推普工作總結範文 篇1
一、統一思想，提高認識
我中心國小於9月9日通過電子郵件轉發了區、市語委辦檔案，要求各國小認真學習檔案精神，以學校為單位召開了“推普周”活動專項工作會議。明確要求，各校都能把“推普”活動發展起來，以“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”為活動主題。
二、主要做法
（一）開好“推普周”工作會。在各國小教導處的組織下，廣大教師認真學習、宣傳了《國家通用語言文字法》，並能把學習《國家通用語言文字法》與教育、教學工作緊密結合起來，在師生中廣泛宣傳語言文字規範化知識，學習語言文字的規範和標準。
（二）舉辦了三項賽事。一是小學生“頌中華”朗誦比賽。二是小學生“祖國發展我成長”徵文活動。全鎮還收集了30篇優秀作品進行評獎。三是教師“為人師表”書法比賽。
（三）開展了三項活動。一是開展傳唱優秀童謠活動。主要傳唱了我省推薦的四首優秀作品：《小鳥，你咋飛走了》、《智勇真英雄》、《小花貓》和《小金魚》。二是開展讀書筆記展示活動。三是開展“啄木鳥”活動。組織學生上街、進村查找門店、招牌用字情況，並進社區宣傳推廣國語。
通過本次“推普周”活動，進一步提升了我鎮國小推廣國語、推行規範字的工作成效，讓更多的師生講好國語，寫好規範字。
推普工作總結範文 篇2
1、加強組織領導
為了使“推普活動”深入開展，學校領導親自布置、檢查本次活動的開展。由教務處和校團委負責安排布置、檢查落實各項活動的開展，使我校“推普”活動做到了有計畫、有安排、有落實、有檢查、有記錄，保證活動順利有序地開展。
2、營造良好宣傳氛圍
我們利用國旗下講話，對全體師生進行推普周宣傳，倡議全校師生養成說國語、寫規範字的良好習慣。向全校師生髮出“推普周”活動倡議，介紹推廣國語和使用規範字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普計畫貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。
我校還充分利用校園廣播、班團隊活動、宣傳櫥窗、黑板報等平台，大力宣傳教育，營造了良好的校園語言氛圍。
3、規範教師課堂用語
在宣傳周期間，我校再次組織全體教師認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的國語基礎知識，使我校全體師生對國語有了新的理解、體會、認識和套用，積極創設了良好的語言環境。學校還組織教師開展了國語教學基本功展示活動，對教師課堂語言提出了新的要求，並把教師使用國語作為課堂常規檢查的內容。100%的教師國語水平達到國家二級乙等，20%的教師國語水平達到國家二級甲等水平。
4、開展豐富多彩的主題活動
在本次宣傳周中我校開展了一系列豐富多彩、寓教於樂的活動：每個班級都在學校倡議下辦了一期主題黑板報；各班結合語文課還開展了中華經典誦讀、演講活動，這些活動讓學生們既忙碌又充實，既為枯燥乏味的學習生活加入了新鮮的調味料，又增長了用好祖國語言文字的意識。
學校還組織學生開展用字糾錯活動；倡議學生在校說好國語，在社會或家庭進行一次推普宣傳。向家長宣傳推普的意義，鼓動家長參與推普活動，將推普工作推向社會，從而形成家校社會一體化的教育網路。
學校積極組織學生參加璧山區首屆漢字聽寫大賽並取得了優異的成績獲得全區第三名。其中九年級一班肖鳳同學將代表璧山區參加重慶市首屆漢字聽寫大賽。
推普工作總結範文 篇3
在剛剛過去的第xx屆全國推普周期間，我校在本屆推普周宣傳主題的鼓舞下，校園裡掀起了一股推廣國語的熱潮。
在“推普周”里，各項推普工作在活動領導小組成員的督導下有條不紊地開展與進行，收到了良好的成效。為期一周的“推普周”雖然暫告一段落，但推普活動是一項持續、長期的工作，我們將在各級領導和全校師生的努力下，繼續做好校內外規範用字整治工作，組織教師參加語言文字知識競賽，組織教師參加讀書活動。從常規做起，從娃娃做起，從我做起，提高全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識，積極工作，使我校的語言文字工作再創一個新台階。
為了今後更好地做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：
一、重視宣傳陣地、開展宣傳活動
（一）學校領導高度重視。首先學校在行政會議上討論並通過了關於本次活動的方案，除成立領導組織外學校還派校團委專門負責此事，顯示出校領導對語言文字高度的重視。在升旗儀式上做了語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養成說國語、寫規範字的良好習慣。
（二）營造了濃郁的推普氛圍，讓每一位師生都積極參與推普周活動，我校加大了推普宣傳的力度。學校張貼了 、“國語是我們的校園語言”等宣傳標語，增添了活動的濃鬱氣氛。周一的升旗儀式上，利用國旗下講話時間，向全校師生宣讀了“推普周”的倡議書，並由x老師做了《呵護母語，呵護國語》的國旗下講話。
（三）組織開展“中華誦·詩文誦讀比賽”。學生盡情抒發對偉大祖國的熱愛之情，弘揚中華民族之偉大氣節，體現了全體學生對祖國語言文字的學習和熱愛。儘管排練的時間有限，但是這次比賽，學生背誦流利、表演投入，使其他學生感受到祖國傳統文化的博大與精深，心靈受到了真、善、美的洗禮和薰陶。
