為貫徹《教育部關於全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》檔案精神，積極推行頂崗實習的教學模式，突出學生實踐能力培養，以適應社會發展對高職高專人才培養的要求。為了加強和規範畢業實習教學管理，提高畢業實習質量，保證教學目標的順利實施，特制定機電工程系xx屆學生學期頂崗實習工作要求。
一、頂崗實習目的
1、培養學生吃苦耐勞精神，鍛鍊學生承受挫折的心理素質，以利於良好職業道德的養成；
2、增加學生對社會的全面了解，豐富學生社會實際經驗，提高學生綜合素質；
3、通過和企業接觸與社會的交流，改變學生就業觀念，培養學生創業精神和創業意識。
4、培養學生綜合運用知識解決實際問題的能力，培養實事求是，嚴肅認真的科學工作態度；
5、強化學生動手能力，提高學生專業基本技能，掌握相關專業技術知識，以達到零距離上崗之目的；
6、加強教師與企業的溝通與聯繫，了解企業對專業人才知識和技能需求，為人才培養方案制定掌握第一手資料。
二、實習內容與崗位
1、實習內容
1）分析所在實習企業、公司產品的特點、性能、水平；
2）熟悉生產工藝路線、工序加工內容、工序技術要求等；
3）掌握生產過程中設備型號、加工特點等；
4）對設備控制與系統特點的調查分析。
5）認識、了解並儘量較多地掌握新產品、新技術、新工藝、新材料等方面知識；
6）熟悉生產加工管理、質量監控等每一個環節；
7）了解產品行銷等方面的基本信息、方式和規律；
8）舉實例說明在實習崗位上利用所學專業知識情況；
2、實習崗位
原則上從事和專業相關的崗位，如普通工具機或數控工具機加工操作、工程圖繪製、生產線路維護、工具機維護、產品質量檢驗、機電產品行銷、機電產品開發等工作。但是，鑒於今年就業形式的嚴峻，學生也可以從事與專業有差別的崗位，以增加對社會的了解和認識，拓寬就業渠道。
三、實習要求
對學生的要求
1.在實習過程中，每一位學生必須做到勤奮好學、虛心求教、一絲不苟、刻苦鑽研，儘快掌握生產工藝和操作技術。
2.學會在生產實踐中補充、鞏固所學知識，提高發現問題、解決問題的實踐能力。
3.了解工程技術人員在生產中的作用和主要任務，以及他們處理技術問題的思維方法和技巧。
4.了解各門課程在專業教學中的關係及相互間的聯繫和作用，掌握綜合套用所學專業知識解決實際問題的方法，提高實踐動手能力。
5.實習中按要求填寫實習手冊，並做好階段性實習總結，為實習報告的撰寫打下良好的基礎。
6.學生應及時和輔導員聯繫，匯報自己的實習情況和思想狀況，至少兩周一次，可以採用電話、簡訊、e-mail等形式。超過3-5周不與輔導員聯繫者，影響頂崗實習成績。
6.實習結束後應寫好實習報告。實習報告要能反映規定的實習內容，表達學生自己的實習收穫體會，反應學生對知識的掌握程度與對生產實際問題的認識和分析能力。實習報告要求條理清楚，文字通順，書寫工整，重點突出，並附上必要的簡圖或原理圖。 在實習結束時，學生應提交8000--15000字左右的書面報告。
對校內指導教師的要求
1．校內指導教師負有對頂崗實習學生進行專業指導和對社會認知指導的責任。
2.指導教師要及時了解學生的情況，可以採用電話、簡訊、e-mail等形式與學生進行聯繫，要求每周和學生溝通不少於一次,並做好和學生的指導記錄。
3. 鼓勵教師到企業對學生進行當面指導，對於我系實習學生較多（10人以上）的企業和有條件進行當面指導的老師，要求教師要分階段到企業進行當面指導，指導次數原則上不少於兩次。
4．教師到企業指導學生，要留有教師和學生的合影照片，以備查用。教師沒有到實習單位指導的，指導教師要求學生交付工作場景照片（照片電子版即可）。
5．督促學生完成“工作學期實習手冊”和頂崗實習報告的撰寫工作，要求實事求是反映頂崗實習情況，既可以談收穫，也可以擺問題。針對今年就業形式緊張的實際情況，允許學生在非專業對口單位實習，但實習報告要真實反映實習情況。
6.指導教師要結合學生平時表現、實習單位鑑定以及實習手冊和實習報告情況給出頂崗實習成績。
四、對輔導員的要求
輔導員要及時了解所帶班級學生的頂崗實習情況，學生的思想動態，可以採用電話、簡訊、e-mail等形式與學生進行聯繫，要求每周和學生溝通不少於一次,並有和學生聯繫的記錄。
五、頂崗實習成績
頂崗實習考核主要依據實習手冊（30％）、實習單位對學生的評價（20％）、實習指導教師評價（20％）、輔導員評價（10％）、實習報告（20％）等材料進行綜合分析和評價。成績評定可分為優秀、良好、中等、及格、不及格五個等次。