三、實施校務公開，做到行政管理和民主管理相結合，是確保教職工民主權利的有效途徑。
1、教學評估公開是校務公開的重要內容。
教學是學校的中心工作，不僅是評價一個教師業績的重要依據，而且關係到學校的興衰成敗。為此，我校特制定了教學工作的一整套管理規章制度，經過教代會討論通過，成為每個教師的準則，用以規範自己的工作。以學期、學年統考平均分、及格率、優生率、差生轉化率、年鞏固率等各種數據為依據，算出老師的獎金。晉級、年度考核、職稱評聘都作為重要內容，把具有基本條件、業績突出的青年骨幹教師評上了相應職稱，使專技考核和評聘成為提高教學質量的有力槓桿，讓青年教師看到努力方向，中老年教師煥發了青春，形成了你追我趕的競爭局面。在市組織的教學比賽中，各項均有有獲獎。
2、財經公開是校務公開不可缺少的內容。
財經是學校最敏感和教師最關心的問題之一。學校實行了嚴格的財會制度，會計、出納、保管分開並相互制約，嚴格報帳制度，始終堅持一支筆的批准。學校大宗物質、設備採購，基建項目和重大維修都要有事前民主決策，論證實施方案由黨政工聯席會或教代會討論通過，及時公布運作，做到物價相符，使用、保管合理。如教學綜合樓修建事宜、後勤服務經營（一伙食團、小賣部）招標及時公開、學生宿舍改造等依法依規，獲得教代會通過和教職工支持。學校設立了監審小組，組長為工會主席，教代會主席。按照監審的規定認真審議學校經費，堅持每期向教代會或教職工大會報告，民眾有疑點及時解釋，組織複查，從而使學校多年來未發生過帳物不符或亂開支，更沒有出現過貪污和違反財經紀律現象。
四、活力來自民主治校
實行校務公開、民主治校、依法治校是社會主義民主在學校的直接實踐。我校教代會自始至終在黨支部領導下，校長大力支持工會、教代會工作，因而我校工會工作、教代會工作十分順利，在創建模範職工之家，民主治校、校務公開工作中成效顯著。一年一度的年度考評、民主評議領導幹部，黨政工中層以上的領導都要在大會上述職。民眾測評以及平時吸收到的意見，校長、書記都要找他們談話，指出存在的問題，提出整頓措施和期限，特別是保先教育第二階段，廣泛聽取了民眾意見，收集歸納出黨政班子相關問題。有局領導參加的民主生活會，更是刺刀見紅，人人敢於開展批評和自我批評，在新的基礎上增強了新的團結。校務公開，抓住了關鍵，凝聚了人心。這種自下而上的民眾監督，增強了學校工作透明度，使校務公開落實、可信，使民主管理、民主監督落到了實處，這不僅提高了工作效率，改善了幹群關係，增強了領導者民眾觀念，民主作風，廉潔自律，生活自尊自愛，抵制了不正之風，幹部“四化”有新的提高，而且有利於激勵上進、鞭策後進。這樣進一步推動了教職工貫徹執行黨的路線方針政策的自覺性，增強了教職工民主意識，維護了教職工民主權利，體現了教職工的主人翁地位。真是校務公開人心大快，教育教學碩果纍纍。
五、存在問題
由於公開實施校務公開時間不長，在會務的內容、範圍、程式方面還不完善、不成熟、學校有些規章制度還有待於進一步修訂，有利於校務公開的實施。由於新的財經管理制度實行，學校經費十分緊張，直接影響到教職工收入，有關方案還有待提高，而說服解釋工作還不夠細。