了。從來沒有一次重要的考試我是下過90分的，而現在_哎！我看我快要變成動畫娃娃“馬小虎”了！
六年級的第四場考試：
由於這次考試沒有考好，星期一一來，我們又進行了重考。記得孫老師說過，這次的閱讀肯定很難，再加上你們的作文和基礎等，看你們還能夠得多少分！現在我才知道，孫老師這是在用即將法，想給我們一點壓力，讓我們努力考試，爭取取得好成績。我也給自己加了一把勁兒，當試捲髮下來的時候，我簡直都屏住了呼吸，恨不得立刻發燒，然後回家修養，躲過這場考試。可是這是不可能的。因為_哈哈哈哈，當我拿住試卷時，幾乎呼吸都停止了。可是，這，這些題不，不是我們做過的嗎？哈，這可難不倒我，我可要大顯身手了，這次準能考好的。作文，哈居然是我們寫過的《我的理想》，我的理想是什麼，我為什麼會有這個理想……我一一都寫了下來。居然認為自己是沒有漏洞了。於是，滿心歡喜地交了試卷。好不容易盼來了這一天_發試卷。“陳盈君，88分！”天，居然只比上一張試卷多了0.5分。我恨，我悔，我惱，我的心痛！為什麼不檢查？作文居然有一個錯別字，扣掉了5分。5分，如同撕下了我的肉。血淋淋的5分_
總結作文匯總 篇8
這段時間一直是用語速打作文的，所以現在對鍵盤的使用好像也有點陌生了，這樣說這是一種不好的習慣，可是自己覺得通過這種方式在這個時候其實是挺適用於自己的。歷史發展都想求適應時代發展的要求，所以現在自己使用這一種方式其實是挺適合自己現在的發展需要的，所以也沒有說錯誤的選擇吧。
雖然說自己用說話的方式來打下作文的話，自己的邏輯性會特別的不嚴謹，包括那些語句也沒有精雕細琢，有很多的累贅，有不夠精煉的情況出現，甚至有的時候我會想，如果以後讓我重新來看自己，這段時間說下的那一些內容的話，自己可能不會有那么多的耐心去看完，因為更多的是沒有營養成分的沒有層次的話語。
可是現在自己有另一個目標，所以這一種方式可以積累自己的那一個目標形成的資金，所以也是適合自己的吧，就先原諒一下自己這種行為嘍，包括現在這么緊張的狀態，可以用這一種方式實現自己的目標，其實也是挺好的一種決定。
人的發展也要適應自己的需求來發展來決定自己的發展方向的，所以自己現在的這一個發展方向其實挺適合自己現在的需求的人都是利益動物，是吧，通過利益決定自己的發展方向以及發展方式確實也是如此，所以也沒有排斥自己的這種行為吧，即便自己內心會覺得這一種方式其實不太好不太有助於自己的文字修煉，可是至少適合目前的發展，短期發展來說還是可以的，等到這一陣子過去了，再去談修煉這種事情吧。
總結作文匯總 篇9
1卷面印象分
閱卷老師往往每天都要評閱成千上萬的高考試卷，很容易造成精神疲勞。所以，考生卷面給老師的第一印象很重要。卷面整潔，自己工整美觀，給人的第一感覺賞心悅目，這樣即便作文水平一般，高考作文分數也不會太差。
建議平時考試注意考試習慣，儘量保持卷面乾淨、整潔、字跡清晰；不得已塗改以橫線劃掉即可，不要塗黑團，打叉。
2標題、開頭和結尾突出作文風采
時間短可以說是高考作文閱卷最大的特點，一般而言高考閱卷對時間都會有所規定，作文一項絕不會超過60秒。而實際上，根據幾位高考閱卷老師反映，其實際閱卷時間也就在20-30秒左右。
