關於中考總結作文 篇1
還有99天，我將獨挑中考。
平時，我整天聽音樂、踢足球、打籃球、玩電腦遊戲……日子快樂的象沒有了明天。中考似乎離我們那么遙遠。可現在，它就立在眼前。它那么殘酷地壓迫這我，使我喘不過氣來。
同學們都在認真地學習，平時喧鬧的班級現在變得死氣沉沉。自那百日宣誓後，有“離中考還有天”字樣地牌子便一直掛在班級的牆上。同學們抬起那疲憊的腦袋，只要一看到那塊牌子，就又投入到緊張的學習之中去了。
在這樣的緊張氣氛下，我給自己定了份學習計畫：
5：00～5：50 －溫習英語單詞、語文詩詞名句
12：30～13。30－做數學、物理強化訓練題
19：00～22：30－做家庭作業
22：30～23：30－看化學、政治、地理、生物書
堅持一天下來，我就感到十分疲乏。這時，我想：要是現在就放暑假該有多好啊！
但是想終歸只是想，我知道我因該而且必須堅持下去。
在不知不覺中，中考就過去了。我迎來了嚮往已久的假期。雖然成績還沒有公布，但是我有足夠的信心去相信我我自己。所以我感覺不到任何壓力。於是我便計畫用這個假期去好好地放鬆一下。
現摘錄我在其中的一天內所乾的主要事情：
7：00～10.30－上網
13：00～17：00－游泳
20：00～21：30－go shopping
21：40～23：00－看電視
經過一天的“放鬆”，我亦感到十分疲乏。還多了一絲因空虛而產生的惆悵。我想：要是現在就上學該多好啊！
突然想起考前的感受，我頓時陷入了沉思。
是啊，凡事都有個度，過多、過少都不見得好。過度的玩樂要比學習累的多！
關於中考總結作文 篇2
由於前期學習的不努力，導致在這次的中考中，我的成績很不理想，對此，父母對我進行了教育，我有所感悟，並決心努力，在高中一年後，進入重點班。
在這次溝通中，我認識到：
(一)學習需要有明確的目標
在以往的學習中，我總是沒有目標，有一點進步就沾沾自喜，所以成績就像“過山車”一樣，時上時下。其實，在我們的學習中，我們有了目標，有了計畫，才能準確的判斷出我們此時應該做什麼，應該怎么做，並有針對性的去努力，從而提高我們的學習效率。
所以，三年之後的高考中，我再也不能像這次一樣的隨便，而應該在開學後定下明確的學習計畫，知道自己在每時每刻應該怎么做，只有這樣，才能有學習的激情，學習成績才可能提高。
並且，在制定計畫時，不能空乏，應該更加的切和實際，周全的考慮問題，並督促自己實施。
1.目標不能只是一個空洞的想法、願望，它應該是一個自己奮鬥的方向，並且，要做出成績，去完成自己的目標。
2.目標要明確，目標是自己努力的方向，所以，它必須要明確，不能今天定，明天改，它是一個自己“跳一跳”努力一把能達到的最高層。
3.目標應該高遠一些，作為一個學生而言，我們應努力去超越自我，並一步一步去落實，完成自己的目標，不能總是想著明天，要“今日事，今日畢。”
(二)學習需要有激情，有動力
在以前的學習中，我總有一種被壓迫的心理，總覺得是在為家長、老師在學，而並沒有形成一個自主學習的氛圍，也就是學習沒有激情。
“在平時付出多少，就得到多少”在這次成績中，我深刻的理解到了這句話的含義，正應為平時的沒有激情，不努力，才使得分數如此不好看，所以上了高中後，我應去培養學習情趣，變“要你學”為“我要學”，只有這樣才能在學習中找到樂趣，體味成功帶來的喜悅。
(三)成功不是等來的，需要去付出，去爭取
面對自己定的計畫、目標，我們應該嚴肅的去對待，而不是持無所謂的態度，我想，當我們嚴肅起來的時候，我們就能多做一點，多付出一點，即便我們不喜歡，只要我們全身心的投入了，我們就能在苦中找到樂，所以，我們要專心致志，下定決心，堅定不移的付出。
另外，成功不是等來的，我們不能總抱著“運氣好”的想法而坐享其成，守株待兔，其實所有的偶然背後，一定有它的必然。
每次的成功，一定是我們付出後才會獲得的，而付出，正是我們按著目標，一步一個腳印，踏踏實實的去做，而不是去等待機遇！機遇總是留給有準備的人。
(四)學習和生活中，我們要學會虛心的請教
美國第3任總統傑弗遜曾說“每個人都是你的老師。”其實，在學習中正是這樣，以前，我總是有事自以為是，不會虛心請教別人，才導致有些不懂的知識點一直都沒有弄懂。
在學習和生活中，我們雖然不能“複製”別人的方法，但我們可以在其中找到善於自己的一類，並且，也只有虛心請教，才能淋漓盡致的掌握他人的好方法，並加以整合，才能使我們在學習中事半功倍。
(五)要知錯能改
“人非聖賢，孰能無過。”每個人都會犯錯誤，有的人會推卸責任，而有的人會承擔責任。以往，我每次犯錯後都會不承認，現在看來非改不行。
一個人一旦撒謊成習。在後說真話也沒人會相信，《狼來了》的故事無不向我們詮釋了這一觀點。
所以，我以後會盡力改掉這一習慣，敢作敢為，只有勇於承認錯誤才能在以後避免再犯相同的錯誤，我們只有勇於面對錯誤，養成了正確對待錯誤的習慣，才能不斷地戰勝自我，完善自我。
(六)我們要嚴格要求自己，並積極自我反省
沒次考試後，不論成績好壞，我都是以無所謂，還有下次的態度去看待，才是得我對自己放鬆了要求，以致中考成績下降。
孔子說：“五日三省吾身。”在學習和生活中，我們需要嚴於律己，積極反省。一個人在生活和學習中學會自省，勇於自責，才能檢查到自己每個細小的過錯，進一步的嚴格要求自己，不斷鞭策自己前進。
並且，我們還要學會接受批評，平常我在被批評時總是無限反感，有時還頂嘴，這正是沒有自省的表現，所以，以後再接受別人的批評時，要認真傾聽，以平和的心態對待，有則改之，無則加勉。
(七)要學會慎重擇友，寬容交往
