2．創建“六個一”活動。基於彰顯學校辦學理念和“一訓、三風”，開展設計校徽、製作校旗，創作校歌、創辦校刊、栽種校樹、種植校花“六個一”創建活動。通過“六個一”活動的開展，讓“一訓、三風”的精神內涵承載於具體的物象中，貫穿於師生的行動中，體現在日常的教育活動中，形成強大的視覺衝擊力，起到潛移默化的教育作用和精神感召力。
3．建設校史室（館）。校史室是學校發展歷史的陳列室，是學校辦學思想不斷發展的源泉，是學校文化建設的重要內容，是實施素質教育的重要基地。校史室的建設，有利於促進學校傳承和發揚優良的教育教學傳統，有利於學校不斷積澱校園文化、創新校園文化和形成辦學特色，增強師生對校園精神的認同感和自豪感，從而增強凝聚力和向心力。
學校要精心設計建設校史室（館），再現學校的發展歷史，展示學校的不同時代風貌、精神文化和辦學成就，組織學生參觀展覽，開展校史教育，讓校史室成為學生德育教育和人文教育的基地。
四、建設要求
1．整體規劃，制定工作方案。校園文化建設是一項系統工程，學校一定要立足現有建設實際，著眼學校發展和特色建設目標，在反覆論證的基礎上做好長遠、整體的科學規劃，設計效果圖，制定具體的工作方案，確定目標任務，採取方法措施，安排時間進度，明確職責要求，提出保障措施。
2．分步實施，抓好落實工作。校園文化涵蓋學校工作的全部，學校一定要依據方案統籌安排校園文化建設的具體工作，按照整體規劃，分部實施的原則，將任務分解到處室，落實到人員，抓好具體落實工作。
3．加大投入，確保建設成效。學校要管好用好校園文化建設專項經費，做到專款專用，最大限度的發揮資金效益。同時學校要在公用經費中安排8%的年度預算資金，用於校園文化建設。
4．強化責任，實行校長負責制。校長是校園文化建設的第一責任人，一定要傾心於校園文化建設，成為校園文化建設的研究者、決策者、培植者和引領者，要全面肩負起建設責任，完成每一項建設任務，形成獨具特色的校園文化，發揮最大的育人作用。
5．嚴格考核，培育先進和典型。縣教育局將校園文化建設納入鄉校年度工作總體考核，同時將年度總體考核與日常專項考核查結合起來，通過嚴格的督查考核促進鄉校建設，總結經驗，查找不足，樹立先進，培育典型。
6．評估驗收，爭創示範學校。縣政府根據建設目標，開展校園文化建設示範校評估驗收工作，對驗收達標的學校進行掛牌獎勵，並推廣其先進經驗。