（四）組織開展“書寫經典，傳承文明”規範漢字板報書寫大賽。同學們或毛筆、或鋼筆；或行書、或楷書；或稚嫩、或成熟地展示著各自的風采。一張張散發著墨香的參賽作品，引來了師生細細地欣賞。
（五）在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍，設定懸掛宣傳橫幅和標語，在學校內設了永久性的宣傳標牌。
（六）充分利用學校廣播站進行播講，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》。
通過宣傳使整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育薰染的效果。
二、 存在的主要問題
（一）國語發音不準，鄉音重，l和n分不清。
（二）作業中錯別字較多。
（三）個別教師的教案中有不規範用字。
（四）課餘交流用語不夠規範，課間、午間同學們在公共場所不注重使用國語，語言不文明。
（五）部分同學在社區不能使用國語。
推普工作總結範文 篇4
做好學校普及國語和用字規範化工作，對於掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力、全面提高素質，繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。因此，我校一直把語言文字工作作為學校教學工作的一項重要任務來抓，尤其是頒布《國家通用語言文字法》以來，我校把語言文字工作納入課堂教學、納入教學基本功訓練、納入學校常規管理，將其滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中去，推進我校素質教育進程。現將我校“推普周”活動工作情況總結如下：
一、制定了具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。
在校園內張貼推普周宣傳橫幅。在學校懸掛了“面向現代化，推廣國語”大型橫幅標語，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。進行了主題為我們的校園語言的國旗下講話，向全校師生髮出“推普周”活動倡議，介紹推廣國語和使用規範字的意義，並布置推普周活動安排。
二、開展形式多樣的推普活動
1、進行“說國語從我做起”板報設計比賽。我校教務處、大隊部共同組織全校各班進行“說國語從我做起”板報設計比賽。學校進行專項評比，進一步激發了學生學習和講好國語的積極性，今年的板報設計比賽全校共評出板報設計一等獎1名，二等2名，三等獎3名。
2、舉行“說國語從我做起”主題班會。利用推普周的班會時間，學校三到六年級以班級為單位舉行“說國語從我做起”主題班會，學生們自編自演了推普節目，將推普活動推向高潮。
3、開展普及國語活動，提高師生語言文字水平。
（1）、進行國語校本培訓。利用周一教師政治、業務學習時間，開展國語培訓，語言文字領導小組成員對全體教師進行校內培訓指導，使教師的國語水平日益提高。
（2）、全體教師上課都做到了堅持講國語，提倡課間與他人交流也講國語。教師為學生做出表率，帶動了全校推普活動的開展。
（3）、開展校園內人人講國語活動。要求學生從早晨進入校門開始，與老師、同學交談必須講國語。提倡回家也講國語，以帶動家庭、社區成員講國語，養成講國語的習慣。
三、開展綜合性學習活動，促進語言文字規範化。
1、教師的教學計畫、備課筆記的撰寫都要將規範化用字作為一項重要指標，發現錯字、別字立即予以糾正，並作為考核項目之一。
2、教師上課都能做到使用規範化漢字，禁止寫繁體字、不規範簡化字等。
3、上好寫字課。規範學生的寫字姿勢和寫字質量，養成良好的寫字習慣，每位老師上好每周一節的寫字課，將學生的寫字質量與用字規範化有機聯繫起來。
4、少先隊大隊部組織開展“啄木鳥在行動”小隊活動，學生個人在上學、放學路上及出門遊玩時留心尋找不規範用字，個人統計有關數字，周月評選出了校級“規範用字小衛士”。
四、存在問題：
雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如學生中個別借讀生由於方言太重，國語不標準。教師在教學、集體活動、會議中能夠使用國語，但教師間的交談還沒有養成講國語的習慣。另外，師生的評優制度中對語言文字工作情況還須重視。個別學生還有些錯別字和書寫筆順不正確的現象。
總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。
推普工作總結範文 篇5
有一種語言它很神秘，蘊含著一個民族上下幾千年的情感；有一種語言它很自然，橫豎撇捺描繪出花木蟲魚，河流山川；有一種語言它很豐富，抑揚頓挫，或慷慨激昂，或溫婉纏綿。
在秋風送爽、詩情畫意的九月，我們迎來了不同尋常的一周――全國國語推廣周。深州市西街國小在教育局的統一部署下，結合本校實際，開展了形式多樣的系列活動，為進一步推廣國語提供了契機。
在推普周期間，西街國小利用國旗下講話、板報宣傳、校園廣播等多渠道地開展宣傳，努力營造良好的推普氛圍。讓所有人都有“講國語和寫規範字”的意識，增強推普力度。
在推普周期間，各班召開了班級推普特色活動：一次以“說好國語，創建和諧校園”主題的班會；一次以“學說國語，學寫規範字”、“漢字魅力”為主題的黑板報；一期以“說國語，做文明學生”為主題的手抄報；傾聽經典詩文誦讀等班級特色活動，從不同程度地推動了國語的普及，在同學們的心裡加強了說國語的必要性、重要性，取得了一定的效果。