在這么短的時間內，能讀完整篇作文以實屬不易，更何況細細品味？所以，閱卷老師閱卷往往對標題、開頭、結尾三個部分很重視，中間部分基本都是一掃而過。針對這種情況我們採用的作文結構是“鳳頭、豬肚、豹尾”，即標題新穎讓人眼前一亮，開頭簡潔、文采引人注目，結尾總結作文主旨簡短有力。
3結構是思維的外顯
在平時的作文訓練中，學生往往偏重於審題立意的訓練，偏重於運用語言的訓練，而對文章結構要求不那么重視，於是行文時信馬由韁，隨心所欲造成文章不能很好地表情達意。
結構就是文章內容的組合構造，是文章思路的表現。文章的內容要通過組織安排才能表達出來，文章的主題也要通過結構來加以凸現。
高考作文是戴鐐銬的舞蹈，考生的自由創作限制在一定枷鎖之中。文章結構也有相應的制約因素，為了讓閱卷者迅速把握文章大意，結構務必要完整、清晰、嚴密。
4語言和情感思考相連
《作文分等評分標準》將“感情真摯”列為內容等級中的第一等。可見作文表達能達到“真摯”的層面，便是擁有了作文高分的制勝法寶。
真摯的情感以“真”基礎，並發展為“善”和“美”。即發自內心，真實而真誠，不是矯揉造作，不虛情假意; 對自己和別人起到一定的鼓舞作用;它使人的心靈受到美的陶冶，給人以美的感受。
5選材要有時代、自我的氣息
作文構思，包括立意、選材、中心思想等要素。這三者之間的關係是密不可分的。立意是文章的靈魂，立意決定選材，選材要服從中心思想的需要。立意需要選材來支撐它，中心思想需要選材來突出它。沒有選材，立意和中心思想就都是空的。選材新而立意深，著眼於新鮮材料，對深化中心思想效果明顯。
材料選得好，作文就成功了一半。這裡的“選得好”，除了指有意義以外，很大程度上是指新穎，有時代氣息，有自我氣息，別具一格。
6不要一味個性化，更不能劍走偏鋒
要注意高考是選拔性考試，高考作文是考場的作文，有它的規定性;不要過分追求個性化表達，更不能劍走偏鋒。考場作文和平時寫文章是有些不同的。尊重規定性不等於扼殺個性。前些年有的考生用古文來寫作文，雖然寫得不錯，但有點冒險。還有的觀點怪異，自以為個性凸顯，其實也容易失誤。
最後，從閱卷老師和專家的點評中可以總結出，獲得高分的秘訣在於以下七個關鍵字：漂亮、切題、充實，真摯、新穎、形美、文采。
總結作文匯總 篇10
這一年,我的天使降臨人間,陪伴在產床旁邊的是心愛的老公,那一刻,感覺自己在天堂,愛的人都在身邊多么的幸福.
一眨眼,寶寶都快半歲了.每一次看到寶貝還是兩個字,幸福!雖然生活中有很多的煩心事,看到寶貝,淚臉也會綻開笑顏!囡囡,你是我的至愛!你是我的天使!
老公總是讓我歡喜讓我憂.因為愛,因為他忙,因為家庭瑣事,我們不停的互相傷害,然後和好,傷心的時候,哭著要離開,真的要離開的時候,卻總是不捨得,這個老公還是有不少的優點的.還有我的寶寶,我的家.於是就這么互相的折磨下去.
好在還有爸媽.雖然不在身邊,但只要我需要,一個簡訊一個電話,就匆匆的趕來,生怕寶貝女兒受委屈,而寶貝女兒卻討好婆婆的同時,將心情鬱悶無意的嫁接到爸媽身上.心裡悔恨.
好希望可以一夜白頭,看著女兒長大成人,好希望老到哪也去不了的時候,手裡牽的還是老公的手,好希望,我老的時候,父母仍然健康的在我身邊.好希望明天,明天的明天,生活都簡單些,我不要太多的錢,我情願要更多的.愛,
好希望天下太平,每個人都沒有煩惱!
我還是早點去睡吧!
