為貫徹落實中共、中央關於加強和改進未成年人思想道德建設的總體要求，切實提升全縣中國小校園文化建設品味，有效發揮校園文化在推進中國小思想道德建設、全面實施素質教育中的重要作用，根據《白銀市人民政府辦公室印發市教育局《關於加強中國小校園文化建設的指導意見的通知》（市政辦發〔xx〕225號）和縣教育局《關於加強全縣中國小校園文化建設的指導意見》，結合全縣中國小實際，特制定本實施規範。
一、指導思想
全縣中國小校園文化建設要以科學發展觀為指導，以社會主義核心價值體系為統領，以美化育人環境為抓手，以物質文化建設為基礎，以制度文化建設為重點，以精神文化建設為核心，以行為文化建設為載體，以學生全面發展、教師專業成長、學校內涵提升為目標，充分發揮校園文化在全面育人中的正確導向和引領作用，最佳化育人環境，豐富辦學內涵，彰顯辦學特色，實現育人目標。
二、總體目標
全縣中國小校園文化建設的總體目標是因地制宜，創設優美的自然環境，奠定物質文化基礎；集思廣益，提煉體現時代特徵、學校特色的辦學理念和“一訓、三風”，培育精神文化品牌；推陳出新，修訂各類規章制度，完善制度文化建設；群策群力，開展多彩的校園文化活動，豐富行為文化內涵；量化考評，推進特色學校創建活動，打造品牌學校。
三、基本原則
先進性原則。校園文化建設要堅持社會主義先進文化方向，充分體現學校先進的教育思想和辦學理念，突出與時代精神相符的價值追求。
導向性原則。校園文化建設要緊緊圍繞提高教育質量，培養創新型人才，提高師生的綜合素質上來，使學校真正成為文化育人的搖籃、成為傳播社會主義精神文明和先進文化的主陣地，使學生通過先進文化的薰陶、文明風尚的感染、優良環境的陶冶、得到思想上的啟迪，性格上的培養、意志上的磨練、心靈上的感應、觀念上的認同、品格上的定型和精神上的升華。
整體性原則。校園文化建設是一項系統工程，要遵循教育規律，整體規劃、協調發展，做到主體突出，相互映襯，層次分明，統一和諧。
個性化原則。校園文化建設要準確定位，因地制宜，著眼未來，體現創新。在傳承學校歷史文化，體現時代精神特徵的同時，要彰顯學校辦學理念，突出學校個性特色。
創新性原則。校園文化建設要立足學校實際，充分發揮現有資源優勢，在整合利用的基礎上有針對性的進行創造性建設。
實效性原則。校園文化建設要以人為本，從細節出發，貼近
學生思想實際，貼近學生生活實際，提高教育的靈活性、針對性
和實效性。
四、內容措施
（一）物質文化建設
校園物質文化建設要圍繞淨化、綠化、美化、亮化的“四化”工作，抓基礎建設，抓規範行為。
1．校園綠化
綠化、美化是校園文化建設的重要內容，科學綠化、美化校園環境，是全面實施素質教育，實現環境育人，建設生態型綠色校園的有效途徑。
校園綠化要科學設定校園景觀，合理栽植花草樹木，使學校綠化達到“物景相宜，和諧有致”、“三季有花，四季常綠”、“上有大樹遮陰，下有草皮覆蓋，間有花草點綴，點有奇景可觀”的園林化建設格局，營造和諧、優雅、舒適、宜人的育人環境。
校園綠化要按照因地制宜，科學設計；一次規劃，逐年實施；量力而行，適度超前；彰顯特色，突出效益的原則，達成建設目標。花草樹木種植要做到落葉與常青樹相結合，以常青樹為主；喬木與灌木相結合，以喬木為主；木本與草木相結合，以木本為主；點、線、面相結合，以點、線搭配為主。要給花草樹木懸掛標牌，介紹其特性，記載種植意義，引經據典，突出文化意蘊。
（1）主景區。因地制宜，根據學校地貌特點和建築布局，在學校或建築物中心區設定花壇（園），壇（園）內密植花卉，以牡丹、玫瑰、月季為主，色澤相間，高低相配，造型別致，其間點綴風景樹，以低矮灌木為主，如榆葉梅、丁香等。花壇內還可設定噴泉、假山、雕塑等藝術景觀。
（2）旗台廣場。旗台應修築在主建築物正門前或其中心線上，高低相配，大小相宜，美觀大方，周圍用花磚鋪設廣場，旗台周圍或廣場上擺放盆景，色彩搭配，造型別致。
（3）校牆內外。校門外兩側可種植雲杉、塔柏、香槐等，樹間距5-6米，牆距1.5米。校牆內側可種植垂柳、香槐、龍爪槐等，樹間距5-6米，牆距2米。
（4）建築物前後。樓房建築物前5米之外，平房建築物後2米左後可栽種風景樹，如國槐、垂榆等。