國小廣播體操比賽總結 篇1
為進一步加強學生體育鍛鍊，促進陽光運動的開展，增強學生組織紀律性和集體榮譽感，展示體育教學成果，經過綜合老師組前期工作的精心籌備，於20xx年12月12日在校籃球場如期開展了國小部廣播體操比賽。
天公不作美，在所有學生在操場集合結束後，天空飄起了毛毛細雨，但每位同學都對比賽充滿了期待，帶著這份熱情，在孔校長的精彩致辭後，進行了《爭做美德好公民》文明禮儀操展示，而後拉開了比賽的序幕。本次比賽以班級為單位全員參與，同年級同場競賽，由三四年級各班家長代表擔任評審，對各班做出最公平公正的名次評定。
一年級是一個新的集體，作為本次比賽的表演班級。在主持人宣布比賽開始後，伴著活力四射的一年級解說詞，從一（1）班代表隊開始，在體育委員的指揮下邁著堅定的步伐，逐個走進賽場，個個體育委員口令堅定有力，學生表現積極主動，隊形的集合散開井然有序，做操時動作舒展大方，張弛有度，向所有的觀眾展示了一年級學生的精神風貌，他們正在向規範標準的集體一步步邁進，做操結束時贏得了觀眾的熱烈掌聲。
緊接著是二至六年級的精彩角逐，響亮的口號，整齊的步伐，標準的動作，有序的指揮都令評審難以作出分數的權衡。每個班進退場佇列整齊、步伐一致、精神飽滿、班級口號響徹校園，發揮出了平時訓練的最好水平，展示了班級積極向上、鬥志昂揚的精神風貌。在六年級各代表隊的精彩展示後，在舞蹈天使的歡樂舞姿中結束了本次活動。
本次比賽按照評分標準，評出了各年級組的第一、二、三名，分別頒發獎狀和獎品給予鼓勵。此次活動得以圓滿結束，得力於綜合組老師、各班主任老師及家長評審的通力配合，儘管從始至終細雨未斷，但評審們將每一張打分條都保存的一樣完整，感謝十位家長評審的無私奉獻。雖然天氣不盡如人意，但每位學生都精神振奮，為班級榮譽全力以赴，發揮出了最好水平，充分展示了美舍學子不畏艱難、堅強勇敢的優秀品格。
最完美的活動永遠是下一次活動，本次活動在整體上沒有太大的問題，但在細節方面仍有諸多需要改進之處，現集中組內全體老師的智慧總結問題及建議如下：
1、專業方面：體育委員、領操員賽前需集中培訓加強練習。
2、各班下樓集合用時過長。
3、會後各班退場需做退場順序安排。
4、設一名老師專門做家長評審接待及評分培訓工作。
5、賽前各崗位老師缺少碰頭會議。
6、活動可設精神文明班級獎項，控制會場的紀律及衛生。
7、賽前宣傳工作可更加深入，引起全體班主任老師的重視。
8、做操的質量要在平時提高標準。
總結以上問題，希望在下次活動中繼續完善，促使下次活動更加圓滿順利進行，最後感謝全體師生及家長評審的支持與付出，繼續將這股團結奮進的精神力量延續下去。
國小廣播體操比賽總結 篇2
為了回響青山湖區教體局“開展最美大課間”的號召，我校在20xx年5月31日下午兩點開展了xx國小慶六一《七彩陽光》廣播體操比賽。
本次比賽，我校得到了集團校鐵二小以及學區主體校豫東學校的'大力支持，邀請到了來自兩所學校的五位老師作為我校廣播體操比賽的評審老師。
為了迎接本次比賽，全校六個年級進行了積極的準備。校園裡經常能看到老師們學生們刻苦訓練的身影，儘管近一段時間天氣炎熱，但是xx國小的小勇士們，也沒有絲毫的懈怠。
比賽中，同學們個個精神抖擻,每個班的同學都胸有成竹,自信滿滿。一個個整齊的方陣,一陣陣嘹亮的口號,讓我們眼前一亮。同學們一絲不苟地把每一個動作做得完美,從準備操到跳躍運動、整理運動,一伸手,一抬腿,每一式都剛勁有力、整齊化一,以自己的朝氣與活力給評審們留下了深刻的印象,同時精彩的表現也博得了在場同學們的熱烈鼓掌。
比賽的最後，熊彬校長以及評審團的老師們一起為同學們頒發獎狀，熊校長為本次廣播體操比賽做了總結性發言，他指出:本次比賽既提高了xx國小廣播操的質量，促進了學校最美大課間活動的開展，又激發了學生的班級榮譽感，展現了學生的陽光風采。