無論在學校還是在家中，我與人交往時總是顯得有些“小氣”，對別人的一些小錯誤或善意的提醒表現得十分反感，這使我在生活中吃了很多虧。
上了高中，我先應先學會如何與人交往，只有這樣，才能在學習中互幫互助，使自己有更好的學習榜樣，從而取得更好的成績。
通過這次中考後的與父母交流，我大體感悟到了以上七點，我認為，在中考中沒有取得較好成績，就是以上七點沒做到位，所以上了高中，我會朝這七點努力，爭取做一個新的自己，在一年後的分班中，能通過自己的努力，分到一個快班。在三年後的高考中取得一個滿意的成績。
雖然不在快班，我也會努力，笨鳥先飛！加油！
關於中考總結作文 篇3
11月1日，我們進行了緊張的期中考試。早上，我7:35來到了班裡，因為我們班有一部分同學要換考場，所以要早來。
然後，我就開始拿出數學和語文書認真的複習，直到我們要去五年級五班為止。
早上，先考數學。隨著一聲哨響，老師開始發數學試卷。我看了看數學試卷，雖然有附加題，但是還是感覺非常簡單。附加題我不一會兒就做完了，而且也符合題目要求。做完試卷以後，我就開始認真檢查，發現了一個單位的小錯誤，幸好我及時更改，要不然就要扣分了。
語文是我的強項，但是語文試卷是六面的，有一點壓力。語文的題有點複雜，但是只要上課認真聽講，就都能掌握。作文的題目也是我非常拿手的，是童話。在離收卷前的半個小時前，我寫完了語文試卷，並開始認真檢查，檢查了4遍後，檢查到一個錯誤是澄江一道月分明的澄上面左邊的部分橫撇點，我寫成了兩個點。哨子響了，我看了看試卷，沒有問題了，就交上去了。
下午的英語考試我非常有信心，英語是我的強項，我很有信心考滿分，這次的英語試卷非常簡單，我不到5分鐘就做完了，到聽力測試之後，我開始認真聽，仔細檢查。確定沒有錯誤以後，我就開始檢查筆試部分，哨子響了，我就交卷了。
通過這次期中考試，我對前四個單元的印象就更深刻了，我爭取在期末考試的時候取得更好的成績。
關於中考總結作文 篇4
聽到自己考了638分，劉錦通反應很平靜。錦通說，自己不是特聰明的孩子，上國小的時候還覺得自己特笨呢，常常為了一個問題在那裡冥思苦想，為的就是：為啥是這個樣子呢?
而上初一時自己也一直都是班級的十幾名，不過自己一直都是一股勁，就是靠著一小步一小步提高，慢慢地就不一樣了。
不少人都好奇，成績好的孩子都是咋安排學習時間的。提到時間的安排，錦通笑了，也沒有什麼特別啦，不會在那裡弄個表格什麼的，一般都是隨機安排。
根據一周或者是一天各科的重點分量來安排，哪一科分量中就會傾斜一些。還有就是自己覺得稍稍薄弱的科目，就會“偷偷”的加時。說到這，錦通做了個鬼臉。
錦通說，如果一定要說點時間上的'安排話，那就是自己不會熬夜，“睡太晚會影響第二天的學習質量的，再說了，成績絕對不是靠時間堆出來的。”“
一般每天都會在10點半左右就休息了，晚點也就是11點也休息了。最後初三衝刺的時候，也沒有幾次熬到12點的。
錦通說，自己原來是個話很少的人，剛上國中時甚至有同學笑話他是個“書呆子”。“後來我就想通了，自己一個人在那裡思考並不會快樂，而多和同學交流常常還能碰出點火花呢。所以，現在他們都說我特別能說。”
語文：也要提煉歸納
錦通說，可能不少人都認為，提煉歸納是學數學之類的科目必須的，其實，對於語文還是挺重要的。這幾科中，語文曾經是錦通最薄弱的科，150分的總成績只能得不足120分。
如何提高的，錦通概括了四個字，“多讀多看”。“別小瞧了這些，語文閱讀不是占很大比重嘛，每次我都會非常細緻的讀閱讀的原文，反覆研究後面提出的問題，這中間要注意總結歸納，發現它們之間有‘共性’的地方，遇到不同的題則發現其‘個性’的地方，二者一結合，語文成績就上來了。”
數學：不要局限於書本
國中時錦通曾經獲得省數學競賽一等獎，平時模擬考試也都會達到140分以上，可他昨晚悄悄告訴記者，國小時數學成績挺一般的，甚至可以說不好。
後來接觸了奧數，“我倒不是提倡大家都去學奧數啦，就是覺得，如果可以讓自己的知識面稍稍高於課本一點點，不僅僅局限於書本那些，思維開闊一點，那么學數學就會成為一種樂趣。”
錦通說，數學題要做，不過要精選，別一套又一套做起來沒完沒了，這樣會讓自己失去對數學的興趣的，“要少而精”。
外語：讓自己在外語環境中
談到外語，錦通平靜的臉上生動了幾分。“不少同學都覺得聽力挺難，其實聽說是分不開的，一定要張嘴，要會說了，自己才能真正聽明白錄音中的發音。”
錦通說，雖然咱平時都不能隨時隨地接觸到外教，但是可以想點“辦法”啊，“外語老師不是都說要有語言環境嘛，一般有時間，我就會給自己放錄音，可以的話就跟著他們講，別怕錯，就在那自己對自己說，讓自己生活在自己‘造’的語言環境裡。當然，如果能找到一個對話夥伴那是再好不過了。”
“外語的語法一定要準，這個還得靠練習，沒有啥好辦法。我和身邊的同學都常犯的一個錯誤就是忽略細節，外語考試時常常會在小的語法方面丟分，就是那種特別簡單的地方，於是就自己跟自己較針，怎么就錯了呢，慢慢地就好了許多。”
物理：讓心中的知識形成“反射”
“好多人開始學接觸物理時都覺得挺難的，但是你要是抓住了物理知識間的那些‘細節’，記住它，就會發現物理其實並不太難。”錦通如是說，他中考前物理最好的模擬成績是118分(滿分120分)。
認真這個詞，錦通說了幾遍，“最初接觸一個知識點時，一定要認真記，把它印在心裡，書里的黑體字啊，劃線的部分，都是需要認真關注的，都得認真記住……”
見到記者重複“認真”這個詞，錦通笑了，“真的，來不得一點含糊，物理老師都教我們要產生‘反射’嘛，我想認真了才會真的印在腦子裡吧，見到試題，才會很快反映出來，然後才會有思路。”
