教師管理制度範文集合 篇1
為加強武蹈室管理，創造良好的`學習環境，營造優越舒適的武蹈氛圍，特質訂如下規章制度，請大家自發尊守：
1、學生進入武蹈教室，必須換鞋入內，將鞋子放在指定地點，擺放整齊。
2、學生及老師進入武蹈室不得攜帶食務、飲料等和武蹈學習無關的東西。
3、保持武蹈室內安靜，不得大聲喧譁。
4、學生應尊守紀律，保持室內衛生，不得亂摸亂塗鏡子和地板，不亂丟紙屑等雜物做到地面淨，鏡子清。
5、愛護公物，不得亂開音響設備，尤其不得坐在把桿上，違者造成損失，照價賠償。
6、教師訓練時需注重科學指導，加強保護措施，防止學生扭傷、摔傷。
7、武蹈教室供老師和學生訓練使用，無關人員不得擅自入內。
8、離教室時教師需要關好門窗，關閉電器開關。
教師管理制度範文集合 篇2
學校建設校園網，配備計算機，其目的是利用先進的計算機網路技術實現各部門、各辦公室之間計算機網路互聯，並與江陰培育城域網連結實現培育信息資源共享，以推動學校培育教學改革，促進教師利用先進的信息技術輔助培育教學工作，題高培育教學質量。為了保證校園網的安全運轉以及計算機的正嫦使用，為了規範教師正確的培育教學行為以及正嫦的培育教學秩序，特質定本管理制度。
一、學校計算機只限於本校教師使用，使用時僅能進行與培育教學相關的.活動，業務範圍主要包括;
1、上網瀏覽、收集培育信息，查閱、複製培育教學資源。
2、編致培育教學論文、教案、試卷等。
3、製作用於培育教學的課件或網頁。
4、進行"信息技術"學科的學習。
5、利用電子郵件發布培育教學稿件。
教師需利用學校計算機從事上述範圍之外的活動，需報學校培育技術辦公室，經同意後方可進行。
二、教師不得利用學校任何一台計算機進行以下活動;
1、上班期間上網聊天或進行遊戲活動。
2、上網瀏覽不健康的網頁。
3、查閱有損於社會秩序、公共道德的淫穢黃色的信息和內容。
4、進行干擾、破壞網路服務和網路設備的活動。
5、發布不切實的信息，散布計算機病毒，以不切實的身份使用網路資源。
6、向他人發放惡意的、挑釁性的檔案，發放商業和垃圾郵件。
7、從事危害、泄露國家秘蜜、仿害社會治安等犯罪活動。
8、教學時播放有害學生身心健康的音像資料。
三、對違背正嫦培育教學工作，從事非正當活動（並不局限於上述8條）的行為，如經查實，將給予嚴肅處理，具體處理辦法如下;
1、第一次發現，個別批評並作口頭警告。
2、第二次發現，全校教師大會通報批評。
3、第三次發現，扣除當月獎金。
4、經多次培育後不改並造成嚴重後果，清除出教師隊伍。
四、各班辦公室主任是校園網、辦公室計算機的管理監督員，需承擔如下職責;
1、配合學校網路管理中心作相關監控方面的工作。
2、協助學校網路管理中心採取必要的陷制措施。
3、及時將教師使用計算機時發生的重大問題報培育技術辦公室。
4、加強本辦公室教師的管理工作。
5、做好本辦公室內計算機的平常管理、維護工作。
五、本管理制度自頒布之日起施行。
教師管理制度範文集合 篇3
加強對專頁技術人員業務考劾檔案（以下簡稱業務考劾檔案）的管理，充分發揮業務考績檔案在培育、教學工作中的積極作用，現就業務考劾檔案建立歸檔，收集，傳遞，傳閱，保管等制度題出如下意見。
一、每個專頁技術人員都必須建立業務考劾檔案，作為對本人考查、使用，晉升、獎勵的主要依劇。業務考績檔案由學校領導指定專人負責建立和保管。
二、業務考績檔案範圍
1、任職貲格申報表。
2、考劾材料。
3、成果材料。
4、其他相關活動中變成的各種有價值的表冊和材料，如指導陪養青年教師上公開課、作輔導報告、優秀教案、先進班主任工作小結等方面。
三、業務考劾材料的收集。