總結作文匯總 篇11
或許五一長假你過得很快樂，或許你有這一點點遺憾，或許你……怎么形容我的假期生活呢？用一個字來形容，慘！是的，我的假期就是這么慘！
第一天，我一想到今天是五一假，就興奮得睡不著覺了，所以我早早地起了床，並做好了早飯，然後去叫爸爸起床，我躡手躡腳地走到床邊，輕輕地叫爸爸起床，爸爸每反應，我就再叫，不過是每一次都加大分貝罷了。爸爸終於不厭其煩的睜開了眼睛，我趁勢對爸爸說：“爸爸起床了！我都做好早飯了，否則都快涼了！”“哎呀，我沒聽錯吧？今天太陽打西邊出來了！”但他一想，“不對呀！你向來是無事不登三寶殿，說吧有什麼事？”我一想，說：“老爸你真是太了解我了。其實也沒什麼大事，我們什麼時候去外面玩一趟“趁著這幾天學習的勁，別歇下來，作業么就一口氣做好吧！”父命不可違啊！
第二天，我又去問爸爸：“爸爸，咱們什麼時候去一趟外面啊？”爸爸問我作業做得怎么樣了，我說：只剩下一張小報，一篇作文了。”爸爸又叫我去編小報第三天，我又去問爸爸，我先發話了：“爸爸，我已經把小報編好了。”“好吧，那你先去鈔市里買點零食。”說著，便給了我一張百元大鈔。我手裡拿著錢，興奮地跑了出去。可是等我回來，爸爸又出去了，弄得我丈二和摸不著頭腦了。爸爸回來了，卻板著臉，一問究竟，原來是工作上出了差錯。不僅爸爸不高興，我都跑到房間裡哭了——為什麼別的孩子都有家長陪著出去遊玩，而我卻是個例外，為什麼連五一放假出去遊玩這一基本都不能符合？為什麼生活總是這么不公平，這究竟是為什麼？
接著一連幾天，爸爸都要起早貪黑地出去工作，而我，就連最後的一絲夢想都被殘酷的現實打破了，唉，我的五一！
7我的五一假期
五一難得放假三天，我們全家人決定出去玩，這可是這個學期以來，我們全家第一次一起出去玩。
一路上，我們歡聲笑語。一邊欣賞著春天的美好景色，一邊開心地交談著，不一會，車子就開到了天生橋風景區。
我們下了車，首先映入眼帘的是一個少女雕塑，她正在梳理著自己的頭髮，好像正和我們打招呼呢!
我迫不急待走進了公園，剛進門就看到了 有兩尊石像，其中一個農夫躺在一塊石頭上，另一個農夫在喝水，我覺得非常迷惑，後來我了解釋牌才恍然大悟，原來這是一塊枕腰石，傳說農夫們在修建這座橋時很辛苦，中午午休時便躺在這快石頭上休息，農夫們醒來時便覺得很輕鬆，不像原來那么累了，原來這快石頭有許多鵝卵石組成，人躺在上面能舒筋活血，按摩穴位，緩解疲勞，這就是枕腰石的來歷。
我們沿著山路一直往上走，一會兒就來到懸索橋，這座橋由二根鋼絲橫跨在絢麗多姿的胭脂河上，橋樑全長64米，跨徑5米，橋寬22米，橋面由木板和繩子編織而成，人走在上面，搖搖晃晃就像盪鞦韆一樣，非常驚險，剛開始，媽媽有些害怕，不敢上橋，在我和爸爸的鼓勵下，媽媽戰戰兢兢上了橋，為了減輕媽媽的恐懼感，我便在媽媽的面前手舞足蹈扮著鬼臉。其實，站在橋中間往下看真的有種萬丈深淵的感覺呢!過了懸索橋，我們又來到胭脂河邊，買了票，坐上了遊艇，為了防止意外，司機叔叔提醒我們穿上救生衣，遊艇起航了，一陣涼爽的清風撲面而來，讓我們忘記了剛才的疲勞和炎熱。沿途中，我們看到了許多人造的小烏龜，當遊艇行駛到天生橋正下方時，遊艇激起了雪白的浪花，一團團，一簇簇，仿佛是歡迎的人群在揮舞的花束。
時間過的真快，很快就到了回家的時候了，我們依依不捨地離開了風景區。我的五一假期過的很開心，希望以後都可以有這么快樂的五一!