化學：一環都別落
錦通說，如果大家覺得物理各個章節相對獨立一點的話，那么化學就是更明顯的一環扣一環，一環都不能落，都不能不“結實”。
不少同學都會覺得化學的實驗題挺難的，可錦通自有心得，“實驗題要多見，老師做實驗時你得看細節，看歷年真題時得善於歸納思路方法，別在那裡背題，要真正的開闊思路。”
同學中不少人感覺基礎比錦通好，可是答起化學題簡答題時總是沒有錦通得分高，“得答到點子上啊，拿到題得知道考的是哪個範圍的知識，然後才具體到相應的點來分析，別東一下，西一下的答，這樣會莫名其妙丟分的。”
關於中考總結作文 篇5
今年的中考已經結束，作為一名多次經歷中考教學的數學老師，靜下心來想一想整箇中考的環節，整理一下複習的方法，尋找出工作中的優勢和失誤，這是很重要的一件事情。今年的數學中考成績取得了較為滿意的成績，我所帶的班級數學均分在全縣及校內都名列前茅，受到老師們和家長們的一致好評。同時又擔任著畢業班的班主任，對學生們取得的成績感到很欣慰，我所帶的班級也進入了全縣前幾名並受到了獎勵。認真回顧中考數學複習工作，現對自己的觀點和做法進行重新思考，將反思所得總結如下：
一、課堂教學中存在的問題。
1、由於新教材數學教學的特殊性，我的講解基本上還拘泥於教材的信息，在課堂教學中，有時缺乏積極有效的師生互動，部分課時過於注重講授，沒有以精講精練的要求正確處理好講與練的關係，導致教與學不合拍，忽視對學生的基礎、能力的關注。
2、課堂教學不能針對學生實際，缺乏“備學生”、“備學案”這一必要環節；對教材的處理和把握仍然拘泥於教材，沒有進行有效地取捨、組合、拓展、加深；課堂教學沒有真正做到對學生進行基礎知識點、中考熱點和中考難點的滲透，學生原有的知識不能得到及時、適時地活化；課堂留給學生自疑、自悟、自學、自練、自得的時間十分有限。
3、對中考的研究不夠，對中考的考試範圍、要求、形式、出題的特點及規律的了解不夠明確，在課堂教學中依賴於複習資料，缺乏對資料的精選與整合，課堂教學缺乏對學生的方法指導和能力培養。
二、學生數學學習存在的問題。
1、學生對數學學習缺乏興趣、自信心和學習動力；在數學課堂上不積極參與，缺少主動發言的熱情或根本不願意發言。
2、學生對數學課堂知識的掌握不實在、理解不全面，課外花的冤枉時間多；而大部分學生對書本知識不夠重視，找不到數學學科複習的有效載體，不能有效的利用課本，適時地回歸課本，數學複習缺乏系統性，數學學習缺乏主動性。
3、部分學生缺少教師明確的指導，在複習時缺乏系統安排和科學計畫，或者學習和複習沒有個性化特點，導致學習效果不明顯。針對以上問題，我們可以從以下幾個方面進行提高：
1、有效的媒體手段有助於課堂容量、密度和速度的提高。尤其是在複習課堂上適當地使用多媒體手段，不但可以活躍課堂，更能提高學生的參與面，短、頻、快的大容量課堂節奏能有效的吸引並集中學生的學習注意，從而最終提高學習的聽課效益。複習過程中要重視學習方法的指導，在教學中恰當地滲透中考的信息，拓寬教學內容。
2、數學課堂上教師應及時有效獲取學情反饋，有效地進行課前回顧，課堂小結等環節的落實。
3、注重課堂教學效率的提高，要切實抓好備課這一環節，即備課要精，練習要精，作業要精。同時，我們要積極進行教學反思。
三、複習中應注意的幾個原則：
一是抓住課本，有效複習。教材和教學大綱是考前複習和考試命題的依據。因此，在複習時，教師和學生都應認真學習並充分理解和準確把握教學大綱中對基礎知識與能力的要求。
二是系統歸納，分清脈絡。在總複習時，要突出一個“總”字。面對上千的題型，通過複習，要使學生對國中數學學習有個總體的、概括的印象。大到計算證明，小到具體的知識點，使學生腦子中有清晰的框架和內容充實的“網路圖”。
三是專項練習，有的放矢。對於以往總複習暴露出來的問題，教師應有目的、有針對性地進行專題講解與訓練，蒐集、積累學生平時在各方面出現的錯誤，逐題突破。
四、複習提示和建議：
在複習中，教師應要求學生學會整理錯題，把試卷和做過的練習題里的錯題整理出來，專門抄寫在一個本子上，及時訂正反饋。教師要加以選擇，並要求學生有選擇性地做基礎知識練習，讓學生走出題海。關於閱讀理解，現在出題內容越來越接近生活，因此，學生複習時應加強練習，廣泛接觸各種題型，拓展知識面，同時要有意識地積累各種題型的解題方法和技巧，從而可減少中考時的答題失誤。
五、在今後的教學中我認為應該注意以下幾點：
第一、在複習中，給學生編好“劇本”，為學生創設學習的情境，讓學生在課堂上充當主角，在教師的引導下進行演繹，自主、合作地獲取知識。
第二、教師應從知識的傳授者轉變為學習的組織者、引導者、合作者與共同研究者，要讓學生演好主角的角色就必須為學生設計好適合學生演繹的“劇本”。
第三、尊重個體差異，面向全體學生。教師要及時了解和尊重學生的個體差異，承認差異，要尊重學生在解決問題的過程中所表現出來的差別，不挖苦、不譏諷。
第四、在課堂教學上突出了精講巧練，做到堂上批改輔導和及時的反饋。
總之，中考數學複習階段非常重要，複習可以查漏補缺，能使知識達到系統、全面。雖然我們已經逐認識到課堂教學的重要性和對學生指導的緊迫性，但是離相對滿意的數學課堂的目標還存在一定的差距。因此，我們需要不斷地更新理念，提高自身的理論水平和實踐能力，為學生的數學發展和輕鬆面對中考作出更大的努力。
關於中考總結作文 篇6
【命題一】
半命題作文：善待
要求：先將題目補充完整，文體自定，不少於600字，有真情實感，不得套寫抄襲，文章中不要出現真實的.地名、校名、人名。
【寫作導引】
