（5）主幹道兩側。主幹道兩側可種植柏樹或榆樹牆，間以風景樹；或可以多年生花卉為主組成花帶。
（6）空閒區域。在教學區、辦公區、生活區合適區域開闢花園，種植花草；或可成片種植榆葉梅、紅葉李、刺槐、紅葉小檗等。
（7）室舍盆花。在辦公室、會議室、教室、師生宿舍廣植各類盆花，擺放在窗台上、主席台前、會議桌上。
2．形象標誌
（1）校徽。設計彰顯學校辦學理念和培養目標的校徽，造型鮮明生動，意蘊豐富深刻；釋義簡潔生動，形象深刻。製作精美校徽牌並配以釋義，懸掛在學校鮮明主體位置。
（2）校旗。設計陽光、活潑、健康的校旗，色彩鮮明透亮，構圖美觀和諧。校旗或立於校門頂端正中或立於國旗一側。
（3）校歌。譜寫蘊含學校辦學理念，反應學校“三風”建設和師生精神風貌的校歌，歌詞生動，鏇律優美。製作精美校歌牌並懸掛於學校鮮明位置。
（4） “三風、一訓”牌。“三風、一訓”是學校的精神旗幟，文字要凝練，表意要豐富，既相互獨立，又和諧統一。製作精美標牌，懸掛於學校鮮明位置。
（5）藝術雕塑。在主景區設立藝術雕塑，展現學校內涵文化和精神氣韻。
3．校園景觀
（1）文化長廊。製作文化長廊標牌，布置在校園主景位置，內容以學校發展規劃、校園布局圖、教師形象簡歷、室舍設備展示、教學與研究活動、辦學成績等為主，圖文並茂，色彩鮮明。
（2）經典文苑。製作經典文化標牌，或集中布置在主景區與文化長廊遙相呼應，或分散布置在校園各景區與其它景觀相互映襯。在內容以古代經典文化中的《三字經》、《千字文》、《道德經》、《論語》、《弟子規》、《顏氏家訓》等內容為主，圖文相配，亮麗耀眼。
（3）格言詞賦。在教室及輔助用房外牆、樓道內懸掛格言詞賦名人牌，內容以中國小必背古詩文、教育格言、歷史文化科技名人生平事跡為主，圖文並茂，色彩和諧。
（4）亭台樓閣。因地制宜，在校園內適宜位置建造亭台樓閣、假山池沼，與主體建築相得益彰，與花草樹木相互掩映。
（5）基石燈塔。在校園內安放基石，雕刻勵志字元；設定燈塔，安裝宣傳標牌。
（6）警示標牌。在花園、綠地、水房、人流密集區等地方設立安全、節水、衛生、愛護花草等提示語牌；在校門口設立雙面進出下車或來人歡迎移動提示牌。
（7）運動畫廊。因地制宜，在操場內設立體育格言標語牌或在牆壁上繪製運動圖案、項目標誌，要求形象生動，典雅逼真。
（8）板報櫥欄。因地制宜，合理布置，在顯眼位置設立板報和櫥窗專欄，學校統一安排，班級負責辦報，每兩周更新一次，每次一個主題，版面整潔，圖文並茂。
（9）樓名楹聯。學校樓房建築在門廳上方或牆面適宜位置製作藝術化樓名，門廳柱上製作永久性楹聯，樓名、楹聯要蘊含建築功能或辦學理念、培養目標等。
4．室舍文化
（1）教室。在前門上方通風橫檔側位設定班級名稱牌，醒目美觀。門口一側隔牆平視位置設立班級文化牌，內容以班級勵志名、班主任及科任教師名、班委會成員、班風、班訓、班級目標、座右銘、班級榮譽等為主，要求統一規劃、布局美觀，色調鮮明。前黑板正上方為“八字一旗”，“八字”為班訓內容；右側牆壁平視位懸掛 “班級公務牌”，牌內張貼課程表、作息時間表、值日生表、課外活動安排表等；左側牆壁平視位懸掛眼保健操牌。教室後牆為學習園地欄，辦板報或牆報，展示學生作文、書法、繪畫等作品。教室右前角為班務角，放置講桌一張，上置點名冊和教室日誌；左后角為衛生角，放置衛生工具，整潔衛生；右后角為圖書角，設立圖書櫃，內裝班級閱讀圖書。教室兩側牆壁窗戶隔牆間懸掛《中小學生守則》、中小學生《日常行為規範》和教育格言、名人掛像；後窗戶下牆壁布置各類專欄，內容以班規、班級公約、學生作品、班級活動剪影、學生成長等為主；前窗台上放置盆花，充滿生機和情趣。
（2）辦公（處）室。教師辦公（處）室布置要彰顯“文化、溫馨、和諧 ”的主題，做到清新典雅，美觀整潔。外設名稱牌和文化牌，文化牌內容以藝術名稱、辦公人員名片、室風室訓等為主。內設公告牌，內容以課程表、作息時間表、教研活動安排表、值日生表、管理制度、公約、職責等為主；懸掛經典書法繪畫作品、教育格言；安裝整容鏡、擺放鮮花等。
（3）學生宿舍。學生宿舍布置要彰顯“團結、文明、和諧”的主題，做到整潔美觀，溫馨舒適。外設宿舍牌號和文化牌，文化牌內容以宿舍藝術名、室員名單、室風室訓為主。內設公告欄，內容以宿舍公約、管理制度、值日生安排、作息時間表、室員自評表等為主；床頭懸掛室員名牌，寫明班級、姓名、床位號、家庭住址、聯繫電話等；牆壁懸掛張貼適宜的標語牌、畫張；地面擺放適宜盆花。