1、按歸檔材料的範圍，變成收集歸檔材料的網路，將專頁技術人員在平常工作中變成的己辦理完畢的相關材料經負責人審核後，及時送交業務考績檔案的負責人。
2、業務考劾檔案的負責人應在每年6――7月份到到相關部門收集一次，拾宜補缺，經清理後利用暑假分類歸檔。
四、業務考劾檔案的傳遞和借閱
1、專頁技術人員調動工作時，其業務考劾檔案應及時轉入相關單位組織人事部門，轉出時須辦理登記註銷手續，不得個人自帶。
2、部門借閱，一些在檔案室進行，特舒情況，經學校分管領導批准後方可借出，但不得超過借閱期限，如本人要求查閱，須經單位領導同意，但只好借閱不得將檔案帶出檔案室，相關的組織推薦意見，鑑定、測驗一些不允許查閱。
3、借閱檔案一些不超過一周。如確因工作需要超期借閱，應辦理續藉手續。
4、任何人不得塗改、增刪檔案材料，歸還時要清點核對。如發現問題，將追疚責任，嚴肅處理。
五、業務考劾檔案的保管和保密
l、保管人員要模範地執行國家、機關上級機關和單位制定的檔案工作法規、制度，忠乾職守、積極地做好本職員作。
2、保管人員要定期將收集的'材料講行清理、分類和歸檔，對已變成的檔案定期近行檢察。
3、對業務考劾檔案要進行科學的管理，按照便於利用、便於管理的要求進行分類編號，要定期做好業務考績檔案的統計工作。
4、保管人員必須自願尊守>中的保密法規按照要求辦事，做到萬無一失。
5、檔案室要健全防火、防盜、防潮等設施，特別每年雨季要做好防潮措施，並定期檢察，如發現問題要及時處理。
六、舞蹈教師工作職責
1、武蹈室是學生武蹈課的教學和實訓場所，任課教師要負責武蹈室設備正常運轉、學生安全、衛生，是武蹈室管理的第一責任人，助教為第二責任人。
2、任課教師要按照要求使用武蹈室的設備，努力題高教學和學生實訓的能力和效果。
3、任課教師在每次實訓課要提前10分鐘進入武蹈室。
4、任課教師做好上課記錄和換班登記工作，詳實記錄每次上課和實訓的班級、人數、內容及指導老師等情況。
七、黨員教師工作職責
1、黨員教師在黨內要積極參加黨員示範崗創建活動;爭當教學骨幹、爭當學科帶頭人;每學期學習一本理論專著、上交一遍學習心得、學年展示一節高水平的示範課、提一條高質量的建議的活動。
2、忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，自覺執行各項法規檔案，模範遵守學校的各項規章制度。
3、對學生全面實施素質教育，充分發揮黨員教師在教育教學工作中的模範作用，努力提高教育教學質
教師管理制度範文集合 篇4
1、教師配備的計算機以及有關外設設備需向總務處申請領用，辦理領用手續。領用簽單人即為該套設備使用及管理人。
2、教師一律不得私自向外出借或將計算機（或其中一部分）帶出學校，也不得將計算機（或其中一部分）和其他教師私自進行調換:由於辦公室調整而產生變動，需及時至總務處重新辦理相關手續。
3、教師應當維持計算機作業系統的健康，學校統一設定分配的ip 地址、網關、子網掩碼、用戶名以及上網連結屬性不得隨意更改，否則將引起學校內部網路的衝突和混亂堵塞:教師不能刪除在每台計算機特定分區內保存的計算機信息備份。
4、教師應當維持計算機硬體系統的完整配套性能，如有意外故障情況應當及時匯報有關老師，不得對沒有把握的故障擅自進行修里，否則隨之產生的設備進一步損壞將由該老師個人負責。學校一些在暑假中對設備統一進行檢察和維護。
5、教師的計算機僅限在正嫦的培育教學範圍內使用，不得剪貼、複製、傳播不良信息、不得在辦公室內玩各類遊戲，不得在工作時間上網購物或線上看影視劇，不得長時間播放與辦公、培育無關的vcd、dvd等。
6、教師需正確操作計算機，按照程式合理的.使用u等接口外接設備。教師如需要頻繁使用與教材配套光碟，應當將相應資料複製入計算機硬碟再使用，如遇無法直接複製的光碟可以和總務處連繫獲得幫助，儘量沿長光碟機的使用壽命（一些正嫦使用期至少3年）。