這是一道半命題作文，“善待”的意思是好好對待。它是一個及物動詞，寫作時需要我們在善待後面加上對象，將題目補充完整，如“生命”、“理想”、“挫折”、“艱苦”、“野生動物”、“環境”等，將題目補充完整後再考慮它適合寫成什麼體裁。如果想從生活中概括出某種規律性的東西，或是某種道理，也就是要通過列舉一些典型人物和典型事件說明某種道理，就可以寫成議論文。
如果我們從個人的感受或體悟來構思，可在題目補充完整後思考，善待什麼？誰善待什麼，是怎樣善待的？結果怎樣，從中明白了什麼道理，這樣就可以寫成記敘類的文章，如記敘文、故事和小小說等。
如果我們善於聯想和想像，還可寫成散文，即從生活當中歸納這類現象，然後從不同角度來表現善待這一內容。
【實用素材】
阿姆斯特朗在邁上月球時，因一句“我個人邁出了一小步，人類卻邁出了一大步”而家喻戶曉，但一同登月的還有一位叫奧爾德林的人，雖然對我們來說很陌生，但同樣讓我們敬佩。在慶祝登月成功的記者招待會上，一位記者向奧爾德林提出了一個尖銳的問題：“作為同行者，阿姆斯特朗成為登入月球的第一個人，你是否感覺到有點遺憾？”在眾人有點尷尬的注目下，奧爾德林很風趣地回答道：“各位，千萬別忘記了，回到地球時，我可是最先邁出太空艙的！所以我是從外星球來到地球的第一個人。”大家在笑聲中，給予了他最熱烈的掌聲。也許幾十年之後，人們早已忘記了奧爾德林，但卻不會忘記他那種善待他人、真誠分享朋友快樂的美德。
【命題二】
命題作文：源泉
要求：文體自定，不少於600字，有真情實感，不得套寫抄襲，文章中不要出現真實的地名、校名、人名。
【寫作導引】
源泉的本意是泉水的源頭，也泛指水源。比喻力量、知識、感情等的來源或產生的原因。很顯然，寫作這個題目時要使用它的比喻義而不是本義，實際上，我們從它的比喻義上已明確了它的寫作範圍，如寫我們做某種事情時精神振奮，幹勁十足，然後探討這種力量的源泉，結尾點題。也可以寫獲得知識的過程，點明獲得知識的源泉。還可寫同學之間、師生之間、親人之間的感情，並闡釋出產生這種感情的原因。
由此看來，這個題目適合寫成記敘類的文章，如記敘文、日記、書信、故事、小小說等。在人稱的選擇上既可以用第一人稱，也可以用第三人稱：結構上可採用並列式，即通過一系列事件來表現某種道理，也可採用首尾呼應的方式來寫。
【實用素材】
1994年，何吉倫在希望集團行銷部門工作，被派往四川大涼山區出差，突發急性闌尾炎，當地醫療設施落後令手術無法實施麻醉，何吉倫被紗布綁住進行手術，術後整整昏迷了一天。本來術後7-10天方能拆線，何吉倫5天便拆線上了班。他的敬業精神打動經銷商，贏得20車皮銷售單。數年後一天，凱雷投資的祖文萃得知這個故事，當即決定為何吉倫建立的分時傳媒廣告公司注資20xx萬元人民幣。
20xx年初，TCL電器召開移動通信產品廣告代理招標會，並不在邀請之列的何吉倫聞訊後趕往招標會場。聽完介紹，各公司代表都沒有發言的意思，何吉倫站起來說：“我覺得這個計畫還可以再修改一下……”一周后，何吉倫拿到了代理契約。兩周后，“金喜善出任TCL手機品牌形象代言人、張藝謀執導TCL手機新形象廣告大片”方案正式出台。這一策劃，為TCL創下130個億國產手機銷售紀錄。
關於中考總結作文 篇7
針對國家或地方做某某事情的意義或者作用可參考以下答案：有利於提高人民的生活水平，有利於增強我國的綜合國力，有利於實現全面小康社會和共同富裕，有利於建設和諧社會，有利於建設環境友好型、資源節約型社會。(註：視情況採用，假若題目說的是某一方面的問題，例如環境保護問題，則在環境方面的意義多著筆墨)
如何樹立和堅持科學的發展觀?(針對國家或者某地應如何發展的問題均可參考以下答案)
(1)實施可持續發展戰略，把控制人口、節約資源、保護環境放到重要位置，使人口增長同社會發展相適應，經濟建設與資源、環境相協調，實現良性循環。
(2)以經濟建設為中心，實施科教興國戰略和人才強國戰略，提高全民族的素質，把經濟建設轉移到科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。(註：為使答案更全面可適當加上民主政治建設，法律建設和文化建設等方面的內容。)
凡是涉及應如何做，如何防止某些不好事情的發生可從國家，社會，學校，家庭，青少年的角度出發組織答案。(視情況選擇某個角度或多個角度)國家——制定完善各種方針、政策、法律、法規，做到有法可依、有法必依，執法必嚴。
關於對某事情的認識、看法或體會的問題——可按是什麼?為什麼?(有何意義)及應怎樣做的思路組織答案。關於某事情(漫畫或者圖表)說明了什麼的問題——簡要概括說明的意思後要加上應怎樣做的答案。
關於舉行某活動的發言提綱：
1、舉行此次活動的目的;
2、舉行此次活動的意義;3、我們在此次活動中應做的工作;
4、青少年在日常生活中應——(根據題意說)
其他一些特別要注意的問題：國家為什麼要重視某某問題或國家在某方面加大力度的原因。(專題P2“為什麼要重視三農問題”)
國家、農村或某地發生巨變或取得某成績的原因。(專題P5“家鄉巨變的原因”)對取得某項成績(如神6、申奧、三峽工程、基因工程)的認識。(專題P6神州6成功發射的原因)為什麼要科技創新?如何科技創新?為什麼要科教興國，人才強國?如何科教興國，人才強國?為什麼要發展社會主義文化?如何發展?(專題P5)
為什麼要建設資源節約型，環境友好型社會?怎樣建設?如何發展民主政治?我國的國情問題(主要矛盾、人口、資源、環境)《中華人民共和國未成年人保護法》有關家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的內容。《中華人民共和國義務教育法》有關家庭責任、學校責任、社會責任、國家責任的內容。