總結作文匯總 篇12
伴隨著元宵節的來臨，寒假餘額已是最後一天，雖說心裡有些小煩躁，但卻還是度過了一個愉快的假期。
今日，在這最後一天，稍稍小結一下這酸甜苦辣，多姿多彩的寒假。
在剛放假時，大家都無比興奮，我也不例外。這個寒假，誠實的說我的確浪費了不少的時間，再加上春節做客，出遊。因此，我寫作業，學習的時間就變少，就一直很忙碌，急匆匆的做事，一直到寒假尾聲，臨時抱佛腳，忍痛割愛，刪去了睡懶覺的時間，雜七雜八的事才慢慢完成了，所以我評價自己對學習不是很有耐心。
除了完成學校布置的作業，我依然有時會看會兒書，像《擺渡人》、《傅雷家書》、《鋼鐵是怎樣煉成的》都會瞧上幾眼。也經常和表哥一起騎騎車，運動運動啥的。
放假期間，我和同學出去玩過幾次，玩的內容也很多，例如看看電影呀，去圖書館坐坐呀，逛一逛公園等等，都很開心，使我更獨立，豐富了我的寒假時光。
就這樣，眼睛一睜一閉，離開學也是越來越近了。不過從大體上看這個寒假並沒有白過，沒有安排好自己的時間是美中不足的地方。寒假的點點滴滴也該結束了，接下來開學時就不能這般懶散了，及時調整狀態，為寒假畫上一個句號。
總結作文匯總 篇13
五年級是學生寫作能力逐漸提升的一個過程，寫作內容漸漸由淺入深，在作文的結構安排、句式、好詞好句運用上也有了更高的要求。一個小學生作文水平怎樣，直接反應出他（她）對於語文各種知識的學習所掌握的程度及運用的能力。但是五年級學生的作文寫得好不好，關鍵還是在於老師。老師要精心設計，悉心指導，善於引導學生觀察發現學習、生活中的各種事物，激發他們表達的欲望，教會他們表達的方法。本學期我在作文教學方面主要從以下幾點人手：
一、創設情境，激發興趣。
我在教學中創設教學情境激發學生的表達欲望，喚起他們的情感體驗。也可根據學生的年齡、興趣、已有的生活經驗設計一些學生喜聞樂見的活動，讓學生自主參與，大膽合作，使他們在活動中經歷酸、甜、苦、辣，獲得成功或失敗的生活體驗，為寫作準備素材。如在教學第三篇作文《記一次難忘的活動》，為了激發學生寫作興趣，豐富寫作內容，讓學生做到有話可寫，我結合語文實踐活動，在班內組織學生舉行了一次別開生面的“丟球”比賽，學生踴躍參加。然後再引導學生把比賽的情景寫下來，由於學生有著親身的體驗，因此，作文積極性較高，寫作完成較好。
二、指導觀察，擴大視野，素材挖掘。
觀察、閱讀是五年級學生提高寫作水平的重要途徑。可以組織學生集體觀察，也可指導學生獨立觀察，還可現場具體指導觀察。並借鑑範文，在比較中抓特點。如閱讀了《貓》一文以後，指導學生觀察身邊的小動物，這次我不給學生規定範文，只是提醒學生觀察什麼，寫什麼完全由自己決定。這樣由扶到放的訓練，由於學生設身處地，產生了興趣，加之教者具體指點引導，學生就不愁無話可說了。
三、從結構入手，使學生作文言之有序。
在言之有物、暢所欲言的基礎上，調理學生的表達順序，學會常用的結構方式，做到言之有序。如在學《童年的朋友》時，著重講描述事物的條理性，並要求學生複述和仿寫。通過閱讀範文的學習，使學生懂得一篇文章是由開頭、中間、結尾三部分組成，缺一不可。然後引導學生學以致用，寫起來得心應手。
四、寫作要滲透寫作技法。
在課堂上，我不僅要讓學生學習課文的字詞句，感悟文章蘊含的道理，還著重引導學生學習課文的表現方法、寫作思路、立意選材、布局謀篇。在課外，擴大學生的閱讀範圍，開闊學生視野，積極倡導他們好讀書，讀好書。這樣，學生在提高閱讀能力的同時，就能積累素材，領悟技巧，學習寫法。
五、寫作要重視批改，激勵為主。
學生的作文，就是學生用汗水換來的表現自己真實情感的文字作品。教師應站在欣賞者的`角度去審視學生作品，要善於發現其中難能可貴的東西，用激勵性的語言給予具體的、充分的肯定，激發學生寫作文的動機，培養學生寫作文的主動性。只要教師積極引導學生用獨特的視角去觀察生活、體驗生活、發掘素材，不斷練筆，學生就能寫出文從字順、具有真情實感的好作品。
孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”寫作訓練是一項艱苦的勞動，教師應努力尋找“突破口”，讓學生在寫作中去品嘗成功的喜悅，激發起學生的寫作欲望。
總結作文匯總 篇14
今天 早上，吃課間餐的時候發生了一個搞笑的事。
事情是這樣的;在吃課間餐的時候，班級都吵吵鬧鬧
的。老師叫他們安靜也不聽，直到張老師也就是班主任來的時候，見到班級吵吵鬧鬧的，他說;‘‘吵什麼吵，不吵會死。’’ 說完全班安靜下。
張老師開牛奶的時候，一不小心口開大了，倒了出來。
全班都情不自禁地笑了起來。張老師說;‘‘紙巾，快拿來.’’
