（1）設定縣、鄉少先隊總輔導員崗位。全縣少先隊總輔導員設在縣教育局，鄉鎮總輔導員可從中心校（中心國小）大隊輔導員、學校校長等人員中選聘，並使其成為鄉鎮團工委委員，指導少先隊工作。
（2）各國小和國中都要設定學校大隊輔導員崗位。有條件的學校可設副大隊輔導員，協助大隊輔導員工作。中隊輔導員一般由班主任兼任，也可由其他任課教師兼任。
（3）大隊輔導員由教師中的共產黨員、優秀共青團員或入黨積極分子擔任，應有兩年以上教育教學工作經驗，有大專以上學歷（含大專），掌握教育和少先隊工作的基本理論、基本技能和工作方法，具有一定的組織管理和社會活動能力。
（4）大隊輔導員按不低於學校中層管理人員選拔、配備和管理、使用，通過競聘上崗或學校黨支部推薦，由團縣委、縣教育局、縣少工委聯合考察、聘任。三年一聘，第一年為試用期，試用期間如考核不合格則隨時解聘，工作業績突出者可續聘。大隊輔導員應列席學校的行政會和校務會，在評職、評先、績效發放等應與學校中層管理幹部同等對待。學校對大隊輔導員進行調整時，需徵求團縣委、縣教育局、縣少工委的意見，並做到隨缺隨補。
（5）教師擔任大隊輔導員期間要將輔導員工作作為主業，計入工作總量，同時承擔一定的教學工作。輔導員少先隊工作內容納入績效考核，根據考核結果發放績效工資。大隊輔導員享受中國小教師教齡津貼。少先隊大隊、中隊輔導員節假日組織開展少先隊活動，學校應該在活動結束後給予適當調休。
（6）大隊輔導員按照學校中層幹部管理，任職年限在評定職稱時等同於擔任班主任的工作年限。同時積極探索制定少先隊輔導員職業發展規劃，促進少先隊輔導員隊伍向專業化職業化發展。
（7）輔導員在少先隊工作中獲得的各種獎勵和研究成果，與中國小教師在教學方面獲得的獎勵和研究成果同等對待，並記入本人檔案，作為考核、聘用、評選先進、職務和工資晉升的重要依據。要重視發現、大力宣傳優秀少先隊輔導員的先進事跡，樹立典型。對作出突出貢獻的少先隊輔導員，人力資源社會保障部門、教育行政部門和共青團、少先隊組織按照國家有關規定給予表彰和獎勵。省、市、縣“優秀少先隊（志願）輔導員”每兩年評選表彰一次。少先隊輔導員在共青團組織表彰的先進工作者、教育行政部門表彰的優秀教師中要占一定比例，比例原則上不低於5%。
（8）各鄉鎮、校都要圍繞少先隊組織的根本任務，重點加強輔導員的思想政治素質、少先隊工作基本理論和專業知識能力培訓。縣教育局將對少先隊輔導員培訓納入師資培訓體系和繼續教育體系，保證必要的培訓時間和經費。著重做好少先隊輔導員的崗前業務培訓、在崗期間的工作培訓和更新知識理念的專項培訓。
（9）建立和完善校外志願輔導員制度，做好少先隊志願輔導員的招募、培訓、使用、管理、考評工作。各學校少先隊組織至少要聘請一名少先隊志願輔導員。少先隊志願輔導員應從各行各業的先進人物、優秀青年學生、志願者和解放軍指戰員、武警官兵、公安幹警以及老幹部、老戰士、老專家、老教師、老模範等社會各界熱心少年兒童工作的人士中聘請。各學校對於聘請的校外輔導員要及時上報團縣委、教育局和縣少工委進行審核登記、培訓、頒發聘書。
（10）少先隊輔導員的考核每年度進行一次。考核結果分為優秀、稱職、不稱職三個等次。考核實行領導與民眾相結合、平時與定期相結合的辦法，依據《會寧縣少先隊工作考核評價標準》進行。學校大隊輔導員、鄉鎮少先隊總輔導員的考核工作，由縣少工委和教育局共同負責組織實施。中隊輔導員的年度考核由所在的學校大隊部負責組織實施。年度考核結果作為對輔導員獎懲的重要依據，連續兩年考核不稱職者應調離輔導員崗位。
3.少先隊的主要工作
（1）常規活動
①利用建隊節、六一兒童節等重要節日組織慶祝活動，少先隊員參與活動率100%，活動要有創新、有較好的社會影響。
②隊課、隊會、隊活動制度化、規範化。中隊每周上一次隊課、開一次隊會，隊活動的儀式規範、莊重。
③學生日常行為規範教育與管理。少先隊大隊部應立足《中國小生日常行為規範》，協助學生會從紀律、文明、衛生三方面開展學生日常行為規範的養成教育和管理，培育學生積極向上、健康活潑精神面貌。
④把“自學、自理、自護、自強、自律” 的“五自”教育作為少先隊工作的基本內容長期堅持開展。要求每個少先隊員都了解“五自”內容，少先大隊應對隊員進行日常技能培訓，對隊員進行了日常生活習慣的養成訓練，組織隊員開展社會公益性活動。