同時他還提出了兩點要求:一是，以此次廣播操比賽活動為契機，切實提高各班廣播操水平，進而提高學校廣播操的整體水平。二是，更要把賽前備戰的“不怕苦、不怕累”的精神和賽場上的嚴謹認真保持下去，貫穿始終。
這次比賽充分體現了xx國小學生朝氣蓬勃、奮發向上的精神狀態,展示了同學們拼搏進取、團結一致的精神風貌。通過這次比賽,學生們的廣播操水平有了明顯提高,師生們的精神面貌也煥然一新。
願學子能如雛鷹起飛，勇創輝煌。
國小廣播體操比賽總結 篇3
我是本校普普通通的一名學生，也是此次廣播體操比賽成員XX人之一。我不貪圖學校一件衣服，只想講個道理，順口氣。鑒於學校近日對我們的重重壓力，我剛剛做了一個非常艱難__決定：在學校停止對我們索要衣服之前，我們將與學校負責此事的領導不兼容。
學生我自認為不是不理的人。如果學校真的在經濟上有困難，那么可以明說，我作為三職高的學生，必然會體諒。但若不是如此，請允許學生我站在自己的角度上說兩句話。
就本校廣播體操對成員來說，自兩個月前開始，每天冒著清晨的寒風和黃昏的涼意到操場練習，每天耽誤課程不說，有時甚至會耽誤吃飯的時間。本以為學校很在意這次比賽，可事實呢？兩個月間，學校任何領導從來沒有去操場慰問過我們一次，只有劉錦繪老師孜孜不倦的教我們練習，當我們心裡都發涼的時候尚老師告訴體操隊：比賽結束後每人可以發一套衣服。算是對我們的獎賞。學生我說一句實話：從那以後，我就是為著這衣服做操的，我記得當時我弱弱的問了老師一句，要錢嗎？
老師很確定的告訴我們：不要錢！直到比賽前兩天，聽說比賽結束衣服還要收回，我當時就很氣憤，但是也漸漸的接受了。因為我不是不___理的人嘛！可是就在比賽當天，那經過還要讓學生我再說一遍嗎？早上6：40學校廣播讓我們提前去餐廳就餐，7：20全體成員排成兩隊扛著寫有“機電信息中專”的大旗，步行從北環盡頭走到人民路的新廣場。比賽結束後。唯一來帶隊的尚老師帶著劉老師先走一步，走時不忘交待：中午自己吃過飯早點回學校。
領導同志們我想請問：我們辛辛苦苦練習兩個月，就是為了在只有兩個高中參加的縣比賽中得一個第一名嗎？就為了在新廣場的賽場上走一圈嗎？好歹我們為了學校的榮譽奮鬥了兩個月，就應該換來學校的漠不關心嗎？我不管那件衣服值___，歸誰也無所謂，學校你先不仁，休怪學生不義。另外，請領導們明白：各班班主任已經奉你們之命下達命令，但是我們自己劣性不改，不聽管教，與班主任和劉錦繪老師無關。請學校領導們，如果仍想收回衣服，請找清對象，不要再找左右為難的班主任們的麻煩。那樣只會讓我更加鄙視學校，破壞學校在我心中的形象。
說起我本人，更加按捺不住我心中的氣憤。三年前這個時候，學生在一高讀二年級文班，後因某原因輟學兩年，於去年來本校重讀一年級，來校後表現不置太差，蟬聯本校__屆全年四次考試階段第一名。普通學校會開會表揚，發獎狀，給獎品，哪怕是幾本作業本也好。好點的學校發獎學金。而我們學校呢？考試後連一個總結大會都不開。學生考了一年狀元，僅僅就在二年級的時候得了一個“優秀學生”獎？
難道是學校不重視知識教育，只重視籃球隊員和開個校外人員的培訓班嗎？我的名字，學校第一名的名字，除了教我的幾個老師，你們這些學校領導們，有幾個知道？當我站在你們面前，你們有誰能認出來，喔！他就是我們學校的第一？學校是教育機構，反而不重教育，這不是捨本逐末嗎？
在教育教學研究方面，我組採用組內討論和交流、外出學習、對外學習和交流等多種形式進行理論聯繫實際的教育教學研究。在組內讓老教師作為中心發言人進行經驗傳授和共同學習體育前沿、理論文章，學習新的觀點新的方法；利用師徒互幫的`形式進行討論和交流共同豐富、提高；對外積極參加青白江區教研室___的研究課、___市教科所___的說課比賽進行觀摩學習；付普強老師獲___市說課比賽二等獎，通過不斷的學習吸收好的經驗學習先進理論和思想，從而進一步加強教師專業化發展，提高教師教育教學研究的能力和水平，使其更加適應不斷變化的現代教育的發展。