（8）財務管理制度。主要為財務公開制度、學校預算制度、報賬審批制度、寄宿生生活補助費發放制度、資助金髮放制度。
（9）安全管理制度。主要為安全管理網路圖、安全責任書制度、交通安全制度、門衛管理制度、管制刀具清查收繳制度、安全教育制度、隱患排查制度、安全事故報告制度、應急處理預案、安全預防演練制度、安全事故問責制度。
（10）班級管理制度。主要為班級文化建設制度、班級自主管理委員會制度、班級公約準則、班級日誌記載制度、班級工作考評制度、班級工作獎懲制度。
（11）檔案管理制度。主要為檔案建立制度、檔案管理制度、檔案借閱制度。
（12）人員崗位職責。主要為校長崗位職責、副校長崗位職責、教導主任崗位職責、後勤主任崗位職責、實驗管理員職責、信息技術員管理員職責、圖書管理員職責、門衛職責、班主任職責、教研室主任職責、教研組長職責、科任教師職責、黨支部書記職責、團委書記職責、工會主席職責、教代會主席職責、少先隊輔導員職責、報賬員職責、興趣小組指導教師職責。
3、運行機制
學校要通過重大事項民主審議、重大決定集體表決、重要制度先宣傳再執行、執行過程要監督、執行情況要公示、執行結果要考核等方式形成良好的運行機制，提高制度的執行力度。
（三）行為文化建設
行為文化是校園文化建設的重要載體，學校要按照學生身心發展規律，開展形式多樣的校園文化活動。活動要注重知識性、科學性，實踐性、綜合性，突出趣味性、娛樂性，突出學生的主體性和創造性。
1．課程開設。按照國家課程計畫，開齊開全各類課程，開足課時。要突黨（團、班、隊）課程、地方類課程、實踐活動類課程、心理健康、法制教育等課程的開設，重視高效課堂建設。
2．理想道德教育。開展理想道德主題教育活動，對學生進行愛國主義、團隊精神、革命傳統、理想信念、成長感恩、生命環保、責任義務等教育。
3．行為習慣教育。開展“學會求知，學會做事，學會共處，學會做人”主題教育活動，培養學生文明禮儀、衛生習慣、安全習慣、生活習慣、學習習慣、運動習慣等良好的行為習慣。
4．體育大課間活動。開展大課間陽光體育活動和體育運動會，實施體藝“2+1”項目。
5. 經典文化活動。以經典文化誦讀、講傳、書寫、演唱活動為核心，開展各類經典文化創新活動。
6.黨團班隊活動。發揮黨支部、團委、少先隊、學生自主管理委員的作用，開展時事政治教育和主題教育活動。
7．社團小組活動。發揮社團、藝術團、興趣小組等團體作用，開展社會實踐活動、藝術演練活動、興趣小組實踐活動。
8．校會節慶活動。舉行升國旗演講、入學畢業典禮、重大活動等校園集會活動；舉辦藝術節、體育節、科技節、讀書節等各種富有趣味性、思想性和知識性的校園文化節活動；舉行法定節日、傳統節日、重大歷史事件紀念日等學生思想道德教育實踐活動。
9．星級評選活動。開展校園各類星級評選活動，加強過程教育，發揮星級模範帶頭作用。
10.基地活動。發揮會師園、慢牛坡、大墩梁、青少年活動中心、教育展覽館等基地和校史室（館）的作用，開展各類主題教育活動。
11．校外實踐活動。利用寒暑假、節假日組織學生開展各種社會實踐活動，培養和提高學生的創新精神和實踐能力。
12．心理健康教育。依託心理輔導室和心理健康教育課，開展心理輔導、疏導工作，培養學生健康的心理品質，提高承受挫折和壓力的能力。
13．留守兒童之家。健全組織機構和管理制度，添置圖書、活動器具，組織開展各種關愛教育活動和興趣小組實踐活動，營造和諧的家庭氛圍，促進留守兒童健康成長。
14．家長學校。成立家長學校委員會，開展家長培訓和家校互動活動，為家長提供切實有效的指導與服務，幫助和引導家長樹立正確的親職教育思想和觀念，掌握親職教育的科學知識和方法，營造良好的親職教育環境，提高親職教育水平。
15．安全法制教育。舉辦安全、法制教育講座和實踐活動，培養學生安全、法制意識，提高自我保護和遵紀守法的能力。
16．文化宣傳。充分利用校園廣播站、電視台、校園網、板報、櫥窗、報欄等宣傳媒體，營造積極、健康向上的校園文化氛圍。
（四）精神文化建設
精神文化是校園文化的核心，是學校的靈魂和辦學目標的高度概括。學校要發揚優良傳統，結合時代特徵，打造具有鮮明特徵的學校精神文化，形成校園文化品牌。
1．建設“一訓三風”。學校要在傳承辦學歷史、弘揚優秀傳統的基礎上，用精煉、準確、科學、生動的語言詮釋具有學校個性特色、時代特徵、發展特性的辦學理念、辦學思想、辦學思路、辦學目標，形成 “一訓三風”，製作成醒目標牌或雕刻成精美石基，在校園顯著位置懸掛，立放。要通過宣講等實踐活動讓師生領悟“一訓三風”的內涵，並內化為自覺的行動意識，讓“一訓三風”成為全校師生共同的精神圖騰、行為準則和思想特質。