通過“推普周”活動，西街國小每位學生都樹立了“說國語，寫規範字”的意識，在推廣國語和學習國語中不斷地加強和提高了自己的語言素質和人文素質，將爭做文明人植根于于孩子的心靈深處，讓他們生根發芽，開出絢麗的花朵，結出累累碩果！
推普工作總結範文 篇6
20xx年學校推普周活動總結 20xx年9月是第xx屆全國推廣國語宣傳周，我校根據區、署語委辦的工作指示精神，通過組織開展形式多樣的宣傳活動，宣傳《國家通用語言文字法》，在學校和社會產生了廣泛影響，在增強全校師生語言文字規範意識方面發揮了積極作用。 本屆推普周我校繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步加強師生的語言規範意識和推普的參與意識，在全校形成公共場合、課堂教學中說國語的風氣，秉承了我校推普工作的改革與發展的工作宗旨，結合語文教學德育工作和校園文化建設，以推動中華經典誦讀行動深入開展為載體，圍繞推廣國語、共築中國夢的宣傳活動主題，開展了豐富多彩而富有實效的活動。
一、做好輿論宣傳動員，營造良好的校園語言文化環境
1.校長召集組織學校語言文字領導小組成員學習宣傳、貫徹區語委辦關於組織開展第xx屆全國推廣國語宣傳周活動的有關檔案精神，把推普與校園的文明聯繫起來。進一步明確主題，統一思想，提高認識。
2.在校園內懸掛推廣國語、圓夢你我他宣傳橫幅。
3.電子螢幕滾動宣傳推普口號、推普主題、推普的意義和作用等。
4.繼續細化校園語言文字網頁，增加本次推普周宣傳的內容。
5. 學校各班黑板報進行更新，以推普宣傳口號為主（每年級一條）。
6. 學校領導在升旗儀式上作了第xx屆推普周的活動宣傳國旗下講話。
7.學校紅領巾廣播安排了推普專題廣播，對全體學生進行推普動員。
8.學校每日一拼每天更換內容，以推普周宣傳口號為主，讓學生在每天的誦讀中逐步提高拼音能力，同時也進行推普宣傳。
9.各班更新推普角內容，利用班級推普角宣傳本屆推普周活動的主題和有關推普知識，第四周學校進行評比。
10.召開了五位年級組長會議，商議布置各年級推普周活動。
11.召開了兩次推普員會議，及時布置與反饋工作，發揮學校推普員的作用，加強宣傳力度。
二、發揮好語文教學主渠道的作用，做好學科整合工作
1.語文課發揮主渠道的作用，堅持開展課堂上的朗誦訓練，正音正字的訓練及正確規範的書寫訓練，做好語文課程與語言文字的整合工作，樹立語文課是推廣國語、寫規範字的主陣地意識。
2.要求各班結合語文課教學，開展相關的語言文字訓練，如：兒歌誦讀比賽、古詩誦讀比賽、成語接龍比賽和紅色經典誦讀等，提倡學生說標準的國語，寫規範漢字，樹立規範使用國家通用語言的意識，提高國家通用文字套用水平。這樣，既把語文教學工作做實了，又不額外增加師生的負擔，效果良好。
3.學校課程發展處加強了對教師教學環節的流程管理及質量監控。
三、開展了形式多樣的推普活動，進一步提高全校師生的推普意識和參與推普工作的自覺性
學校黨支部結合教職工政治學習，組織全校教職員工學習《國家通用語言文字法》並進行語言文字知識練習，進一步增強了教師的語言規範意識。
推普工作總結範文 篇7
我鎮國小根據《轉發關於開展第XX屆全國“推普周”活動的通知》（惠陽語字[20xx]1號）檔案精神，結合學校實際情況，於9月13日至19日期間，認真開展了推廣國語和語言文字規範化的宣傳、實踐活動。主要做法是“開好一個會，落實兩個三”，具體情況如下：
一、統一思想，提高認識
我中心國小於9月9日通過電子郵件轉發了區、市語委辦檔案，要求各國小認真學習檔案精神，以學校為單位召開了“推普周”活動專項工作會議。明確要求，各校都能把“推普”活動與迎接中華人民共和國成立XX年活動結合起來，以為活動主題。
二、主要做法
（一）開好“推普周”工作會。在各國小教導處的組織下，廣大教師認真學習、宣傳了《國家通用語言文字法》，並能把學習《國家通用語言文字法》與教育、教學工作緊密結合起來，在師生中廣泛宣傳語言文字規範化知識，學習語言文字的規範和標準。
（二）舉辦了三項賽事。一是小學生“頌中華”朗誦比賽。二是小學生“祖國發展我成長”徵文活動。全鎮還收集了30篇優秀作品進行評獎。三是教師“為人師表”書法比賽。
（三）開展了三項活動。一是開展傳唱優秀童謠活動。主要傳唱了我省推薦的四首優秀作品：《小鳥，你咋飛走了》、《智勇真英雄》、《小花貓》和《小金魚》。二是開展讀書筆記展示活動。三是開展“啄木鳥”活動。組織學生上街、進村查找門店、招牌用字情況，並進社區宣傳推廣國語。
通過本次“推普周”活動，進一步提升了我鎮國小推廣國語、推行規範字的工作成效，讓更多的師生講好國語，寫好規範字。
推普工作總結範文 篇8
今年的推普周主題是：。在剛剛過去的9月14日到9月20日第x屆全國推普周期間，我們以此為指導，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使少先隊員們在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今後更好的做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：
一、利用星期一的升旗儀式，開展倡議活動。召集全體老師在操場上集體倡議：
1、堅持課堂內與老師、同學的交流使用國語，並能達到準確流利。
2、課後與老師同學交流使用國語，形成良好的語言交際環境。
3、儘量帶動家人在家庭生活中使用國語，在力所能及的範圍內積極主動推廣國語。