哈哈好笑。
總結作文匯總 篇15
當我得知我的中考成績時，我的表情就像被塗了一層膠水一樣，迅速枯僵在那裡；腦袋嗡地一聲，像被格式化了的磁碟一樣變成了空白。仿佛經過了漫長的冬眠，我才漸漸恢復了意識。中考前夕，為了將來能順利通過獨木橋，我放下了心愛的畫筆；為了營造氛圍，爸爸總是專門為我買來鮮花放在我的書桌旁；為了加強營養，媽媽經常在深夜為我煮一碗熱騰騰的雞蛋面……
望清華，這個名字是我爸給我取的。我爸讀高中時最大的心愿，就是能考取清華大學。結果未能如願，所以，他盼望著我將來能考取清華大學。我媽也時常誇我聰明伶俐，說我長大後一定能為父母爭光。我也很喜歡這個名字，並堅信自己能夠實現爸爸的願望。只是沒想到，中考就敗走麥城！
那個沒有作業的暑假，本應過得優哉游哉，無比舒暢，我卻整天愁眉苦臉地呆在家中，像個深宮怨婦。眼看著暑假快要結束，漸行漸遠的閨蜜們，大多去了她們滿意的地方。而我，該去哪兒呢？
我曾無數次幻想過。某個早晨，當我還在香甜的被窩裡睡覺，鳥兒剛跳上枝頭歌唱。電話鈴聲突然響起，將我從暖和的被窩裡拉起，邀請我到某某高中就讀，三年學雜費全免。我迷迷糊糊地吱唔了幾下，就說我再考慮一下，便掛了電話。於是，剛掛電話，又打進來一個。餵……
然而，這樣的好事，只能在夢裡實現了。最終，在爸爸的多方努力下，我進了一所普通高中。
在新的學校里，我變得更加勤奮。清晨，室友還在夢鄉，我早已躡手躡腳地溜出寢室，開始背誦課文；夜晚，室友進入了夢鄉，我還打著手電躲在被子裡溫習功課；課堂上，有些同學在玩手機，開小差，我卻像錄音筆一樣記錄著老師的每一句話；課間裡，同學們在走廊上嬉戲打鬧，我卻在辦公室向老師請教問題。草稿紙用完了一本又一本，筆芯換了一根又一根。但似乎是老天爺在跟我鬧著玩，我越想取得好成績，老天爺就越不讓我如意。我每當想起我的大學夢，就心急如焚，疼痛難忍。
艱難的半學期過去了。放假那天，堂哥開著自己的豪車來接我。我雖然不懂得怎樣去欣賞車的優劣，但行人們頻頻回望的眼神，我卻看得一清二楚。要知道，堂哥與我讀的是同一所高中，當年成績也不太好。據說，他最好的成績是年級倒數第三。自然，大學也
與他無緣。但堂哥從小就喜歡做飯，並且有一定的天賦。讀國中時，家裡的晚飯大多是他做的。上高中後，雖然無法經常做飯，但只要放假回家，照樣和母親搶著做飯。即使是在繁忙的高三，也不例外。高中畢業後，他毅然不顧父母的阻擋，去了烹飪學校。學成後，在武漢的一家賓館裡當廚師。五年後，他自己開了一家小餐館，生意很紅火。後來，小餐館變成大餐館，資產早已達幾千萬。
回家的路上，堂哥問起我現在還有沒有時間畫畫。我這才驀然想起，自從我上高中以來，就再也沒有拿起畫筆了。
我很小的時候就特別喜歡塗塗畫畫，爸爸媽媽也捨得為我花錢，很早就把我送進了繪畫班。從最初的油畫棒、水彩，再到後來的素描，我在顏料中尋找自由，線上條速寫中製造樂趣。從小到大，我不知獲得過多少一等獎、二等獎，金獎、銀獎。但初三時，我爸認為畫畫影響學習，硬把我暑假報的美術課退了。
想到以前那個青澀的，留著寸板頭的堂哥，和現在這個只需每日到各家分店去逛逛，做一下技術指導的青年老闆，我感慨萬千。雖然我的堂哥沒有參加高考，但誰能否認我的堂哥不是一個成功人士呢？每個人都有一個最初的夢想，但因為各種原因，有可能失去或者根本不具備完成這個夢想的能力。上帝為你關上了一扇門，也一定會為你打開另一扇窗，條條大路通羅馬，高考之外，我們可以選擇的路有若干條。
我不是父母的替身，我有選擇自己愛好的權利。從明天起，我要重新拿起畫筆，即使因此高考落榜，高考之外，也一定有我施展才華的天地！
我抿了抿嘴唇，轉過頭去，向堂哥露出一個飽含深意的微笑。