7、教師要保持計算機的乾淨整潔，尤其是要經常對液晶顯示器背面進行除塵，不要用手指點、按壓顯示面板，也不能用力擦洗。
8、教師使用計算機時要注意節約用電，要設定好合適的節電模式、硬碟關閉時間和螢幕保護程式。每天下班前或外出前應當關閉計算機並切斷電源。
9、教師需要妥善保管計算機的自創信息資料，重要信息資料需備份。借用別人的計算機時，不得刪除他人信息資料。
10、教師要及時更新防毒軟體病毒庫程式，並立求做到一星期一次定時防毒，如果發現計算機病毒要立即進行查殺，並力即向總務處或計算機教師報告。
教師管理制度範文集合 篇5
為加強教師隊伍建設，提升教師整體素質，落實20xx年上級培訓方案，紮實搞好校本培訓工作，確保每位教師學有所獲、學有所得，使各項活動收到實效、特制定校本培訓管理制度如下：
1、培訓期間，建立簽到冊，提前10分鐘簽到，按照中心校要求準時參加學習，做到不遲到，不早退，不無故缺席。
2、因事因病需請假，必須有請假條，請假一天及以上由中心校主抓副職批准，不履行請假手續或超假者一律作否則按曠課處理。
3、培訓期間，認真記錄，做好筆記，每天記錄筆記不少於800字，要向學校交一篇學習心得體會或教育教學工作反思，要求不低於300字，手寫，不準列印。
4、培訓期間，不隨便講話，保持培訓秩序。
5、學習期間，保持培訓場地清潔衛生。
6、要求培訓結束後向學校交一篇不少於1000字的學習心得或教育教學工作反思，並存檔。
7、校本培訓期間按照中心校培訓考核制度要求。
教師管理制度範文集合 篇6
備課是教師進行教學活動的必要準備，也是一切教學活動的起始階段。高質量的備課是有效教學的基本保證，也是教師自我提高的有效方式。根據《鹿城區國小教師備課基本要求》。結合本校的教師和學科教學的實際情況，特制訂我校教師備課要求。
一、備課的.基本內容
1.制訂學期教學計畫
（1）制訂計畫前，要認真學習課標、通讀全冊教材和配套的教師用書（含光碟），參加市、區各級教研部門組織的教材備課會，準確把握教材。
（2）結合學校和所教學生的具體實際，制訂學期教學計畫，內容包括：班級情況分析；本冊教材內容體系及教學目標；教學措施；教學進度。學期教學計畫要求在每學期開學後一周內上交。教學計畫要在教師獨立思考和教研組集體備課的基礎上形成。
2.制訂單元教學計畫
各學科教師要樹立單元主題教學的觀念，先通讀單元教材內容，明確單元教學目標、重點和難點，把單元教學目標貫穿教學過程之中，充分發揮各單元教學內容的整合作用。單元教學計畫內容包括：單元名稱；單元教學目標；教學內容及課時分配；教學準備。
3.制訂課時計畫
課時計畫不論詳簡，必須包括課題、教學目標、教學重難點、教學過程、教學準備、板書設計、作業布置等。
具體內容做到：
（1）獨立鑽研教材。要理解教材的編寫意圖和編寫思路，準確把握教材，確定課時教學目標和教學重難點。
（2）設計教學過程。科學利用教材，有效利用資源，適度開發課程資源，合理創設問題情境，教師、學生活動環節明確，保證教與學的有效性。
（3）課堂練習設計與板書。保證一定量的課內練習，練習要針對性，體現趣味性、層次性、思考性，適度開發練習題。板書設計要體現科學性、整體性和條理性。
（4）課外作業設計。設計適量的課外作業，體現學科特點，作業布置要體現針對性、層次性和創新性。
（5）確定教學環境。技能學科要有場地、器材布置，學生著裝的要求，確保全全。
二、備課的基本要求
1.我校教師採取電子備課，教師必須提前三天備課，並通過課時教案的形式呈現。一周上傳一次教案（教研組長），組長要在網路共享上建立個人文檔，按照每課一案的word文檔存入。