4、儘量堅持在社會生活中使用國語，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力。
二、在學校教學樓前懸掛宣傳橫幅，展示了我校特色活動主題：“說國語，寫規範字，做文明人。”“我是中國娃，要說國語。”橫幅的懸掛，增添了活動的氣氛。
三、組織全校的宣傳工作以“國語——讓生活更精彩，讓校園更溫馨”為主題，進行了推普活動的黑板報比賽，取得滿意的效果。
四、周五的班隊活動以推普為主題，各中隊制定了自己的活動方案，各班利用綜合實踐活動時間，進行詩文誦讀活動10月將進行校級層面的比賽以促進國語宣傳工作的深入開展。
五、利用紅領巾廣播台進行推普宣傳，全校學唱推普歌曲《大家都說國語》。校園裡充滿了濃厚的推普氛圍。
通過這次推普活動的開展，我校的語言和文字都明顯地規範起來，學生已經把國語作為了校園的第一用語，同時對全校的不規範字做了一次清查。相信只要學校搞好這個語言文字工作，那么整個社會的語言文字都會隨之規範化，共做文明人！
推普工作總結範文 篇9
我鎮國小根據《轉發關於開展第x屆全國“推普周”活動的通知》（惠陽語字[20xx]1號）檔案精神，結合學校實際情況，於9月13日至19日期間，認真開展了推廣國語和語言文字規範化的宣傳、實踐活動。主要做法是“開好一個會，落實兩個三”，具體情況如下：
一、統一思想，提高認識
我中心國小於9月9日通過電子郵件轉發了區、市語委辦檔案，要求各國小認真學習檔案精神，以學校為單位召開了“推普周”活動專項工作會議。以為活動主題。
二、主要做法
（一）開好“推普周”工作會。在各國小教導處的組織下，廣大教師認真學習、宣傳了《國家通用語言文字法》，並能把學習《國家通用語言文字法》與教育、教學工作緊密結合起來，在師生中廣泛宣傳語言文字規範化知識，學習語言文字的規範和標準。
（二）舉辦了三項賽事。一是小學生“頌中華”朗誦比賽。二是小學生“祖國發展我成長”徵文活動。全鎮還收集了30篇優秀作品進行評獎。三是教師“為人師表”書法比賽。
（三）開展了三項活動。一是開展傳唱優秀童謠活動。主要傳唱了我省推薦的四首優秀作品：《小鳥，你咋飛走了》、《智勇真英雄》、《小花貓》和《小金魚》。二是開展讀書筆記展示活動。三是開展“啄木鳥”活動。組織學生上街、進村查找門店、招牌用字情況，並進社區宣傳推廣國語。
通過本次“推普周”活動，進一步提升了我鎮國小推廣國語、推行規範字的工作成效，讓更多的師生講好國語，寫好規範字。
推普工作總結範文 篇10
20xx年9月14-20日是第XX屆全國推廣國語宣傳周，今年推普周的主題是：。我局積極回響區政府相關檔案精神，高度重視，認真策劃，積極動員，紮實推進，圓滿完成了推普周工作方案的各項內容。現就我局推普周活動工作總結如下：
一、加強領導，強化措施。
為認真貫徹落實區政府開展全國第XX屆推普周活動的通知，紮實推進“推普”活動的深入開展，我局立即組織對推普周工作進行動員、部署，專門成立了領導小組，使“推普”活動做到了有計畫、有安排、有落實，確保了活動的順利展開。
二、認真學習，創造環境。
在宣傳周期間，我局組織全體幹部職工認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《福建省實施中華人民共和國國家通用語言文字法辦法》以及相應的國語基礎知識，使我局幹部職工對國語有了新的理解、體會、認識和套用，積極創設了良好的語言環境。
三、規範要求，檢查落實。
對公文、印章等用字規範化要求明確，並認真檢查和落實。一直以來，我局都十分注重對機關語言文字規範的管理工作，機關的公文、資料、印章等都能做到規範用字，組織人員定期不定期地對規範用字情況進行檢查，對不規範用字的要求立即改正，提高了全局幹部職工對加強使用規範用字重要性的認識，自覺養成了使用規範字的良好習慣。
四、活動豐富，宣傳得力。
1.圍繞“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”開展主題宣傳活動，在局內懸掛推普周活動宣傳橫幅、張貼宣傳標語，多種手段同時套用，營造良好的推普氛圍。
2.結合“下基層、解民憂、辦實事、促發展”的活動，進一步推進“國語下鄉、入戶、進社區的活動”的深入發展，在與我局有鉤掛聯繫的鄉村、企業，通過座談等多種形式推廣國語。
推普工作總結範文 篇11
在第xx屆全國推廣國語宣傳周到來之際，xx幼稚園結合本園工作實際，四舉措紮實開展“推普”活動。總結如下：
一是總體部署。學校成立了語言文字工作領導小組，由園長擔任組長，負責推普各項活動的宣傳、安排、實施等。9月12日，學校召開專題會議，布置推普周活動安排，組織全體教師學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，要求教師高度重視推廣國語和推行規範漢字的重要意義。
二是落實要求。利用周一升旗儀式時間對全體師幼進行推普宣傳教育，要求全體教師上課必須使用國語，行政、黨員在校園內帶頭講國語、寫規範字，教師例會、學校集會、課間遊戲、與家長交流等場合一律使用國語，切實起好示範作用，要求全體幼兒要“從國小起，從我做起”，學說國語、會說國語。