有關公民的權利和義務與青少年權利相關的法律有：《憲法》(規定我們所有的權利和義務)、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》、《婚姻法》(規定父母要撫養、教育和保護未成年人)
總之，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、集體的、社會的利益和其他公民的合法權利，要依法維護自己的合法權利;公民在履行義務時應做到：法律所鼓勵的，積極去做;法律所要求的，必須去做;法律所禁止的，堅決不做。
關於中考總結作文 篇8
這個星期二，我們學校組織了百人誓師大會，中國小畢業班都說出了振奮人心的誓言。
我坐在座位上，回憶起了三年前我對這所學校的憧憬，對這所學校的期盼與渴望，那時我記得老師對我們說過，三年的時光過得很快。但那時的我認為三年這個數字太遠，不可能一眨眼就過了。但現在我相信了，因為我經歷過了，時光真的過得好快，感覺國中生活還沒過夠就要稍縱即逝了。現在三年這個數字將盡，一百這個數字如白駒過日，再個三月我就要離開這所讓我成長的學校了。我不捨，但我也無能為力。因為中考臨近。
現在的我，只會想著怎樣去追逐夢想，不會再像剛進校時，虛度光陰了。我其實知道自己在學習上的缺點就是“懶”，但我一直都沒有克服它。隨著中考的臨近，我一定會竭盡全力改掉這個壞毛病。
中考臨近了，這意味著什麼?意味著我要與學校分別，與同學分別，與老師分別，去追尋明天，去磨練自己。
關於中考總結作文 篇9
中考作文選材要求真。所謂真，包括內容真實，感情真摯。真實是作文的靈魂。
有的學生平常不注意蒐集素材或是為了打動閱卷老師的芳心，絞盡腦汁地編。比如，寫親情的素材，這在孩子的情感中占據舉足輕重的位置，在記敘文中表達親情是不可忽視的重頭戲。但在閱卷中常常讀到的是令人生厭落入俗套的素材，作文分自然也就被狠狠地扣掉。
令閱卷老師們深惡痛絕的親情類素材有哪些呢?
一、雪夜背著去醫院
作文示例：
總是在天寒地凍的深夜我突然發起高燒。媽媽二話不說背起我就往醫院去。風雪很大，媽媽將我裹得嚴嚴實實，而她自己穿得很單薄。一路上她深一腳淺一腳踉踉蹌蹌地走著。一不小心媽媽滑倒了，她艱難地爬起來，趕緊問：孩子，沒摔著你吧?到了醫院，我看見汗水打濕了媽媽的頭髮，感動的淚水頓時打濕了我的心。
犀利點評：
下雪天，除了媽媽的11路，就沒有別的交通工具?
二、雨天打傘必傾斜
作文示例：
總是在放學的時候大雨突至，總是屋漏偏逢下雨天。考砸了的我心情糟透了，暗自懊悔早上出門時不聽媽媽的勸告，如果按她說的拿把雨傘，哪至於像現在要淋成落湯雞。我剛衝出校門，就聽見一個熟悉的聲音，是媽媽。她吃力地舉著傘，不知什麼時候我的個頭已經超過了媽媽。我們一起往家走去，不經意間，我看見傘傾斜到了我這一邊，媽媽的半邊身子都打濕了
犀利點評：
你家真的只有一把傘?個頭超過媽媽的孩子為什麼不能自己擎傘?
三、燈下送來熱牛奶
作文示例：
該死的數學題傷了我無數的腦細胞，可依然一團亂麻。我狠狠地把筆摔在書桌上，真想把數學作業從窗戶扔出去。這時，臥室的門輕輕地開了，媽媽走了進來。她端來一杯熱騰騰的牛奶，微笑著對我說：趁熱喝吧!沒有克服不了的困難。一股暖流湧進我的心底，我提筆刷刷刷寫起來。
犀利點評：
原來，牛奶是做題神器。
四、跌倒自己爬起來
作文示例：
爸爸希望我成為一個獨立性強的人，每次遇到挫折他總是說：跌倒自己爬起來!記得我剛剛蹣跚學步時，我掙脫媽媽的懷抱，一個人搖搖晃晃地向前走。突然，我摔倒了，趴在地上哭起來。我抬起頭向爸爸媽媽求救，媽媽想過來抱起我，可爸爸不讓。他說：跌倒自己爬起來!我只好自己乖乖地爬了起來。
犀利點評：
蹣跚學步的事情急得如此清晰，佩服!
五、夜深悄悄掖被子
作文示例：
唉!今天又和爸爸媽媽鬧翻了。也許在他們心中我並不重要，永遠都是別人家的孩子好。夜已深了，我卻沒有睡意。月光透過窗戶灑進來，那么慘白。這時，臥室的門悄悄開了，一個人影走了進來，原來竟是爸爸。我眯起眼睛佯裝睡著。他躡手躡腳地走過來，輕輕地給我掖掖被子。我的淚悄悄地滑落下來。
犀利點評：
深夜人影悄悄飄進臥室，這是嚇人的節奏啊!
六、生病不讓孩幫忙
作文示例：
回到家，餐桌上竟空空如也，而以往總是一進門就看見熱騰騰的飯菜擺上了桌。我走進廚房，見媽媽正在忙乎。她的臉那么憔悴，額頭上是密密的汗珠，原來媽媽生病了，我說：媽媽，我來幫忙吧!媽媽擺擺手，無力地說：你去學習吧!媽媽不要緊的，一會兒飯就做好了，你先去喝盒牛奶。媽媽的愛總是這樣無私、偉大，我的心裡暖暖的。
犀利點評：
愛需要回聲，為什麼媽媽總剝奪孩子表達愛的機會?
七、孩吃葷來娘吃素
作文示例：
媽媽地往我的碗裡夾菜，雞腿、魚塊、五花肉我的碗裡堆得簡直像小山一樣，而媽媽自己只吃一點青菜。我趁媽媽不注意將一個雞腿夾到媽媽碗了，可媽媽又原封不動地將它放到我的碗裡，她說：你現在學習辛苦，又正長身體，需要加強營養呢!
犀利點評：
小胖墩就是這樣煉成的!時代在發展，其實媽媽真的愛上吃魚頭。
八、教練爸爸愛撒手
作文示例：
看到別人騎腳踏車，我纏著爸爸媽媽也給我買了一輛。可我是個膽小鬼，生怕自己摔跤。我讓爸爸扶著后座教我騎車，爸爸滿口答應了。起先我騎得歪歪扭扭，還好有爸爸有力的大手扶著總算沒摔倒。慢慢地，我能騎成直線了，我興奮對回頭對爸爸說：我會騎車了!卻發現他早已撒手，遠遠地站在後面看著我。
犀利點評：
爸爸撒手總是偷偷地幹活!