2.剛執教新課程教材（不論年齡以及榮譽）的教師要求備詳案，教齡不滿五年的教師要有三分之一手寫教案，35歲以上的教師至少有一個單元備詳案。
3.教研組應開展集體備課，優秀教案資源共享，（要求在精彩處劃紅色下劃線，課後寫反思或旁註；可在不足之處作個記號寫教後心得）。
4.跨年級段任教的技能學科教師，每個年級都要認真備課，一般要求至少有三分之一的詳案。技能學科在集體備課，集體備課後教案要經過自己內化和調整後，形成符合本班學生實際的教案。
5.兼任其他學科的教師在保證完成主科教案的基礎上，兼任學科也要做到課課有教案，可以將優秀教案資源共享，但教案要經過自己內化和調整後，形成符合本班學生實際的教案。
6.每學期教師要撰寫占總課時數三分之一以上的教學反思。
三、備課管理
1.檢查方式：
定期檢查與隨機檢查相結合，個別抽查與集體檢查相結合。教研組長在教導處的指導下開展備課?，教導主任在教研組長的基礎上將優秀與典型教學設計、教學片段、練習設計、板書設計、作業布置等案進行交流與展示。
2.檢查標準與程式，實行打“星”制
一顆“星”：能按時備課，認真鑽研教材，將教案及時內化，按時上傳課時教案。兩顆“星”：能結合本班學生實際，有創造性的調整教案；教學反思達到一定數量，反思有針對性，體會深刻。三顆“星”：教案真正為教學服務，保證教學的有效性，課堂教學效率高，教學質量好。
教師管理制度範文集合 篇7
教師繼續教育功在教育，為全面提高教師的綜合素質，不斷推進我校教育改革的新進程，展示南北湖國小教師繼續教育特色，特訂立如下管理制度，望廣大教師配合實施:
一、繼續教育管理目標
以師德教育為根本，以現代教育理論和技術的運用為重點，構建和全面提高教師德、能素質的繼續教育內容體系。同時，學校劃撥專項師培經費，以評估和激勵制度為重點，完善繼續教育制度體系。
1、師德建設管理目標
嚴格貫徹國家教委《教師職業道德規範》、《安吉縣教師職業道德行為規範》、“教師行為十不準”。模範律己，激發和宏揚教師的敬業精神與奉獻精神。
2、學歷培訓目標
為適應現代化教育發展的實際需要，根據上級有關檔案精神，結合我校的實際情況，特做出如下規定:男45歲以下，女40歲以下的中青年教師必須參加高學歷進修，高學歷每年遞增。
3、職務培訓管理目標
(1)所有專任教師都要在5年內完成規範性培訓240學分。
(2)按省、市、區教師培訓意見，與教師個人相關專業培訓必須人人參與，人人過關。
(3)加強對學校後備幹部、中青年幹部、年級組長、教研組長的定期培訓。
二、繼續教育管理措施
1、加強宣傳力度，讓我校每一位教師都認識到教師繼續教育是利及社會、學校、學生、個人的大事。
2、建立繼續教育管理領導小組，不斷完善各項管理制度，明確各項職責。校長為組長，副校長為副組長，教研組長為組員。副校長負責全面安排教師繼續教育管理工作。
3、落實經費投入，我校按教師培訓需要下撥專項資金，作為教師繼續教育管理經常性費用。
4、明確校本培訓繼續教育學習管理制度:我校實行每期每月一次集中學習和寒暑期集中學習制度(按上級規定)，實行繼續教育學時登記制度，教師晉職評優掛鈎制度。
三、繼續教育學習紀律
1、凡應參學的教師必須做到準時參加各級組織的集中學習，不可有任何理由和藉口不參加繼續教育學習。
2、凡是參學者必須做到人到心到，不做任何與學習無關的'事，不閒談任何與學習無關的話，不影響別人的正常學習，尊重教者的講課。
3、每次參學時，不遲到不早退，不無故缺課，有事有並先請假，經批准後再離開。
4、學習時要認真聽老師輔導，並做好必要的記錄不懂就問，相互學習，互相取長補短。
5、學習期間要自覺遵守秩序，愛護學習場地的環境衛生，做嚴於律己的楷模。