三是加強宣傳。各班級通過環境創設、標語張貼、主題班會等系列活動，利用角色遊戲、情景表演等多種形式，加強幼兒國語的訓練，結合本月活動主題，教師精選一些體現中華優秀文化傳統的作品古詩等，讓幼兒在學習活動中，感受經典作品的魅力，同時在全園掀起“說國語，做文明人”的熱潮。四是主題實踐。組織大班組幼兒建成一支“推普小天使”隊伍，到場鎮、社區發放宣傳標語，向廣大居民宣傳文明用語和推廣國語的重要意義。小朋友以熱忱的態度、標準的國語向過往行人發放宣傳單，深受社會的好評，不僅讓幼兒在實踐活動中增長了見識、鍛鍊了能力，更將推普工作深入到每個人的內心深處。
推普工作總結範文 篇12
20xx年9月14-20日是第xx屆全國推廣國語宣傳周，我局積極回響區政府相關檔案精神，高度重視，認真策劃，積極動員，紮實推進，圓滿完成了推普周工作方案的各項內容。現就我局推普周活動工作總結如下：
一、加強領導，強化措施。
為認真貫徹落實區政府開展全國第xx屆推普周活動的通知，紮實推進“推普”活動的深入開展，我局立即組織對推普周工作進行動員、部署，專門成立了領導小組，使“推普”活動做到了有計畫、有安排、有落實，確保了活動的順利展開。
二、認真學習，創造環境。
在宣傳周期間，我局組織全體幹部職工認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《福建省實施中華人民共和國國家通用語言文字法辦法》以及相應的國語基礎知識，使我局幹部職工對國語有了新的理解、體會、認識和套用，積極創設了良好的語言環境。
三、規範要求，檢查落實。
對公文、印章等用字規範化要求明確，並認真檢查和落實。一直以來，我局都十分注重對機關語言文字規範的管理工作，機關的公文、資料、印章等都能做到規範用字，組織人員定期不定期地對規範用字情況進行檢查，對不規範用字的要求立即改正，提高了全局幹部職工對加強使用規範用字重要性的認識，自覺養成了使用規範字的良好習慣。
四、活動豐富，宣傳得力。
1.圍繞“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”開展主題宣傳活動，在局內懸掛推普周活動宣傳橫幅、張貼宣傳標語，多種手段同時套用，營造良好的推普氛圍。
2.結合“下基層、解民憂、辦實事、促發展”的活動，進一步推進“國語下鄉、入戶、進社區的活動”的深入發展，在與我局有鉤掛聯繫的鄉村、企業，通過座談等多種形式推廣國語。
推普工作總結範文 篇13
普及國語和用字規範化工作，是學校的一項持續長期的工作，對掌握科學文化知識，培養創新精神和實踐能力，全面提高素質，繼承和弘揚中華民族優秀文化，培養愛國主義情操增強民族凝聚力都將具有重要的意義。因此，我校一直把語言文字工作作為學校工作的重要任務來抓，尤其是頒發《國家通用語言文字法》以來，我校把語言文字規範化工作作為素質教育、學校管理的一項重大內容，滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中去，推動了我校的現代化教育進程。現將我校推普周活動工作情況總結如下
一、制定具體的活動方案，進行積極有效的輿論宣傳。
學校重視推普工作，成立健全的組織機構，網路覆蓋全校並充分發揮作用。校長親自擔任組長，為渲染推普氣氛，擴大推普宣傳映像，學校在校園醒目處設立永久性評議文字規範標語牌。
在推普周內，學校廣播電台每天固定時間進行推廣國語使用規範文字的專題廣播
在本屆宣傳周周一的升旗儀式上，學校進行了國旗下講話，重點強調講國語和寫規範字的意義，並安排了推普周的活動日程。
二、開展形式多樣的推普活動。
（1）舉行以說國語為榮的主題班會
（2）利用課餘時間上街開展活動
（3）開展“知榮辱、樹新風、文明在我心中”為主題的中學生辯論會
（4）開展普及國語活動，規範師生語言文字
①教師上課、課間與老師或學生交流必須講國語，教師做出表率，帶動全校推普活動的活動的開展
②規範用字。學校推普領導小組隨機抽查檢驗結果表明，名稱牌、標語牌、指示牌等規範化程度比較高，校刊、試卷和通知等印刷物及黑板報等用字比較規範，教師板書用字相當規範。
③開展國語培訓。
④開展書寫規範化漢字校本培訓。
⑤開展師生書法比賽。
總之，推普活動是一項持續長期的工作，我校將在各級領導和全體師生的支持下，以全體師生的語言規範意識和推普參與意識為目標，積極工作。
此次推普周活動是一次很好的實踐活動，通過這次活動，進一步提高了全校同學的語言文字規範意識和推普參與意識，讓大家充分意識到說好國語寫好規範字的重要性，從而培養了師生熱愛祖國語言文字熱愛民族傳統文化的感情，使我校的語言文字工作躍升到一個新台階。
推普工作總結範文 篇14
時代發展到今天，對語言文字規範化、標準化提出了更高的要求，推廣使用國語，規範社會用字，日趨顯得迫切而重要。為搞好第十二屆推普周工作，根據上級通知要求，我校認真組織全校師生認真開展了各項活動。現將本學期活動工作總結如下：
一、 建立完善的組織機構
學校十分重視推普工作，有健全的組織機構，有明確的責任人，網路覆蓋全校並充分發揮作用，學校成立普及國語領導機構，校長張少華同志擔任組長，教導主任朱麗琴同志主持日常推普工作，語文教為領導小組成員，各班設立推普小組長，推普監督員。
二、制定具體的推普制度
根據上級關於推普工作要求，
我們制定了《光德鎮下漳國小講國語國語寫規範字5年規劃》，明確目標，制定措施，健全制度，把學校的推普工作納入制度化，規範化的軌道上來。主要是：
(1)領導帶頭使用國語，語文教師是推普的骨幹，要求在教學中不但使用國語，而且要有國語口語水平。
(2)把使用國語進行教學列為合格教師的條件之一，是評選優質課、評選先進教師、先進教研組的條件之一。也是評估教師業務能力和評定語文教師職務的一項依據.