九、買個燒餅揣懷裡
作文示例：
下雪的日子，放學時已是暮色沉沉，可出了校門卻沒看見熟悉的身影。我一邊搓著凍得冰涼的手，一邊焦急地徘徊復徘徊。同學們陸續被接走了，我的心裡越來越焦躁，不停地抱怨著。這時，爸爸的身影終於出現了，急急忙忙地往這趕。他把手伸進懷裡，拿出一個紙包著的東西遞給我，說：趕快吃吧!還熱著呢!那是我喜歡吃的燒餅。頓時，一股暖流涌過心底。
犀利點評：
原來，有燒餅就是好爸爸!
十、棒極了和糟透了
作文示例：
爸爸媽媽永遠都是一個唱紅臉，一個唱黑臉。哪怕我拿著不及格的卷子回家，媽媽也會笑著對我說：沒事兒!孩子，你永遠都是最棒的!而爸爸從來都吝嗇對我的讚美和肯定，他總是板著臉，皺著眉，挑我的不是。他的口頭禪永遠都是簡直糟透了。直到一個深夜，我起床去衛生間，經過爸爸媽媽的臥室，聽到他們的談話，我才知道其實爸爸很愛我，他只是怕我驕傲。
犀利點評：
天下的爸爸媽媽似乎都是一樣的臉譜!
不受歡迎的素材可能遠不止這些。很多曾經新穎的素材，可在時光的流逝中褪了色，被用得泛濫成災，淪為了惡俗的素材。
其實，這些不受待見的惡俗素材也不全是編造的，也有生活中真實發生的。或許有學生疾呼：生活就是這樣平平淡淡、從從容容啊!不讓寫這些的話，那真的沒的寫了!
也並非要將這些素材統統亂棍打死。親自經歷的、觸動心靈的當然也可以寫，關鍵是要運用得自然恰當。就像款式、顏色相同或相近的服裝多的是，可有人穿起來就是好看有味道，而有人穿起來怎么看都彆扭像是借別人的衣服。這就看駕馭素材、組織語言等能力。真實發生的，寫出來讀者感覺就是真實發生的;打動了作者的，寫出來也打動了讀者。這才叫本事。
沒有人喜歡撞衫，所以，除非不得已，最好不要與人素材雷同。生活中蘊藏著無窮無盡的素材，只要用心挖掘，終會有屬於你自己的獨家素材。令人耳目一新的素材才更容易打動閱卷老師的鐵石心腸。
關於中考總結作文 篇10
今日第六單元的測試捲髮下來了，原來我感覺可以得一百分的，可是這回出乎了我的意黑龍江高考料，居然得了88。5分。我看著那些刺眼的“×”號，說不出心裡有多難受，就象刀刺的感覺；又好象我本來是一隻自由飛翔的小鳥被獵人打落下來。我好難過啊！
回到家我又拿起卷子認真的看了看上面的錯題，“既”字寫錯了，右邊寫成了“牙”字；還有一個拼音寫錯了。這主要是我平時基礎知識沒掌握牢固，看來媽媽說我學著後面的忘著前面的沒錯，我以後一定要多複習。
給下邊句子按正確的順序排列，應該一位阿姨把老奶奶扶到前邊在前，老奶奶感謝的話在後面，我沒理解結果弄反了。看來對待閱讀題還是要靜下心來理解透徹再去做。
老師、媽媽以後我會努力的，請鼓勵我，相信我吧！
關於中考總結作文 篇11
對20__年奧運會主題的口號“同一個世界，同一個夢想的”認識。
1、實行對外開放市我國長期的基本國策，中國的發展離不開世界;
2、和平與發展是當今世界的主題，口號體現了世界要和平，人民要合作，國家要發展的歷史潮流。(同一世界中我們有共同的話題：和平與發展問題、資源問題、環境問題、經貿交流與合作問題)
3、口號體現了“綠色奧運，科技奧運，人文奧運”的理念，體現了可持續發展要求人與自然和諧相處。“福娃”具有濃郁的中國特色，表現了我們多民族大家庭的文化特點，請你談發展先進文化與傳統文化的關係。
1、中國特色的社會主義文化，淵源於中華民族五千多年的文明史，又植根於中國特色的社會主義實踐，具有鮮明的民族性和時代感;
2、發展社會主義文化要結合時代精神創造性地吸收包括中國傳統文化在內的一切文明成果;
3、任何先進文化總是與傳統文化一脈相承，血脈相連的。
關於中考總結作文 篇12
轉眼間國中三年只剩下一個多月了，作為初三畢業生的我，也將要面臨人生的第一次挑戰——中考，雖說只是一個小小的插曲，可也是我們人生路途的轉折點。今天，我把自己對中考的認識總結了一下，讓大家參考參考。
拼搏+膽量是中考的基礎。魯迅曾說過：“要成功就要拼搏，不然，你永遠是成功的淘汰者”。面對中考這樣大型的考試，若沒有拼搏的精神，根本不能與芸芸眾生較量，更別想脫穎即出，綻放光彩。可只有拼搏是不夠的，更應該具有膽量才能把拼搏的精神發揮得淋漓盡致，古時有一位將軍說過：“放大你們的膽去戰鬥吧!勝利將屬於我們的”。沒有一定的膽量是落實不了拼搏的幹勁。中考是一個嚴峻的考驗，我們要用拼的精神作出引導，用過人的膽量去嘗試，才能攻破中考的第一關。
勤奮+技巧是中考的必備條件。華羅庚說過：“在尋求真理的長征中，唯有學習，勤奮的學習，才能越重山，跨峻岭”。所謂的勤奮，並不是要做到“衣帶漸寬終不悔”的孜孜不倦，而是從實際出發，在原有的基礎上，進一步迸發，專心細研，探究，做到夯基礎，磨難題的韌勁，要知道：“一粒糧食一滴汗，粒粒糧食勞動換”。可勤奮固然重要，也不能缺少必要的技巧，不能盲目地埋頭苦學，要有“擇善而從之，其不善而漏之”的途徑，能靈活運用中考的技巧就像為中考走了一條捷徑，為中考鋪一條路。只要將勤奮的魄力和技巧的運用綜合在一起，那么，你就打開了中考第二關。
信心是中考的關鍵。“自信是成功的第一要決”。愛迪生說：“一個人如首先在自我意識里沒有把自己放在一個恰當的位置，那么也不要渴求別人怎么高看你”。連自己對自己都沒信心，怎能渴求別人對你有信心，更不用想成功會眷顧你。在中考場上，強者是不可估量的，要想出類撥萃，堅定的信心是缺不了，倘若連最基本的信心都沒有，考前再多的準備也只是徒勞。對於中考，岩石般的自信是可貴的，擁有它中考的關卡也就打開了。
以上的幾點都是我在國中三年積累出來的，現在就讓我們以信心為航船，以勤奮為引航，以拼搏為動力系統向著中考出發吧!