(3)把經常推廣國語列入學生日常行為規範評比內容，把在校園使用國語作為學生行為規範評定中的一項要求，也是文明班評比的條件之一，把按要求掌握和使用國語作為評定三好學生的條件之一。
我們還健全檢查、評比、獎勵制度，定期召開各班國語監督員會議，檢查各班普及國語的情況。在教師中開展國語競賽活動，對教師中推普的積極分子給予獎勵。每學期評比學生推普積極分子和先進班集體。
三、 創設良好的宣傳環境
及時向全體師生傳達上級有關推廣國語的通知和指示，提高師生的認識水平。在校會上宣傳推普的重大意義。各班出版專刊，設立推普角，宣傳推廣國語，用好簡化字，消滅錯別字，以學校的櫥窗、牆報，標語為陣地，使之成為正確的語言文字的樣板，學校校園網設推普專欄，從而創設良好的推廣國語的校園氛圍，使宣傳環境與教育教學工作及校園美化相協調。
四、與學科教學相結合
為搞好語言文字工作，我們把教師使用國語作為教學基本行為規範之一。要求年齡在56以下教師統一使用國語教學。並逐步推廣把國語作為教師交際交流的規範語言。學校領導深入課堂聽課，加強巡察，對教學中不使用國語的'教師責令現場整改。
五、開展形式多樣的推普活動
首先是抓宣傳工作，校長在全校大會上作繼續深入開展普及國語的動員，其次是抓好普及國語的陣地建設，健全學校廣播站，每天用國語播音；各班牆報設推普角。各班通過班團活動宣傳推普工作的意義。
今後，我們將一如既往地抓好推普工作，使語言文字更好地為社會主義建設事業服務。
推普工作總結範文 篇15
社會發展對語言文字規範化、標準化提出了更高更迫切的要求，特別是近幾年，隨著西部大開發號角的吹響，西部地區同國際、國內的交往日益擴大，推廣、使用國語、規範社會用字日趨顯得重要，語言文字標準化工作被提到了政府部門重要議事日程上來，推廣使用國語成為教育部門義不容辭的責任。為此，我結合班級實際，一步一個腳印，真抓實幹，在全班積極開展推廣國語宣傳活動，並取得了一定的成績。現將我推廣國語工作進行簡要總結。
一、進一步理解了推廣國語的重要意義
國語是全國通用的語言。以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範。
在建設有中國特色社會主義現代化的歷史進程中，大力推廣、積極普及全國通用的國語，有利於克服語言隔閡，促進社會交往，對社會主義經濟、政治、文化建設具有重要意義。隨著改革開放和社會主義市場經濟的發展，社會對國語的需求日益迫切，推廣普及國語，營造良好的語言環境，有利於促進人員交流、商品流通和建立統一的市場。
我國是一個多民族、多語言、多方言的國家，推廣普及國語有利於增進各民族各地區的交流，維護國家統一，增強中華民族凝聚力。
語言文字是文化的重要載體。語言文字能力是文化素質的基本內容，推廣普及國語是各級各類學校素質教育的重要內容。推廣普及國語有利於貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來的戰略方針，有利於弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神，加強社會主義精神文明建設。
信息技術水平是衡量國家科技水平的標誌之一。語言文字作為一種社會工具，記錄著科學技術發展的已有成果，傳遞著科技發展的最新信息。科學技術越發達，語言文字的套用就越廣泛，與社會的關係就越密切。語言文字的規範化、標準化和套用研究水平是中文信息處理技術的先決條件。
二、師生的語言文字規範化意識不斷增強
為繼續貫徹“大力推行、積極普及、逐步提高”的推廣國語工作方針，大力宣傳貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，逐步提高《國家通用語言文字法》的社會認知度；把普及國語、促進語言文字規範化活動同學校的教學、科研等工作結合起來，切實提高全體學生的語言文字規範意識和用語用字規範化水平，開展了豐富多彩的主題宣傳和課外文化活動。在校園內外懸掛了“樹立語言規範意識，提高民族文化素質”等推廣國語橫幅，張貼了各種推普宣傳標語、宣傳畫，利用校報、校園網、板報、廣播等多種形式，進行了“實現順暢交流，構建和諧社會”主題宣傳活動；舉辦以宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》為主題的語言文字基本功大賽活動；結合校園文明建設工作，發動骨幹學生對校園規範化用字進行了全面檢查。結果表明全校師生的語言文字規範化意識和水平不斷提高。
總之，通過我持之以恆認真地開展語言文字規範化工作，我班的語言文字工作有了較好的發展態勢。今後我將一如繼往，認真、紮實地組織開展好全班的.語言文字工作，力求使我班的語言文字工作再上新台階。
推普工作總結範文 篇16
推廣國語、推行規範漢字是學校的重要工作之一，為了進一步增強全體師生的語言文字規範意識、法制意識和推廣國語參與意識，認真貫徹《國家通用語言文字法》，結合我市創建全國園林城市的工作，發揮我校作為市語言文字示範校的積極作用，構建和諧校園，營造良好的語言文字環境，切實推動學校愛國主義教育活動。
一、 指導思想：
認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，著力普及國語，實施用字規範，進一步增強全體師生的語言文字規範意識和推廣國語參與意識。結合我市創建全國園林城市的工作，通過多種形式的宣傳活動提高師生推普的積極性。構建和諧校園，營造良好的語言文字環境從而促進我校創建市級語言文字示範校的活動。
二、主題：
‘’“提升語言文字套用能力，弘揚中華優秀文化傳統”
三、領導組織機構：
（一）領導小組
組 長：李元清
成 員：馮 雋 謝玉峰 周銀華 張曉軍
（二）工作小組：各班語文教師、班主任。
四、具體工作安排：
（一）提高語言文字規範化意識
定期組織廣大師生要認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，認識到用國語交流、規範文字書寫，有利於民族間的文化交流，有利於國家的經濟發展，有利於教育的普及、科技的騰飛。因此，學校要把普及國語納入日常工作，納入專業技能訓練，納入學校常規管理，納入學校文化建設。使國語成為校園語言。
（二）建立領導機構，健全規章制度
制定計畫，健全制度。每學期召開1—2次推普工作會議，制定計畫，建立健全與推普有關的制度，研究推廣辦法，做到措施得力，責任到人。
（三）加強校園文化硬體建設
1、設定推廣國語標牌和條幅，要隨處可見。
2、加大宣傳力度，發揮班級學生幹部的推普作用 。
學校廣播室要不定期進行“推廣國語專題節目”的宣傳，做好國語的示範工作。
3、開展推普專項活動
組織開展形式多樣的活動，評比頒獎，將活動內容留底入檔。如：“講故事、演講、書法、經典誦讀比賽”等。
（四）重視校園國語軟體建設
課堂是推普的主陣地，培養師生掌握規範的語言是素質教育的一個方面。為培養師生良好的語言素質，保證師生學好、說好國語，學校要把推普工作納入到日常的教育教學之中，使其成為教學工作的有機組成部分。我們要從以下幾個方面開展工作：
一是提高學校領導的認識，增強責任感；
二是強化教師的榜樣示範作用；
三是發揮課堂教學，尤其是語文教學的主渠道作用，將國語貫穿在語言教學各個環節；
四是規範學生的`言行；
五是開展各種推普活動。
1、推廣國語從教師抓起。堅持“推普”與教師基本功訓練相結合。教師應充分發揮示範作用，上課時必須使用國語，改正方言音；注重學生語言表達能力的培養，特別是語文教師兼有對學生的聽、說、讀、寫能力培養的責任。
（1）使用國語上課、輔導、評講等，做到一使用，二堅持，三加強，四小結。
（2）學校各種會議、評課、發言、集會、通知等均用國語。
（3）教師之間的日常工作交流強調要用國語。
（4）組織好每期國語演講、經典美文朗誦比賽等活動。
(5)各班的黑板報要做到拼音、字型要規範，不寫錯音節和字型。
2、在學生中確立“說好國語,寫規範字 誦經典美文”的語言意識。學校要求每位學生用國語交流，用規範字寫作業，提高語言表達水平。
（1）課堂上使用國語提出問題、回答問題、討論問題。
（2）日常生活交流，師生之間、同學之間的問好、對話等要用國語。
（3）大隊、中隊等集體進行活動時強調使用國語。
（4）養成認真書寫的好習慣，結合各科學習，要求學生不寫錯別字、音節、結合語文實踐活動開展尋找誤音、錯字活動。
（5）每生都要配備一本《新華字典》之類的學習工具書。
3、堅持“國旗下講話”制度。抓住升旗儀式契機對師生進行愛國主義教育，激發學生熱愛祖國，熱愛祖國的語言，講好國語的情感。
4、大隊部要把推普工作納入文明班建設評比中，制定出量化考核標準，語言面貌差的班級、個人不能評為先進班集體和文明學生。
5、規範教案書寫，規範板書，規範作業批語。
6、營造國語校園氛圍。要求師生進學校開口講國語，國語是教師的職業語言，是學校的校園語言。同時要營造校園說國語的環境，使師生在潛移默化中受到教育與警示。
（1）“校園網”開辦普及國語專欄。為更好地營造推廣“國語”氛圍，加強普及國語宣傳，便於廣大師生的溝通與學習，教務處要將學校“推普”計畫、方案、基礎知識和宣傳材料等輸入校園網，拓展宣傳空間，使信息溝通，資源共享。
（2）認真組織“推普周”活動，制定好計畫，確定好內容，使其達到更高效果。