關於中考總結作文 篇13
班級基本情況：我班共有學生51人，其中男生31人，女生20人；男生多，班上調皮的也多。我班學生成績兩極分化現象十分嚴重。為此，前半期我做了如下幾方面的工作：
一、緊抓常規管理不放鬆。
1、利用每周一的第一節升旗課對學生進行思想道德教育、安全衛生教育。本學期先後以“外在美與內在美”，“安全伴我行”，“我的未來不是夢”進行專題教育，用同學耳熟能詳的事例感染他們。
2、根據本班學生的特點，剛開學就從多方面做了較為仔細的調查工作，對相關學生的表現有了較為清晰的了解，在平時的工作中特別的對他們進行關注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學生思想工作。
3、對班級的衛生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明几淨和各個值日區域的保潔到位，這方面，我班同學做得比較好。表現突出的有：胡哲、羅偉、繆雲橋、陳哲、陳麗容等。
4、各期黑板報分組負責，更換及時且內容廣泛。
二、積極聯繫各科教師，努力維護科任教師威信。
學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心的事情。針對每次單元檢測，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節，總結經驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落後，讓每一個同學學有所獲。學習表現突出的有：李娟、劉進榮、陳浩、肖霞、胡曉霽、李登高、覃勇等。他們平時學習刻苦，方法得當。除搞好自身學習之外，還主動幫助同學學習。
三、積極組織班級活動。
為了減少學生的違紀行為，豐富學生的課外生活，開闊學生的視野，前半期搞了四期主題班會，初步養成了自覺學習，遵守紀律的良好習慣。另外，把班上學生分成十個學習小組，相互學習，取長補短。
四、鼓勵學生做好事。
前半期，我班做了幾件轟動全校的好人好事。如拾金不昧：肖微同學在走廊上檢到人民幣若干元，主動交給班主任，再由班主任轉交給失主；李丹撿到手錶一塊，主動交給學校；其他拾到幾元、十幾元的及一些物品的，都主動交給學校。還有捐款，我班同學表現非常積極，大家能“一身化作千萬身”，一次性捐款276元，在全校排名第二。
五、取得的主要成績及存在的主要問題
半期以來，在學校領導及任課教師的共同努力下，我們班班級中的凝聚力較強，同學們的思想積極上進；班級衛生隨時乾淨；在我校“五一”徵文評比中一個同學獲得鎮一等獎；中考中，我班年級前十名占五個同學。由於社會、學生、家庭等方面的影響，再加上本人能力有限，我們班還存在著一些問題，我的班級常規管理還有待於進一步精細，特殊學生管理也有待於進一步加強，這些我將在今後的工作中不斷完善。
關於中考總結作文 篇14
學農回來，我們立刻面對一個新的敵人，那就是期中考。
我每天都在複習，所以作業不多，都在複習備戰期中考，科學是列印資料。看著資料讀一遍。英語呢，把詞句聽寫一下，把課文讀一遍。對於我來說，更煩惱更累的就是語文和數學，才能每天媽媽逼我吃完晚飯，陪我複習到深更半夜，才能睡覺，唉!
周四考英語和科學，周五考語文和數學。
首先講英語吧!英語考試的時候，拿到試卷，開始聽力，我覺得自己比較自信，複習得比較好，讀寫部分也覺得不錯，這是我考英語的自我感覺。
下一項是科學，也拿到試卷奮筆疾書，考完之後，我覺得自己也還不錯。
周五考的是語、數，語文呢，複習得很認真，所以做得比較快，數學呢，題量大多了，所以導致還有很多題目沒做。
我的出一個道理，複習是很重要的，把知識整理了一遍，也是拼速度。
關於中考總結作文 篇15
這個寒假，"彎道超越"的春風吹遍了東華大地，我的生活發生了翻天覆地的變化：所有的閒雜人等都被我爸我媽支開，為的是不影響我學習;所有的新年祝福都是統一的八個字：好好學習，天天向上!所有的紅包里都是吉利到不能再吉利的數字：100、120,可是很遺憾，我沒有拿到一個780!笑的事情發生在我的一個同學身上。他爸好不容易搶到了回甘肅的火車票，卻在看到期末成績的那一刻把票退了，對他說：咱別回去了，補習吧!我覺得很奇怪：為什麼一夜之間，我的親朋好友都變了個樣，對於學習，竟變得如此緊張?
其實，答案我們都明白。因為我們即將面臨中考。而我們離中考，只剩下短短一百天的距離。
父母認為中考重要，是因為愛。往大了說，他們願意給我們的一切，讓我們有機會選擇自己喜歡的人生。往小了說，他們注視著我們的成長，參與了我們的奮鬥，即使不望子成龍望女成鳳，他們也抱著最樸素的期望。他們希望我們的付出有價值，他們希望我們的汗水不白流，他們希望我們更快樂，他們希望在中考放榜後，看見的是我們的笑臉，而不是眼淚。
老師認為中考重要，是因為使命。一方面，他們的使命，是春風化雨潤物無聲，教導我們成為善良正直的公民;另一方面，他們的使命，是恪盡職守、默默付出，是帶領我們、指引我們，延續前幾屆東華人的輝煌。他們希望我們在初三不放棄，他們希望我們的青春不虛度，他們希望我們成為棟樑之材，他們希望三年的奮鬥，留給我們的是收穫，而不是悔恨。
可是親愛的同學們，中考，對誰來說最重要?沒錯，那就是我們。不管父母有多重視，不管老師有多敬業，中考，它終究是我們的中考。
中考不僅是一場考試，更是一個標記。三年的時光轉瞬即逝，初次離家時流下的眼淚、國防教育中滴落的汗水、課堂上參與小組討論的踴躍，當然，還有青春禮上的歡歌、無聲晚修的專注、生地中考前的奮戰……我們所經歷的，此刻都歷歷在目。三年來付出的努力、辛勞甚至掙扎，沒有誰比我們更清楚。國中的書頁翻得飛快，在最後的篇章，你是想畫龍點睛，還是虎頭蛇尾?你是想點上一個圓滿的句號，一個心有不甘的省略號，還是一個石破天驚的感嘆號?中考，是我們的中考，我們是自愛的人，我們珍視自己的前途，所以我們有責任，做出自己的決定。
中考不僅是一場考試，更是一份報答。當你在深夜挑燈奮戰，母親會給你送上一盤水果，你是否能看見她微笑中的憐愛?當你關起房門埋頭學習，父親會提醒你注意休息，你是否能聽出他話語裡的關切?當你在清晨氣喘吁吁地衝進教室，老師已經抱著改完的作業站在了講台，你是否能看見她面孔上的疲憊?當你牢騷滿腹地從成堆的試卷里抬起頭，卻撞見了班主任深情的目光，你是否能看見她眼睛裡的期待?在衝刺中考的路上，我們不是一個人在奮鬥，我們辛苦，卻也幸福。中考，它不又只是我們的中考。我們不僅肩負著自己的夢想，還肩負著父母的關懷，老師的囑託。我們是懂得感恩的人，我們知道"的報答是不辜負",所以我們有義務，交出滿意的答卷。
中考不僅是一場考試，更是一段磨練。在中考面前，我們已經拋棄了一切的懶惰、舒適與安逸。看看，看看烈日下咬牙奔跑的我們，看看打飯的隊伍里埋頭刷題的我們，看看每天一大早就趕到教室學習的我們，看看宿舍里張口一個"切線有哪幾種證明方法",閉口一個"武松什麼時候第一次見到張青"的我們……我們願意付出限度的時間、精力、辛勞與汗水，迎接題海的茫茫、壓力的沉重、競爭的激烈，迎接從早到晚連軸轉的忙碌。因為中考，說到底是一個自我修煉的過程。在這一百天裡，我們為之奮鬥的，絕不只是漂亮的成績;我們最終獲得的，也絕不只是升學的機會。所有的付出都有回報，一百天后，我們將成為更好的自己。我們會更加堅毅、更加勤懇、更加積極、更加自信。而所有的這些品質，都將成為我們生命中，最寶貴的財富。這才是中考，真正的意義。
關於中考總結作文 篇16
20xx級是我校人數最多的年級，共348人參加中考，一次合格率近98%，57人上重點線，10科中有7科平均分在同類學校位居第一。回顧一路工作過程，總結如下：
一、成功的經驗
（一）以老帶新抓常規
我校是一個20__年才成立的新學校，20xx級為第x屆學生，大多數為進城務工人員子女，生源素質較差，但同時我們的年輕老師占了絕大多數，缺乏班主任和教學經驗。學校領導在班主任和老師的配置上做了精心安排，讓2名年齡稍長的班主任帶6名年輕的班主任，儘量讓每一個備課組都由比較優秀的老師做備課組長。以老帶新，毫無保留，大家互通有無，集體討論制定年級的級規、班規，從學生一進校就非常重視對學生進行行為習慣和學習習慣的培養，並且長抓不懈，為三年來教育教學的順利進行提供了保障。
（二）集體備課顯優勢
年齡30歲以下的教師占了年級教師多數，為了使青年教師儘快成長，學校要求每個備課組每周2次集體備課，備課組統一進度，統一資料，統一測試，互相聽課評課，每期每人都要上一次校級公開課，並採取走出去和請進來的方式學習先進的經驗。如學校去年聘請20中退休英語教師到我校指導青年教師整整一年。此外，學校還組織了“一對一師徒結對”活動。利用教師集體智慧，打造出優秀的成績。
（三）領導教師同甘苦
一進入初三，學校就成立了由校長任組長，分管副校長為副組長，教務主任、德育主任、年級組長為成員的畢業班領導小組，小組定期和不定期召開會議，依據政策、結合年級實際，來制定目標，督促年級工作，並想辦法幫助老師解決實際困難。如初三下期，臨近體考了，發現學生的體育成績不盡人意，領導小組深入調查研究後，沒有沿用上屆放學後鍛鍊的做法，改為每天上一節體育課，提高了針對性和效率，減輕了學生和班主任的負擔，取得了較好的效果。
領導小組成員深入班級和課堂，除聽課指導外，還親自參與中考前期的培優補差工作，與年級老師一起備課、輔導學生，給了全年級師生極大的信心和鼓勵。
（四）培優輔差見成效
在最後的總複習過程中，全年級打破班級的界限，把學生分成優生班、普通班、及格班三個層次，在下午放學後對學生進行培優輔差的個性化輔導。全體老師通力合作，各備課組認真準備輔導的資料，精選練習，當堂過手，提高了學生的應考能力，增強了他們的自信心，對薄弱學科的成績提升很快，並使優勢學科更加優秀。
（五）家校合作現真情
各班班主任通過家長會、QQ群、家校本等多種方式，如實向家長反饋學生在校的學習情況和表現，及時宣傳中考政策和傳遞中考信息，對促使學生良好思想品德的形成、端正學習態度、穩定學習情緒、提高學習成績起到了良好效果。請家長代表參加運動會開幕式、參加學校的藝術節、全體家長參加全年級“中考百日誓師大會”等活動，提高了家長的熱情和信心，取得了家長對工作的支持。家、校、生，三位一體，齊抓共管，為中考保駕護航。
二、中考的遺憾
20xx級中考的合格率雖然很突出，但上重率沒有達到我們預期的目標，原因如下：
（一）今年中考試題比去年偏難，我校學生優生較少，踩線生較多，學生綜合解決問題能力不高，遇到難題信心不足，解難題比較困難，丟分較多。
（二）中考前的幾次區級診斷性考試，學生考得較好，對中考的難度估計不足。
（三）對學生管得過多，把握作業量和精度不夠，學生缺乏活力、衝勁；同時還應增加學生對知識自我消化、總結的時間。
20xx年的中考已經結束，面對20xx年，我們已靜心、分析、反思、總結，相信通過花照人不斷努力進取，未來一定會取得更好的成績！