（3）大隊部要把推普工作納入文明班建設中，制出量化考核標準，根據平時考核結果，學期末評出一定數量的國語先進班集體。
（4）規範教案展覽。開展規範教案展覽活動，由教務處組織實施，著重規範教案的格式，特別是規範書寫，對規範的教案進行展覽。
國語的推廣是一項長期的任務，，我們要長抓不懈，堅持“講國語 寫規範字 誦經典美文”的主導思想，爭取不斷提高教職工中一級水平比例，讓她成為我們校園的主流文化。
推普工作總結範文 篇17
9月14日至20日是全國“第18屆推廣國語宣傳周”，為了能夠讓國語成為我們的校園語言，全園師生都十分熱情地加入到了推廣國語的行列中來，“使用國語用好國語”的氛圍越來越濃，掀起了一股推廣國語的熱潮。活動中，我們緊緊圍繞“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”的主題，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使師生在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現對本屆推普活動情況總結如下：
(一)領導重視，安排有序
為了使全國“第xx屆推普活動”深入開展，幼稚園成立了以園長為組長，分管領導為副組長，各部門負責人、教研組組長為組員的提升國家通用語言文字套用能力，弘揚中華優秀文化傳統“推普”活動領導小組，使我園的推普”活動做到了有計畫、有安排、有落實。
(二)加強學習，全面動員
為使“提升國家通用語言文字套用能力，弘揚中華優秀文化傳統”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們召開了推普周活動動員大會，宣讀了檔案內容和本園推普周活動方案，並以“樹立語言規範意識，提高民族文化素質”為教師推普口號，“我是中國娃，愛說國語”為幼兒口號，以“說好國語、方便你我他”為家長口號，唱響“提升國家通用語言文字套用能力，弘揚中華優秀文化傳統”的主旋律。在教師、學生、家長中樹立語言規範意識，提高民族文化素質，推動社會推普工作的進程。
(三)多種途徑，營造氛圍
我們藉助園門口的橫幅和宣傳推普主題;在幼稚園設立的“語言文字”宣傳專欄張貼幼稚園本屆推普周活動方案;在幼稚園樓梯、走道等處張貼推普宣傳標語;此外，幼稚園的小喇叭廣播、校園網等也是我們的`宣傳和推普陣地。
在本次宣傳周中，我們開展了一系列豐富多彩、寓教於樂的活動：
1.“啄木鳥糾錯”活動：以教研組為單位，讓每位教師對自己和同事的各類紙質材料或電子文檔進行找錯糾錯，並予以提醒和反饋。在此自檢、互檢的學習和交流過程中，大家發現了現有書面和電子文檔資料中存在的不足，以及造成的原因，為杜絕日後在各類資料中出現不規範用字敲響了警鐘。
2.拼寫活動：以教研組為單位，共同拼讀試題，在交流討論x同學習提高。
3.小喇叭廣播：每個班級的師生繼續輪流主持每周四開展的小喇叭廣播，在向大家播送成語故事、神話故事、古詩等中國民間文學的同時，還介紹社會熱點新聞、安全防病、文明禮儀等知識信息。
4.進社區開展推普宣傳。活動中孩子們自信地舉著宣傳牌走進社區，大膽地用稚嫩的聲音告訴大家用國語交流，這一切得到了大家的肯定和支持，也讓孩子們感受了推普的快樂和成就感。
5.組織中大班幼兒開展“我給父母當老師”活動。讓孩子當家裡的推普員，以此感染父母，影響周圍的人，使更多的人走進說國語的行列中來。
6.結合孩子的表現，我們評出了本屆推普周的10位推普小能手，並讓他們推薦同伴接任她們的工作，從而激發其他孩子的積極性，使每個孩子都有參與推普的機會。
“推普周”是短暫的，但“推普”的任務是延續的。蔡路幼稚園的師生們將齊心協力說好國語，用好規範字，為營造和諧語言環境，為提高國家文化軟實力、建設人力資源強國做出積極貢獻。
推普工作總結範文 篇18
為提高廣大家庭法律維權意識，增強學習法律知識的力度，進一步推進法治建設，6月17日，彭水縣婦聯、桑柘鎮政府在桑柘鎮場上開展了“法治進萬家”巾幗普法志願宣傳活動。
在活動現場，工作人員向民眾分發宣傳資料，重點宣傳《憲法》《民法典》《反家庭暴力法》《未成年人保護法》《親職教育促進法》等與家庭生產生活密切相關的法律法規，反拐、禁毒、節能等知識，同時為民眾解答關於婚姻家庭糾紛、未成年人撫養、親職教育、婦女兒童合法權益等方面的問題與諮詢，並鼓勵婦女面對權利侵害時要自尊、自信、自立、自強，積極尋求法律途徑保護自身的合法權益。
通過此次宣傳活動，進一步提高廣大民眾的法律素質和維權能力，進而促進家庭文明和睦、社會和諧穩定。